小學五年級記敘文作文600字大全5篇_五年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學五年級記敘文作文600字大全5篇_五年級作文，歡迎大家分享。
小學五年級記敘文作文600字大全5篇_五年級作文1
蓮花又叫荷花，就是一種水生植物。根系生于污泥之中，綠葉浮于水面。夏日，蓮就搖曳于清水、綠葉之間，似九天仙姝，或玉潔冰清，或高貴艷麗。美、妙，清香，使人愛慕之心油然而生，尊敬之情從心而發(fā)，自然而成。
蓮，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩也。這就是宋朝大儒周敦頤先生在《愛蓮說》一文中對蓮花的描述與評價。如果說這幾句話就是先生對蓮的風韻、風骨的描述與評價，那么下面這段話則當就是對蓮之神韻，蓮之本質(zhì)最透徹最精辟的描述了，“出污泥而不染，濯清蓮而不妖”出于污濁而不污濁，長于淤泥而無污垢，生出的就是清香，就是美麗，這就就是蓮。
蓮就是美麗的，蓮就是高貴的。正因為如此，千百年來，無數(shù)文人、墨客、士大夫、英雄豪杰，都把蓮看做自己向往的一種人生境界。把蓮作為自己人生修養(yǎng)的楷模。在污濁的社會，在物欲橫流的社會，蓮給了人們多少信心、勇氣，使人們勇于堅守真、善、美，抗擊假丑惡。有多少人像蓮一樣在污濁中，在黑暗中，放出清香、美麗，放出光明，放出心香一縷，心光一片，照亮一片世界，造就一片清涼。
世人愛蓮之美，敬蓮之風雅與氣質(zhì)，又稱它為出水芙蓉。如果說蓮在俗世生活中為人們所愛。那么蓮花在東方的佛教中就更為人所稱道。蓮花的完美，超凡脫俗之氣被視為永恒超越的精神象征。在廟堂的壁畫，雕塑與典籍中，諸佛與大菩薩常常端坐于蓮花之上。在此，蓮就就是其中一個重要的象征。它寄托著人們對永恒，對未來，對超越而完美世界的渴望與理想。
朋友，或許我們并不就是一個佛門的修行者，就如席慕蓉所說：“不能像佛陀般靜坐于蓮花之上，我就是凡人，我的生命就就是這滾滾凡塵，這人世的一切我都希求，快樂啊憂傷啊，就是我的擔子我都想承受……”但就是既然我們就是人，對真善美的追求，對幸福完美世界與生活的渴望卻都應一致的，那么，愿我們每個人都能象蓮花一樣給世界放出一縷清香，裝點一分美麗。
小學五年級記敘文作文600字大全5篇_五年級作文2
“各就各位，預備，跑!”這是一句多么催人興奮、讓人緊張的口令啊!在星期四、星期五這兩個陽光明媚的日子里，迎來了新人民小學的第一屆春季運動會。運動場上，運動員們個個磨拳擦掌，躍躍欲試，猶如山上的老虎，個個想爭奪“運動之王”。
迎接我們的第一場比賽是接力賽。前幾棒，我們班保持在第二名的位置。輪到我上場了，跑在第一名的五(6)班同學與我相差十幾米，我奮力向前沖，我想我一定要為班級多爭幾米，結(jié)果到終點時他們班已被我反超了十幾米，真是扣人心弦、激動人心!可最后，由于有一個同學遞錯棒，還有一個同學掉棒我們班只得了第二名，真可惜呀!
下午，100米預賽開始了。由于這學期我還沒得過體育獎狀，我的心里特別緊張，萬一沒有名次，就不能評模范生了。“各就各位，預備，跑!”我沒等聽到槍聲就急著跑出去了，結(jié)果范規(guī)，老師警告了我。第二次，我壓住砰、砰跳的心，小心翼翼地等。一聲槍響，我奮力地跑，雖然我的腳很痛，但我還是拼命向終點沖去，最后，我得了小組第二名。
第二天，更加激烈的決賽又開始了。老師舉起紅旗，我屏住呼吸，全神貫注，就像整裝待發(fā)的士兵等待出發(fā)的號令。只聽一聲槍響，在起跑線上的我迅速有力地一蹬，就像脫下韁繩的野馬，又像離弦的箭，向終點飛去。我雙拳緊握，雙手用力地擺動，可眼看快到終點時，我的雙腿突然發(fā)軟，腳步不自覺地慢了下來，這時我用余光一瞥，發(fā)現(xiàn)后面的運動員已經(jīng)離我很近了，我只得咬緊牙關向前沖去，結(jié)果只得了第三名。我與第二名卻只有半步之差，真可惜呀!
這次運動會讓我懂得了“養(yǎng)兵千日，用兵一時”的道理，只有平時堅持鍛煉，才能賽出好成績。這次運動會還磨煉了我們的意志和耐心，也給予了我們一個展示的舞臺。
小學五年級記敘文作文600字大全5篇_五年級作文3
這世界只有一個懂我的人。
她在我那段混沌的日子里出現(xiàn)，又一個轉(zhuǎn)身，離開了。
她和我長得一樣，也和我一樣地生活。我開心，她和我一起開心;我難過，她和我一起難過。我們一起吃飯，一起聽著心動的旋律，一起望著同一片天空。我喜歡做我喜歡做的事，她也形影不離。我和她講著我的故事，話很多，但她總靜靜地聆聽著，像陽臺上的那株草，一動不動。我坐在床上流著淚，她也流著眼淚。我抱著玩偶在衣柜前跳著神曲中的舞蹈，她也抱著玩偶在衣柜前跳著神曲中的舞蹈。
我慢慢地喜歡她，喜歡她的簡單，簡單得眼眸里只剩植物的蔥蘢。
“你是誰?”我靜靜地問。
“我是你。”她靜靜地答。
我一點也不在意她的存在，因為她讓我看到了我自己，甚至可以說，我很喜歡很喜歡她的存在，我不知道如果沒有了她，我的世界會是一個什么樣子。我害怕，害怕她離開我。但是那天還是來了。
她對我說：我要離開了，我要過我自己的日子了。”說完后，她像一陣青煙，消散在風中，再也沒有了她的身影。我呼喊，我尋找，但還是不見她的蹤跡。
“她從哪里來?我又在哪里遇見她的?她又去了哪里?”閉上眼，靠著柔軟的枕頭，我期待著在我的夢里出現(xiàn)：
又是一個新的周一。校服，紅領巾，困意，都跟著我到了學校。我遇見了她，和我穿得一樣，我們匆匆跑進教室，連句招呼也不打。忙碌的'生活在周末的背影后開始了。她一聲不吭地坐在位置上，做著和我一樣的作業(yè)，但一聲不響，當我搖動她，追問她的時候。我醒了，她卻散了。
我期待著，期待在轉(zhuǎn)角再一次遇見她。
小學五年級記敘文作文600字大全5篇_五年級作文4
人的一生都會碰上選擇，有容易選的選擇，也有讓人進退兩難的選擇，而我，也碰上一件讓我進退兩難的選擇。
前幾天，同學買了一只倉鼠，他背上是灰色的條紋，肚子是雪白的，兩只眼睛機靈的轉(zhuǎn)著，還不時的用爪子“洗洗臉”撓撓癢，可愛極了。同學看見我那么專注，說：“我媽媽肯定不讓我養(yǎng)，要不先在你家放幾天，可以么?”我一聽，爽快的答應下來。
這個小家伙十分可愛，跟我沒幾天就混熟了，老是跟著我，像我的影子一樣。可是，我剛養(yǎng)了不到一個星期，倒霉的事就來了。
早上，我跑步回來，剛進門，媽媽就對倉鼠下了“逐客令”，理由是太臟了，污染環(huán)境，讓我把它處理掉。
我十分難過，但媽媽的話我不能不聽，我只好來到同學那里，沒想到，他剛見到我就說：“我不要了，倉鼠送你了。”這是個令人興奮的事情，可我怎么也高興不起來。我回到家，問：“媽媽，可不可以把它留下來?”媽媽斬釘截鐵的說：“不行，你要再不送人，我就把它扔出去!”可我實在不想把倉鼠送人，可是后路已經(jīng)斷了，留在家里絕對行不通。無奈之下，我大喊：“老師常常讓我們愛護動物，現(xiàn)在，我連收養(yǎng)一只動物都不行，這是為什么?”“因為他太臟了，別說了，快去吧!”一聽這話，我好像是突然被洗了一個冷水浴，大腦里一片空白，這怎么辦?
同學們，快幫我想想辦法吧!
小學五年級記敘文作文600字大全5篇_五年級作文5
人與人之間的距離是很大的，有身價千萬的明星，有一窮二白的乞丐;有文質(zhì)彬彬的博士，有素質(zhì)低下的工人。我們是要做哪一種人呢?
那一次，我坐上了地鐵，地鐵里面鬧嚷嚷的，無法安寧下來。我看著車廂上面寫著的“禁止在車廂內(nèi)吃東西”的標致，可是卻眼睜睜的看見了那些邊吃快餐，邊喝飲料的那些青年小混混們，不禁地感嘆道。要知道，在外國，地鐵上是安靜的。放眼望去，外國人拿著一本書，認真的看著，就連那些老人們也在看一些雜志或者報紙，素質(zhì)多高啊。沒有任何的糾紛。可是在國內(nèi)卻是這樣的……突然，一個急剎車，一個人的可樂灑了出來，那個人破口大罵司機是怎么開地鐵的。還說車上一個打掃衛(wèi)生的人都沒有。我心想，你就不曾看見那個標志嗎?要是人人這樣，那豈不全亂套了嗎?
我記得我曾看過一個小故事。一個穿著艷麗的青年，站在那里嗑瓜子，一位滿臉皺紋的環(huán)衛(wèi)工人上前告訴她這樣做是不對的。那個青年下意識用手在鼻子上扇了扇，以把臭氣避開。然后大聲責怪那個環(huán)衛(wèi)工人說：“要是我們不往地上扔垃圾，你們還有工作嗎?”是啊，環(huán)衛(wèi)工人還有工作嗎?答案是否定的，如果每一個人的素質(zhì)都高了，當然不需要環(huán)衛(wèi)工人，可是就是那些素質(zhì)低下，但是卻無法發(fā)現(xiàn)并反省自己的錯誤的人，公然破壞大家的生活環(huán)境，把我們的公共環(huán)境破壞的一團糟，難道環(huán)衛(wèi)工人不該出現(xiàn)嗎?
地鐵到站了，我出了地鐵站，看著繁華的大路上車水馬龍，我再次感嘆道：“發(fā)展多么快啊!那些人該醒悟了吧!不能把人與人之間的差距給變得那么大，給我們的發(fā)展做出一些進步，讓我們的生活更加美好，不能讓以后的后代看不起我們啊!”
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