有關(guān)五年級(jí)作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
周老師興沖沖地走進(jìn)五（1）班教室，手里拿著一大疊信。我們急忙圍了過(guò)去，老師便報(bào)著名字，發(fā)著信件，一大半的信已經(jīng)被領(lǐng)去了，可是還 沒(méi)有我的信。收到信的興高采烈，旁邊等的心急如焚，我更是失魂落魄。
這是我校和城鎮(zhèn)學(xué)校組織的“手拉手”書信活動(dòng)。五（3）班語(yǔ)文老師提前把五年級(jí)的名單發(fā)送給對(duì)方學(xué)校的老師，希望通過(guò)書信交流，掌握寫信的本領(lǐng)，增進(jìn)同學(xué)之間的互助和了解，進(jìn)一步增強(qiáng)友誼。
“董依琳!”眼看只剩最后一封了，周老師標(biāo)準(zhǔn)的男中音終于報(bào)到了我的名字。我沖上前去，一把拽過(guò)信封，一看，確實(shí)是“董依琳同學(xué)”收，我高興地一蹦三尺高，迫不及待地打開(kāi)。首先映入眼簾的是一行行娟秀楷體，那么清晰，那么整潔，在空白處還 畫了一顆紅心。她向我介紹了學(xué)校的環(huán)境，我知道那是一幢很美的建筑物，其間還 有塑膠跑道，跑上去軟軟的，就是摔跤也不疼，跑起來(lái)沒(méi)有灰塵，這是我們農(nóng)村重未見(jiàn)過(guò)的；他們班一共有57位學(xué)生，男生有點(diǎn)怕女生，因?yàn)榕刹慷啵凰某煽?jī)優(yōu)秀，是班級(jí)的小干部，需要協(xié)助老師做很多的事；她還 有一個(gè)可愛(ài)的小弟弟……然而，她沒(méi)有告訴我她的名字，說(shuō)是要等我回信時(shí)再寫上。
真想立刻回一封信去認(rèn)識(shí)她，于是我心里盤算著，構(gòu)思著，準(zhǔn)備回答她的很多問(wèn)題，當(dāng)然還 有很多新鮮事要告訴她：我們班里來(lái)了個(gè)新同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)他以前沒(méi)有上過(guò)學(xué)，什么都不懂，當(dāng)然一來(lái)就上五年級(jí)，肯定什么都不會(huì)，老師也對(duì)他沒(méi)有要求，只是提醒他注意紀(jì)律。他偶爾也會(huì)有一個(gè)莫名其妙的動(dòng)作，羞得我們女同學(xué)滿臉通紅。
好不容易等到放學(xué)，我直奔小店，買好信紙，一到家，就迫不及待地寫了起來(lái)，稱呼只能以學(xué)號(hào)來(lái)代替，因?yàn)闆](méi)有告訴。我努力地回憶著老師教的書信的格式，并和她的來(lái)信比對(duì)著，生怕有一絲錯(cuò)誤。一邊打開(kāi)他的來(lái)信，一句句的寫著，回答她的問(wèn)題，學(xué)校里了的新鮮事也一件件的流瀉在筆端。爸爸不知什么時(shí)候站在身后，他聚精會(huì)神地看著，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，不是緊蹙眉頭。等我寫完，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“琳琳，從來(lái)沒(méi)有看到你這么認(rèn)真，可是很多地方語(yǔ)句不通順，再說(shuō)，這么一封信，如此涂涂改改，人家會(huì)怎么看待你？還 是重新抄一遍吧！”我羞愧得無(wú)地自容，對(duì)比她的信，那是一種享受，而我的呢？哎，只怪平時(shí)沒(méi)有聽(tīng)老師的教導(dǎo)，只認(rèn)為正確就行。
在爸爸的指導(dǎo)下，我先修改了一遍，接下去一筆一畫地抄。可是覺(jué)得每一筆每一劃都那么困難，那么別扭。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，好不容易抄完，然而看看自己寫的，比比人家的來(lái)信，真是一個(gè)在天上，一個(gè)在人間。我無(wú)顏以對(duì)，喪失了信心，心里盤算著，大不了不回這封信。于是，悄悄地把信藏進(jìn)書包中。心想，反正又不認(rèn)識(shí)，也不知道她的名字，再說(shuō)知道又如何，大不了少了一個(gè)朋友。
日子一天天過(guò)去，一切是那么平靜，那么自然。我好像也忘記了回信的事情。
又是一節(jié)語(yǔ)文課，我們班帥老師走進(jìn)教室，提起回信的事。“同學(xué)們，信都回了吧！”帥老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)，“要知道，遠(yuǎn)方的朋友一直在等待，不回信是不道德的！”當(dāng)他的眼光掃向我的時(shí)候，我心虛地低下頭。心里早已醞釀了最好的理由：小店里買不到郵票，一定要到鎮(zhèn)上才有得買。還 好，帥老師并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，也并不需要這絞盡腦汁的理由。
一星期又過(guò)去了。我正在寫作業(yè)，爸爸好像覺(jué)察到什么，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“婷婷，信還 沒(méi)寄吧！給，這是我托馬叔從城里帶回的郵票。再說(shuō)，要贏得別人的尊重，首先要學(xué)會(huì)尊重，不需要任何借口。字跡差一點(diǎn)不要緊，關(guān)鍵要認(rèn)真去做，這樣才能一次比一次做得更好，這就是對(duì)人家的尊重。”我順從地點(diǎn)點(diǎn)頭，把信又工工整整地抄了一遍。
第二天，這份修改攥抄了整整4遍的短信終于寄出了，我如釋重負(fù)。
是啊，尊重別人的同時(shí)也會(huì)贏得尊重！兩天以后，她回信了，又是一行行娟秀楷體，那么清晰，那么整潔。在信中，她夸我字寫得好，要向我學(xué)習(xí)。還 告訴我她叫董依婷，她很榮幸有我這個(gè)好姐妹，連名字都像。我的臉一下子紅了，決心在合適的時(shí)候告訴這位坦誠(chéng)的朋友——我沒(méi)有那么優(yōu)秀。
五年級(jí)作文 篇2
老師像蠟燭，默默地燃燒自己；老師像園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵。姜老師，我們已經(jīng)好久沒(méi)見(jiàn)面了，有許多的話埋在心底，想跟你說(shuō)說(shuō)。
姜老師，你是我的第一位英語(yǔ)老師，是您把一個(gè)無(wú)知的少女牽進(jìn)了一個(gè)只用英語(yǔ)交流的國(guó)際平臺(tái)，是您為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了好的基礎(chǔ)，您對(duì)我們說(shuō)：“英語(yǔ)也是一門主課，也需認(rèn)真對(duì)待。”在我氣餒時(shí)，您說(shuō)：“加油！學(xué)海無(wú)涯，老師與你一同前行。”在我驕傲?xí)r，您又說(shuō)：“學(xué)無(wú)止盡，繼續(xù)努力。”您的這些話一直印在我的心田，永久不能忘懷。
現(xiàn)在，您被調(diào)去教六年級(jí)了，我很難再見(jiàn)到您。我們也換來(lái)了新的英語(yǔ)老師，可能剛開(kāi)始時(shí)，我們一下子不能適應(yīng)，但一想到您對(duì)我們的無(wú)比的期望，心中頓時(shí)倍感信心，在新老師的教導(dǎo)指引下，走進(jìn)英語(yǔ)的世界。
姜老師，您可曾記得，那天在教師門口與您的相遇，您送我的不僅僅時(shí)一臉微笑，更是一種意味深長(zhǎng)的鼓勵(lì)和相信。您知道嗎？開(kāi)學(xué)第一天，您來(lái)看過(guò)我們，您說(shuō)您很想我們，要知道我們更想您啊！
徐老師說(shuō)，您是她最敬佩、最欣賞的一名教師，全國(guó)有千萬(wàn)個(gè)優(yōu)秀教師，而你，就是我心目中最優(yōu)秀的那位。
五年級(jí)作文 篇3
一陣風(fēng)吹來(lái)，吹來(lái)了20xx，也許，我對(duì)20xx有些陌生，也許，我還停留在20xx，也許，20xx會(huì)有著多個(gè)意想不到的驚喜……
早晨，陽(yáng)光，窗前。"哈——真不想起來(lái)。"穿好衣服，直徑走向洗漱臺(tái)。我本這個(gè)時(shí)候還是在被窩里做著美夢(mèng)的，可是今天是特殊日子——元旦，也就是新年的第一天，想看今早的第一束陽(yáng)光，迎接這神圣的一天，是多么美好！
我們搬著椅子放在草坪前，等待著，手里還端著剛剛熱好的牛奶，一邊等一邊喝。遠(yuǎn)處一點(diǎn)點(diǎn)微弱的`光，照在我的臉上，緊接著，一個(gè)半圓被夾在兩座山的中間，好似吃了一半的月餅。然后那輪太陽(yáng)越來(lái)越大，太陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)，它附近的山上仿佛灑了金子一般。最后，整座山都被太陽(yáng)光包圍住了，昨天滴在樹(shù)葉上還未干的雨珠也被照射到了，彷佛一顆夜明珠。弟弟高興的跳著，我就在旁邊輕輕的看著。
當(dāng)太陽(yáng)照到頭頂時(shí)，我正在寫作業(yè)，我一邊寫一邊想："我的作息時(shí)間表該換了。"因?yàn)槲艺J(rèn)為新的一年應(yīng)該有新的計(jì)劃和習(xí)慣，所以我決定改做些行程表，嗯！就這樣辦！
拿著媽媽跟我新買的時(shí)間表，心里高興得不亦樂(lè)乎，我的"神筆"在時(shí)間表上刷刷地寫著。
因?yàn)樗卟蛔悖趯懽鳂I(yè)時(shí)，一陣睡意油然而生，便在太陽(yáng)底下睡著了。
這一睡就是半個(gè)下午，想起作業(yè)還沒(méi)寫完，就趕緊寫作業(yè)了。寫完，便來(lái)到學(xué)校，今天的同學(xué)們和往常有些不同，也許是想在新的一年里，做一個(gè)全新的自己，我是否在別人眼中也是另一個(gè)我呢？
一陣風(fēng)吹過(guò)，留下了20xx送給我們的禮物與祝福！
五年級(jí)作文 篇4
世界陶瓷博覽會(huì)在家鄉(xiāng)醴陵開(kāi)展了，我們一家懷著激動(dòng)的心情回到老家，準(zhǔn)備明天一睹她的風(fēng)采。聽(tīng)外婆說(shuō)瓷博園的夜景很美，我們便坐不住了，天色剛剛暗下來(lái)，我們一家就驅(qū)車趕往瓷博園。
車還沒(méi)進(jìn)城，你就能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)那個(gè)最引人注目的五彩大瓷壇，大瓷壇有100多米高，20多個(gè)人手牽手才能圍住她一圈。最讓人喜歡的是壇體色彩瞬間變化，一會(huì)兒緋紅，一會(huì)兒海藍(lán)，一會(huì)兒淺紫，鵝黃，淡綠，粉紅，橘黃……各種顏色相互交替，讓你的眼睛應(yīng)接不暇。你一眨眼，一抬頭她立馬就變了，好像和你捉迷藏一樣，色彩的精靈飛快的藏到你找不到的地方去了，在你的不經(jīng)意間她又悄然而至。她像調(diào)皮的小姑娘，又像青春飛揚(yáng)的小伙子，朦朧中更像美麗羞澀的新娘。
走近瓷博園，美麗的夜景便全部展現(xiàn)在你的眼前。五彩瓷壇的周圍還有許多小一些的瓷壇，狀如茶杯，花瓶，湯勺，飯碗的瓷壇，眾星拱月般地圍繞在五彩大瓷壇的周圍，她們也是那樣美麗，彩燈和鏤空的墻壁交相輝映，絢麗奪目。
園內(nèi)更是人山人海，老爺爺正看著那陶瓷窯內(nèi)的雕塑，好像那添柴燒窯的小伙子正是當(dāng)年的自己一般，青年們欣賞著各種陶瓷藝術(shù)造型，無(wú)不嘖嘖稱奇，小孩最可愛(ài)，園內(nèi)無(wú)不洋溢著她們歡樂(lè)的笑聲……
碩大的瓷博園就像一顆耀眼奪目的夜明珠鑲嵌在家鄉(xiāng)的西北角上。夜景如此美麗，世界級(jí)的陶器展廳就更不用說(shuō)了，期待明天和您展廳內(nèi)見(jiàn)！
五年級(jí)作文 篇5
冬天是個(gè)美麗，有趣而具變化性的季節(jié)，而人算不如天算，同在一個(gè)中國(guó)，為什么比恩華會(huì)如此大呢？
例如：冬天的北京大雪迷茫，冬天的云南卻陽(yáng)光明媚？而這些冬天都不是我想要的，我心中的冬天是很平均的，不會(huì)像云南和北京一樣，變化這么大。
首先，秋天到冬天，天氣會(huì)慢慢下降，然后，一天之內(nèi)會(huì)白天變少，夜晚變多，接著，天空會(huì)下起小雪，漸漸的會(huì)改為中雪而不是大雪，最后氣溫就會(huì)慢慢升高，而不是一口氣升很高，就進(jìn)入了春天。
就像這樣，秋天末冬之初氣溫會(huì)從 ° 下降為 ° ，這樣的天氣持久到 月 日、 日一天的時(shí)間就會(huì)晝長(zhǎng)夜短，黑夜少變?yōu)闀兌桃归L(zhǎng)，一直要持續(xù)到春天才會(huì)改變，接著天空會(huì)下起小雪到 月 、 日，變成中雪，這時(shí)就可以打雪仗，堆雪人……這樣持續(xù)氣溫升高，慢慢的積雪融化，到了春天。
這就是我心中的冬天。
五年級(jí)作文 篇6
堅(jiān)持應(yīng)該就是開(kāi)啟成功大門的最后一把金鑰匙。
——題記
小時(shí)候的我并不懂得堅(jiān)持的重要性，常對(duì)此不以為然。只有經(jīng)歷了，我才懂得。
之前，在我心中天是那么的藍(lán)，云是那么的白。可這一切，都因那次失敗而化作烏有……
我拿著黑管來(lái)到考場(chǎng)，雖然一路信心滿滿但當(dāng)看見(jiàn)倆位考官時(shí)，我的雙手已不知道該放在哪里，手心冒著冷汗，雙腿不由自主地顫抖了起來(lái)，一滴滴汗珠從我的額頭上滑落下來(lái)。
在這種環(huán)境下，吹奏的效果自然不會(huì)太好，錯(cuò)音如同蜘蛛網(wǎng)般從黑管中傳出，兩位考官微微皺了皺眉頭。這次肯定是完了……
我黯淡的神情在我的臉上擴(kuò)散而出，不經(jīng)意間的嘆息，時(shí)時(shí)撕碎著蒼涼的心，如此心傷怎能輕易放下？
當(dāng)媽媽的聲音在我耳邊回蕩：“你，要堅(jiān)持嗎?” 堅(jiān)持是什么？堅(jiān)持是通往成功的必經(jīng)之路。堅(jiān)持是什么？堅(jiān)持是通往勝利的橋梁！堅(jiān)持是通往成功的必經(jīng)之路。那么，我為什么不堅(jiān)持呢？
我每天堅(jiān)持吹奏一個(gè)小時(shí)，我把所有的考級(jí)曲目吹得滾瓜爛熟，只為了那背水一戰(zhàn)。
如約，我再次來(lái)到考場(chǎng)，又看見(jiàn)了那兩位考官，但唯有不同的是那被該屬于我的緊張之感已經(jīng)離我遠(yuǎn)去。當(dāng)那一連串婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的聲音回蕩在那大廳之中時(shí)。那位考官對(duì)視一眼，皆是露出滿意的笑容。手中的筆在面前的紙上寫了一個(gè)鮮紅而又飄逸的“優(yōu)”。
抬頭看，天，依舊是那么藍(lán)，云，依舊是那么白。
只有經(jīng)歷了，我才懂得堅(jiān)持對(duì)成功的重要性。
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