五年級(jí)生活的作文

時(shí)間：2022-10-10 10:13:06 五年級(jí)作文我要投稿

精選五年級(jí)生活的作文錦集7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的五年級(jí)生活的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選五年級(jí)生活的作文錦集7篇

五年級(jí)生活的作文篇1

　　記得小時(shí)侯，我很討厭吃南瓜。因?yàn)?南瓜既不好看，也不好吃，又輕又軟的，有時(shí)侯還會(huì)有一些小顆粒卡在喉嚨，很讓人有胃口。我一看見南瓜，幾乎快要吐出來(lái)，看見南瓜一個(gè)拉著一個(gè)的絲時(shí)，我就覺得難以下咽。

　　有一次，爸爸做了一盤南瓜，我一筷子都沒動(dòng)，只吃別的菜。媽媽看見我沒吃南瓜，順手給我夾了兩塊，我看見南瓜粘在米飯上，全身就起了雞皮疙瘩，媽媽說(shuō)：“吃吃看。”，于是，我閉上眼睛，先輕輕地咬了一小口，突然間，一股香甜涌進(jìn)我的嘴里，于是，我把碗里的整塊南瓜都吃了下去。吃完第一塊就吃第二塊，緊接著第三塊?直到我們一家三口把整盤南瓜都吃完。

　　此后，我喜歡上了南瓜，喜歡上了那種輕輕的和甜甜的感覺。每次爸爸問(wèn)我想吃什么菜時(shí)，我就會(huì)脫口而出：吃南瓜！那神情，仿佛和南瓜是一對(duì)親密無(wú)間的好朋友似的。

　　吃南瓜這件看似不起眼的小事，卻給了我一個(gè)很大的啟示：無(wú)論做什么，不要盲目否定，先要嘗試一下再下結(jié)

　　我生來(lái)膽子小，體育課是我的弱項(xiàng)，每次看到其他同學(xué)翻單杠時(shí)，都很替他們擔(dān)心：他們會(huì)不會(huì)掉下來(lái)？但是那一件事讓我改變了看法。

　　那天，我和媽媽到學(xué)校上課。上完課，媽媽發(fā)現(xiàn)了單杠，便叫我上去試試。我開始很膽怯，但在媽媽的鼓勵(lì)下上去了。但我還是很害怕，我聽說(shuō)有一個(gè)學(xué)生因翻單杠而從單杠上摔下來(lái)，摔得鼻青臉腫的。我想像要是我從單杠上摔下來(lái)咋辦？我都不敢往下想下去了，太可怕了！媽媽似乎看出了我的顧慮，，說(shuō)：“沒事的，不會(huì)摔下來(lái)的。”我咽了一口唾沫，開始把一條腿搭在單杠上，“然后把另一條腿也搭上去。”媽媽在一旁指導(dǎo)。啊？把兩條腿都搭上去？那不就成了一只“無(wú)足怪”了？不敢想像！就在這時(shí)，我聽到了媽媽的鼓勵(lì)聲：“加油加油，沒事的！”于是我小心翼翼的把另一條腿也搭了上去。嘩，我的頭朝下了。媽媽呀我?guī)缀跻蕹隽寺暋５乾F(xiàn)在就放棄的話那不就是真的演一場(chǎng)“悲劇”了嗎？蒼天啊，大地呀，誰(shuí)來(lái)救救我啊！“最后”媽媽清了清嗓子，“把腿翻下來(lái)。”我慢慢地，慢慢地，我的心都在顫動(dòng)。啊！我居然翻下來(lái)了！“看吧，”媽媽興高采烈地說(shuō)道，“你不是翻下來(lái)了嗎！”聽了媽媽的話，我簡(jiǎn)直是欣喜若狂。我翻了第二次，第三次??一次比一次熟練。漸漸地，我喜歡上了翻單杠。

　　那次翻單杠的事讓我懂得了：做事情一要有自信，沒有自信能做的事也做不好；第二要堅(jiān)持，堅(jiān)持下去才會(huì)獲得成功。所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人。”

五年級(jí)生活的作文篇2

　　“踏著晨風(fēng)，迎著朝陽(yáng)，我們來(lái)到天際嶺旁……”這說(shuō)的不就是我們嗎？你們瞧，迎面走來(lái)了一群活潑可愛的孩子，他們背著書包來(lái)干什么呢？難道是秋游？你們大錯(cuò)特錯(cuò)，他們是來(lái)軍訓(xùn)的。

　　我們剛走進(jìn)植物園大門就被眼前的.一切驚呆了，前面有一大片葵花田，美極了，再向前走幾步就是櫻花樹林，我們都被這美景深深地吸引了，我們的腳就像長(zhǎng)了根一樣，深深地扎進(jìn)土里，全部都走不動(dòng)了。哦，忘記一件事了——那就是還沒跟你們說(shuō)來(lái)迎接我們的教官是什么樣的呢！他穿著一套深黃色的迷彩服，頭戴一頂深黃色的軍帽，看起來(lái)非常帥。

　　不一會(huì)，我們就到了目的地——雨花營(yíng)地，首先映入眼簾的是一座城堡似的房子，墻上有幾個(gè)大字：我來(lái)體驗(yàn)，我能吃苦，我會(huì)創(chuàng)造，我定成功。這幾個(gè)大字將是我們完成軍訓(xùn)的精神支撐。

　　接下來(lái)，教官為我們安排寢室。我、陳若熙、劉藝佳被分在一個(gè)寢室，將東西放在寢室后，我們都要換上深綠色的迷彩服和褲子，最后，教官一聲令下，我們迅速跑到訓(xùn)練場(chǎng)地，開始了軍訓(xùn)之旅。

　　告訴你們吧，除了軍訓(xùn)，我們還上了有趣的烘焙課、茶藝課……我印象最深的便是快樂(lè)烘焙課了。

　　我們先進(jìn)入了烘焙的房間，六個(gè)人一桌，我和陳若熙她們一桌，我們認(rèn)真先看老師做示范，在仔細(xì)聽老師講解，最后，我們便可以大展身手了。這次，我們要做蛋撻。做的時(shí)候，小組長(zhǎng)已經(jīng)把牛奶和糖放好了，那么我們要把白砂糖溶化，要輕輕地?fù)u，不能太用力。接著放兩個(gè)雞蛋，再加入一點(diǎn)兒淡奶油，再將這些攪勻，攪的時(shí)候不能太重，要輕，也不能起泡泡，不然就不好吃了！然后將混合物倒在蛋撻皮里，8分滿就可以了。對(duì)了，每個(gè)人只有兩個(gè)蛋撻皮，所以，我們每個(gè)人倒的時(shí)候都小心翼翼，生怕倒多了，陳若熙倒的時(shí)候，唐可欣突然叫起來(lái)：“倒多了，倒多了，快別倒了，陳若熙！”她這才停下來(lái)，不然后果不堪設(shè)想啊！倒完之后就可以把“蛋撻”放進(jìn)烤箱了，30分鐘后，蛋撻出爐了，我迫不及待地嘗了一口，吃著自己親手做的蛋撻，那味道真是美味極了！

　　雖然四天的時(shí)間非常短暫，但我卻學(xué)到了很多知識(shí)，感謝陪伴了我們四天三晚的教官和老師，在這四天中，有酸、有甜、有苦、有辣、有咸，但最多的是甜，這四天我過(guò)得非常快樂(lè)，這是我記憶中最美好的一段時(shí)光，謝謝教官們！

五年級(jí)生活的作文篇3

　　現(xiàn)在是21世紀(jì)，科技在迅猛發(fā)展。科技把我的生活幸福了，快樂(lè)了，充實(shí)了。

　　我的家就是一個(gè)例子。以前我家的電視又小而且臺(tái)只有20個(gè)，想看什么都沒有。現(xiàn)在，臺(tái)都有100多個(gè)啦！而且電視機(jī)已經(jīng)27寸了。電腦雖小、薄，但功能強(qiáng)大，像一個(gè)魔術(shù)師。你想畫畫，它有金山畫王。你想上網(wǎng)玩游戲，查資料，你可以打開互聯(lián)網(wǎng)。

　　科技也把我們的生活方便了。像手機(jī)，它真像小魔盒！它能夠幫我們干許多事。可以上網(wǎng)聊天，可以聽音樂(lè)，還可以打游戲。還比如MP3。我10歲時(shí)媽媽帶我去過(guò)北戴河，我走在沙灘上聽著《藍(lán)色多瑙河》，看著海濤翻滾，真是太美啦！真是享受極了！說(shuō)到去玩，我想到了交通也方便了，許多以前就算去天安門也得坐公交車，需1個(gè)多小時(shí)又?jǐn)D又熱。可現(xiàn)在好了，地鐵五號(hào)線開通了，去哪都特快。聽說(shuō)以后去天津只需30分鐘！

　　科技也使我的吃穿用好多了。比如，飲水機(jī)。以前，喝水都需要煮，非常慢。還有水堿。自從媽媽買了一臺(tái)飲水機(jī)，只需打開電源，便可自動(dòng)加熱，真是方便極了！

　　平常，我都使用著它們，覺得很方便。一次它們真是幫了我大忙！使我更喜愛它們了。一天，老師要我們中隊(duì)干部準(zhǔn)備板報(bào)的樣式。這可急壞了我，我翻遍了所有圖畫本，都沒有合適的，正在我心急時(shí)。突然，哥哥大聲喊：“不好！被K。O。啦！”對(duì)啦！就用電腦的金山畫王吧！我打開了金山畫王的動(dòng)漫形式。不一會(huì)兒一幅稱心如意的樣式做好了！我把樣式存進(jìn)了U盤。第二天，老師表?yè)P(yáng)了我，心里美滋滋的。我更加覺得電腦方便了！

　　科技幸福了我的生活，不遠(yuǎn)的將來(lái)，科技將更加發(fā)達(dá)。我家的電器多了，自然而然遙控器、電鈕、說(shuō)明書就多了。多了但也更容易混了。有一天，姥姥想看光盤，在選集時(shí)，怎么摁遙控器都不動(dòng)，她再仔細(xì)一看，原來(lái)用成了空調(diào)遙控器。

　　21世紀(jì)，科技幸福了我生活，使我快樂(lè)、幸福、充實(shí)。每一處生活都有了日新月異的變化。

五年級(jí)生活的作文篇4

　　我們家樓下401房的阿姨辦了一個(gè)舞蹈培訓(xùn)班，找我和媽媽發(fā)宣傳單。我從來(lái)沒試過(guò)發(fā)傳單，也不會(huì)。媽媽溫柔地對(duì)我說(shuō)：“女兒，沒關(guān)系，媽媽來(lái)教你。”說(shuō)完，媽媽從我手中拿起一張宣傳單，對(duì)一個(gè)過(guò)路的姐姐說(shuō)：“請(qǐng)看一下！如果你對(duì)舞蹈感興趣，可以到我們這兒報(bào)名。”姐姐禮貌地接過(guò)單，拿著單邊走邊看。

　　在一旁地我看完以后想：還以為又多大地難度呢，原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊！小菜一碟。我興高采烈地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，讓我來(lái)試一下吧！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后遞給了我一張單。這次過(guò)路地人是一個(gè)老阿姨，我興奮地跑過(guò)去，說(shuō)：“阿姨，看一下吧！”老阿姨接過(guò)單，看了一下，火冒三丈地沖我喊：“你心里藏著什么壞心思啊！是不是特別希望我扭傷了腰住醫(yī)院，你才開心啊？”說(shuō)完，將宣傳單隨手一扔。我失魂落魄地走到媽媽面前，愁眉苦臉地說(shuō)：“媽媽，剛剛那個(gè)阿姨為什么這么討厭舞蹈呀？”“沒成功沒關(guān)系，那是因?yàn)槟銢]有找對(duì)合適的人，像剛剛那個(gè)阿姨年紀(jì)大了，已經(jīng)跳不動(dòng)舞了。”媽媽笑盈盈地鼓勵(lì)我，然后指向一個(gè)年輕地姐姐，“你再去發(fā)給那個(gè)年輕的姐姐，試試看有什么不同。”我鼓起勇氣，遞給姐姐一張宣傳單，并說(shuō)：“姐姐，看一下吧！舞蹈很適合你。”說(shuō)完后，我忐忑不安的心一直在跳個(gè)不停。年輕的姐姐過(guò)目了一遍宣傳單，高興地說(shuō)：“小妹妹，你的主意不錯(cuò)，請(qǐng)問(wèn)在哪兒可以報(bào)名？”我連忙指著媽媽的位置：“請(qǐng)?jiān)谀莻€(gè)地方報(bào)名。”之后的發(fā)放宣傳很成功，報(bào)名表很快就滿了。

　　那次的體驗(yàn)讓我明白了做好一件事不容易，但只要有付出就會(huì)有收獲。從那以后，只要一有和別人交流的機(jī)會(huì)我都要爭(zhēng)著去做，每次做完我的心里都樂(lè)滋滋的。

五年級(jí)生活的作文篇5

　　我的課余生活豐富多彩，有打籃球、踢足球、扔沙包……其中我最喜歡的是游泳，但我不會(huì)游泳，所以媽媽請(qǐng)了個(gè)教練來(lái)教我游泳。

　　我換好泳褲，來(lái)到了泳池，泳池里熱鬧非凡。看！有的人在石中自由自在地游泳，有的小孩子在水中嬉戲打鬧，你看他們多高興啊！聽！泳池里歡聲笑語(yǔ)，就像一片歡樂(lè)的海洋！

　　看到泳池那么熱鬧，我也迫不及待地下水，讓教練教我游泳。教練首先教我屏氣，我一開始有點(diǎn)不適應(yīng)，到了后來(lái)，我逐漸的也能在水里屏氣了。教練再教我蛙泳的手勢(shì)和蹬腳，并給我演示了一遍。我也慢慢學(xué)習(xí)會(huì)了，而且有的時(shí)候還真的像一只青蛙了。

　　過(guò)了幾個(gè)月后，教練見我已經(jīng)差不多了，于是他提出了一個(gè)挑戰(zhàn)：讓我自己游到泳池對(duì)岸。"好！"看到離我這里不是很遠(yuǎn)的對(duì)岸，我爽快的答應(yīng)了。我摩拳擦掌，躍躍欲試，在教練的哨聲下，我兩腳向后一蹬，再向前一跳，跳進(jìn)了水里，頓時(shí)水花四濺。我從容不迫地像一只青蛙似的在水里游著。游著游著，我慢慢有點(diǎn)力不從心了，但我不能放棄，我全力以赴，終于一鼓作氣地游到了對(duì)岸。

　　"成功了！"這是我上岸說(shuō)的第一句話。"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！"經(jīng)過(guò)我在這幾個(gè)月的努力，我終于學(xué)會(huì)了游泳。直到現(xiàn)在，我最喜歡的課余生活還是游泳呢！

五年級(jí)生活的作文篇6

　　浪花在我們的生活中很常見，有的浪花巨大，有的浪花渺小，大海的浪花讓我記住了它的性格的粗狂釋放與溫柔。

　　在我們生長(zhǎng)過(guò)程中的“浪花”也能讓我們留下許多的記憶，也能讓我們學(xué)會(huì)許多東西。

　　“浪花”有面臨挫折時(shí)的放棄，我們成功路上的挫折，留在我記憶中的友誼。“浪花”值得我們回憶，思考，并從中取得一定的經(jīng)驗(yàn)。

　　小時(shí)候淘氣的我可以說(shuō)是天不怕，地不怕，但就是怕我的爸爸責(zé)備我。小時(shí)候我家不是很富裕，也是剛剛能能過(guò)日子罷了。爸爸為了讓我有出息讓我來(lái)讀書。淘氣的我不想去讀書，學(xué)習(xí)總是很差。又一次放學(xué)回家，爸爸已經(jīng)在家中等著我。到家后，父親二話沒說(shuō)開始訓(xùn)斥我，平時(shí)淘氣的我頓時(shí)受到了約束，不敢吱一聲。開始我還好奇，事后我明白了爸爸為什么說(shuō)我。于是我努力學(xué)習(xí)，過(guò)一段時(shí)間終于取得了父親原諒，并大力支持我學(xué)習(xí)。父親的指責(zé)成為我學(xué)習(xí)過(guò)程中的一朵“浪花”這朵“浪花”至今仍是我學(xué)習(xí)過(guò)程中借簽經(jīng)驗(yàn)并取得教訓(xùn)的重要組成成功。

　　當(dāng)然小時(shí)候淘氣的我也很想玩耍，記得在我摔鼻子后，父親訓(xùn)斥了我，因?yàn)橛辛诉@次訓(xùn)斥讓我對(duì)玩耍摔破鼻子也有了新的看法，就是有些不愛聽的話會(huì)成為我們身體健康生長(zhǎng)中的“浪花”這坨“浪花”有時(shí)大，有時(shí)小，但總會(huì)給我們健康造成很大的損失。這朵“浪花”讓我知道了“逆耳忠言利于行”的道理。

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我曾經(jīng)選擇過(guò)放棄某一科目，但知道僅靠其他科目考好點(diǎn)還是不能應(yīng)戰(zhàn)中，如今我沒有放棄，雖然成績(jī)不是很理想，但我仍然會(huì)堅(jiān)持到中招，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要加大弱勢(shì)學(xué)科復(fù)習(xí)力度。放棄，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的軟弱

　　生活中的“浪花”未必都是不好的這些浪花能讓我們發(fā)展新的自己，我們要從“浪花”中不斷吸收經(jīng)驗(yàn)。來(lái)完善自我，給我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　評(píng)語(yǔ):生活中忠言的“浪花”是我成長(zhǎng)過(guò)程中的朋友。文章語(yǔ)言生動(dòng)。

五年級(jí)生活的作文篇7

　　讀書一直困擾著我。我是一個(gè)從來(lái)對(duì)讀書不感興趣的人，可是到了后來(lái)，我深深愛上了讀書。

　　從三年級(jí)開始，我就開始寫作文了。那時(shí)候，寫作文是我的“頭疼病”。每次，老師要求寫作文時(shí)，我的老毛病就犯了。寫作文時(shí)，都要先寫草稿。那時(shí)，我實(shí)在是無(wú)可奈何了，就開始胡編亂造，就算是完任務(wù)。每次作文的批語(yǔ)，都是一句話：“作文不切實(shí)際，太夸張”。

　　就在一次無(wú)意間，我迷戀上了讀書。那是在去年的一個(gè)星期天。老師布置的家庭作業(yè)做完了，我無(wú)事可做。那時(shí)心里就想：其一現(xiàn)在沒事，就看一下作文書；其二，老師對(duì)我的作文是“無(wú)話可說(shuō)”，其三，我也是一個(gè)人，不能總被人瞧不起。看著那些好學(xué)生寫的作文，老師一次次的表?yè)P(yáng)，我實(shí)是有點(diǎn)羨慕，我也是有自尊心的。那種強(qiáng)烈地感覺促使著我去看作文書。翻開作文書，里面的內(nèi)容精彩極了，我的心好像被那本書緊緊的抓住了。在讀書的過(guò)程中，我把內(nèi)容里的好詞好句用筆鉤出來(lái)，深深地印在心里。

　　有一次作文是寫對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的心里話。我心里樂(lè)滋滋的想：“真是太好了，這篇作文正好符合我在星期天看的作文。”到了第二天，作文居然得了一個(gè)優(yōu)，我欣喜若狂，正應(yīng)了那句話，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　從此之后，我便愛上了讀書。最后，在讀書方面，我以這樣兩句話為座右銘：書是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

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