武術作文匯總10篇
在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的武術作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
武術作文 篇1
是一種用來自衛和見義用為的東西。
而臥真正的愛上了無數折中東西。
太極拳大家肯定都聽說過,而太極拳也分好幾種:陳氏太極拳。
趙氏太極拳等等,而太極拳中最有名得就是陳氏太極拳了。
陳氏太極拳世代相傳,名師輩出,而享譽當代武林的是陳家溝第19代傳人陳小旺,陳式太極拳速以黏舉此拳有剛有柔,剛柔相聚。
敘法相變快與慢相漸。
這也就是陳式太極拳最大的特點。
每次看到這剛柔相聚的太極拳,我心中就有種不敢侵犯的感覺,如果達到最好,應該是滑入泥,黏如掉,動如流水,靜如山。
說完了太極拳,該說說詠春拳了了,提到詠春拳我們就會想到葉問這位永春的創始人,永春主要已近身攻擊為主。
詠春拳主要是用掌去攻擊,而詠春拳是禁止踢高腿的。
雙節棍是現在最流行的一種武術,它剛柔并列,每次看雙節棍的表演視頻都會讓我眼花繚亂。
現在你們知道我為什么愛武術了吧。
江蘇省泰州市口岸鎮高港區柴虛小學五年級:何文龍
武術作文 篇2
在我心中,我最愛武術,它像一塊強大的磁鐵深深地吸引著我。
我羨慕成龍,羨慕徐克,羨慕李小龍,羨慕黃飛鴻,羨慕李連杰,羨慕所有會武術的人,每當我看見他們帥氣而精彩的武打時,都會熱血沸騰。
看電視時,只要屏幕上有武打片,那誰也別想從我手中奪過搖控器,我會如癡如醉的沉醉在影片中,有時甚至打扮成電視里那些武打人士的樣子,再玩上幾招,比劃幾下。在一旁的爸爸總會說:“這小子玩得還真像”。特別是那精彩的幾招,我現在仍記憶猶新。想當初,鄰居小弟來我家玩,我非要他拜我為師,授他武術,過一把師傅的癮。
我愛武術,中國功夫讓我豪情萬丈。
記得看《霍元甲》時,日本人猖狂的叫我們“東亞病夫”
設擂臺向中國人挑戰,在比武擂臺賽中,霍師傅用漂亮的迷宗拳將東洋人打癱在地,全場一片沸騰,那最狂妄的矮胖子武士不得不灰溜溜的離開了上海。霍師傅精采的武藝,為咱中國人爭了口氣“有武功真好,武藝高超真棒”!我不由自主的說著。
這學期當學校領導宣布要組建武術隊時,我是第一個蹦起來的;當老師來挑選武術隊隊員時,我的手是舉得最直最高的;當武術班開課時我是比誰都認真的;當我沒有學會那個動作時,我是最積極求教的;當我沒事干時,最想干的就是練武術。
我愛武術,武術的力量是很神奇的。當我受委曲時,我沒有垂下頭,那是武術給我的豪情;當困難來臨時,我沒被壓倒,那是武術給我的力量……
“不經歷風雨,怎么見彩虹”我會努力的,在今后的道路上,我會像愛武術一樣去對待每一件事。
武術作文 篇3
在我心目中,我最愛武術,它像一塊大大的磁鐵深深的吸引著我。
我羨慕成龍,李連杰,黃飛鴻,羨慕所有練武術厲害的人。當我看見他們帥氣的武打時,都會熱血沸騰。
我愛武術,中國功夫讓我豪情萬丈。
記得看霍元甲時,日本人猖狂的叫我們“東亞病夫”。設擂臺向中國人挑戰,在比武擂臺賽中,霍師傅用漂亮的迷蹤拳將東洋人打癱在地,全場一片沸騰,那最狂妄的矮胖子武士灰溜溜的離開上海,真為咱中國人出氣。當這學期我校領導說要建武術隊時,我是第一個跳起來的,因為,終于到了我大顯身手的好機會了。
在武術隊里我是隊長,因為我練得是最好的。我現在在學校中的名氣越來越大了,因為我武術練得好,認識我的人就多,但是主要是能防身,因為你只要會武術,而且練得好,就能行,就沒人敢欺負你,練武術真好呀!
武術,你讓我為了你如醉如癡,你讓我豪情萬丈。
啊,我愛武術!
武術作文 篇4
我學習武術已經兩年多快三年了。在這差不多一千個日日夜夜里,我流過淚,也流過汗。但是教練對我說“夏練三伏,冬練三九。學習武術本來就是一件很辛苦的事情,必須要吃得苦,受得累。”所以我并不覺得很辛苦,也一路的堅持下來,終于到了要檢驗我這兩年多的學習成果的時候了。
今年的四川省青少年武術大賽將在稱為長江第一城的宜賓舉行,我將參加個人南拳和團體長拳比賽。我心里又期待,又緊張。期待的是學習這么久的武術,我終于能展示自己的學習成果了。緊張的是,那么多對手肯定有比我更厲害的人。教練看出了我的心思,上場前對我說“不要緊張,不要害怕。做好每一個動作,只要努力了,結果并不那么重要。”又安排很多師兄師姐,師弟師妹在賽地旁邊給我加油打氣。在教練和同學鼓勵下,我走到賽場中腦袋里什么都沒想,按照平時訓練的動作,認真的做了下來。三天的比賽下來,我獲得一塊個人賽金牌,一塊個人賽銀牌,并和同學們一起獲得了女子團體賽的銀牌。
雖然我獲得了一點點成績,但教練告訴我們“要勝不驕,敗不餒。以后還要更好的訓練,爭取更好的成績。”我也暗暗下定決心,以后要更加的努力,爭取有一天能站在全國甚至是世界的獎臺上!
武術作文 篇5
我正在武術教室里面練武術呢!一聽到教練的口令我就渾身是勁兒,一聲聲“哈,哈”,喊得中氣十足。別以為我練的是花拳秀腿,也別以為我年紀小就只有三腳貓的功夫。我可是真正的習武之人呢! 很多人不明白我為什么喜歡武術。其實我自己也不明白,一向文質彬彬的父母居然能培養出來我這樣一個武癡。據說在我還不會說話的時候,看到電視里面李連杰和成龍的武打戲,就會跟著比比劃劃了。我的理想是打進好萊塢,也當李小龍、成龍、李連杰那樣的武打明星!
說起來真正開始練武,是在我剛上小學的時候,爸爸媽媽希望我能去學一住藝術特長,培養一下我的耐性。但是當我路過武術教室的時候,就再也走不動了,教室里面的刀槍棍棒斧鉤叉深深地吸引了我。我的武術啟蒙老師拍了拍我的頭說:“小子,想來老師這里練武術不?”“嗯,想!”老師摸了摸我的肩膀,讓我劈了劈腿,又讓我用盡全力地去打一個沙袋。笑著說:“好小子,以后你就是我的徒弟了!”于是,我就踏上了漫漫習武之路。
其實練武很苦的,武術要比任何一種運動都能鍛煉人的耐力。當學繪畫的小朋友們坐在溫暖的教室里面練習素描的時候,我們正在操場上跑1000米;當學聲樂的小伙伴們在鋼琴邊練聲的時候,我們正在教室里面下腰壓腿;當學舞蹈的女孩子們伴隨著音樂起舞的時候,我們正在練習背摔、鯉魚打挺。但是,男子漢流血流汗不流淚。習武的苦也磨練了我堅強的意志,用老師的話說,能堅持下來的孩子都是好樣的。
如今,五年過去了,爸爸媽媽說我比以前懂事了很多,身體也比同齡的孩子更健康。因武術所賜,如今的我行如風,坐如鐘,站如松,臥如弓,眼神里都會流露出一種與眾不同的神采。
我愛武術帶給我的變化,愛武術陪伴我走過的歲月。武術,不僅僅是我的一項愛好,也是涌入我骨髓的一種精神。作為中國人,我愛武術:作為習武之人,武術是我的生命。在武術的路上越走越遠。
武術作文 篇6
我的家鄉位于滄州市肅寧縣梁村鎮后白寺村。那里風光優美,景色宜人,但最引人入勝的還是那里的武術。武術是中國祖先的驕傲,是中華民族的榮耀。
我們村的人大都會武術,而我從五歲那年就開始學習武術,我最擅長的就是戳腳拳,我們常說的“南拳北腿”中的“北腿”說的就是戳腳。練戳腳要從壓腿開始,一開始腿非常疼,幾乎不能走路。其次是后踢,要用腰帶動,也會非常難受。然后,就是步法,這種步法叫“四不像”,它既不是弓步也不是馬步,所以學起來非常困難。但是師傅總是告訴我們:“習武不輟”!我謹記師傅的教誨,一直堅持到現在。
去年,我縣開展“武術進校園”的活動。我積極地報名參加,第一天訓練,同學們都是從基本功開始。在這一天中,有許多同學都喊累,喊疼,不想練了。可是老師教導我們:武術的精神就是堅持不懈,百折不撓,勇往直前,這也是中華民族的精神。經過兩個多月的訓練,同學們都有了很大進步。
付出終究會有收獲,最終我們的武術隊精彩的刀法、棍術、拳法在“武術進校園”的表演中嶄露頭角,表演結束后獲得掌聲如潮水般轟鳴,也增加了我們繼續練下去的勇氣。
我愛武術,當我受委屈時,我沒有垂下頭,因為武術給我的豪情;當困難來臨時,我沒被壓倒,那是武術給我的力量……因此,以后無論在學習中還是生活中,我們都要發揚武術精神,永不放棄。
中華武術博大精深,少年強則國強,我們一定要將武術傳承下去,使之發揚光大。讓武術這條長龍載著中華人民的武術夢想,飛的更高,更遠……
武術作文 篇7
武術是中國祖先的驕傲,是中華民族的榮耀。千百年前,華夏民族的祖先就把它推向了頂峰,成為世界人們仰慕的一種體育項目。我是什么時候認識武術的呢?或許是在年幼“抓鬮”時,或者還未出生。但真正接觸它只是在初中以后。
沒有這方而的記憶。有的,只是老屋存放的幾根1米長的竹棍和幾把公公為我做的短木刀和短木劍。現在,我已無法理解他們存在的意義,然而每當我用手輕輕碰觸它們時,就似乎在觸摸自己的生命,自己的靈魂——它們是我留下的最原始的生命的痕跡。
也許我注定要和武術結下不解之緣。很早以前,我還在農村放牛,我便發現,我手中趕牛的木棍不單單只接觸著指尖的細紋,與它相連的,還有我的心。因此心思與幻想,還有靈魂深處的執著,不斷地從我的內心,經手上的肉骨,帶動它們在空中留下了一道又一道有力的印痕——它們都是屬于我的生命的線條。
初中時填報第二課堂,我猶豫了許久,在表格一欄填上了“武術”。當我告訴父母,父母說:“自己選擇的路就不要后悔。”是的,盡管在這條路上,每一步都是那么的艱辛,但是我勇敢地走了過來,用行云流水的招式詮釋了中華武術的內涵與輝煌!
于是,就有了我和隊友飛沙走石的對打,我在操場雙刀飛舞的刀法,還有一柱擎天的劍術,甚至那快如閃電的拳法。武術的氣魄瀟灑,它跟中國的書法一樣是最具內涵的運動,奇妙無窮——盡管在訓練時不可避免會擦傷手,弄破皮,甚至在騰空動作時在空中摔下。但我們都沒有放棄,清晨6點,晨曦中有我們的身影;傍晚6點,晚霞讓我們跳躍在她的懷抱。不怕苦,不怕累,只要一人不言放棄,這個集體就不會放棄。付出的'終究會有收獲,最終我們的武術隊精彩的刀法、棍術、拳法(南拳、長拳)在體藝科技節的開幕式上嶄露頭角,得以展示,表演結束后獲得掌聲如潮水般轟鳴。我們愛武術隊這個大家庭——盡管只有26人,那種感情,強烈到可讓任何人為之折服。我們從內心里去愛武術隊,并心甘情愿的為之付出為之奉獻,為了它流汗,為了它而高興,為了它而悲傷。我們的情感可以說已經被武術隊束縛了。這聽起來似乎有點可怕。但武術的魅力就在于此。
我愛武術,只因我和它有緣分,武術的力量是很神奇的。當我受委曲時,我沒有垂下頭,因為武術給我的豪情;當困難來臨時,我沒被壓倒,那是武術給我的力量……我感覺到自己與武術密不可分。我承認,我不能想象,也不敢想象在沒有了武術的世界里生命會是怎樣的——盡管它只是我的興趣,但它也是我生命的一部分。
在我眼里,武術,它是中國的一條長龍,既然它和我有緣分,就讓這條長龍載著中華人民的武術夢想,飛的更高,更遠……
專家點評:
本文是一篇介紹“我學武術”的作文。作者運用生動形象的描寫,讓人感覺到“武術是中國祖先的驕傲,是中華民族的榮耀”。結尾“就讓這條長龍載著中華人民的武術夢想,飛的更高,更遠”一句,發人深思。
武術作文 篇8
今天,我們開始比賽武術操了。我們既興奮又緊張。我們穿著整潔的校服,戴著鮮艷的紅領巾。
輪到我們班比賽了,我們精神抖擻,邁著整齊的步伐,喊著響亮的口號,來到比賽臺。我們聽著節拍,認真地做著每一個動作。
比賽結束了,我們坐在板凳上等待結果,我很緊張。當裁判宣布結果時,我們班得了二等獎,我們歡呼雀躍,興奮極了!
武術作文 篇9
暑假里,我在家閑著沒事,爸爸就決定讓我去龍飛學校學武術,我也高興的同意了.
今天是開學的第一天,早上五點鐘就要起床了,然后帶上作業,媽媽就帶我一同向學校奔去,六點鐘訓練準時開始,首先,要圍著小操場跑幾十圈,然后練習基本功,壓腿,下腰,....各種運動,做各項練習都是比較辛苦的事情,教練要求也十分的嚴格,動作稍有不到位,就會受到教練的批評重新再來,所以做各個動作都必須十分小心認真,恐怕受到教練的懲罰短短的一節課過去了,我的心終于放松下來,但是腿和腳卻象斷了一樣痛,可能是因為我平時卻少鍛練,一運動就會痛的.
回到家里,我有點恢心,想這太辛苦了,一天就這樣的痛,以后可能會更加痛吧,就有一點不想學,爸爸就耐心的給出我講,做什么事都必須是要付出的,不能恢心,堅持到底就是勝利,我想爸爸媽媽對給予我這么高的期望,我一定不能辜負他們對我的期望,就下定決心,一定努力不怕困難,爭取學好,以更好的成績來回報他們.
武術作文 篇10
“哈,嘿,呼……”聽,我們在一招一式地練武術。這可是我們第一次練武術,也是第一次接觸武術,因此,我們對這充滿了好奇,覺得這是個蠻有新意的事情嘛!
No.1:練“推”
看,開始練起來了。只聽見武術教練高聲說道:“預備,走——。”話音剛落,我們就開始了。
首先低下頭,兩手從肚子間叉開,慢慢向上運轉,“好,拍!”教練大喊一聲。“啪”。我們都將一開始的運轉變為合攏,好似一朵朵閉攏的荷花。
“接著,弓步。”教練又說。“(⊙o⊙)哦?”不知誰叫了一聲,我們也都齊刷刷地向教練望去,哪里知道什么是弓步呀!“哦!”我們異口同聲地叫了一聲。
原來,弓步就是把右腿向右方抬起,腳“砰”一聲落下來,在落的同時,右腿90°彎曲,而左腿也向左挪動搓地。這個動作還算可以,難度系數也就值兩顆星。但是后面,頭向左甩,兩臂高高抬起,一直到肩高,雙手也不由自主地立起來,最后大叫一聲——“哈”,可就有些難度嘍。
唉!這個動作還真是特難,練了不到一會兒,我們就相互哀求,胳膊發麻,腿發酸,好難受!但教練的一聲“河東獅吼”把我們徹底震醒了。無奈!只好繼續練。
No.2:練“站”
接著,我們又開始了站。
還是像上面的動作一樣:雙手叉開,向上升。
可是這回,我們剛把手平舉到半空中,兩只胳膊就要“兵”分兩路地岔開了:左臂向上舉起,右臂向前舉起,同時,兩只手向上翹,眼睛目視前方,左腿向前伸展,腳尖點地。“眼神要嚴肅,不得瞇起來,不然,看起來就像個“小氣鬼”。”“哈哈哈……”當教練講到這里的時候,我們都忍不住大笑了起來。
但依然是教練的一聲吼,每個人頭上都像被潑了一盆冷水,如夢初醒,只好繼續練。
唉!要想練好這武術,還真難!
No.3:練“蹲”
最后,在要上下節課的時候,又練了一個動作。
嘻!老師還真仁慈,給了我們一個最簡單的動作:雙手同時落下并叉開,向上一合攏,“啪”。
這回,我們可稱得上是“做得最棒”之者們了,教練連連向我們豎起大拇指,心里那個美啊!“然后,“馬步蹲”。”教練命令道。這次大家都吸取了教訓,乖乖地看著老師;其實,就是把合上的兩手向下一拉,腿向前一彎,并叉開雙腿,再另加“哈”的一聲大叫,就OK了。
嗯,這回武術就簡單了。
這是我們第一次練武術,雖然很累很累,但我們還是很愿意學。后來才知道,我們練的這套動作是武術老師根據歌曲《中國功夫》特意編排出來的呢。嗯,其實,練武術不但讓我們鍛煉了身體,還讓我們感受到了中國武術的精深與魅力。我喜歡練武術,期待著下一節武術課的早早到來。
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