夏令營作文匯編六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的夏令營作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
夏令營作文 篇1
這個暑假，我參加了我們學校的“綠色有約”蝶藝夏令營。我們班一共有6名同學參加這次夏令營。分別是：我，魯兆昕，李晗，王夢嬌，畢傲來和石穎欣。這次夏令營跟以往不一樣的是：我們要自己參加，不能和爸爸媽媽一起參加，自己打理自己的生活。
這次令我印象最深刻的是捉蝴蝶行動。
我們先到酒店大門口集合，分好小組后，分發了蝴蝶網。我和李晗是一組，我們拿到網后，就迫不及待的奔上山去。我們爬了好一會兒，卻仍然一無所獲。而魯兆昕他們組已經抓到三只大蝴蝶了。我很不服氣，心想：走著瞧！我一定會抓到的！突然，帶隊的吳老師抓到了一個。我連忙懇求：“吳老師，你把這個給我吧，我連一個都沒有呢！”吳老師爽快的答應了，說著便把蝴蝶放進了我的盒子里。我觀察著那只蝴蝶，這是一個大紫蛺蝶，紫色的翅膀上閃耀著美麗的光芒，上面的花紋也是無與倫比。我看的都入迷了，心想：上帝怎么會創造出這么美麗的小精靈呢？忽然，一只菜粉蝶從我頭上飛過。說時遲那時快，我把蝴蝶網一揮，菜粉蝶便飛入了我的網里�！皔es！我成功啦！”我欣喜若狂地跳了起來。“給我吧！”李晗連忙求道，“我連一個都沒有呢。”“好滴�！蔽掖饝�。
后來，我有陸陸續續抓到了12只蝴蝶：有枯葉蝶，有柑橘鳳蝶，有絲帶鳳蝶……每一個都是那么的美麗、精致……
回到賓館，我望著我們得到的戰利品，不由得感覺有一股自豪感在我們的心中。我心想：既然蝴蝶在家里活不了都久，那我還是把他們放生吧，這樣他們就能自由自在的生活在大自然媽媽的懷抱中了。于是，我打開蓋子，它們都迫不及待地飛出了盒子�？粗鼈兡囚骠骘w舞的樣子，我情不自禁地流露出了開心的笑容。突然旁邊幽幽的傳來了一句話：“啊——真美好�。 蔽殷@慌的一看，原來是李晗在旁邊。我緊張的說：“你怎么在這里？”“啊哈哈哈哈哈哈——啊哈哈哈哈哈哈”李晗爆笑了起來，“你真好玩兒！”“哈哈哈哈——”我也跟著笑了起來。
夏令營作文 篇2
幾天前，我和同學們從美麗的大連回來。
在那里，我們在校園里參觀了任書良圖書館，也玩了許多許多好玩的游戲，我們開心極了！在那十天中，我們一邊學習知識也一邊出去游玩。每天自己洗衣服，自己的事情自己做，是我們改正嬌生慣養習慣的好地方。當然，在夏令營的過程中，我們也從外教那里學到了許多知識，例如：用餐禮儀、心臟復蘇、如何讓別人來幫助自己等等。在這十天中，每個人都有自己最喜歡的一天，我也一樣有呢！我最喜歡的一天那就是7月12日了，那天下午我們出去騎馬，剛上馬時，我有一點點緊張，害怕馬不聽話，可過了一會之后，我便放下心了，左手小心翼翼地摸了摸它的馬毛，它一點反應都沒有，我心想：“它真乖啊！”突然，馬停了下來，我不知怎么回事，害怕馬不高興往前走了，回頭一看，原來啊，馬正在拉大便啊，真是令我哭笑不得啊。在這幾天中我們上了很多的課，其中，我最喜歡的課就是烘焙課和生物課了。先說說烘焙課吧，在課上，所有的小組都做了蛋撻和雞翅，當雞翅做好時，我一聞，啊真香！我輕輕一咬，那香噴噴的汁流進我的嘴里，真好吃！接下來就說說生物課吧，在生物課上，我們在顯微鏡下觀察了洋蔥和花瓣的細胞，也解刨了魚，知道了魚的內臟，讓我感受到了生物是多么地奇妙��！
其實呢，我也挺喜歡去發現王國的那一天，那天，我們組的人玩了幾個項目，其中我最喜歡的項目就是大擺錘了，剛坐上去，我緊張極了，害怕有意外發生，一開始，我還比較放松，可當大擺錘搖到最高點時，我大聲尖叫：“啊——啊——啊——”可刺激了，大擺錘搖來搖去，而且邊搖還邊旋轉，我不停尖叫，希望這樣可以幫我化解一些害怕吧！我最害怕的地方就是大擺錘從高空向下到地面時，那感覺仿佛我要飛起來一樣，我緊緊地抓住旁邊的欄桿，害怕極了，可是當我們下來時，我竟然又想再玩一次。
在這十天中，我感受到了，原來和同學們一起出來玩，是多么地開心，多么地有趣啊，這十天，永遠會令我終身難忘。
夏令營作文 篇3
八月六日早上，終于要去夏令營了。我懷揣著那份激動的心情，上了大巴車。
到了賓館，小鳥便為我們拉開了夏令營的序幕。下午，教官教我們射箭，我射得可遠了，教官還夸我了呢！接著，我們演習了荒島求生，我當被困人員，我生怕被 同學發現，藏得嚴嚴實實的，結果還是被找到了。唉，下次我一定要躲在更隱蔽的地方！
第二天，我一大早就起來了，也許是不想睡過頭吧。我看見外面草本蓊森濃郁，鳥兒嚶嚶，讓人陶醉其中�？粗@如詩如畫的風景，不覺感嘆。此時此刻，我的血沸騰起來了，似乎這里的一切都讓我充滿活力。
中午飯后，我和何瑞恩便看起書來，這感覺真好。接下來的幾天，我們的夏令營活動都是豐富多彩的。這些天，我也學到了許多知識，比如如何就地避險，野外求生，如何緊急搶救等等。在這些訓練中，我們嚴格遵守教官的指令。只要教官的口哨聲一響，我們便能正確辨別口哨聲的位置，并迅速跑過去集合，報告已完成任務。或許從未像此刻覺得口哨聲如此親切，即使它的聲音非常尖銳，但此時的我們卻覺得它的聲音宛轉悠揚、動聽悅耳。
夏令營結束時，我們都依依不舍，有的女同學甚至抱著教官許久都不愿松手。面對分別，我們每個人的心情應該都不平靜吧！雖然短短幾日，但此時耳畔卻響徹起早飯時老師關愛的叮嚀聲：每個人必須吃一個雞蛋；眼前浮現出野外生存時，教官蹲在身旁為我們涂防蚊蟲叮咬藥水的情形；腦海中涌現出團隊合作時同學們互幫互助，勇爭第一的一幕幕。我的心情此時也是波濤洶涌！是啊，此時大家的心情豈能平靜？
童年是色彩斑斕的，五彩繽紛的，這次難忘的夏令營更為我的童年增添了異樣的色彩，讓我的童年更加絢麗多姿！
夏令營作文 篇4
今年的7月20是我們小學六年中最后一次考試，六年的生活將在考完試的這一瞬間畫上一個完美的句號，我們也即將離開親愛的母校，因此，學校特意組織了一次三天的夏令營。
第一天
六月二十日我們出發了，我們乘著大巴，帶著滿懷的好心情出發，一路上我們有說有笑，好快活，大約過了一個多小時，我們到達目的地了，一下車，老師就領我們去宿舍，在我們安頓好行李后，教官就自我介紹了，我們被分為七小隊，我們這一隊有兩個女教官，一個叫成明鮮，我們稱她為多多姐，另一個叫楊小麗，我們稱她為楊姐，休息了一會后，我們就開始集合，舉行開營儀式，教官分別介紹這里的每一個地方，我們聽得可仔細了。中午我們帶著飯盒到食堂去打飯，到食堂吃飯，雖然教官嚴格，但我們都不介意，那里的飯菜雖然簡單，但我們吃得很香，吃完飯回宿舍睡覺，教官出去后，我們就開始討論起來，這里怎么樣。教官提醒了我們幾次，可我們就是聽不進去，漸漸從老鼠膽升級到了豹子膽，說話聲音明顯變大，多多姐和楊姐沒有辦法，只好受總教官的批評。午覺過后，我們拿著椅子要搞活動，首先是實彈射擊，每人三發子彈，我拿著槍，瞄準了水瓶，連射三槍，每次都中，我開心極了。接下來是野地尋寶，在一片草地里尋找東西，找到后蓋章。下一個活動是探雷，拿著探雷工具，去看看哪些是真，哪些是假。
第二天
第二天一大早起來，吃過早飯，我們到馬場去跑步，回來休息了一會，又開始我們的活動了，無線電測試，用我們手中的裝置去測量電臺在那，二個人為一組，找到后蓋章，一會兒就又到中午了，吃過飯，我們又說了起來，“哎，今天早上的活動�！毕挛�，我們換上了游泳衣去游泳，游泳池里的水很淺，只到肚子那里，我們什么也不管，做完操后就下去游了，我們男生為一組，去進攻別的小隊的同學，我們在游泳池里玩得可真開心，大約過了一個多小時，我們又該回營了。
第三天
我們中午就要返校了，一大早起來，我們把宿舍打掃得干干凈凈，吃過早飯，我們就舉行了閉營儀式，我們每個人心里都不好受，都覺得這幾天的生活有苦有甜，回到學校后我們心里覺得非常對不起多多姐和楊姐她們。
通過夏令營使我懂得了堅強，又讓我感受了離別是多么痛苦。
夏令營作文 篇5
這周，我去昌平參加了一次非常有意義的夏令營。
第一天
第一天，有一位文質彬彬的男老師給我們將講座——劉老師。他給我們講的主題是《漢字》。首先，他告訴我們：“漢字已經有5000多年的歷史了，其先后順序是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書這7個階段�！逼浯�，便介紹這些書型的特點，比如：金文的特點就是“字形圓轉，大小均勻”；隸書的特點就是“蠶頭雁尾，一波三折”；楷書的特點就是“形體方正，筆畫平直”；行書的特點就是“行云流水，飄逸意識”……又舉了幾個字分別用甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書表示出來，看看符不符合這些特點我開始有些不服氣，但是經過老師的分析，終于心服口服了。最后，老師告訴我們：“從甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書的演變過程，我們可以發現：漢字字形的總體發展趨勢是由繁到簡，每一種新字的出現，都改變著前一種字形的難寫、難記的特點……”聽到這里，我不由得松了一口氣，因為，我們現在用的字體是超容易寫、容易記的，但我更希望后人能夠寫出更簡單的字體，把7大階段改為8大階段！加油吧，少年！
第二天
第二天，我們去爬蟒山，天氣很清爽，很適合爬山，我便興奮地跑了起來，不過不一會兒就累了，老師告訴我爬山要走“S”型路，要是直接往上走的話，當然會累了，我照老師說的方法走，果然比直接往上走輕便多了，走的也更快了，我想：原來爬山也有學問��！突然，我的小心臟又開始“嘭嘭嘭”地“跳”，我明白了小心臟的意思了——蟒山里有蟒蛇，尤其是眼鏡蛇，但又轉眼一想，要是有蟒蛇，老師還會帶我們來嗎？突然，什么東西落到了我的頭上，我嚇得哇哇大叫：“蟒蛇——！蟒蛇——！”“這孩子犯什么神經？”旁邊的初中大哥哥說。我把腦袋上的東西拿下來，原來是一個蟲子，我交給老師，老師舉起那個蟲子對我們說：“這是蠶蟲，也就是蠶的幼蟲，在夏天的郊區里，處處都有蠶蟲，生長周期是——蠶卵、蟻蠶、蠶蛹、蠶蛾，大概活50到60天不等，蠶給人類貢獻的非常多：蠶繭里的蛹，可以榨油，蛹也可以炒食等等�！蔽矣窒氲搅似飞缯n上品社老師給我們講“�；~塘”——�；~塘是種桑養蠶同養魚相結合的一種生產經營模式。在池埂上或池塘附近種植桑樹，以桑葉養蠶，以蠶沙、蠶蛹等作魚餌料，以塘泥作為桑樹肥料，形成池埂種桑，桑葉養蠶，蠶蛹喂魚，塘泥肥桑的生產結構或生產鏈條，二者互相利用，互相促進，達到魚蠶兼取的效果。不知道大家知不知道李商隱的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
蠶那種默默奉獻、無私奉獻的精神值得我們敬佩！
第三天
第三天，是夏令營的最后一天，也是我最盼望的一天。因為今天要做很多有意思的項目：猜撲克、往返跑接力賽、穿越電網和用榫卯拼車。
夏令營一共有10個班，一個班一組，共有10組，在猜撲克和往返跑接力賽中，共有3次機會。猜撲克中，我們班分別獲得了第3名、第4名和第1名的好成績。往返跑接力賽中，我們班以優異的成績奪得了年級組最佳獎。
穿越電網是有很多紅色的光（射線），像蜘蛛網一樣，你不能碰到這些紅色的光，否則就得重新來，所以只有身體敏捷、靈便的人才有可能成功。當我開始時，同學們屏住氣，但過了一會兒，同學們大叫：“腿腿腿，收起來！”一會兒又說：“往下壓——！”“腳，都快碰到線了！”“喂，你的手！”“……”……我的腦袋都快爆炸了，我的汗從頭上流下來，我變成了“斑馬”。終于，功夫不負有心人，在我經歷了重重困難之后，到達了“成功的彼岸”。
有些項目不需要身體敏捷、靈便，而需要聰明的'大腦和小巧的小手—用榫卯拼車。
老師給我們講：”榫卯結構，中國古建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木構架結構為主要的結構方式，由立柱、橫梁、順檁等主要構件建造而成，各個構件之間的結點以榫卯相吻合，構成富有彈性的框架。榫卯也是極為精巧的發明，這種構件連接方式，使得中國傳統的木結構成為超越了當代建筑排架、框架或者剛架的特殊柔性結構體，不但可以承受較大的荷載，而且允許產生一定的變形，在地震荷載下通過變形抵消一定的地震能量，減小結構的地震響應�！崩蠋焺偘l下材料，我就迫不及待地撕開包裝，把里面的像Lego一樣的零碎的不規則的木塊倒了出來，“這怎么可能拼成小汽車？”我心里想。老師好像猜出了我的小心思，微微一笑，說：“一會兒你就知道了！”果然，我按照老師的方法終于拼成了小汽車，我使勁全力拉了拉又往地上砸了砸，果然又穩又牢固。榫卯體現了中國古老的文化和智慧，我對前人的敬佩之心油然而生。
參加了這次夏令營，讓我懂得了中國文字的文化與藝術；
讓我懂得了蠶的生長周期和蠶的默默奉獻、無私奉獻的精神；讓我懂得了團隊合作的時候，要懂得互相配合，勁兒往一處使；讓我懂得了要身體敏捷，有時也要有聰明的大腦和小巧的小手……總之，我參加的夏令營非常有意義！
這真是一次別開生面、豐富多彩的夏令營啊！
夏令營作文 篇6
今天借這個機會，我給大家講一講我在軍事夏令營的美好時光。
夏令營開班后，我們先分好了班，我們這一期一共分了9個班，我被分到了第3班，我們的寢室是高低床，一共8個人住一間房。分好班把行李放好之后，教練就開始給我們訓話，講注意事項，講如何聽哨聲，平時訓練的時候是集合聲，在早晨的時候是起床聲，中午有兩次，第一聲是睡覺哨，第二聲是起床，在晚上是熄燈睡覺哨。教完哨聲命令后開始教我們疊被子、鋪床單褥子、站隊型、站軍姿。
我印象最深的就是在夏令營里的攀巖。教練把我們的隊伍帶到攀巖場地，我心想：“我的媽呀！這么高的巖壁，我能爬上去嗎？”我的腿就有點軟了。教練把我們排好順序準備一個個的去爬。我是第二個，穿好安全保護衣之后，兩個教練拉好保護繩之后我就開始爬了，我的心里很緊張啊！我手抓著突出的石頭，腳踩著突出的石頭用力一蹬，手往上用力扒我的身體就開始向上爬了。爬的時候要判斷好石頭的位置和用力的時機才能不失誤，我的前半程爬的比較順利，但是到了后半程那上面就開始有機關了，巖壁上的突起有的會轉，上到中間的時候，我的心里想：“哇！我已經爬這么高了，我能爬上去吧！”下面的小伙伴們一直在喊：“加油！加油！”我咬緊了牙關，給自己加油，我一定可以爬上去，一定不能輸給別人。我手用力的向上爬，腳用力的蹬著，努力的把我自己向上送，經過不斷的努力，我終于爬到了頂峰，拍響了勝利的鈴聲，我是我們小組第一個登頂的人。下來的時候就輕松多了，教練會把緊抓的繩子一點一點松開，我就像坐電梯一樣慢慢的就下來了，好舒服。
我從夏令營和攀巖這件事想到了，只有付出努力才能爬到終點，只有到了終點才能享受到像坐電梯一樣下滑的感覺，學習和生活也一樣，只有先吃苦才能享受快樂。
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