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人與動物五年級學生作文（精選30篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的人與動物五年級學生作文，歡迎大家分享。
人與動物五年級學生作文 1
外婆家有一只小狗，是從奶奶家抱回來的。
剛抱回來時，我們把稻草揉軟了鋪在紙箱里，小心翼翼地把小狗抱進去，就算是它的“家”了。
我仔細地打量著這只小狗，呵！長得真漂亮：它個子小小的，但是渾身肉嘟嘟的。淺褐色的皮毛中夾雜著些雪白的條紋，顏色搭配得協調極了！順著它的身體繼續看，小腦袋上三角形的耳朵耷拉著，一雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，骨碌碌地上下轉動著；烏黑的小鼻子總是濕潤潤的；身后的小尾巴毛茸茸的，掃在手上舒服極了！因為它身上既有褐色，又有白色，所以妹妹給它取名叫“花花”。小狗的肖像描寫十分精彩！
剛開始，花花可害怕我們啦！它四肢蜷曲著，躲在箱子的角落里，膽戰心驚的，動都不敢動一下，頭低著，背對著我們，身體好像還在瑟瑟發抖。它不時地用一雙烏黑發亮的大眼睛窺視著我們，眼神里流露出惶恐與不安，連我看了都心疼。為了使它不再害怕，我便用手在它背上來回撫摸著。呀！還真有效！不一會兒，花花可能知道我們并無惡意，身子也不抖了，開始張望周圍的環境了。寫出了小狗的神態。
漸漸的，花花膽子大了起來，開始從箱子里爬出來，在院子里隨意溜達著，妹妹還去廚房拿了肉給花花吃�；ɑǔ詵|西時可有趣了！它先湊上去用它那十分靈敏的.鼻子把肉嗅了嗅，知道了這是它喜歡吃的，急忙用爪子把肉（拖）拍打到一個它認為安全的地方，津津有味的享用起美餐來！看！它吃得多帶勁兒呀！嘴里的肉骨頭被嚼得“嘎蹦嘎蹦”響，真怕它把牙齒咬壞了。吃到咬不動的大骨頭，它依然百依不撓地在崗位上埋頭“工作”著，直到把上面的肉舔干凈才罷休。它的精神真令人“欽佩”啊！吃完后，它還不忘把把嘴在皮毛上蹭幾下，以顯示它的“紳士風度”。
別看花花貪吃，它可聰明著呢！有一次，我出去玩回來，一個不明物體突然閃到我眼前，我嚇了一跳，一看是花花，它正仰著頭蹦蹦跳跳，時而跑前跑后，又是搖頭，又是擺尾，時而依在我腿上撒嬌。這樣的歡迎儀式比以前熱烈多了。我一時高興，就“賞賜”了它幾塊肉。誰知它一見到肉，就兩眼發光，一下搶過肉，自顧自吃去了，根本不理我。哦，原來它不是真心歡迎我，而是“圖謀不軌”呀！呵！這聰明的小家伙！
花花呀花花，你讓我喜歡得不知怎么辦才好！
人與動物五年級學生作文 2
不知怎么的，我家近幾個月耗子特別多。于是，爸爸寫了一封信給我鄉下的叔叔，請他帶一只貓來。
過了不久，小貓帶來了。它的毛色是花的，身后拖著一條毛茸茸的大尾巴，腳上軟軟的肉墊里有幾根彎彎的、尖尖的、硬硬的小鉤子。一對小耳朵豎著，兩只綠寶石似的眼睛亮晶晶的。更有趣的是，它的嘴角兩邊還有幾撇黑胡子。誰要一惹它生氣，它的喉嚨里就會發出“呼嚕呼�！钡穆曇�，黑胡子也會跟著一翹一翹的，就像要馬上撲過來和你拚命似的。
小貓初到我們家，猶如到了一個陌生的世界，對什么都感到新奇。它一會兒爬到寫字臺上，摸著爸爸的筆筒和墨水瓶，東聞聞，西嗅嗅。一會兒又爬到書架上，用爪子摟著厚厚的書本，眼睛直勾勾地盯著，仿佛在問：“這是什么東西呀，我怎么沒見過呢？”
姐姐非常喜歡小貓，給它取了個名字叫“花花”。她沒事就逗它玩，抱著它睡覺，還偷著把媽媽買的餅干拿給它吃。
可不知為什么，那時候我偏不喜歡貓這種小動物。覺得它那鬼鬼祟祟、隨時準備逃跑的'樣子，還有那神秘的眼光，簡直像賊一樣。“哼！”我想，“就憑這副模樣，也能逮住耗子嗎？”有天晚上，我剛要上床睡覺，忽然發現床上有幾朵黑乎乎的小梅花印。我一看就知道這是花花干的壞事。我生氣地拿起掃帚打了它一頓，它可憐巴巴地躲到一旁，耷拉著腦袋一聲不響，眼睛里流露出委屈的神色。
恰巧在第二天，我上課不專心聽講，受到老師的批評，正憋著滿肚子悶氣，回家碰上花花在門口玩。它見我來了，就沖我“喵喵”地叫了兩聲。我心想：我正難受，你也跟著起哄。于是我一腳把它踢出了老遠。姐姐趕緊把它抱起來，輕輕地撫摸著它的腦袋，責備我不該拿花花出氣。
誰知過了不久，花花突然失蹤了。我們全家找啊，找啊，始終找不到。它為什么要逃跑呢？我想了很久，終于想出一件事來：就在花花出走的那天早上，我起床晚了，正忙著找襪子，只見花花叼著襪子朝我跑來，我不但沒有感激花花，卻以為襪子是它偷了的，出門時又踢了它一腳。我想：它一定是恨我
花花在的時候，我并沒有覺得它有什么好處，可現在當我重新聽到老鼠那令人厭惡的“吱吱”聲，我就特別思念花花。啊，花花，你在哪里？
人與動物五年級學生作文 3
我永遠記得那天，你就那樣躺著，無論我怎么碰你都毫無反應，希望隨著我的眼淚的風干消失的蕩然無存······
今年夏天里，我第一次和媽媽在花鳥市場看動物，我看有人在賣倉鼠，我就拉著媽媽走了過去，看著一堆倉鼠中一個黑白相間的小倉鼠，像個小圓球似的挺可愛，我就讓媽媽買下了�；氐郊椅蚁氚涯銖幕\子里拿出來，可你卻咬了我一口。 我還記得有一次你把你的窩給弄倒了你卻跑了出來，你這可把我給急壞了。我到處找你，可是找不到，找遍了房間幾乎每個角落還是沒發現你的蹤影找到很晚才睡。第二天，放學回家我發現胖胖的你躺在你的窩里睡大覺，我很驚訝，去問爸爸是怎么回事，原來你夜里躲到衛生間碰上爸爸上廁所，你悄悄的跑到爸 爸腳上，爸爸小心地把你捉起來放進窩里的。你可真是調皮呀！
我記得還有一次，你亂跑掉進了水里，我從奶奶家回來時發現了奄奄一息的你，我連忙從水里把你給撈了出來，幫你把身上的水擦干，把你放在陽光下曬著。你在陽光下直發抖，我看你渾身的毛全濕了，也變瘦了變小了，兩眼可憐巴巴的看著我，過了一會兒你也不發抖了身上的`毛也豎立起來了 。我說你呀你呀怎么就這么不小心呢？要不是我及時發現你要不
就掛了呀！ 有一天我家要來客人，那天很冷我回到家時你還活蹦亂跳的，在盒子里和往常一樣握著兩只小手，站立兩只后腿，快速的跑來跑去，像是迎接我回家一樣，可愛極了�？墒堑搅送砩衔野l現你連爬的力氣都沒有了呢？我給你喂東西你也吃不下，過了一會兒你身體有點僵硬不動了。我趕快把你放在我的熱水袋旁邊暖著，又放我熱乎乎被
窩里呵護著，你偶爾還能爬起來跑動一陣子，讓我又燃起了希望。你時而竄到我耳邊休息一陣，時而竄到我腋窩下，原以為你暖一夜就會好的，哪知道我陪你很晚才睡也無濟于事，早晨醒來你已離我而去······ 過了一天我戀戀不舍的把你給埋了。
可是我還是時刻想著你，你那吃東西時兩手抱著好吃的往嘴里喂，小小的身體縮成個小圓球，一會兒兩邊腮幫就塞得鼓囊囊的，吃飽了就開始來回跑動的可愛的身影總在我腦海里回憶。 我想，到我很老很老的時候，仍會記得自己曾擁有一個很小很小的寶貝。是寶貝，就一定會留在我的記憶里，直到永遠······
人與動物五年級學生作文 4
老師常說，人與動物是要和平相處，以前的我似懂非懂，可就在今天，我周末閱讀的時間里，無意中拾起一本《人與動物的故事》，其中一篇有關魚類的感人故事讓我印象深刻，賺了我不少眼淚，在這個故事里，我驚奇地發現，動物有這著和人一樣的感情。
一位老鄉買了幾條鯰魚活煮，魚們在鍋里活蹦亂跳，探出頭大口大口喘氣。但有一條魚與眾不同，她沒有掙扎，而是將頭尾貼在燒熱的鍋底，并極力把腹部露出水面，直到把魚撈出來后。老鄉把那條與眾不同的魚切開，里面露出了透明的.魚籽。
壯烈的母魚，偉大的母愛！
我從沒想過動物也能有著和人一樣的思想，一條普普通通的魚，竟也蘊含著人類一樣的情感。她為了保護自己的女兒，不顧惜自己的生命，她是多么的偉大！這條母魚，她在生命垂危時，不是想著自己，而是在想：“我一定要保護我的兒女，讓它們平平安安出生，也去大海里遨游，體驗陽光的沐��！”
這個感人的故事，讓我改變了對動物的看法。原來，動物和人一樣，動物之間同樣是有感情的。
人與動物五年級學生作文 5
一天中午，我正在悠閑的散步，看到了讓我驚異的一幕。
事情的經過是這樣的：一群鴨子在大街上若無其事地走著。它們大概是要到不遠處的池塘去游泳吧。只要它們走過的地方，路人紛紛給它們讓路，有人給它們喂食，有人給它們水喝，還有人輕輕的撫摸這群可愛的小鴨子。它們一點也不害怕，還輕輕地叫著好像在說：“嘎、嘎、嘎謝謝你們�！碑斶@群鴨子穿過馬路時，我驚呆了。
他們過馬路時，既不左右看車，也不走斑馬線。就這樣悠哉游哉橫穿馬路了，從對面駛過來的車輛全部都緊急剎車，生怕撞在了鴨子身上。鴨子們大搖大擺的在川流不息的.車輛中穿過。好像跟沒事鴨一樣。鴨媽媽嘎嘎的說：“孩子們，一定要排好隊不要擠�！�
這里的堵車引起了對面交警的注意，交警走過來一看，原來是“罪犯鴨子”呀！交警們為了保護鴨子們平安的過馬路，也開始忙碌起來。一邊疏散交通一邊保護鴨子的安全。后面有一輛車等得不耐煩了，不知道發生了什么事。不管三七二十一就沖了過來。一看原來是一群可愛的小鴨子，便待在原地不動了。等鴨子們安全的過了馬路，交通立刻恢復了通暢。
在我們的生活中，人與動物一定要和諧相處，世界才會更美好！
人與動物五年級學生作文 6
半年前爸爸為我買啦一只小烏龜，它有一身褐色的皮膚，頭上有條條細紋。三角形的腦袋上，有兩個像黑寶石一樣的小眼睛，喜歡好奇地張望著周圍的世界，淺黃色的眼皮一張一合，可愛極啦。它有一個小鼻子，還有一個小嘴巴，總是緊閉著，只有吃東西的時候張得大大的。它馱著一個深褐色的'殼，如同戰士們批的鎧甲，后面還有一條小小的尾巴。
我把小烏龜養在魚缸里，沒事的時候后喜歡觀察它，和它一塊兒玩。別看它的四條腿短短的，游起泳來一點也不含糊。在晴朗的天氣，它經常會爬上魚缸里我放置的卵圓形的石頭上曬太陽。我經常拿些小魚、火腿腸之類的東西喂它，它現在一天能吃一條小魚，爸爸說等再長長，它一天都能吃兩條小魚啦。
前幾天，看到電視上《人與自然》節目中，人們將大海龜翻過來，殼挨著地面，大海龜怎么也翻不過來。受到啟發，有一天，我也將小烏龜翻過來放在地板上。剛開始，小烏龜害怕得將四肢和頭都縮在它的殼里。過啦一會兒，它悄悄地探出頭來，張開那雙小眼睛東瞅瞅、西看看，發現沒有危險啦，四條小腿才伸啦出來，然后猛地用后腳一撐，頭一頂，只聽“啪”的一聲，一下翻過來身來，太有意思啦。
這就是我家的小烏龜，我喜歡它！
人與動物五年級學生作文 7
有一天，動物保護者協會把捕獵者告上了法庭，還有很多動物也來到法庭。
“咱們人與動物的交往不少，如比：在動物園、在森林里、在水里……但是，為什么動物很怕人呢？那是因為我們人，殺害了許多動物。青蛙是益蟲，我們不該殺；魚什么也沒做錯，也被我們殺來吃了；蝦子也是一樣……”這是動物保護者王明的話。法庭上響起激烈的掌聲，法官也不停的點頭。
“動物天生就是為人類生存而出現的，我們就應該殺了它們！”捕獵者回答道。法庭上“噓”一片……
突然，法庭上響起了一個聲音“王明是對的，人不該殺害動物。動物比人類要先出現�！贝蠹乙惑@，發現說話的竟然是一只鴿子！王明也轉身看，原來就是自己家里養的鴿子。原來，那個被告——捕獵者是王明的爸爸。王明從小就很愛護動物，當他知道‘人們養豬是為了殺它們來吃的’后，他把豬都放了。長大后他大義滅親，把爸爸這個捕獵者告上了法庭。
最后，因為這只鴿子的話，捕獵者被判7年。
我的`感想是：動物是人的朋友，益蟲不能殺。我們可以適當的殺害蟲，留給益蟲吃一些。
人與動物五年級學生作文 8
每當我看見人與動物和諧相處的情景時，就會想起《貓狗共處》、《斑羚飛渡》、《災之犬》等等寫人與動物之間感情的小說。你要問他們都出自哪里，它們都出自《斑羚飛渡》這本書。
《斑羚飛渡》稱得上是一本寫大林莽動物生死傳奇的書。它不僅因內容著名，還因作者著名�！栋吡顼w渡》的作者是沈石溪，他1952年生于上海，1969年初中畢業赴西雙版納傣族村寨插隊落戶，他享有中國動物小說大王的桂冠。
書中，我最喜歡《保姆蟒》。這篇小說講的.是：一只巨蟒為一個孩子當保姆，照看得十分周全，孩子也十分喜歡它。但是他的父母對它很反感，便趁蟒蛇出去覓食時，把家搬走了。蟒蛇回來后，發現孩子不見了，就摟著孩子的襯衫，幾天不吃不喝，最后餓死了。
誰說蛇都是冷血動物？蛇也有好的。只要你對它好，它也不會反咬你一口。不要因為有些動物長著尖尖的牙或尖尖的角，你就可以以除害為借口殺掉它們。如果不是這樣，東北虎、華南虎、犀牛都哪去了？
我們不說大的動物，說小的。今年，在街上又多了一家賣鴿子肉的。要知道鴿子可是和平的使者呀！要是像我們這樣吃下去，鴿子也會變成稀有動物的！
所以，我們一定要善待動物，保護動物。
人與動物五年級學生作文 9
星期天早上，我打開書包，準備做抄單詞的作業，但我環顧四周，找不到語文書。作業將于明天交給老師。我能怎么做呢？我像熱鍋上的螞蟻一樣匆忙。
這時，我突然想到向我的.同學鮑借語文書，但此時他一定有事。我打擾他了嗎？經過一番思想斗爭，我終于拿起電話撥通了他家的電話。“喂，是波林基嗎？”“是潘浩！”包林建，你能把你的語文書借給我嗎說這句話的時候，我覺得很沉重。我以為他永遠不會借給我。我想不到他會說：“好吧，今天下午兩點去秋月社區門口。我會在那里等你�！蔽液芗樱f：“謝謝！”
快下午了，但是一直在看書，不知道幾點了。2點15分，我意識到時間結束了。頓時慌了，打開門就往“秋月小區”跑。已經下雨了，小雨打在我的眼鏡上。我花了十分鐘才兩點半到達那里，我以為他已經走了。就在我要離開的時候，我發現了一個熟悉的身影。他靠在柱子上，一只手抱著頭，另一只手抱著書，左顧右盼�！皩毩砧�匙！”我興奮地大叫，他轉過身說：“快做作業�！�
這時，我已經感動得說不出話來了。
人與動物五年級學生作文 10
同學們經常會買一些餅干放到家里，當作零食吃，可是一般的盒蓋不好，輕輕一碰，摔到地上，蓋子立刻就壞了，里邊的餅干全部漏了出來，很不好收拾。還有餅干放的時間一長，餅干就容易壞，吃不了只好把餅干扔掉為此我傷透了腦筋，終于想到了一個十全十美的辦法。
對餅干我一竅不通，不過對盒子我還是略知一二的.。餅干盒蓋不緊是因為里面有空氣，而餅干容易變質，也是因為接觸到空氣，只要讓餅干盒里沒有空氣就行了。可是怎么才能把空氣抽空呢，我打開抽屜尋找資料時，拉開抽屜突然有一陣風，對了，在蓋子下面弄一個小洞，在側面弄一個像抽屜一樣的東西，只要不停地抽拉抽屜，空氣順著小空抽出來，盒子里面的空氣就會被抽空，這樣盒蓋就不會那么容易掉下來了，無論你買在多的餅干只放到這樣一個盒子里面都不怕壞了。而且你不用刻意去記要用多少次才能把空氣抽空，你只要一直拉一直拉，等你拉不動了里面的空氣也就沒有了，你也不用擔心會拔不出來，只要輕輕一拔就行了。 怎么樣，我的科技日常生活小發明是不是既實用又簡單！
人與動物五年級學生作文 11
奶奶家有一只小狗，頭上扎著一個小辮，卷卷的，因而得名叫卷毛。它的毛都是黑色的，有一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，可逗人了它可貪玩了!一天晚上，快要吃飯了，卷毛還在外面玩，不愿意回來。奶奶讓我把它找回來，我費了九牛二虎之力終于把它叫回來了，可是剛到家門口，聽身后就沒音樂了，回頭一看，呀!卷毛又跑去玩啦，沒辦法，只能讓奶奶再去找。
卷毛也很貪吃。一次，我買了一根火腿，正好想做點別的事情，就順手把火腿放在了桌子上。等我做完事情后回來一看，發現火腿和卷毛不見了。我于是滿屋子到處找，最后在卷毛的窩邊，看見卷毛正在津津有味地吃著火腿，我又可氣、又可笑。
卷毛更多的`時候是可愛，它好像能理解人，具有靈性。記得有一次，奶奶的腿不小心被碰了一下，流了很多血，疼得很厲害。卷毛跑到奶奶的身邊，用舌頭給奶奶舔傷口，還用嘴幫奶奶銜來了布，高興得奶奶每次見人就夸卷毛。
這就是奶奶家的小狗—卷毛。雖然它有些調皮，但我還是很喜歡它，以致我現在搬家到別的地方后，還常常懷念起奶奶家的卷毛。
人與動物五年級學生作文 12
動物是人類的朋友，所以我們要保護動物。
我家里有一把有氣的槍，是我爸爸以前打鳥用的，但是現在不用了。
有一天，爸爸背著搶又要出去打鳥了，我連忙上前阻止說：“爸爸，又要去打鳥嗎？難道您不知道小鳥是我們人類的朋友嗎？它能捕捉害蟲，給我們帶來快樂你知道嗎？每當夏天來的時候，萬物蔥綠，百花盛開，小鳥在樹林里翻飛歌唱，為我們的家鄉增添了多少色彩，為我們的生活帶來了多少歡樂啊。再說，小也是有生命的，生命對于他們來說不也是至關重要嗎？它也有自己的一家人，如果它死了，它的家人、它的媽媽不一樣也會傷心難過嗎？小鳥也是我們這地球大家庭中的一員，它是可愛的.，也是對我們有益的，我們應該去保護它、珍惜它，又怎么能忍心去傷害它呢？”
爸爸回過頭來說：“你是不是不想讓我去打鳥？你要我保護小鳥？可我打鳥回來不就是為了給你玩嗎？”我反問爸爸說：“那你每次打鳥回來，沒有看見我把小鳥給放走嗎？我之所以要把小鳥放走，是因為我要讓你明白，小鳥是需要保護的。”爸爸聽完我說的話，便把槍放下了。
從此時候爸爸便沒有去打鳥。
人與動物五年級學生作文 13
40年后的今天，由于人口的巨大上升，地球大面積的樹林和濕地都被人類所占領，然后砍伐樹木，在上面蓋起一座座高樓大廈。但這并不能滿足人類的要求和需要。迫不得已，人類派出了一支裝備精良的戰士，去與地球上最后一片綠洲的動物們爭奪這一片綠洲。
天空蒙蒙的，老天爺打了幾個嗝。倆支強大的隊伍在對立著，空氣讓人窒息，可是擋不住雙方的決心。動物們要保護這最后的家園，而相反，人類卻要爭奪這最后的綠洲。
他們靜靜地等待著，等著老天作出的宣戰······“轟”隨著一聲雷聲，這常不見天日的戰爭開始了！
人們用他們先進的.武器對準動物，毫不猶豫地扣響死亡的舞曲，一瞬間，動物們血淋淋的骨架在空中飛舞，零零碎碎的肢體滿地遍布。動物們的眼睛里布滿了冷酷和仇恨的血絲，勇敢、無畏、保護、無情，從他們的心里的最深點一下子爆發出來！人也是軟弱的，人類也被死神邀請去做客。不到六、七秒，動物們撕咬著人類破碎的肢體，炫耀似的左右搖擺。血液噴灑如六月之花，美麗而凄然。
這場戰爭持續了4個小時，雙方全軍覆沒。雨，開始下，不一會兒血就和水混合流淌著。
雖然這是幻想作文，但是人類再破壞大自然的話，有可能會變為現實。
人與動物五年級學生作文 14
我家樓下的那戶人家養了一條大黑狗，它長著雪白、鋒利、堅硬的牙齒，四個爪子鋒利的指甲讓人心寒，加上全身漆黑和那與鷹隼般銳利的目光，簡直可以稱為“黑色的魔鬼”。我和它其實并不曾有過接觸，但我哪兒想得到，那天下午的相見竟如此的令人膽戰心驚……
下午放了學，我還是像往常一樣走在回家的路上，可奇怪的事情發生了：剛走到家門口，我突然發現右腳褲腿好像被什么扯住了，便要回頭看一看究竟。沒有想到不看不知道，這一看，心就差點兒從嗓子眼里跳出來了。原來是那條正在熟睡時候，被我驚醒的大黑狗，正氣勢洶洶地扯著我的褲腿，看那樣子好像我就是一個小偷一個敵人似的。我差點暈了過去，沒辦法，只有等它的主任過來才行了。不幸中的`萬幸，在等它主人的過程中，他沒有對我發起“攻擊”，要不然，我的小命就玩完了。雖然不知道它吃不吃人，但還是要提高百分之九十九的警惕性！
呼……我終于吁了一口長氣，因為我已經成功獲救了�？粗怀兜貌怀蓸幼拥难澩龋艺娌恢缿迪参乙呀洺晒Φ摹肮房谔由保�是應為這三百多元的褲子就這樣毀于一旦而感到可惜。
這就是我和狗的故事，足夠驚險刺激了吧！
人與動物五年級學生作文 15
星期天早晨，我打開書包準備作抄寫詞語的作業，但是我找來找去語文書就是找不著。明天就要把作業交給老師了，這可怎么辦呢?我急得像熱鍋上的'螞蟻團團轉。
這時我突然想到向同學包林鍵借語文書，可是他這時候肯定有事情，我不是打擾他了嗎經過一番思想的斗爭，最終拿起了電話機撥通了他家的電話號碼�！拔�，是包林鍵嗎?”“是潘浩啊!”“包林鍵你可不可以把語文書借我一下?”我說道這句話的時候覺得非常沉重，想他一定不會借給我，單想不到他說：“行，今天下午兩點鐘到‘秋月小區’大門口，我在那兒等你。”我萬分激動說：“謝謝!”
很快到下午了，可我一直在看書，也不知道現在是幾點鐘。到了兩點十五分時，我著才發現時間超過了。頓時驚慌失措，打開門一直向“秋月小區”飛奔。天已經下雨了，細西的小雨打在我的眼鏡上，經過10分鐘將近兩點半我才到那里，我想他已經走了。正當我剛要離去時，發現一個熟悉的身影，他正靠著門柱一手抱住頭，一手把書揣在懷里，左看看右瞧瞧�！鞍宙I!”我興奮的大叫，他回過頭說：“快點做作業�！�
這時我已經感動的說不出話來。
人與動物五年級學生作文 16
自然的生物，但是，我希望大家不要破壞這美麗而優雅的大自然。
今天，天氣甚是舒爽，我坐在門市的路邊上，聽著歌曲、望著星空，無憂無慮。自由自在，休閑自如。非常開心，但是今天有一只螳螂飛到我的身上，我也并沒有在意，三舅看見了拿出打火機，把這是小巧的螳螂拿走了，它極力犯抗著，但是一切都是徒勞，三舅把打火機點著，直沖這只可愛的小螳螂，火點燃了螳螂的'觸須、前爪、翅膀，可憐的小螳螂眼中閃爍著絕望的表情，我叫三舅別點了，三舅點完后就把小螳螂給了我，我看見這只小螳螂還是極力反抗
著，它是無辜的。也許是在我的衣服上休息一會在去某個地方，結果卻惹來殺身之禍。
我想對三舅和全世界的人說：“人與動物是一家人，雖然沒有血緣關系，但是，我們是在一個太空、一個星系、一個星球啊!大自然賦予了我們寶貴的生命，我們都常說，我們是高級動物，是，我們是高級動物，但是如果我們變成低等動物，高等動物拿火燒你的觸須、前爪、翅膀的時候，是什么樣的?我希望大家能與動物、大自然、地球美好的相處，切記人類屬于地球，但地球不是屬于人類一個種族的!還有動物、植物、微生物……
人與動物五年級學生作文 17
乍一看這題目，你們一定會認為我家養了一只鸚鵡吧！其實呀，它是一個玩具，名叫“酷酷”。
酷酷是我的表哥去澳大利亞旅游時買來送給我的禮物。我對它愛不釋手：它全身雪白，一張像老鷹一樣的又肖又利的黑色彎喙，黑黑的雙腳上有著鋒利的爪子。頭頂上還有一撮漂亮的“頭發”，黃白相間，直直地豎起來，像搖滾歌手的時尚發型。它那兩顆黑寶石般的`眼睛，炯炯有神，散發著酷酷的光芒，簡直酷斃了—它的大名也是由此而來。
如果你不小心碰到它的肚子，它會發出短促的“啊—啊—啊—”的聲音，好像在說：“啊喲！你小心點，壓疼我了！”如果我不高興，雙手用力擠壓它的身體，它會“啊—啊—啊—”急促歡快地叫起來，好像在說：“小主人，別不開心了，快笑一個，‘茄子—’！”逗得我撲哧一笑，所有的不開心頓時煙消云散。當我做作業不專心，伸手去按它的肚子玩時，它就會發脾氣了，發出長長的三聲“啊—啊—啊—”，好似在說：“主人，你再不好好做作業，我就不理你了！”隨即，它立刻會銷聲匿跡。我只好乖乖地放下它，又繼續做起功課來。
這只小鸚鵡“酷酷”與我朝夕相處，它是我的好朋友，是我最忠實的玩伴。我喜歡這只酷酷的小鸚鵡—“酷酷”。
人與動物五年級學生作文 18
我家有一個開心果，你們猜猜他是誰肯定不是我，他就是我的弟弟。
我的弟弟很可愛，弟弟的身材胖墩墩的，高高的。走起路來一搖一搖的。真可愛!他的頭發短短的。烏黑烏黑的，一張像蘋果一樣的胖臉蛋，濃濃的眉毛像月牙一樣。一雙明亮的'大眼睛，這就是我的弟弟——楊國宏。 弟弟最大的特點就是胖和高。不認識的人見到了他，說我弟弟都有三歲了。其實我弟弟還不到兩歲。有人說：“這孩子真胖!“我弟弟本來就胖啊!現在就已經十六千克了。
可愛的孩子也有其人的時候啊!弟弟成天翻我的書包，拿我的東西。這不，我所有的橡皮都被他”嚇跑了�！捌鋵嵤潜坏艿苋拥搅艘慌浴�
那一次，弟弟要看電視，可是媽媽不讓看。弟弟老是哭，怎么辦呢我萬般無奈之下才打開電視。弟弟又想看這個臺，又想看那個臺。我按遙控器都來不及。不一會媽媽做完飯從廚房出來了，看到了我們在看電視。嗨!!好人做好事，卻被人冤枉，被媽媽打了一頓。
我覺得弟弟又可愛，又是個淘氣包。我非常喜歡我的弟弟，你是不是也喜歡我的弟弟呢
弟弟為我們家帶來了很多歡樂，我希望弟弟能夠快快樂樂的成長。
人與動物五年級學生作文 19
在森林里，我看見了蹦蹦跳跳的小兔子，它很溫柔，一看見蔬菜就會沖過去�？粗@些小兔子，我不禁想起了我的“兔媽”。
我的媽媽像一只可愛的小兔子，她不僅很喜歡吃蔬菜，還很溫柔。有一次，我給媽媽做了一道菜，媽媽豎起大拇指，開心地說：“你真棒！”我的心里美滋滋的。媽媽一邊吃一邊說：“真好吃，你以后可以當小廚師了�！蔽议_心地笑了。過了一會兒，媽媽就吃完了這盤菜，我看得目瞪口呆，她真是太愛吃蔬菜了。
那為什么說我的'媽媽很溫柔呢？一次語文考試，我考得不是很好，我很傷心。媽媽走過來，拍拍我的肩膀：“怎么啦？”我傷心地說：“這次語文我考得不是很好。”媽媽說：“把試卷拿出來，我看看。”
媽媽看著我的試卷，耐心地說：“課內知識掌握得比較好，課外閱讀扣分多。這說明基礎還不錯，但是閱讀仍需加強。以后閱讀課外書時，應該帶著問題去讀，還要多多積累好詞好句。這樣不僅會提高你的課外閱讀，還會提高寫作能力�！�
聽了媽媽的話，我重重地點了點頭。接著，媽媽開始耐心地給我講解試卷。我也就完全理解了這篇文章。
這就是我的“兔媽”，她既愛吃蔬菜，又很溫柔耐心。我愛我的“兔媽”！
人與動物五年級學生作文 20
星期天早晨，我打開書包準備作抄寫詞語的作業，可是我找來找去語文書就是找不著。明天就要把作業交給教師了，這可怎樣辦呢我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
這時我突然想到向同學包林鍵借語文書，可是他這時候肯定有事情，我不是打擾他了嗎經過一番思想的斗爭，最終拿起了電話機撥通了他家的電話號碼。“喂，是包林鍵嗎”“是潘浩啊!”“包林鍵你可不能夠把語文書借我一下”我說道這句話的時候覺得十分沉重，想他必須不會借給我，單想不到他說：“行，今日午時兩點鐘到‘秋月小區’大門口，我在那兒等你。”我萬分激動說：“多謝!”
很快到午時了，可我一向在看書，也不明白此刻是幾點鐘。到了兩點十五分時，我著才發現時間超過了。頓時驚慌失措，打開門一向向“秋月小區”飛奔。天已經下雨了，細西的小雨打在我的眼鏡上，經過10分鐘將近兩點半我才到那里，我想他已經走了。正當我剛要離去時，發現一個熟悉的.身影，他正靠著門柱一手抱住頭，一手把書揣在懷里，左看看右瞧瞧。“包林鍵!”我興奮的大叫，他回過頭說：“快點做作業�！�
這時我已經感動的說不出話來。
人與動物五年級學生作文 21
中午，有些倦了，但不得不堅持著做作業，因為我的作業還有好多，我必須盡快完成！
堅持……瞑瞑中，發現天空降下了雨精靈，這吸引了我的注意力。便暫時放下手中的筆和已經很亂的思緒，走到窗前，欣賞雨景。窗外，雨，肆無忌憚地降落著，毫無保留地。只見大街上的人們一個個抱頭鼠竄（我不知道用這個詞形容是否過分），他們沒有勇氣駐足于雨的`懷抱中，在我看來，人類的這種行為是被所有生物恥笑的！
這里，視線中出現了幾條美麗的黑色弧線，滑破了雨簾，那是幾只可愛的小生靈——燕子。它們在飛翔，更是在鍛煉，冒險；而人，那些懦弱的、自以為是高級動物的動物，此時只能置身于能夠保護自己的樓房里，只遠遠望著窗外的一切。
后知后覺，雨簾消失了，出現的，是那當空舞的彩練——彩虹，看，燕子在享受雨后溫暖的陽光，人又有什么權利去享受？！
那群燕子才是“風雨之后見彩虹”的英雄，而人只會說幾句罷了：“不經歷風雨，怎么見彩虹？”這類生物，只會不勞而獲，不去爭��！
人與動物五年級學生作文 22
在我們的周圍，有許許多多的小生靈，它們有的是流浪的貓貓狗狗，有的是家養的雞鴨牛羊，可是他們都存在于我們的.生活中，與我們共享一片天地。于是，便有了一些人與動物和諧相處的畫面。
我之前看見過一系列的人與動物的相處視頻，真的是挺暖心的。
不知大家有沒有見過大鴨子（鴨子媽媽）領著小鴨子外出的場面，十分的整齊，鴨子媽媽在排頭，后面的小鴨子就小心翼翼地跟著，讓人看著就心生舒服。
不過，在這些小鴨子過馬路時，就有了一些危險了——他們不僅跑不快，還過于矮小，很容易讓人看不見。不過幸運的是，這些小鴨子生活在了一個友愛的世界上。
當一群小鴨子過馬路時，因為他們看不懂紅綠燈（廢話�。�，所以當他們通過時，正是紅燈，可是正在行駛綠燈的司機們紛紛停下了車，一位交警也來為這些小鴨子們引路，讓小鴨子能安全的通過了馬路。
在城市中，有許多的流浪貓狗，也總會有人們去幫助它們。
有一位女子，看見了在草叢中的流浪貓，同時，她的身邊又有一個賣魚的攤子，她立馬買了一條魚，并讓老板把魚切成了塊兒，然后把魚喂給了小貓，真是太暖心了。
在我們的生活中，有許許多多的生靈，讓我們與它們友好相處吧！
人與動物五年級學生作文 23
俗話說的好︰“動物是人類最好的朋友。”
在一個陽光明媚的早晨，一群憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下悠哉游哉地漫步在溫哥華街頭。外面的世界真是太精彩了：一棟棟高樓大廈拔地而起；街心公園綠樹成蔭、
鳥語花香；汽車奔馳在馬路上，猶如一匹匹鐵戰馬；服裝店里各色各樣的衣服，都讓小鴨
子們入了神，忘了世界也忘了自己。還有那餐飲店里的`美食，讓它們“口水留下三千尺”。
可是，“天有不測風云”，在它們欣賞美景時，危險已慢慢向它們靠近。“嗖”的一聲，
好幾只小鴨子掉進了陰森森的下水道里。小鴨子急速扇動翅膀，嘎，嘎，嘎地叫著，仿佛在說：“救我，媽媽，快救我�！边@時，在前面大搖大擺引路的鴨媽媽聽見了，馬上跑到下水道旁。小鴨子用無助的眼神看著它……鴨媽媽叫著，好像說︰“孩子們，堅持就是勝利！你們一定要堅持下去，現在我馬上去搬救兵。”
細心的鴨媽媽看見不遠處有一位巡警在巡邏，就像火箭般的跑過去，扇動著銀白色的翅膀，并用嘴咬住巡警的褲角，巡警覺得發生了大事。鴨媽媽連忙帶著巡警跑到了‘出事地點’，看見小鴨子已經奄奄一息了，就連忙用手把它們動物是一家嘛。”
人與動物五年級學生作文 24
今天，老師給我們帶了一個黃色的盒子。盒子里面有什么呢？
最后，老師揭開了謎底一一金龜子！也許大多數人只是聽說過，眼前的.它外形像個大瓢蟲，只是顏色像抹了油的古銅色。
趙露嘉表現出了足夠的好奇，第一個上去和它“打招呼”——他把金龜孑翻了過來！只見金龜子四腳朝天亂舞像游仰泳一樣。盡管不斷努力，金龜子它那小胖身子還是沒有翻過來，趙露嘉不忍心看下去了，于是幫它翻過身來，金龜子被這可怕的災難折騰得天旋地轉，頭暈眼花。誰知，接下來卻又被張耀升折騰了，張耀升把它翻過來左推推右拉拉和坐過山車沒什么兩樣。
結果，這還不是最壞的結果。王茂宇才更殘忍，他把金龜子翻過來一轉，哦，天��！我看著都頭暈！如果這時金龜子能說話，它一定會說：“大哥，饒了我這條小命吧！我都被你折騰死了，這不叫問好，這叫折磨！"
哦！可憐的金龜子，它斷了一條腿翅膀也受了傷，這簡直是它的末日�。�
同學們，我們以后可不要這樣對待每一個小動物，我們該友好地與它們相處才對！
人與動物五年級學生作文 25
我有一個老師——余老師。余老師對我很嚴格，有時候老師罵我，批評我，但我還是愛著她的，因為我知道老師對我嚴格是為我好，在教育我。 余老師長著一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的`眼睛，帶著一副眼鏡，顯得非常有學問。她長的有點胖，看上去特別可愛，但是她嚴厲起來，讓人有的害怕。
有一次，上課的時候，余老師正在講課，我在桌子上搞起了小動作，我看見余老師看了我一眼，然后我就拿起筆把重要的筆記抄了下來。不一會兒，我又搞起了小動作，這次余老師不是忘我，而是走下來把我手里的東西拿走，然后就扔在了地上，我害怕極了，差點就哭了出來。下課了，余老師叫我進辦公室，我一進到辦公室，走到老師的面前，余老師說：“上課了，不能搞小動作，要專心聽老師講課”。說著我就慚愧的低下了頭。余老師看我難過，于是就摸摸我的腦袋安慰我說：“知錯能改就是好學生，老師不是故意批評你，只是老師想要你做一個好學生”。
我有一個對我嚴格的老師，我感到很自豪。
人與動物五年級學生作文 26
我住在一個快樂的“動物園”里。
媽媽是一只兇猛的“大老虎”。一個寒冷的早晨，我還在貪睡，媽媽輕聲說：“陳博宇，該起床了，馬上就要去上學了。”我抓緊被子，想：不用管她，被窩里這么暖和，我再睡一會兒。
五分鐘后，媽媽又叫了一聲，語氣加重了一些，但我還是揣著明白裝糊涂，沒有回應。
“我看你是找打。”媽媽一把掀掉了我的`被子，頓時我的身體像被冰塊凍住了一樣。她拿著棍子，惡狠狠的看著我，眼睛瞪得比銅鈴還大。我瞬間清醒了，顫抖地說：“媽媽，不要打我，求你了，就這一次�！眿寢屨f：“不行�！�
她的眼睛里，燃燒起熊熊的怒火，拿著棍子劈頭蓋臉的打起來，痛得我大叫，身上似乎起了一堆火花，嗚嗚嗚……在那之后，我再也不敢賴床了。
爸爸是“老黃�！�，天天吃苦。每天早上從七點，工作到晚上八點半。他下班洗了澡，媽媽給他洗衣服的時候，那水比墨還要黑。
我愛上蹦下跳，還愛吃桃子，是一只搞笑的猴子。有一天，我說了一個笑話，媽媽和爸爸都笑得眼睛瞇成了縫。
這就是我的小小“動物園”。
人與動物五年級學生作文 27
蜜蜂從出生起就不知道什么是悠閑，整個動物王國里，蜜蜂用自己一生表達著什么叫最忙碌的勞動者，獲此殊榮理所當然。
提到蜂蜜，那可是香甜又健康的食品，蜂蜜麻花、蜂蜜牛奶、蜂蜜蛋糕更是美味無比。不過蜜蜂制作蜂蜜那可是勞動的大學問，要先對花和地點進行偵查，只有盛開的鮮花才有最好的花蜜，為此蜜蜂經常長途跋涉去找合適的花朵，找到后，蜜蜂采集好花粉和花蜜，再把它們帶回家做成蜂蜜。在這個過程里，蜜蜂還兼職做了花粉的傳播使者，有了蜜蜂的幫忙，花朵才會變成健健康康、漂漂亮亮的'果實。
歌頌了半天蜜蜂在工作中的勤勞表現，你可別以為蜜蜂就只在工作中勤勞，它們還是出了名的“勤勞父母”，它們照顧自己的小孩，盡心盡責。喂幼蜂吃飯，維護家庭和諧，簡直就是內外兼顧的勞動者!難怪文章《荔枝蜜》中要贊嘆道：“多可愛的小生命啊!對人類無所求，給人類的卻是極上等的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活;不是為了自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又是多么高尚啊!”
人與動物五年級學生作文 28
我想，牛這種動物應該是世界上人類的最忠誠最默默無聞的伴侶和朋友了吧！
它們從小就跟著牛媽媽下田做活，大一點兒的時候就開始學著牛媽媽做一點兒活了。待到成年時，它們就得自個兒去田里耕作――一直到死！它們把自個兒的生命全部奉獻給了農田，全部奉獻給了人類，而自己卻這樣兒的默默無聞，有了功勞也不會象小狗一樣兒擺著尾巴到主人面前邀功；也不會象母雞要生小雞之前一樣在院子里屋子外來來回回的走動，向其它的家禽炫耀自己的豐功偉績；更不會象小貓一樣口刁著倒霉的老鼠傲慢地站在主人面前，等待著幾句沒有什么意思的表揚。而是踏踏實實地干活，沒有要求，沒有抱怨！
�；盍艘惠呑樱矠槿祟惙⻊樟艘惠呑�，到頭來……唉！不說也罷！只是我想，牛為人付出，而人沒給它們什么回報。牛的遭遇真是太可憐了！
牛是一種能與人心靈溝通的'動物。牛是一種比較長壽的動物，所以它見過人間冷暖，感受過人類真情。它會淌眼淚，那是與人心靈碰撞出的淚珠。只要你全心全意地對待它，它也會對你忠誠不變。
讓那些好逸惡勞，阿諛奉承的人們去喜那高貴的歐州犬（那也是忠誠的），去厭惡這任勞任怨、默默無聞的牛吧，我要高聲贊美牛！
人與動物五年級學生作文 29
八月的一天，風高氣爽，陽光明媚，小鴨子們正在鄉下的小溪邊游泳、玩耍，正玩得開心的時候，鴨媽媽來到小溪邊，嚴肅地對小鴨子們說：“孩子們，今天城里的奇妙兒影院有頭牌電影《奇奇妙妙歷險記》，不過去奇妙兒影院的必經之路是一條很危險的馬路，你們還想去嗎？”小鴨子們異口同聲地說：“媽媽，就是危險我們也要闖過去�！闭f完，鴨子一家人就開始上路了。
過了一會兒，它們來到了去奇妙兒影院的必經之路奇妙路，因為這條路是一座城市的一條主干道路，所以路上車水馬龍，熱鬧非凡，在路邊鴨媽媽對小鴨子們說：“一會兒我站出來在馬路上阻擋車輛和人，你們要緊緊跟上我，聽見了沒有？”小鴨子們說：“知道了媽媽�！兵唻寢屘ь^挺胸，吸了三口氣，壯了壯膽，就一搖一擺的走上了馬路，小鴨子們也一搖一擺的`走上了馬路，它們走到了路中間，發現車上的人和正在喧鬧的人都用溫暖的目光看著它們，它們驚訝又順利的通過了馬路，奇妙兒影院就在前方了。
從此人類與動物和諧生活著。
人與動物五年級學生作文 30
我外公家有一頭大黃牛。它全身長滿了金黃色的毛。頭頂上的一對角像彎弓似的。每只角的旁邊各有一只大耳朵。臉上嵌著一對明亮的大眼睛，仿佛兩顆黑寶石一樣。建壯的身體像堵墻。全身毛茸茸的，下面是粗粗的四條腿。那大大的屁股上甩著一條又粗又長的.尾巴。我們稱它為老黃牛
老黃牛不但身體健美，而且進食也特別有趣。它吃東西的時候，先伸出長長的舌頭，接著把食物卷進自己的嘴里，再慢慢地咀嚼。它不停地咀嚼，一連要吃上幾個小時。
吃飽了就去耕田。要耕田的時候，我外公要在它的嘴上戴上“口罩”，又在它的肩膀上架上“牛壓”，下了田。它就開始拉犁耕作了。它走得很慢，但是能翻松很多又厚又硬的土塊。
它年青力壯的時候，不斷地給人們干活。老了，干不動活的時候就把自己的生命獻給人類。它真是要求人的很少，給人的卻很多很多。它把自己的一切都獻給了人類。
其實許多勞動人民也是如此，默默地貢獻出自己的全部。像牛的奉獻精神值得我們好好學習！
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