【合集】一場(chǎng)誤會(huì)作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的一場(chǎng)誤會(huì)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一場(chǎng)誤會(huì)作文 篇1
聽著講臺(tái)上神采依舊的陳老師在給我們進(jìn)行思想教育，我禁不住彎起了嘴角,可見到四周同學(xué)昏昏欲睡的狀態(tài),我又忍不住皺了皺眉頭。
我記得初一時(shí)那節(jié)生物課，我忘了帶生物書，并因此和陳老師大鬧了一番，從始至終，我固執(zhí)地認(rèn)為，陳老師有些小題大做，不過(guò)忘記了一本書而已,有必要么?可后來(lái)班主任文老師的一番話讓我認(rèn)為，非常有必要。
記得文老師當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)，陳老師其實(shí)是一個(gè)很講究的人，少上了一節(jié)課等于我的學(xué)習(xí)進(jìn)度慢了別人一個(gè)圈，陳老師因?yàn)殛P(guān)心而責(zé)備我,卻被我的叛逆因子誤認(rèn)為是蠻不講理，也因此，陳老師才處罰了我，其實(shí)陳老師后來(lái)是挺后悔的,但是，文老師認(rèn)為我的無(wú)禮也有責(zé)任,畢竟師長(zhǎng)再怎么也是師長(zhǎng),對(duì)師長(zhǎng)不敬可是很令人生氣的。
聽完文老師的話，我的腦子還是迷迷糊糊的。但我明白這次我真的做錯(cuò)了,可我也沒臉更沒膽去向陳老師道歉。
直到現(xiàn)在事情已經(jīng)過(guò)去了兩年，陳老師成了我的`班主任，并且對(duì)我很溫柔，這讓我既慚愧又敬佩。陳老師其實(shí)平常很溫柔,只是有時(shí)候發(fā)些脾氣,但她的教學(xué)效果真的讓我沒話說(shuō)。細(xì)心,負(fù)責(zé),有耐心，包容，并毫不偏心，于是今天我想向陳老師說(shuō)聲:“對(duì)不起！”希望陳老師能原諒。
其實(shí)在生活中老師對(duì)你的責(zé)備也許是關(guān)愛;對(duì)你的嚴(yán)格也許是期待；對(duì)你的……
不要讓老師傷心，因?yàn)槔蠋熎鋵?shí)也相當(dāng)于我們的另一個(gè)父母。
最后,祝愿全天下的老師幸福!
一場(chǎng)誤會(huì)作文 篇2
“王老師，我在這里真心真意地向您說(shuō)聲‘謝謝’啦！”
同學(xué)們，我這樣寫，你們感到我做事太沒頭沒腦了吧？別急別急……還是聽我從頭說(shuō)起吧！
在劉娟患麻疹期間，不知為什么，我的臉上突然也長(zhǎng)出一粒粒的小紅疙瘩。但我不發(fā)燒，不咳嗽，不發(fā)癢，癥狀同劉娟的麻疹完全不一樣，我也搞不清它們究竟是什么。
自從我臉上生了“怪物”，同學(xué)們都離得我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連平時(shí)與我同上學(xué)，同回家，簡(jiǎn)直可以說(shuō)形影不離的余桑桑、杜夢(mèng)益也跟我疏遠(yuǎn)了。當(dāng)時(shí)我感到既納悶又孤獨(dú)。看到毛夢(mèng)丹、杜夢(mèng)益等同學(xué)身邊圍滿了人，大家有說(shuō)有笑的，我好羨慕！
同學(xué)不理我到底為的是什么呢？于是，我就寫了一篇日記給語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師一批到我寫的.這篇日記，連忙把我喊到辦公室問了情況。他說(shuō)我長(zhǎng)的是青春痘，不是什么可怕的麻疹。到了青春期，男女生都會(huì)長(zhǎng)青春痘，它既不會(huì)影響身體健康，更不會(huì)傳染給別人。同學(xué)們對(duì)我疏遠(yuǎn)肯定是把我的青春痘當(dāng)成傳染性極強(qiáng)的麻疹了。老師說(shuō)到這里，忙對(duì)我說(shuō)：“葉xx，我和你立即去教室，老師幫你在同學(xué)們面前說(shuō)個(gè)清楚，消除同學(xué)們的顧慮，解除他們對(duì)你的誤會(huì)。”
最后，同學(xué)們的顧慮消除了，他們又像以前那樣和我親密無(wú)間了。特別是余桑桑、杜夢(mèng)益特地走到我的面前，緊緊地握著我的手，抱歉地說(shuō)：“葉xx，太對(duì)不起了！現(xiàn)在總算是‘真相’大白了，原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)，你不會(huì)記我們的仇吧？”說(shuō)完，我們?nèi)硕妓实卮笮ζ饋?lái)，笑聲傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
一場(chǎng)誤會(huì)作文 篇3
周末過(guò)去了，小明的媽媽給他買了一支他最喜愛的鋼筆，第二天小明拿著他最喜愛的鋼筆去上學(xué)了。
寫作文的時(shí)候小明發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見了，小明看見自己的鋼筆在小軍的'桌子上，小明一見就和小軍打起了搶筆之戰(zhàn)，小明剛把筆拿過(guò)來(lái)，小軍又把筆搶走了，小明大聲說(shuō)：“老子不發(fā)威，還真是不行啊！”小明硬把筆搶到手里。
上課了，小明打開語(yǔ)文書，發(fā)現(xiàn)自己的筆放在語(yǔ)文書里，他想：我一定找時(shí)間把筆還給他。小明一節(jié)課都沒上好，一直在想怎樣和小軍說(shuō)對(duì)不起。下課了，小明把筆還給小軍說(shuō)：“真是一場(chǎng)誤會(huì)。”小軍說(shuō)：“沒關(guān)系，咱們倆還是好朋友。”
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