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讓我緊張的鋼琴比賽五年級(jí)作文
星期四，我們學(xué)校舉行的樂(lè)器比賽，我報(bào)名參加比賽，樂(lè)器是鋼琴。
“叮呤”鈴聲響了，我急忙撲向比賽的地方——合唱教室。心里很著急：十二點(diǎn)十五了，遲了，這可怎么辦？心跳得很急促。我的曲目會(huì)不會(huì)難度不夠，其他人彈的曲目會(huì)不會(huì)比我的難，如果我的曲子難度不如別人，那就很難進(jìn)決賽了。所以我要盡全力彈到完美，才有可能得更高分。
想著，我已經(jīng)跑到教室門口，我停下來(lái)深呼吸幾口，輕輕走進(jìn)教室坐下來(lái)。這時(shí)在比賽的同學(xué)正在演奏《好一朵茉莉花》，我覺(jué)得他彈得挺好的，非常流暢。同學(xué)位的水平這么好，我越發(fā)緊張了。接下來(lái)，有同學(xué)當(dāng)場(chǎng)淘汰，我更緊張了，手心出了汗，濕濕的，滑滑的，和油一樣。這時(shí)，一位同學(xué)上去坐下，剛開(kāi)了頭，彈了沒(méi)幾個(gè)音，就被老師打斷：“你的曲子不適合比賽�！甭�(tīng)了這話，我手中的汗流得更起勁了，我心想，我的曲子是八級(jí)曲目——可別出現(xiàn)和她一樣的問(wèn)題啊。真后悔沒(méi)有好好練琴，練到九級(jí)、十級(jí)難度的曲子，就一定不會(huì)被老師說(shuō)曲目不對(duì)了。
整個(gè)候場(chǎng)過(guò)程，我的心一直“嘭嘭嘭”亂跳，心里就像一臺(tái)復(fù)讀機(jī)：慘了，慘了，早知道平日不人情，多練幾首難度高的曲子了。
輪到我了，我想，我必須要把曲子彈流暢，彈出感情，展示我最好的技術(shù)。我彈的是《斯拉夫之歌》，分為五個(gè)樂(lè)章，風(fēng)格各異，對(duì)表現(xiàn)力要求挺高，我心里快速回憶了一遍各樂(lè)章的技術(shù)和感情要點(diǎn)，就開(kāi)始了彈奏。
曲子一開(kāi)頭，就是朝氣蓬勃的進(jìn)行曲節(jié)奏，我想像著一隊(duì)年輕的軍人穿著整齊的軍裝，壓抑著心中的激情，邁著齊刷刷的步子列隊(duì)出征的場(chǎng)面，左手穩(wěn)穩(wěn)地彈著節(jié)奏，有力、沉穩(wěn)，右手是旋律，激情、克制。
第二樂(lè)章是熱情的搖滾，一定是打了一個(gè)大勝仗，青年軍人扯開(kāi)軍裝，甩起軍帽，盡情慶祝自己的勝利，我用盡全身力氣去彈重音，體會(huì)殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的壓抑后狂喜的情緒宣泄。
第三樂(lè)章是高貴優(yōu)雅的古典風(fēng)格，像是一個(gè)行游詩(shī)人在吟頌軍人保家衛(wèi)國(guó)、無(wú)懼犧牲的高貴品格，我努力控制好手指的輪動(dòng)，讓音色飽滿，音樂(lè)如珠玉滾動(dòng)，就像用最圓潤(rùn)響亮的聲音來(lái)表達(dá)敬意。
第四樂(lè)章是重金屬搖滾，比較能展示我力量上的優(yōu)勢(shì)。我正越彈越投入，沉浸在音樂(lè)中，漸漸忘記了緊張，老師忽然說(shuō)：“好了，可以了。”我猛地被拉回現(xiàn)實(shí)，緊張的心情一下子又回來(lái)了。第四樂(lè)章要彈好需要很好的力量，在這點(diǎn)上我一向是有優(yōu)勢(shì)的，第五樂(lè)章是憂郁的藍(lán)調(diào)布魯斯，力度掌控一向也是我的優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在叫停，對(duì)我來(lái)說(shuō)就少了兩個(gè)展示技術(shù)的機(jī)會(huì)。
一下子功夫，我心里已經(jīng)滑過(guò)很多想法：是我前面已經(jīng)彈得可以了，還是老師覺(jué)得我彈得不夠好，再?gòu)椣氯ダ速M(fèi)時(shí)間了？我剛才有沒(méi)有錯(cuò)音，節(jié)奏夠不夠穩(wěn)定，感情處理得怎么樣，表達(dá)得充分不充分，有沒(méi)有足夠的感染力……
唉，昨天晚上再多練幾遍就好了！
這場(chǎng)比賽讓我不能忘懷，那種緊張的心情讓我體會(huì)到“書到用時(shí)方恨少”。凡事都要事先多練習(xí)，做好充分的準(zhǔn)備，事到臨頭才不會(huì)那么緊張。
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