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規范在我心中初二作文（通用13篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的規范在我心中初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
規范在我心中初二作文 1
我叫柴瑪忻，今年12歲了，在家里，是爸爸媽媽的手心肉，爺爺奶奶的掌中寶，是鄰居親戚的開心果，呵呵，不是我長得特別俏，而是我有個招人喜歡的法寶！那就是：敬老愛幼，待人有禮貌，主動為家庭做力所能及的事，這些都是《小學生日常行為規范》中要求的,我把它們牢牢記在心中!用大人的話說啊：這孩子特別乖巧！
這不,我家搬新房了。那一天，許多親戚朋友前來祝賀。家里像過新年似的`，張燈結彩的，好熱鬧啊！爸爸媽媽忙著接待賓客，又忙著廚房張羅，我也不讓自己閑著，洗碗筷擇菜葉，時不時給客人送瓜果，給爸爸端杯水，大伙夸我是一個“小管家”！快要吃晚飯的時候，妹妹可能餓了，看著桌上的雞爪饞得直流口水，一把抓起一個，津津有味地吃了起來，我雖然很想吃，但我忍住了不讓小饞蟲爬上來，繼續幫著媽媽擺碗筷。
過了一會兒，大家紛紛入座了，妹妹看我還站在邊上，奇怪地問：“忻忻姐姐，你怎么不入座啊？”我輕輕地說：“大人們還沒入座，我怎能先入座啊？”話音剛落，我發現妹妹的臉“唰”地一下紅了。吃雞爪的小手也悄悄地停了下來。我抿嘴笑了。
開飯了。我忙著給大人們倒酒和飲料，招呼著客人多吃點。啊！桌上的菜好豐盛，有香噴噴的糖醋排骨，有鮮滑的海瓜子，還有我最喜歡吃的螃蟹！我馬上拿起筷子，挑了一個最大的螃蟹。媽媽看到了，她趕緊朝我擠擠眼，似乎在說：“這孩子，怎么這么不懂事?別這樣！別這樣！”爸爸偷偷地扯扯我的衣角，好像在說：“快放下，快放下！”而我卻裝作沒看見，飛快地把最大的螃蟹放到爺爺的碗中，說：“爺爺，你以前生活很艱苦，很少能吃到這么好的螃蟹。這只最大的，您吃吧！”爺爺聽了，笑得臉上的皺紋也飛走了。他連連點頭說：“孩子，你都是哪里學來的？是不是爸爸媽媽教的啊？”“才不是呢，我們小學生日常行為規范里教我們要熱愛勞動，尊敬老人，文明禮貌啊，我都牢牢記著呢！”我笑瞇瞇地回答，接著,又飛快地挑了一個大的螃蟹給奶奶,爸爸媽媽這才松了口氣，臉上露出笑容，對我滿意地點點頭。客人們也連連夸我是個好孩子。
飯后，妹妹急匆匆地跑過來問我：“忻忻姐姐，你怎么總是受大人們表揚啊？”我聽了，笑呵呵地說：“因為規范在我心中啊！”妹妹聽了，也下決心要認真做好這書中的每一點。
規范在我心中初二作文 2
中國是一個禮儀之邦，每個中國人都必須懂禮儀、講規范。惟有這樣，人際關系才能和諧，社會秩序才能穩定。
要講求禮儀規范，就必須從自我做起，從生活常規做起。“只要我喜歡，有什么不可以？”這句話顛覆了傳統，但很不正確。人是向往自由的，不喜歡受約束，反感于生活中的種種規矩、原則，認為它們是追求自由的桎梏。但在現實生活中，規矩是為了使社會有條不紊而存在，若是沒有了規矩，豈不是天下大亂嗎？在校園中，就像是處于一個小型的社會，規矩自然是少不了的了。守規矩就是訓練自我約束力和自制力，凡事照規矩來，大家都提高自己的約束能力，校園生活、校園環境更加和諧，豈不是一舉兩得，何樂而不為呢？
在禮儀方面，荀子認為：“人性本惡，要靠后天禮的約束，能成善人”。我并不完全同意他的觀點，但禮儀的確是人性不可或缺的滋養劑。現代新新人類講求自我，對古人遺訓往往不屑一顧，進而忽視了社會倫理，甚至還自以為是地想：“太有禮貌，搞不好別人會覺得我虛偽。”禮儀跟虛偽，能畫上等號嗎？禮儀，應該是一種發自內心的誠意，而不是虛假的應付。譬如，主動向老師問好、尊敬長輩、待人謙虛有禮。這些在日常生活中看似簡單的細節，卻有著極其微妙的`作用，它可以讓人有貼心之感，可以增進彼此的友誼，是一個人道德修養的體現。我們每個人都應提高認識，對自己嚴格要求，那么不遵守禮儀規范的陰霾自會消失，生活自會和諧。
一所學校的校譽是靠學生與師長共同努力所創造出來的。讓我們自覺磨煉、持之以恒、自尊自愛、尊敬師長，學會做人，展示新世紀青少年的英姿風采，譜寫人生的美妙樂章！
規范在我心中初二作文 3
我叫姚秋遲，是一年級四班的學生。這是我踏進校門的第一年，能和許多的老師和同學們生活、學習在一起，我感到非常高興。走進校門第一件是就是學習《小學生守則》，這是為了讓我們能在校園里健康的成長。《小學生守則》告訴我們作為一個小學生要自尊自愛，自信自強，要有良好的生活習慣，要自覺遵守學校的各項規章制度。
我們把《小學生守則》的內容全都背得很熟很熟，但是要把每條都做到、做好就不太容易了。所以我們無論在校內校外，都要時刻提醒自己，用《小學生守則》來規范自己，嚴格要求自己，做一個遵守紀律、懂得禮儀的好孩子。尤其在學校里，要尊敬老師、團結同學，課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，要記住文明禮貌就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一行一動之上。
一學期以來，我和同學們一起在老師的教導下，在《小學生守則》的.規范要求下，都有了很大的進步，今后讓我們齊心努力、團結協助，從今天做起，從我做起，以守則為指南來規范自己的行動，為學校、為班級爭得榮譽，讓我們的校園內處處開滿鮮花。
規范在我心中初二作文 4
今天，我們利用國旗下講話時間進行一次行為規范教育。首先什么是規范？
規——畫圓的工具。范——模mu2子，標準。
規范——約定俗成或文明規定的標準
一個學生現在好好讀書，將來好好做事就行。為什么要學規范呢？ 這樣想就錯了！
因為做人是基礎，連一個人都做不好，做出來的事，肯定不是人做的事。這就是所謂的：“先做人，后做事”。因為只有學會做人，才會更好的求知，才會創新，才會真正的進步。舉例：山東考察司機等司機的事情。
先做人，必須得懂規矩，古話說：“無規矩不成方圓”，字面上理解是沒有圓規畫不好圓，沒有角尺畫不好直角，意思是是說不懂規矩什么事情是辦不好的。人是社會的人，社會活動是人的活動，每人活動的動機、目的往往不同，如果沒有一個規矩來約束，各行其是，社會就會陷入無序的混亂中。大到國家間利益關系，小到鄰里間的日常相處，無時無刻不受到法律、法規、規范的約束。為了保證人們正常的生活，每個國家都有自己的國法，每個廠都有自己的常規，每個家庭都有自己的家規，與此同理，我們學校就有我們的校規。在校，我們最基本要求就是應該遵守《中小學學生守則》、《中小學學生日常行為規范》、《振東學校一日常規》、《各班的班規》等校紀校規。
行為規范是我校教育的常規工作，也是我校不同于其他學校的重要工作，實踐證明，抓好這項工作對于促進學生良好行為習慣的養成具有重要意義，也成為我校不同于其他學校學生的重要標志。規范教育在全體教師、同學的努力下，取得了豐碩的成果。如編寫了振東學校管理手冊，人手一本，班主任帶領大家學習，附有《弟子規》，夕會組織學習；每年開學組織學生看開學第一課，對學生進教育；感恩教育、雅興養成教育成為學校的特色。比如說，許多值日生有強烈的集體榮譽感，早自習就打掃清潔區、打掃教室；許多同學見到地上有廢紙能主動彎腰撿起；見到老師、長輩主動打招呼、問好；自己洗衣物、疊被子；互幫互助，愛護小同學……這些行為，是多么美好！可是，就在許多同學用自己的實際行動美化我們校園的同時，一些極不和諧的音符仍在跳躍著，一些令人極不滿意的現象時有發生。我們不難看到，
在花壇里，有我們同學扔的'飲料罐、糖紙；
在草地走廊上，有我們同學丟的紙屑；
在上操、就餐、就寢、下課的路隊中、有的同學推推攘攘、勾肩搭背、并排行走；
在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學左顧右盼，竊竊私語；
還有一些臟話不時傳入我們的耳朵、不規范的儀表時時映入我們的眼瞼；
校園高聲喧嘩，大聲叫嚷也時有發生；
還有沖沖趕趕的現象，學校任何地方不能沖趕，只有文質彬彬的行走。
以上種種現象，不僅違反了中學生日常行為規范，而且破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，讓我們深深地遺憾！
遵規守紀是一種修養、是一種素質請聽下面的故事 1 世博會排隊、上海買火車票事。遵規守紀是一種力量，請聽下面的故事 2 曾記得在日本廣島舉行的亞運會。當運動會結束時，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙，全世界的媒體都驚嘆：“可敬，可怕的大和民族！”就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。一衣帶水的日本人民能做到，我們呢？我想，我們不僅能，而且應該做得更好。
“規范在我心中”誰做得最好？我們應該向誰學習呢？我想古人應該是孔子。“十五志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”幾千年前的孔子是我們的榜樣。說現在，說當下呢？就是振動學校的行為標兵，三好學生，優秀學生，是我們的絕大部分原在校學生，向他們學習。
最后，希望我們的新生、我們規范做的還有欠缺的學生、全體師生，行動起來，時刻牢記“規范在我心中”，尊重規則，把遵守規則當成一種習慣，當成一種必然，我們相信，我們的師生會像孔子一樣從心所欲，而不逾矩；我相信文明、和諧之風一定會吹遍我們美麗的校園！
規范在我心中初二作文 5
同學們，在生活中，你們注意安全了嗎？人們都說“安全第一”。
是啊，注意安全是很重要的，過馬路、學游泳等事件的安全我們都要引起重視。同學們，你們做到了嗎？相信有許多同學都做到了。注意安全的事件有哪些？一百個人會有一百種答案，但相信每個人都會提到：我們首先要注意過馬路時的安全。在過馬路時，許多人都會遵守交通安全，走人行道過，避讓車輛，靠右行。
但是，還有一部分過馬路時非常魯莽，不但不走人行道，還擅自闖紅燈，要知道，這樣做事很危險的，后果是很嚴重的。記得有一次，一位大爺走在太鶴大橋上，為了圖個方便，他不看左右車輛，橫穿馬路，由于年紀高了，動作遲緩了，結果在馬路中間，一輛車向他開來，他就……同學們，這個故事一定讓你深受啟發，今后，相信你在過馬路時一定會走人行道，不會在路上追跑、玩耍，更不會邊走邊看書或聽音樂。同學們，讓我們重視安全，千萬不要把注意安全事件看做小事。讓我們從自己做起，從生活中的`點滴小事做起，養成注意安全的好習慣，這樣我們的生活才會更加充實、美好！
規范在我心中初二作文 6
我的家可是一個好地方，夏陽湖坐落在樓后，還有一座現代化的圖書館。樓前是青湖路，各種商鋪應有盡有。我這樣認為，其他人也這樣認為。于是，這里漸漸地繁華起來，人來人往，當然也少不了車。
辦事的人，把汽車安放在人行道上；住在這里的人，把汽車停在馬路上；騎著電瓶車的'人，把電瓶車塞進汽車的縫隙之間；騎著自行車的人，把自行車靠在店鋪前的臺階上。行人每天在車縫里鉆來鉆去，原本3分鐘就能走完的路，現在要走10分鐘。馬路原本是四車道，現在只剩下一條主干道。有些調皮的同學，竟然在擁擠的人行道上玩起了躲貓貓，同學們躲在車前車后，根本沒有留意哪一輛車將要發動，非常危險。
今年三月份，交警叔叔開始了交通大整治。我每天早晨上學時，都會看到許多叔叔阿姨揉著惺忪雙眼，對著車窗上的罰單大喊大叫。許多人的車窗上罰單挨著罰單，不留一絲縫隙。交警叔叔還規劃了專門的停車位置。小區居民自己畫的停車線，全部被擦得干干凈凈。甚至停車的時候不小心車輪停在了線外，車窗上都會被貼上一張罰單。
我們很快理解了交警叔叔的心意，如今人行道上寬寬敞敞的，我們放學可以肩并著肩往前走，絲毫不用擔心突然一輛汽車沖上人行道。來來往往的汽車再也不用像烏龜一樣行駛了，它們飛馳在通天大道上。我們都慢慢接受了這樣的規范生活，如果突然周圍又變成了大型停車場，我們還會感到特別不習慣呢！現在我可以驕傲地介紹：我的家位于一個好地方，這里很繁華，但是每個人都通過文明的行動，創造出一個文明家園！
規范在我心中初二作文 7
我們是新時代的小學生，是未來科技發展的接班人，所以，我們要從小做起，養成良好的學習習慣和文明做人的好習慣。其中養成良好的品德習慣更為重要，因為良好品德是中華民族一種歷史悠久的傳統美德。我們要讓這種美德繼承下去，就要從小學會做人，例行小學生日常行為規范上的每一條規定。其中有一條這樣說道：
尊敬師長，見面行禮，主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。
每天在學校里，我們會見到非常多的老師，有教語文的，有教數學的`，有教科學的，還有教音樂的……我們不可能把每個老師的姓都叫上來，這時候，我們便可以禮貌的說一句：“老師好!”這句話，包含了我們對老師的尊重，也代表了同學們感謝老師傳授給我們知識。當老師聽到這滿含深情的一句話時，心情將是怎樣的激動啊!
小學生守則上最后一條說：誠實勇敢，不說謊話，有錯就改。短短的十二個字，寫出了中華美德的骨干中心，而我，也有過親身經歷。記得那是在我四五歲的時候。有一天晚上，爸爸給我做好了飯，而我又想出去玩兒，爸爸讓我喝完一碗稀飯，吃完一個煮雞蛋再下去玩。稀飯喝完了，還要吃一個雞蛋，但到底是吃呢，還是不吃呢?我開始疑慮起來，這時，我仿佛聽見了小伙伴在樓底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了幾口雞蛋，放到了鐵鍋的后面，跟爸爸說我吃完了，然后就出去玩了。回來以后，我看到爸爸陰沉著臉，便知道我又犯錯誤了，便耷拉下頭，等著挨批。過了一會兒，爸爸問我：“你吃完飯了嗎?”我心里猛地一驚，呀，壞了，讓爸爸給發現了。“世界上最可惡的是撒謊，撒謊甚至比偷東西還惡劣，小時候撒謊，到社會上還撒謊，你的未來就沒有立足的余地了!”爸爸的一番話使我為之一振，于是我下定決心改掉這個壞毛病。
中華美德是無窮無盡的，我們要從小學開始，一步一個腳印，成為遵紀守法的好少年!
規范在我心中初二作文 8
《小學生日常行為規范》中第四條，我想這輩子都不可能忘記。
昨天，奶奶問我；“你在學校里怎么樣啊？學習成績進步了嗎？”不巧，由于我心思沒放在學習上，成績一落千丈，本來我的心里就很煩，一聽奶奶這話，我就更為惱火了……奶奶成了我的出氣筒：“關你什么事，老太婆！”說完我就沖進房間，把門“砰”的關上了。瞬間我看到奶奶在擦拭自己的眼角……
我站在窗前，推開了窗，寒風立刻鉆進了我的衣服，冷到了我的骨頭里。我打了個寒顫，同時這風也使我清醒了很多，想起剛才對奶奶的態度，覺得真不應該……
突然，響起了敲門聲，我努力裝出平靜的樣子，問：“誰？”
“我！”
“奶奶，有什么時嗎？”
“我想告訴你，下雨了，別開窗，否則會凍出病來的。如果你非要開窗，就多穿件衣服。窗開得小一點……”
一股暖流涌遍我的全身……我對奶奶這么不尊敬，她居然不怪我。點點雨滴飄進來，落在我的臉上，分不清是雨還是淚……以后我可要想想《小學生日常行為規范》中的條例，切記三思而后行。篇六：規范？伴我言行的小警鐘？
鈴鈴鈴……下課了，同學們一蜂窩地沖出教室。我班的同學也不例外，拿起足球、籃球、沙包、毽子到了走廊上了。
我一個人在教室，也無聊，所以也跟著出去了。看他們踢毽子踢得那么精彩，我也好奇，也想踢，隨后我拿來一個毽子，也踢了起來，踢得是那么津津樂道。鐺鐺鐺，我的小警鐘響了：剛剛背誦的'班級規范三字歌，“走廊里，不玩耍”，我怎么把這個給忘了？于是趕緊把毽子收了起來，放進布兜里。“太好了，太好了，媽媽明天要帶我上電影院看電影！”一進門，聽到媽媽告訴我的這個消息，我真是太高興了。
周六下午，我隨媽媽來到了電影院，電影開始了，我目不轉睛地看著。“哈哈哈……”其中有一個片段讓我大笑了起來，笑的肚子都疼了，還止不住。電影院的人都轉過臉來看看我，我還是繼續笑。鐺鐺鐺，我的小警鐘又響了起來，“看影劇不吵鬧”嘿嘿，又犯錯了吧，昨天還剛剛背了這一條，你看看你，說到做不到。我立刻反應過來，這是公共場合，我不能這樣，這樣會影響到其他人的，我立刻回過神來，靜靜地看我的電影。
第二天一早，我起床，剛要找我的衣服穿，可我最喜歡的衣服不見了，我立刻急了起來，把我的衣柜翻了個底朝天，找到了，我高興地將這件心愛的衣服往身上一穿，用腳將滿地的衣服往一起堆了堆，我剛要走出家門，鐺鐺鐺，我的小警鐘又響了，哎，我的小主人，你怎么又犯錯了？不是說了：衣和物，放整齊的嗎？你看現在，這么亂，還不快收拾收拾。我停止了剛要邁出家門的腳步，回到房間，把衣服都疊整齊了。
你看，日常行為規范簡直就是我的一個小警鐘，時常伴隨在我的身邊？只要稍不注意就會犯錯，大家可一定要牢記日常行為三字歌，并做的更棒，讓我們一起行動起來，讓我們做一個文明的小學生。
規范在我心中初二作文 9
校有校規，國有法規，家有家規。
“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”這句話一直回蕩在我們的耳畔邊，伴我成長，告誡我要做一個守規矩的人。
在學校里玩，做一個稱職的副班長和語文課代表，做一個守規矩的蘭小學子。在課間我從不追逐打鬧，只是在教室里靜悄悄的獨自一人看書。外面的同學們跑來跑去，把這整幢樓層攪得非常不安寧。我自然會主動地出面制止，耐心地勸說著那個人：“你這樣是違反校規的，既打攪了整個教學樓的安寧，又非常得容易發生意外，這樣非常危險……”那個人被我滔滔不絕的話語教訓得面紅耳赤，我終于停止了我的“口水的旅程。”自己說得氣喘吁吁，卻不知那個人趁我一不留神，一溜煙得像風似的地逃走了。
我在家里按照我媽媽的愿望不再看電視，因為我非常害怕近視后在鼻梁上駕一幅令人難受的'眼鏡。我還是媽媽的得力助手。我會幫助媽媽做一些家務活兒，把家里的一切安排得井然有序。
我聽話，我規范。
我要在家里做一個遵守家規的得力助手，我要在校園內做一個遵守校規的蘭小學子。
規范在我心中初二作文 10
星期天，趙老師給叫我們去調查生活中的錯別字，我們尖叫起來，趙老師說：“了解不規范的用字，增強大家使用的意識，促進漢字的健康發展，”這是趙老師的.目的。
星期一我和我的朋友一放學就進行調查，一開始，我們找也找不到，我們的眼睛大大的，像兩盞燈泡一個字都不放過，過了一會兒，我在美食車上發現錯別字，由于讀音相同而寫成錯別字，那就是食全食美，這是故意寫錯的，是為了吸引顧客的眼球。有的一年級小朋友看見了，還以為就是這樣寫的，所以，錯別字會帶給我們困擾。
走著走著，我的好朋友在一家飯店發現由于粗心而寫錯，原來是西紅柿炒雞蛋老板寫成西紅柿抄雞蛋后來我們又在一家鞋店的牌子上發現每雙襪子五元，襪子少寫了一橫，還有一個服裝店由于想省事而改變寫法，上面寫著衣服實惠而且還是限量版的量字，下面是里他寫成力，這些字都會給我們帶來許多的不便。
生活中，我們不要寫錯別字，希望我們的后代，把正確的漢字繼續傳承，讓我們給錯別字說再見。
規范在我心中初二作文 11
我們每天都和漢字打交道，你可知道，漢字不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈，像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，這是一些多么可愛的小精靈啊!然而，招牌廣告﹑電視字幕和書籍報刊中卻有許多用字不規范的情況。
走在街上，各種門面房上的.招牌和宣傳廣告映入眼簾。在這些上面可以清晰地看到各種錯別字。有的亂改成語、有的用諧音字……一走進家電城，就會發現那些亂用成語的廣告：沐浴器的“隨心所浴（欲）”，洗衣機的“愛不濕（釋）手”等等，讓人們真假難辨。當走進藥鋪，又發現止咳藥廣告上的“咳”不容緩和胃藥廣告上的無“胃”不至。 錯別字出現頻率最高的是餐飲業，大大小小的餐館把“盒飯”寫成“合飯”是司空見慣的事情，菜譜上“黃瓜炒肉”能寫成“黃爪炒內” ，四個字竟然能寫錯兩個，類似的錯誤還有很多。這些都使我感到氣憤，祖國的文字豈能被人們亂用！
以上出現錯別字可能有這三個原因：（1）故意把字寫錯，來提高生意效率，像：網吧廣告上的一“網”情深等（2）文化素質低，像：某飯館招牌上的“燴面”寫成了“會面”（3）粗心大意，像飯店的菜單上把“雞蛋”寫成了“雞旦”等。
漢字是世界上最神奇的文字，從陶器上的符號、龜甲獸骨上的刻字，到鉛字印刷、電腦打字，從“吭呦吭呦”的號子、風雅騷賦的吟唱到國語運動、白話文寫作，它們承載著中華民族幾千年的文明與智慧，歷經時間的磨洗，像滔滔黃河長江一樣綿亙不絕，到了今天，卻被一些薄古厚今的子孫們視作末流，導致社會交際、信息傳遞、文化傳播上的失語，以阻擋仁人志士的求索之路，因此，我們都應該為純潔祖國文字做些力所能及的事。比如：1、提倡文明用語。2、認真學習漢語字詞的音、形、義，減少錯別字；3、認真學習漢語的用詞造句規律，減少有語病的句子。4﹑用普通話的詞句和語法規律作文，不用網絡語言或其他不規范的語言作文。
規范在我心中初二作文 12
句話說：“小事成就大事，細節成就完美。”細節總是能夠看出一個人的性格，它就像你隨身攜帶的名片一樣，是你身份的象征，下面就在兩件不同的事例，成就了兩個不同的人。
一位先生在報紙上登了一則廣告，要雇一名勤雜工到它的辦公室做事，約有五十多人聞訊前來應聘，但這個先生卻只挑中了一個男孩。“我想知道”，他的一位朋友問道，“你為何喜歡那個男孩？他既沒帶一封介紹信，也沒有任何人的推薦。”“你錯了”，這位先生說，他帶來許多介紹信。他在門口蹭掉腳下帶的土，進門后隨手關上了門。說明他做事小心仔細；當看到那位殘廢老人時，他立即起身讓座，表明他心地善良、體貼別人；進了辦公室他先脫去帽子，回答我提出的問題干脆果斷，證明他即禮貌又有教養。其他所有人都從我故意放在地板上的那本書邁過去，而這個男孩卻俯下身子撿起，并放回桌上，當我和他交談時，我發下那他衣著整潔，頭發梳得整整齊齊，指甲修得干干凈凈，難道你不認為這些小的細節習慣是極好的介紹信嗎？我認為這個比介紹信更為重要。
一個故事講完了，該另一個故事了。這個故事與之前所講的卻恰恰相反。在一家大公司里，有一位熱情開朗的小伙子，他樂于助人又善于講笑話，很受同事歡迎，他卻有個壞毛病：一些不雅的口頭禪。一些老前輩勸他，這些是不禮貌的，讓他改正，他戒過幾天可江山易改，本性難移，沒多久他舊病復發了。這樣過了幾年，由于他工作出色，被升為經理助理。有一天，和經理陪客戶吃飯，席間他的老毛病又犯了。嫌空調開得太小，他當場說了句口頭禪，然后跑出去按遙控，接著客戶聊起這城市堵車的問題。他對這個問題不滿已久，很自然的來了句口頭禪，這些客戶中有一位女士，她從小在國外，受過嚴格的修養教育，她雖然中文不是很好，卻能聽懂這幾句口頭禪，開始只是皺眉頭，后來接二連三的聽到，覺得只是在污染自己的耳朵。于是她很有禮貌的對總經理說：“真不好意思我剛剛想起有件事沒辦，只好先告辭。”總經理竭力挽留，但還是未留住，總經理讓助理送她，而助理沒拿車鑰匙。又說了句口頭禪，等找到車鑰匙，那位女士已經走遠了。
這筆生意顯然沒有談成。理由是：貴公司雖然設備齊全，但是，有一些不禮貌的'現象，不能將業務交給你們。對此深表歉意。最后，公司忍著痛把這位受人歡迎，卻不拘小節的小伙子給送走了。
老子曾經說過：“天下大事必在于細。”細節體現了一個人的個人素質和對人的態度。不拘小節的人，對于那些不能接受的人說著就是不禮貌和不尊重別人的行為，會令人方案的，所以我提出在作為一個社會上的人，做一個重視細節習慣的人！
規范在我心中初二作文 13
道德，不是憑空想象的，而是用實際行動來證實的。道德就像一盞燈，照亮著我們的心房。道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。道德是社會中自然而然形成的一個行為規范，獲得別人信任的一個標準。
做一個有道德的人并不難，電視上天天演公益廣告，這就是為了讓我們變得文明，有道德。我認為電視上的廣告語對我很有啟發，說：文明，道德在我們身邊不經意的流露著，只要我們從身邊做起，從一點點小事做起就會慢慢變成一的有道德的人。道德二字，寫起來簡單，做起來非常難，這需要用心去體會，去做。儒家認為，“德”包括忠、孝、仁、義、溫良、恭敬、謙讓等。道家則以為所謂天地萬物之自然為“道”，而各種事物所得之自然為“德”。對人而言，便是品德。宋明理學家把“德”稱作是實行某種原則，有所得于心。有句話這樣說：“道德就在身邊，只有一張紙的厚度，幾十公分的寬度，幾十厘米的長度。”是啊，道德就在我們身邊，也許是自己沒有用心去發現。有一次，我在學校看到了一張廢紙，我沒有理會它，不一會，來了一個一年級的小朋友，她看了看，彎腰撿起了那張廢紙，扔進了垃圾桶。一個那么小的小朋友都有人應有的道德，那道德不是隨處可見嗎？道德——是一種文明的體現。一個有道德的人，必定是一個有文化的.人。
只有人們的道德意識提高了，才能讓社會變得跟美好。古往今來，“德”是一個永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產生無盡的力量，能夠創造無盡的財富！其實，做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。古往今來，中國著名人物的道德品質都是很高的，他們很注重自己的道德修養，在他們的言行當中，都有一絲絲道德在流露。說到這里我想起了劉備三顧茅廬“的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業上才能獲得成功。周恩來一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當地時總是親自和服務員、廚師、警衛員和醫護人員等一一握手道謝。周總理是尊重他人的典范，是青少年學習的榜樣。這點，我們應向周總理學習。美國總統尼克松曾在他寫的《領袖們》一書對此作過評價。尼克松說：“周恩來的敏捷機智大大超過我能知道的其他任何一位世界領袖。這是中國獨有的特殊的品德，是多少世紀以來的歷史發展種種中國文明的精華結晶，他待人很謙虛但很沉著堅定。”
周恩來的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質和風度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動體現。雷鋒叔叔助人為樂，舍己為人的精神，鼓舞了一代又一代人。我們為什么要培養良好的道德品質呢？我們的思想道德狀況如何，將直接關系到千家萬戶的幸福安康，關系到國家和民族的成敗興衰。培養和造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養的接班人，就能夠確保幾代人為之奮斗的偉大事業薪火相傳，生生不息，就能夠確保建設中國特色社會主義事業后繼有人，興旺發達。
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