小學(xué)五年級(jí)推薦一本書(shū)作文12篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)推薦一本書(shū)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)推薦一本書(shū)作文1
我推薦這本書(shū)的原因是我在這本書(shū)中學(xué)到：要改變你的生活，你需要努力，你需要自信。這本書(shū)的主要內(nèi)容是：故事的主人公是瑪麗，她是一個(gè)任性專(zhuān)橫的怪孩子，但她經(jīng)歷了很多事情，從一個(gè)瘦小、黑暗、自私的怪孩子到一個(gè)開(kāi)朗、活潑、有愛(ài)心的女孩，瑪麗完成了性格的升華。在她的身體里，也出土了許多不為人知的優(yōu)秀品質(zhì)，就像一塊積滿灰塵的玉石。經(jīng)過(guò)雨的洗禮，它逐漸顯示出人性的光輝。
在讀這本書(shū)之前，當(dāng)我看到書(shū)名時(shí)，我有一種神秘感。當(dāng)我看到瑪麗的父母被瘟疫奪去的時(shí)候，我也感到一種淡淡的悲傷；當(dāng)我看到廣闊的荒原，我的心情變得很廣闊；當(dāng)我看到瑪麗種植球莖、蝴蝶和其他植物時(shí)，我感到非常新鮮和有趣；當(dāng)我看到瑪麗談?wù)撔迈r空氣對(duì)虛弱的克萊因的好處時(shí)，我覺(jué)得我周?chē)坪跤泻芏嘈迈r空氣，空氣使我感到放松和快樂(lè)；當(dāng)我看到科林在瑪麗和其他好朋友的幫助下慢慢恢復(fù)的時(shí)候，我心里默默地為他祝福；當(dāng)我看到經(jīng)過(guò)他們不懈的努力，我終于喚醒了沉睡了十年的老花園，我是多么幸福啊！
“秘密花園”是了解成長(zhǎng)秘密的金鑰匙。瑪麗又長(zhǎng)得最好了。讀完這個(gè)故事，你一定會(huì)在心里開(kāi)辟出一個(gè)屬于自己的秘密花園。一定有百花齊放，幸福永遠(yuǎn)！
小學(xué)五年級(jí)推薦一本書(shū)作文2
大伙好，今天，我要向大伙推薦一本我最?lèi)?ài)看，最精彩的一本書(shū)。這本書(shū)叫你感到危機(jī)重重，叫你替他們時(shí)而笑，時(shí)而緊張，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而悲傷。這本書(shū)的名字叫做《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。
這本書(shū)里的小主人公：洋蔥頭，很令我喜歡。他是從一個(gè)默默無(wú)聞，或者可以說(shuō)是每人都討厭的人，變成了充滿正義感拯救了百姓的人。洋蔥頭的父親老洋蔥頭由于不小心踩了檸檬王一腳，所以被關(guān)進(jìn)了地牢。有一次，洋蔥頭去探望他的父親時(shí)，得知在地牢里關(guān)的都是正直的人，而檸檬王卻把那些強(qiáng)盜，殺人犯養(yǎng)在皇宮里。因此，洋蔥頭下定決心，必須要拯救地牢里的人。就如此，他踏上知道救地牢里的人的旅途。在旅途中，洋蔥頭認(rèn)識(shí)了很多人，有些人是好人，有些人是壞人。洋蔥頭雖然被抓進(jìn)地牢里好幾次，但他還是堅(jiān)持要救出父親和那些好人。在大伙的幫忙下，洋蔥頭終于救出了地牢里的人。
讀了這本書(shū)，我的收獲不少，知曉了：邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)不勝正義。了解了：做事情要勇敢，不可以半途而廢。要有我們的想法，堅(jiān)持不懈，像洋蔥頭一樣有著正義感，知難而進(jìn)。假如你知難而退的話，就會(huì)碌碌無(wú)為。
這本書(shū)很好吧！大伙要快點(diǎn)把它“搶”到手。
小學(xué)五年級(jí)推薦一本書(shū)作文3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。——高爾基
在我的書(shū)架上，有許多形形色色的書(shū)，其中我經(jīng)常翻閱的就是《青銅葵花》。
《青銅葵花》是曹文軒所著，由浙江少年兒童出版社出版。講述了一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)下男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友。12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回了她的城市，青銅從此遙望深深的蘆葦蕩，遙望葵花所在的地方……
在這本書(shū)中，我最喜歡青銅。他雖然是個(gè)啞巴，但他從來(lái)不自卑，富有童心，十分疼愛(ài)妹妹葵花。有一次，村里來(lái)了一群馬戲團(tuán)來(lái)免費(fèi)演出，青銅就帶葵花去看。因?yàn)樗麄z太矮，就找了塊石頭站在上面看，可石頭被一些小混混搶走了，為了讓妹妹葵花看演出，青銅就和他們打了起來(lái)，被打得鼻青臉腫。他索性把葵花背起來(lái)讓她看，自己卻錯(cuò)過(guò)了這場(chǎng)精彩的演出。
讀完了最后一章，我的淚悄無(wú)聲息地流了下來(lái)。在這本書(shū)中，作者將一個(gè)“愛(ài)”字詮釋得淋漓盡致，把“情”寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意。
小學(xué)五年級(jí)推薦一本書(shū)作文4
我給大家推薦一本書(shū)《明朝那些事兒》，這本書(shū)的作者名字不詳，只知道他的筆名是當(dāng)年明月，出版社是北京聯(lián)合出版公司。這是一本歷史故事書(shū)，整篇故事以朱元璋農(nóng)民起義為開(kāi)頭，講述了一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)的故事和宮延里的殘酷。
這本書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)、有趣。別的歷史書(shū)寫(xiě)得太古板了，生怕哪兒不合適，而這本書(shū)寫(xiě)得很輕松。書(shū)后有句評(píng)語(yǔ)寫(xiě)得好：“明月的寫(xiě)作不僅筆鋒活潑幽默，而且加進(jìn)了自己的感悟，這就拉近了作者與讀者與讀者的距離，也拉近了古人與今人的距離。”真是英雄所見(jiàn)略同！比如書(shū)中需要解釋深?yuàn)W的哲學(xué)，作者會(huì)用各種修辭手法形象地解釋?zhuān)屓艘豢淳兔靼住?/p>
這本書(shū)的語(yǔ)言精煉、思維嚴(yán)謹(jǐn)。就算是復(fù)雜的皇族關(guān)系，也能被作者整理得井井有條，讓人一目了然，而且絕不啰哩吧嗦。書(shū)中還有一些關(guān)于每個(gè)篇章的小趣事，讓人更容易了解到書(shū)中人物的性格、品行等一些方面，可以說(shuō)應(yīng)有盡有，書(shū)中詳細(xì)記載了明朝的各個(gè)皇帝、大臣、太監(jiān)、后宮、文官、武將之間的.各種故事，被作者描寫(xiě)的人物都活靈活現(xiàn)，栩栩如生，讓人誤以為這些人物就在身邊呢！
《明朝那些事兒》讓我了解了歷史，實(shí)在是一本好書(shū)。
小學(xué)五年級(jí)推薦一本書(shū)作文5
現(xiàn)在我們班幾乎每人都有一只或幾只的“schneider”鋼筆，中文叫“施耐得”。那是很早就開(kāi)始流行起來(lái)的。
四年級(jí)時(shí)，我叫媽媽在淘寶上買(mǎi)了支新鋼筆，媽媽就隨便買(mǎi)了支“schneider”的鋼筆，我用了幾天，感覺(jué)手感還不錯(cuò)，出墨均勻，不會(huì)漏墨和起毛。于是我把它推薦到朋友圈里：我媽媽給我新買(mǎi)的鋼筆，手感不錯(cuò)，出墨均勻，不會(huì)漏墨和起毛，大家記得去買(mǎi)啊！然后又在下面發(fā)了兩張鋼筆的圖片。有些同學(xué)試著用了一下我的鋼筆，驚呼道：“這么好寫(xiě)，比我哥認(rèn)為全世界最好寫(xiě)的鋼筆還好寫(xiě)”
沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)就回復(fù)我了：“真的那么好用嗎？我不信。”“我哥也在用，剛想先去買(mǎi)只用用，聽(tīng)你一說(shuō)，我定了，買(mǎi)兩支！”“趕緊去買(mǎi)吧，早點(diǎn)寄到早點(diǎn)寫(xiě)上。”
第二天，我?guī)е膼?ài)的“schneider”鋼筆去上學(xué)。發(fā)現(xiàn)同學(xué)好多都在用“schneider”鋼筆寫(xiě)早自習(xí)作業(yè)，也有些同學(xué)說(shuō)鋼筆還沒(méi)有寄到，明天才能到，才能用上，那些已經(jīng)有鋼筆的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你推薦的鋼筆真的是很好寫(xiě)啊！”
好了，現(xiàn)在全班都在用“schneider”鋼筆。別忘了，是我推薦給大家的哦！
小學(xué)五年級(jí)推薦一本書(shū)作文6
書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍更是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。我看過(guò)許多的書(shū)，但是我認(rèn)為最好看的一定是《城南舊事》了。
這本書(shū)本的作者是著名女作家林海音，原名林含英，小名英子，她用生動(dòng)的筆觸寫(xiě)了在北京時(shí)美好的童年回憶，文章最后用讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)，總結(jié)了她在北京那些事。
這本書(shū)其筆端凝結(jié)著深深的思念與淡淡的憂傷，潺潺溪水般訴說(shuō)著對(duì)兒時(shí)舊人舊事的憂傷和懷念。用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言雕琢出歷史彌新的記憶，將北京城南的那段美妙童年生活娓娓道來(lái)。
用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言寫(xiě)完了整個(gè)文章，文字之間都有著質(zhì)樸的微光。那段曾經(jīng)擁有，最終流逝的歲月，那些曾經(jīng)相伴，最終別離的人們，皆化為一絲一縷恒久而美好的感動(dòng)，彷若春日之恬淡微風(fēng)，冬日之溫柔暖陽(yáng)，雅致清麗，常駐心底。
而且讓我們懂得了愛(ài)的力量是無(wú)私的，永恒的。這么有意思的書(shū)只要25元，還不快讓我們一起品讀經(jīng)典吧！
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀一本書(shū)就像和一位品德高尚的人說(shuō)話，讀一本好書(shū)就找到了快樂(lè)的源泉，來(lái)吧，來(lái)吧，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，使我們領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦。
小學(xué)五年級(jí)推薦一本書(shū)作文7
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，我看過(guò)的書(shū)成堆數(shù)。可是，在我看的這部分書(shū)中，我印象最深刻的一本書(shū)是《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》。這本書(shū)是特地寫(xiě)給9歲到14歲的兒童。書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在小學(xué)四年級(jí)學(xué)生中100個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主如果學(xué)生、老師、與學(xué)生的家長(zhǎng)。它在1886年發(fā)表，哄動(dòng)了全世界，書(shū)中我最賞析的人物是卡羅納由于他不但助人為樂(lè)還團(tuán)結(jié)友愛(ài)。卡羅納有一次遇見(jiàn)同學(xué)克羅西被其他人辱罵，克羅西將墨水扔向辱罵我們的那位同學(xué)，結(jié)果不小心砸中了剛進(jìn)門(mén)的老師，卡羅納竟為了維護(hù)同學(xué)克羅西說(shuō)是自己扔的，并勸說(shuō)向克羅西扔墨水的人，如此的舉動(dòng)得到大伙的鼓勵(lì)和贊賞，還有老師的喜歡。
我十分賞析卡羅納樂(lè)于助人的精神，贊賞他可以寬恕其他人的高尚品德，我想假如每人都像卡羅納一樣擁有高尚的品質(zhì)那就好了，那時(shí)人間就會(huì)像天堂一樣美好。讀《愛(ài)的教育》，讓我知道了：人間處處有真情；要記住：愛(ài)可以傳遞愛(ài)，愛(ài)可以感染性愛(ài)可以相連世界。
我喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)，期望大伙也看看這本書(shū)，你肯定會(huì)喜歡上它。
小學(xué)五年級(jí)推薦一本書(shū)作文8
我要向大家推薦一本書(shū)，他的名字叫要《求太多的餐館》。
本書(shū)是由很多個(gè)故事組成，每個(gè)故事都毫無(wú)關(guān)聯(lián)。現(xiàn)在就講講被命名為題目的《要求太多的餐館》吧。
兩個(gè)紳士他們穿著軍裝來(lái)到山上打獵。他們迷路了。其中一個(gè)紳士說(shuō)我“好餓啊，連帶路的老獵人都不知道去哪兒了，不會(huì)也迷路了吧？”“不如我們找個(gè)地方吃東西吧，要不然也沒(méi)有體力了”一個(gè)紳士說(shuō)道。“這深山老林哪里有吃的呀？”另一個(gè)紳士回答道。
于是他們繼續(xù)走著走著，突然看到了一個(gè)餐館里，兩個(gè)人很作文驚訝：“這里居然也有餐館。不管了，先進(jìn)去看看吧。”門(mén)邊還寫(xiě)著很多要求：往自己身上涂滿奶油，往自己身上加點(diǎn)鹽，再往自己身上加點(diǎn)油——他們竟然都照做了。“吖，不對(duì)呀，為什么讓我們這么做呢”？正當(dāng)他們納悶時(shí)，突然一個(gè)巨人沖了過(guò)來(lái)，手里拿著刀叉，抓住這兩位紳士，他們被放進(jìn)了一個(gè)沸騰騰的油鍋里，并開(kāi)火燒他們。兩位紳士痛苦不堪。
這本書(shū)的內(nèi)容很有趣，情節(jié)很夸張，還有很多比喻句，擬人句等等，可以從里面學(xué)到很多寫(xiě)作的手法，所以我向大家推薦這本書(shū)。
小學(xué)五年級(jí)推薦一本書(shū)作文9
失望的回到家，放下書(shū)包。然后，腦海里重播著書(shū)店老板那陰森的笑容，哎，不巧，那最后一本書(shū)剛剛被賣(mài)了哦。
可悲矣，苦苦等了一個(gè)月，換來(lái)的卻是更苦的笑容。
弟弟回到家，卻是一副更苦的樣子。天啊，買(mǎi)不到書(shū)，那我上期的獎(jiǎng)到底中沒(méi)啊。
我在暗中暗笑，嘿，這小子，看來(lái)也和我一樣相思苦哦。我忍不住笑起來(lái)。
姐姐突然放下手中的報(bào)紙，問(wèn)，哦，對(duì)了。我叫你給我買(mǎi)的書(shū)你到底給我買(mǎi)了沒(méi)有啊？我立即停止大笑，一副嚴(yán)肅的樣子說(shuō)，阿sir，苦我也，書(shū)沒(méi)了。姐姐一聽(tīng)，哭喪著臉，掌柜的（就是我老姐的媽媽?zhuān)┳蛱旖o我銀子就是叫我買(mǎi)的呵，你瞧，書(shū)賣(mài)完了，掌柜的準(zhǔn)認(rèn)為我貪污了呢。說(shuō)著，比竇娥怨還怨。
突然，一大媽的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，我家娃娃就喜歡看課堂內(nèi)外，瞧，這終于進(jìn)貨了。
我們?nèi)宦?tīng)，飛也似地溜了。
跑到書(shū)店，我們?cè)僖膊还苁裁达L(fēng)度了，啪的一拍桌子，大爺，我們都要課堂內(nèi)外！
我清晰的看見(jiàn)大爺?shù)难坨R下跌了5cm。
小學(xué)五年級(jí)推薦一本書(shū)作文10
暑假時(shí)，媽媽帶我來(lái)到了我的外婆家。無(wú)聊的時(shí)候，我和我的表哥待在家里，我表哥就會(huì)從書(shū)房里拿出幾本書(shū)來(lái)看。我也和他一起看。
回家后，我也想要這幾本書(shū)，它們叫《查理九世》。里面主角是一個(gè)叫墨多多的小孩，他有一條狗，叫查理，這條狗也是主角。它很奇怪——它的智商很高，會(huì)推理，還會(huì)說(shuō)話！墨多多有三個(gè)朋友，一個(gè)叫虎沙，一個(gè)叫扶幽，還有一個(gè)叫堯婷婷。
這個(gè)系列的其中一本書(shū)里講了他們和一個(gè)叫迪路的小孩一起穿梭到了未來(lái)！原來(lái)，迪路是未來(lái)城市里的人。墨多多還發(fā)現(xiàn)這里有好多機(jī)器人……。查理九世每一本都有一個(gè)藏著的道理。比如說(shuō)這一本，后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)這并不是未來(lái)，而是一個(gè)虛擬的世界，這個(gè)世界的大門(mén)馬上就要關(guān)上了，他們要趕緊逃出這里，于是他們開(kāi)著飛機(jī)要把大門(mén)撞開(kāi)，但是要是飛機(jī)撞上大門(mén)，飛機(jī)會(huì)和門(mén)同歸于盡。緊要關(guān)頭，迪路爬到了飛機(jī)的頭上，用自己把門(mén)撞破了，飛機(jī)得以安全的開(kāi)出大門(mén)，但是他自己也死了。所以說(shuō)，有時(shí)，為了大局著想，也要舍棄一些個(gè)人的利益。
我推薦大家看看《查理九世》！
小學(xué)五年級(jí)推薦一本書(shū)作文11
人們都說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我要向大家推薦一本書(shū)，名字叫《米小圈上學(xué)記》。
這本書(shū)是北貓叔叔寫(xiě)的，用一個(gè)小學(xué)生的故事來(lái)教我們學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的方法。書(shū)中結(jié)合生活實(shí)際問(wèn)題來(lái)寫(xiě)，以及同學(xué)們寫(xiě)作文的煩惱，讓我們知道許多寫(xiě)作文的技巧，比如“挖地三尺”、“與眾不同的魔法”等“作文魔法”來(lái)教會(huì)我們?cè)鯓訉?xiě)出不落俗套的作文。
書(shū)中主要內(nèi)容是一位小學(xué)生米小圈寫(xiě)的日記，從一個(gè)不懂事的小孩子成長(zhǎng)到一位少年，之間發(fā)生的新奇有趣的故事，從中也教會(huì)了我們一些道理：沒(méi)有人生來(lái)就是天才，天才是努力奮斗，永不放棄希望的人，而不是遇到一丁點(diǎn)兒小挫折就輕易放棄。書(shū)中給我印象最深刻的是“肌肉老師”邀請(qǐng)米小圈進(jìn)入學(xué)校足球隊(duì)，可小圈媽不同意，所以米小圈就想放棄當(dāng)足球天才。他向“肌肉老師”說(shuō)明了原因，說(shuō)自己本來(lái)就不可能成為一位天才，但“肌肉老師”說(shuō)：“你知道什么是天才嗎？天才是永不放棄希望的人，沒(méi)有人生來(lái)就是天才！”
我從這本書(shū)中學(xué)到了知識(shí)也明白了很多道理，我希望同學(xué)們也能去看一看這本書(shū)。
小學(xué)五年級(jí)推薦一本書(shū)作文12
書(shū)，是知識(shí)的源泉。它可以讓你增長(zhǎng)知識(shí)。書(shū)就像每個(gè)人心中的寶藏，只有細(xì)心挖掘才會(huì)找到屬于你的寶藏。
《草房子》是一個(gè)美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以?xún)?yōu)美的文筆，寫(xiě)出了我們充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經(jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣恚瑲埣采倌陮?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人感人心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。
這是一本神奇的書(shū)，這書(shū)像個(gè)魔法師，魔法師用它的魔力吸引住了我，用它的圈子套住了我，使我和主人公桑桑一樣心情潮起潮落。相信你也是一樣，你的心也會(huì)被這金色的草房子占據(jù)。那里的人是多么淳樸，青草的碧綠，泥土的芳香，讀起來(lái)有種別樣的感受。最后當(dāng)你讀完這本書(shū)時(shí)最想說(shuō)的一定是這里的每一個(gè)人都是那么執(zhí)著。
【小學(xué)五年級(jí)一本書(shū)作文】相關(guān)文章：
介紹一本書(shū)小學(xué)五年級(jí)作文06-30
小學(xué)五年級(jí)推薦一本書(shū)作文02-07
我喜愛(ài)的一本書(shū)的小學(xué)五年級(jí)作文01-02
我推薦的一本書(shū)五年級(jí)推薦一本書(shū)作文500字_小學(xué)作文03-02
推薦一本書(shū)400字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文02-26
推薦一本書(shū)500字_五年級(jí)作文_小學(xué)作文03-05
我最喜歡的一本書(shū)小學(xué)五年級(jí)作文11-18
推薦一本書(shū)600字小學(xué)五年級(jí)作文02-16