假如給我三天光明_小學生六年級作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的假如給我三天光明_小學生六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒是美國歷史上最偉大的女性之一，在她生命的88個春秋里，只擁有19個月的光明與聲音，但她的精神卻給世界人民帶來了無窮的光明與希望。她接受了命運對她的挑戰，以驚人的毅力面對困難，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。
這本書寫了海倫對光明的熱切的渴望、寫了她對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。字里行間，無不洋溢海倫對人生的熱愛，她用熱情的態度勸誡世人應該珍惜擁有的一切。
海倫非常想要看她生活的世界是什么樣的。她在書中寫到：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的溫厚與善良……第二天，我要去看黎明，看曙光……第三天，要看我生活的世界，那是多么美好！”三天的時間，這對海倫來說多么珍貴啊！然而，這只不過是她的一個愿望而已。三天光明，對有些人來說微不足道，像我們學生中就有一些這樣的人，擁有舒適的生活環境、優越的學習條件，但是，他們卻不知道珍惜擁有的一切，白學習當做一大苦差，遇到一點點困難就退縮不前，給自己找這樣那樣的借口。
我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書，我從這本書中找到了自信、堅強與樂觀，現在我把這本書推薦給大家，它真的是一本很好的書，相信大家看過以后，一定會終生受益。
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有些人越是擁有，就越不懂得珍惜，假如命運安排我只剩下三天的光明，三天之后將永遠墜入黑暗，那么我會好好的珍惜最后三天的光明。
第一天
海倫凱勒的第一天光明要看周圍的事物，可我不同，第一天，我要盡量用自己的雙眼去看大自然。
大自然既是一本活書，也是一本獨一無二的書。我要攀登高山，爬上森林最高的樹，記住藍天的樣子，仔細觀察自己身旁所有的花草樹木，用鼻子聞著花兒的芳香，用眼睛去牢牢地記住它們。撫摸歷經滄海的樹皮，不忘它的陳老。看一看地上的小昆蟲用幾只腳一起走路的有趣情景。我還要去看陽光下大自然的影子，要在晚上看星星和月亮，看一看皎潔的月光投到水里的月影，把它放入我的記憶。
對了，我還要看一看可愛的動物們。恐怕在城市里，想和各種各樣的動物們接觸只有去動物園了。我要看野馬奔騰的壯觀景象；要看獅子的毛被一陣陣風吹動的細微景觀。總之，今天我要用眼睛和大自然接觸。
第二天
今天我要看盡都市的繁華與樂趣。
我首先要去晨練，和老爺爺打打招呼，對樹上的小鳥點點頭。回味一下昨天的景觀。
上午，我將走進博物館，細致的看著每一樣文物，記住我們的歷史，細細品味它們。當然，上午不能只去博物館，我還要去逛一逛街，享受都市匆忙的腳步和琳瑯滿目的商品。中午，我要在街頭小吃店買一些小吃來當午餐，邊吃邊觀賞叫價的婦女們和擠來擠去的孩子們。
下午的時光可不能荒廢，我要騎著單車去各個街道竄來竄去，看看富人們的榮華富貴，看看窮人們的饑寒交迫，并給予他們幫助。我還要擠到電影院門口去買幾張電影票，感受一下看大屏幕的感覺。
晚上，我依然幽靈似的在街道上，看看城市的夜景，一閃一閃的霓虹燈。一天到晚人山人海的街道，晚上看不到月亮，也別有風味。
第三天
最后一天的光明，我要平平常常的生活一次。
好好看看身邊的一切，一個上午在房間里度過。拋開大自然的美妙，拋開都市的繁華，一個人，看看小時候的東西，不知是哭是笑。
中午，我要去買菜。再一次回到從前，淡忘事實，與父母談笑風生就過去了。
下午可要好好觀察同學、朋友、老師、親戚、父母、鄰居和每一個陌路人。不管是誰，都是最后一次見面了，都要好好紀念。
晚上，我要安安靜靜地睡覺，事先習慣黑暗。要看的也看過了，帶著平靜的心情去迎接黑暗吧！
這只是一個假如，但是不管真與否，我們都要記住一句話：珍惜眼前的一切！
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有一個孩子叫海倫·凱勒，自幼就失去了聽覺和視覺，還好，有一位莎莉文老師來教她。
漸漸地，海倫已不像一個失去了聽覺、視覺的孩子了，她像普通的孩子一樣，可以正常的學習，生活了。
在莎莉文老師的幫助下，海倫開始學習說話。在海倫發病后依然記得的，那就是“水”她經常發成“wa……wa”的聲音，慢慢地連這個字的意思也快忘了，直到莎莉文老師開始教導海倫，她學會了用手拼寫后，也就不再發錯這個音了。
海倫嗜書如命，她最喜歡讀《方德諾小伯爵》，她把它讀了一遍又一遍，哪怕是只有短短一分鐘，她也會拿出書，如饑似渴的吞噬著。
海倫在不斷的克服困難，不斷地超越自我。因為有了老師和同學們的關護，海倫的生活充滿了陽光。
在海倫大二時《淑女書報》的主編突然來訪：“是否可在雜志上登你的傳記？”就是這一句普通的問話，改變了海倫，開啟了她的新生活。
海倫說過：假如給我三天光明，第一天，我會看人，看他們的善良、真誠；每二天，我要看景，看那太陽、星星；第三天，我要迎著光明起床，披著黑暗睡去，開啟我的堅強人生。《假如給我三天光明》是美國20世紀著名盲聾女作家教育家海倫.凱勒的散文代表作。其具有豐盈的情感蘊涵，深厚的思想和獨特的藝術魅力。文章中，作者 如詩如畫的想象描繪不僅讓我們感受到她對“光明”和“知識”的向往，也讓我們經受了自我參照后的心靈的巨大沖擊。海倫.凱勒以自己的切身體會告訴別人：對于人類的成功來說，健康、開心、和積極向上的心態是必不可少的。面對人生中的一切困難，要有客觀，冷靜的意志力和與命運抗爭的勇氣。
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寒假里我再次把《假如給我三天光明》仔仔細細地讀了一遍。聾、啞、盲的殘疾人海倫·凱勒坎坷的一生又一次把我深深打動著。可憐的她一生雖然只有十九個月的光明與聲音，但在安妮·沙利文老師及其他愛心人士的幫助關愛下，海倫·凱勒克服了我們無法想象的困難，完成了哈弗大學學業，以優異的成績獲得了碩士學位。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，對于海倫。 凱勒來說，耳聰目明的我們又是多么的幸福與快樂。她一個沒有聽覺、視覺又啞的`殘疾人，在黑暗中能保持樂觀向上的生活態度，能克服萬難勇往直前，而我們身體倍棒、活力四射的少年，有什么理由不好好學習呢！想想海倫。 凱勒的處境與遭遇，我們在生活和學習中偶爾遇到的困難和挫折又算什么，我們要學習海倫。 凱勒在黑暗、在困境中堅韌不拔、心懷夢想頑強拼搏的精神，時刻為自己的目標努力學習，爭取成為一個有理想、有抱負、懂感恩的好少年。
新的一年，新的學期，我要繼續努力，珍惜現在擁有的，立志踐行，清楚自己未來的目標和夢想，對自己負責，對別人負責，在每一份努力耕耘中迎接太陽的嶄新光芒，并收獲恒久的真正的快樂。做最棒最美的自己！
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假如給我三天光明，我會好好珍惜這三天短暫的光陰。
第一天，我會走進校園，先去看一下傳授給我知識的老師，是他們給予了我豐富的知識，開發了我大腦的潛力，使我覺得知識是如此的有趣。我要感謝教我的老師，每次在我不懂時，總是耐心和細致地輔導我，使我具有聰明才智。我在校園里生活的時間非常長，但是一直在黑暗中度過，看不見四周的任何東西，但是我現在雙目明亮了，能看見了，我要去看看校園那美麗的景色，聽一聽小鳥的啼叫，聞一聞花朵的芳香……校園是如此的充滿魅力!
第二天，我要去感謝在我生活中給予我幫助的親朋好友。首先我要去看望、感謝生我養我的父母，是他們給予了我生命，又細心地關心呵護我，使我不再悲觀消沉，勸我不向命運低頭，重新有勇氣面對生活，樹立起對生活的信心，做勇于挑戰命運的強者。
第三天，我要去看一下城市的容貌，在改革開放之后，不知道城市的大街小巷是否有翻天覆地的變化。當我走在大街上時，那里的一切都讓我非常震驚，使我覺得這個世界是那么的美妙：地更綠了，天更藍了，小鳥飛翔得更加歡快了，花兒更茂盛了，一切是那樣的輕松和愉快!
三天的時間在不知不覺中結束了，通過這段時間的走訪和觀察，它使我的思想得到洗禮，精神得到升華，在未來的生活里程中，我將更加珍惜生命，珍惜擁有的一切，熱愛生活，努力學習，掌握豐富的科學文化知識，回報社會，回饋幫助過我的人，做一個有益于社會的人!
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一個不懼怕而又勇于面對困難的人，一定能實現自己的夢想，完成自己的抱負！寒假里，我閱讀了一本書讓我為之感動，它就是《假如給我三天光明》。
這本書的主人公是一位教育家，她的名字叫海倫 凱樂。書中主要講述了當海倫在19個月大的時候，被病魔奪去了他的視力和聽力。從此，他便在一個黑暗和無聲的世界度過。但是，海倫并沒有自暴自棄，在莎莉文老師的教育和幫助下，在自己堅持不懈的練習中，她突破了重重困難，學會了讀書和說話。不僅能夠與人溝通，還學會了騎馬、下棋、滑雪等本領，并且通過自己的努力，以優異的成績考上了著名的哈佛大學。后來，她也為為慈善事業做出了巨大的貢獻。
當我讀到書中描寫的海倫不能說話時，我為她感到傷心；當我讀到海倫考上了好大學時，我為她自豪。海倫 凱樂是一個平凡的人，但她的感人事跡，使她變得不平凡。
這本書令我受益匪淺。我想，和海倫相比，我太幸福了。我們有溫暖的教室，健康的身體，優秀的老師，可我們總是嫌苦怕累。這本書告訴我們：一個人最可貴的是有堅韌不拔、積極向上的優秀品質。有了這種品質就可以克服困難，就可以在困難面前不低頭。我們要向海倫學習，要學會勇敢和堅強，更加刻苦和勤奮，只有這樣，我們才有可能走向成功！
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《假如給我三天光明》這本書寫了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字里行間，無不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度勸戒世人應該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只過是一個夢。
“要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情啊！三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環境，良好的學習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學習當成一大苦差，無心向學。對于學習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態度去勤奮學習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。現在的社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。
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讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。書中的主人翁就一直在我的眼前閃爍，她激勵著我。 文章寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人的故事。 "要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的"如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情啊！三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。
對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環境，良好的學習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學習當成一大苦差，無心向學。對于學習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態度去勤奮學習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。現在的社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。
如果我們可以好好學習，讓學問把大腦給占據的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！ 讓我們像瞎子珍惜視力一樣珍惜我們的生命吧！有這樂觀向上的良好心態面向將來的每一天。
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最近，我將我家里放了很久的《假如給我三天光明》這本書拿出來讀。讀完了后，我被海倫·凱勒的那種堅強不屈的精神感動了。馬克·吐溫曾經說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一位就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒曾經是一個健康的孩子，但是十九個月后的一場大病奪走了海倫·凱勒的視力和聽力，使她成為了一個又盲又聾的殘疾人，讓她的世界只剩下黑暗和清冷，直到她的家庭教師——莎莉文小姐的到來。海倫·凱勒是孩子時脾氣十分暴躁，經常大發脾氣，但在莎莉文小姐的關懷下改正了這個習慣。后來，海倫·凱勒在莎莉文小姐的輔導下漸漸學會了說話，并且能和他人交流了。最后，海倫·凱勒在莎莉文小姐的幫助下考上了拉德克利夫學院，使海倫·凱勒距離她的夢想又進了一步。
其中令我印象最深的是海倫·凱勒寫《霜王》后被人誤解時的情景。1892年的那個冬天，海倫·凱勒寫了一篇文章，誤以為這是她自己的創作，并作為生日禮物發給了安那諾斯先生。一位老師認為海倫·凱勒是在故意剽竊康貝爾小姐的作品，海倫·凱勒也因此被帶上了鉑金斯盲人學校的“法庭”。從那以后，海倫·凱勒的自信心受到了打擊，她不敢寫東西了，要不是莎莉文小姐的鼓勵以及莎莉文小姐對海倫·凱勒持之以恒的幫助，海倫·凱勒就不會去碰紙筆了。這件事情寫出了莎莉文小姐對海倫·凱勒的生活上的幫助很大，如果沒有莎莉文小姐，海倫·凱勒的生活也就不知道成什么樣子了。也寫出了在生活中，別人的鼓勵也許很重要。
我們也要向海倫·凱勒學習，不能因為生活中的一些挫折而放棄我們的夢想。
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假如我只有三天光明，光明會讓我更加懂得視力之可貴，聲音會讓我更加懂得聲音的甜美。
假如我只有三天光明，我要用這三天為更多和自己一樣不幸的人服務，和他們談心，告訴他們這大千世界的美好。我要把自己全部的愛傾注在殘疾人身上，讓他們的心靈2再傷心，讓他們不再自暴自棄，我要用我的行動告訴他們，只要有人關心你，你就要堅強，就會有希望世界就會是美好的也是和光明一樣的。我還有告誡那些健全人要珍惜他們的視力，因為有視力是他們的幸福。我要用眼睛去看那歌唱優美旋律的鳥兒，看它們輕盈飛翔；我還要去看你挺拔的松樹，看它們是有幾分威武；我要去看清澈的小溪，看那在它懷抱里歡暢游行的魚；我要去看議論紅日，因為它帶來了光明；我要去看那組成大千世界的色彩，形象。動態所構成的畫卷，我要去傾聽鳥兒優美的旋律舒緩而又起伏；我要去傾聽小溪的演奏，恬靜而又激蕩；我要去聽那陣陣林濤，感受空氣的清新，我要去聽那洶涌的波濤，感受大海的氣息。我要和朋友在湖上泛舟，要向他們傾訴自己心中的喜悅，心中的激憤，去傾訴對美好未來的無限向往。
假如我只有三天光明，當第三天的黃昏過后，太陽再也不會為我升起，只有好好珍惜這三天光明，好好學習，好好工作……
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有人說：書籍就是一艘船，它載著我們在知識的海洋中航行；有人說：書籍是一架梯子，引導著我們登上知識的殿堂；有人說：書籍如同一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之窗……寒假期間，我讀了許多的書，但是給我印象最深的就是美國海倫.凱勒的《假如給我三天光明》。
海倫出生在一個很幸福的家庭里，可是她卻是非常的不幸——二歲雙目失明，又雙耳失聰。但就在六歲那年，家庭教師安妮.莎莉文小姐走進了她的生活，教她說話、帶她學習，改變了海倫的人生。可以說，沒有莎莉文老師，就沒海倫未來的成功。我認為，在人的一生當中，老師才是最值得我們感謝的人，如果沒有老師，就不會有人來給我們傳道授業，我們根本就不會進步。
在我的學習生活中，也同樣有著一位像莎莉文老師一樣的啟蒙恩師——齊老師。齊老師教我們已經有四年的時間了，她在講課的時候，總是一絲不茍的，但一到課間休息時，就會與我們打成一片，成為我們的好朋友，此時的她，仿佛也是一個小學生一樣，是那么的平易近人、和藹可親。齊老師不為晝夜的為我們操勞著。有一次，齊老師因為過度勞累而生病住進了醫院，但剛過兩天，老師又回到了學校，帶著沙啞的聲音給我們上課，同學們都很擔心，勸她回家養一養，可是齊老師卻是堅決不同意，并說：“只因為這點有小事就不上課，我心里實在過意不去。”看，這就是我們兢兢業業的齊老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。齊老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您！
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在書店里，我偶然看見了《假如給我三天光明》這本書，出于好奇，就買下了。回到家，我把這一本書仔細閱讀了一番，不由得感嘆起來。
故事的主人公是海倫。凱勒，她出身于1880年6月27日。她在十九個月大的時候，生了一場大病，竟然因此失去了視力。后來，她的母親為她找來了一位老師——安妮·莎莉文小姐，幫助她完成了學業。但是，她成功的背后卻不知付出了多少汗水與艱辛，這才是讓我感動不已的。
“假如給我三天光明”這一行字中，無不表達出她對生活的熱愛。從她的話語中，我懂得了應該珍惜眼前的一切。海倫雖然失明了，但是她絲毫沒有放棄活下去的勇氣，任然對生活樂觀積極。她渴望擁有三天光明的時間，她想看看美麗的世界，想感受這可愛的世界，哪怕只有三天；而我們呢？就只會浪費美好的時光，整天無所事事。竟然還把學習當成苦差事，還埋怨老師布置的作業很多。而心里只想的是玩游戲，時間在流逝，在被我們白白地浪費啊！
海倫則刻苦地完成了學業，還寫出了聞名于世的《假如給我三天光明》，她可是一個失去光明的人啊！她經歷了常人無法面對的困難，跨越了常人無法戰勝的險灘。回過頭來，再想想我們，我們擁有著健全的身體，為什么不能好好學習呢？難道我們不感到有一絲絲的羞愧嗎？海倫正是擁有著這種強大的精神，所以才能在坎坷中前進，在逆境中重生啊！
《假如給我三天光明》這本書，不僅讓我受益非淺，懂得了許多深奧的道理；還讓我在學習中找到了動力，而且還讓我對學習有了很大的興趣；海倫“身殘志不殘”的精神，值得我永遠銘記于心。
四年級:易黎
假如給我三天光明_小學生六年級作文13
假如上帝把我還可以看見世間萬物的時間定為三天，我會好好利用這三天時間做我最想做的事。我默默地思索：我第一天去看父母，第二天去玩玩具，第三天去串串門。（開門見山）
第一天，清晨的第一縷陽光喚醒了我。我靜靜凝視著這兩個生我、養我、陪伴我的人，我的心中涌起了一股熱流，溫暖極了。回憶那些和他們一起度過的時光，我的臉上洋溢著笑意。可以和最親的兩個人待上一天是極少有的。我和爸爸是兩個宅男，除了上學、工作、做作業，其它的時間全都放在了和電腦“說話”。媽媽閑余的時間就去打麻將，或者看連戲劇來消磨時光，像這樣談心是史無前例的。
第二天，我來到了玩具房。我慢慢的撫摸著兒時玩過的玩具，每一個玩具都充滿著很多回憶。變形金剛、賽車、玩具槍。此刻，它們仿佛成了我的好朋友，我一遍一遍地看著，一遍一遍的摸著，怎么也舍不得放下。
第三天，我去串串門。因為城里的人家里有很多“寶貝”，所以門通常都是兩層的。這兩扇門，成了鄰里之間的障礙。今天，我一定要去我的鄰居家里看看，和我生活了十年的人是什么樣子。
做完了這三件事，即使我真的沒法看見光明，我也不會覺得孤單、煩躁，因為我已經把最美好的東西放在了我的心中。
假如給我三天光明_小學生六年級作文14
如果我只有三天的光明，我會好好地珍惜這人生中的最后三天，不會虛度光陰，讓自己能夠看到自己想看的。
第一天，我要和爸爸媽媽一起逛街、旅游、游戲和他們度過快樂的一天，想著他們對我的關愛、教育。回家后，我為媽媽多做一些家務事，最后一次看到他們贊許的眼神。再和他們一起做平時沒有做過的發明、制作。我和他們一起去跑步，補充我的缺憾。
第二天，我會邀請朋友們來我家做客。記住他們的容貌、看他們的笑容，我還要和我們之間有摩擦的朋友成為真正的好朋友。我仿佛看到了他們因為我的眼睛失去光明而流淚的情景，想到這里我的眼睛中不知不覺得流下了眼淚。我還要做我最想做的事，好好的看看這些一起玩、一起學習的朋友們。
第三天，我要好好得欣賞一下祖國的大好山河，看看我們的綠色環境。我去森林看看在最后一天留住最后的綠色，不再破壞。聽著溪流的水聲，聽著鳥兒的清脆叫聲，我躺在草地上看著動物們奔跑，度過一個快樂的上午。下午，我靜靜地坐在家中，好好地看一看我的朋友_書。享受書中的知識，明天也許我無法再看見書中的內容的，我要好好得欣賞。
這三天，我并不能看完所有想看的，還有很多遺憾，無法完成。還好這只是一個想法，并不是真的，但我感覺到我仿佛真的會失去光明。我該怎么辦啊？我們從現在開始珍惜時間，珍惜這美好的光陰。不讓人生留下遺憾。
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我閉上眼睛，雙腳小心翼翼地挪動著，真不知下一步將會踩到哪里，小小的心中充滿了恐懼，雙手不由得向前摸索著，好不容易來到椅子旁，確認后，我一屁股坐下來，立即張開眼睛，一切瞬間恢復原樣，啊!能看見光明真好
我完全想象不到：看不見，又聽不見的那種感受是如何難受。但當我讀著假如給我三天光明這本書時，海倫凱勒的語言中卻根本找不到任何悲傷的氣息，有的是她面對困難的樂觀向上的態度，還有她對老師、父母、朋友的感恩之情。
海倫真的沒有眼睛嗎？不，她有，那堅強不屈熱愛生活的心就是她的眼睛。在無光、無語、無聲中，她的“眼睛”讓她掌握了五國語言，學會了騎馬、游泳、下棋等事情，寫出了一系列的著作，還為殘疾人造福，創造了一個又一個奇跡。
老天給了我們明亮的眼睛，讓我們能看見一切美好的事物，我們如果能像海倫那樣認真地習，努力地生活，珍惜生命，一定會迎來美好的明天。就拿我暑假里古箏考級來說吧。我在家里練習的時候，總不耐煩，是海倫一次又一次地鼓勵我持之以恒。古箏考級時，我見老師很嚴肅的樣子，感到害怕。突然，我又想到了海倫的精神，頓時心兒靜了下來，順利完成了考級。
一路有你——海倫，謝謝你。
海倫對一切都充滿感恩。她深知父母、老師、朋友的愛給予了她力量，也造就了她。所以，健康的我們，面對默默關心自己的父母時，難道不應該心存感恩嗎？面對教育你的老師時，難道不應該心存感激嗎?面對陪你學習、與你玩耍的朋友時，難道不應該心存感謝嗎？人生路上，一定會因為你心存感恩而更美。
一路有你——海倫凱勒，謝謝你！
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