留在心底的目光五年級(jí)作文

留在心底的目光五年級(jí)作文

　　見到過一些目光：鄙視的、可憐的、欣喜的……但唯有那道溫柔的目光，似一片桃花，輕柔地落在心間，久久不曾散去。

　　那天的物理課算是我上過的最有意義的物理課了。公開課上，課堂的氣氛比較緊張，我也不例外。老師似乎看出了我們的緊張，就提了一個(gè)小問題來活躍氣氛。誰曾想這個(gè)問題竟難住了班里的學(xué)霸們。我們趕緊翻開書，一看傻眼了，老師提的問題竟然是今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。同學(xué)們小聲議論著，可眼中的迷茫分明在告訴老師：我們不會(huì)��！

　　老師也發(fā)現(xiàn)了氣氛不對(duì)，趕緊翻開課本，抬起頭時(shí)，神情多了些局促。老師的眼睛像雷達(dá)般迅速掃過同學(xué)們低垂的腦袋和凝重的臉龐，想看到一點(diǎn)希望，結(jié)果卻大失所望�？諝饩瓦@樣凝固著，教室后墻鐘表的分針一下一下清晰而緩慢地移動(dòng)著。就在老師要放棄的時(shí)候，一只手舉了起來。老師大喜，快速叫起了舉手的`我。

　　我尚有一絲猶豫，不知道自己的想法對(duì)不對(duì)，但看到老師鼓勵(lì)的目光，我頓時(shí)信心百倍。我健步向講臺(tái)走去，拿起粉筆寫下我認(rèn)為正確的過程，然后走下講臺(tái)。大家都等著老師宣布答案。老師看完解題過程之后欣喜地笑了，并在那道題上打了一個(gè)大大的紅色對(duì)勾。接著老師向同學(xué)們講解了解題思路和過程，講完后對(duì)同學(xué)們說：“這道題有一定的難度，而且是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識(shí)。這位同學(xué)做對(duì)了，看得出來，她很用心，大家要好好向她學(xué)習(xí)�！闭f完這話，老師便把目光向我投來。那是怎樣的眼神啊！溫柔、慈祥、贊許、肯定，我不由一愣。這是我上學(xué)以來第一個(gè)向我投來這種目光的老師，讓我第一次體會(huì)到了什么是“受寵若驚”。

　　從那以后，好運(yùn)仿佛紛至沓來，我不再不起眼，我努力讓自己閃耀著獨(dú)特的光芒，而那目光也深深地留在了我的心底。

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