我寫作我記錄小學三年級作文

我寫作我記錄小學三年級作文

　　我的寫作生涯已經有五年了，但是真正的寫作是最近的兩年。

　　在最近的兩年里，特別是去年一年，我對“寫作”特別敏感。當時我已完全進入了寫作狀態。其作品體裁很多：記敘文、議論文、詩歌、日記書信等，我對寫作已經由生到熟，由煩到樂。

　　最初寫日記是在小學三年級的時候，那時的日記，幾天加起來也不如現在一篇多。曾記得字數最多了一篇，現在還記得很清楚：

　　“今天，下小雨，我們去吃火鍋，很好吃。”

　　只有大約十幾個字，但是這是三年級最好的一篇。不過現在看來主題很不明確。

　　隨著年齡的增加，我對“日記”和“作文”的認識又加深了。逐漸能敘述一件事了。總是寫說明文，順序也很清楚，即現在的空間順序。雖然有病句和錯別字，但那也是很少的，基本上可以完成。

　　就那樣的水平陪著我，有走過了兩個春秋。進步也沒有什么增長。

　　直到上初中后，無意間進入了一個寫作文的網站——語文天地。于是就開始了近兩年的寫作生涯。

　　在那里，有文學社，有習作空間。我經常參考那里的文章，作文水平逐步提高。我也學會了許多寫作方法。

　　在初一暑假期間，每隔幾天也要發表一些文章，雖在我前面的十有甚者，但也算是一種享受吧。畢竟有成功的感覺。在看到一個網友的詩后，禁不住有些羨慕，于是在一天晚上，用了三個小時的時間，終于完成了1000多字的詩。又一股成功感來了，經過網友指點、修改，一首韻律詩寫好了。發表后，第一天的收看率就打破了記錄。于是我更加有了信心，愿意與詩相伴。

　　現在，即初二，我參加了網絡習作大賽，初審審核通過者有33篇，再審精品有7篇。

　　就現在的文章，能交代了的，散文1篇，詩歌15篇，敘事2篇，書信2篇，抒情文章20余篇。

　　這些文章，是5年來的勞動得來的，是生活中一點一滴的積累換來的。因此，我一定要好好珍惜，繼續努力。

　　我寫作我記錄，文學進步是必須的，記錄每一件小事，即可寫出更好的文章。

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