假如作文

時間：2025-01-03 18:15:15 想象我要投稿

假如作文10篇[熱]

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的假如作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如作文10篇[熱]

假如作文篇1

　　明天的你，將是一位優秀的老師

　　——一堂口語交際課之感

　　上課了，我走上講臺，在黑板上寫下這個單元的口語交際內容：假如我來當老師。隨后我問學生，看到這個題目，你會想到什么？接著，我告訴孩子們：假如你是老師，你會怎么做？想說什么就說什么，想怎么說就怎么說，但要把

　　自己真實的想法說清楚。開始，同學們面面相覷：有的臉上掛著驚奇，有的帶著疑惑，有的沉思??看來同學們都在思考，但卻放不開說。于是，我叫大家小組內討論，頓時，大家一下子提高興致，紛紛發表自己的看法，個個仿佛真成了老師。

　　接著，口語交際開始了。一個同學站起來：“假如我是老師，我一定會耐心的教學生，特別是哪些成績差的學生。”“你真是個好老師。”我向他伸出大拇指！又一個同學站起來大聲說：“假如我是老師，我只布置彈性的作業，只讓他們寫不會的東西，如果我的學生把應該掌握的東西學會了，絕對沒有作業。”他的發言贏來一片掌聲。接著一雙雙小手高高舉起：“假如我是老師，我會帶我的學生到大自然去，采標本，摘野果，聽鳥兒啼鳴，和魚兒戲水，而不是整天坐在教室里寫呀、算呀！”“假如我是老師，我會走進孩子的心靈，聽聽他們的心聲，了解他們的煩惱，分享他們的快樂，我要做像大姐姐似的老師，而不是像媽媽似的愛說教的老師。”“假如我是老師，如果我有什么地方做得不好，我會真誠的向學生道歉。有時我還會做我的學生的'學生，因為我也有不足的地方。” ??孩子們越說越有勁，“真是精彩！”我發自內心的贊嘆。最后我在黑板上不由自主的寫下這樣一句話：明天的你，將是一位優秀的老師！

　　下課了，走出教室，我的心卻久久不能平靜！孩子們真誠的話語仿佛還在耳邊回響，我陷入了沉思：作為老師的我，是否??

假如作文篇2

　　假如我有一根魔法棒，我要把自己變成兩個人。一個“我”留在城市上學，另一個“我”回到鄉下農村……

　　我從小在奶奶家長大，依稀記得奶奶那慈祥的面孔、親切的聲音。奶奶的院子是兒時伴我成長的地方，五顏六色卻井井有條。火紅的朝天椒，翠綠的芥菜苗、還有黃艷艷的黃瓜花、橙紅的大南瓜……我常常跟在奶奶身后，看奶奶播種、澆水，還時不時摸摸這兒碰碰那兒，東問一句西問一句。奶奶從不厭煩，笑瞇瞇地一點一點地給我講解。即使我在玩耍時不小心弄壞了奶奶的小嫩苗，奶奶也不生氣，只是笑著說：“喲！這株苗苗不聽話，陪奶奶修理修理。”春天明媚的陽光照著這個小小的院子，奶奶的愛如同這溫暖的陽光，帶給我童年的快樂。

　　陽光斜射在屋子里，照在奶奶如雪的'白發上。奶奶戴著眼鏡，在厚厚的鞋墊上認真地繡著美麗的圖案。她那雙布滿老繭卻仍靈巧的手來回地翻動著，目不轉睛地注視著一針一線，五彩線在她的雙手下不一會兒功夫變成了一朵朵嬌艷的紅牡丹、一片片翠綠的樹葉、一條條金黃色奔騰的巨龍、一只只絢麗的鳳凰……穿著奶奶親自縫制的鞋墊，我感受到了奶奶那份沉沉的愛，如同鞋墊上的花紋，樸素卻令人回味。

　　上學后，由于繁忙的學習生活我回老家的次數越來越少了，似乎和奶奶的感情也越來越淡了。直到今年春節我再一次回到老家時，看到奶奶又蒼老了幾分，但那包經風霜的臉上，仍是當年那一抹慈祥的笑。奶奶親切地拉著我，如數家珍地跟講著我兒時的“傻”事，眼中滿是幸福與快樂……我們要走了，我抱著奶奶昨晚裝好的一大包好吃的，跟她道別。奶奶握著我的手，只說了一句話：“明年過年一定要回來啊……”我點了點頭，看到奶奶的眼眶濕潤了。我知道，那是奶奶對我濃濃的愛與不舍。

　　那一刻，我好想擁有一根魔法棒，把自己變成兩個人，一個留在城市努力學習，另一個回到農村去陪伴奶奶，陪她一起種菜，一起聊天，讓奶奶不再孤獨與寂寞。

假如作文篇3

　　假如我是一只小狗，那會是多么神奇的事啊！我一定盡情的在草原上奔跑，有小草弟弟的作伴，還有太陽公公的照顧，真是幸福啊！我從院子跑到公園，又從公園跑到草原，一路上白云姐姐告訴我許多神奇的事，我也看到碧綠的草原和蔚藍的天空。每天早上我汪汪的叫著，提醒小主人起床，不要睡過頭了，跟他撒撒嬌祝他有美好的一天。假如我是一只小狗，我要陪孤單的主人一起看美麗的夕陽，當一只能讓別人開心自己、也開心的小狗。

　　假如我是一只活潑快樂的小狗，我要在公園里玩耍，玩給孤單的小主人看，并且穿過草叢跑到河邊跟小風弟弟比一比誰的速度快，誰的動作快。如果我是一只小狗，我會和小主人一起玩耍，陪他分享生活中的喜怒哀樂，聽他抱怨不愉快的事，我愿當他的垃圾桶，也愿當他的開心果。

　　假如我是一只小狗，我希望自己有一個靈敏的鼻子，可以幫助別人尋找不見的`東西，或是利用嗅覺來協助警察找出兇手，就如好鼻師一樣；也希望我有雙明亮的眼睛，可以幫助看不見的人，導引他們方向，就如導盲犬一樣。

　　假如我真的是一只小狗，我會好好保護我的家人，陪伴我的家人，所以，我也希望我的主人能真心善待我，而不要讓我流落街頭了。

假如作文篇4

　　現在的月球是坑坑挖挖的陸地，特別像火山口。

　　假如我是超人，我要把凹凸不平的.月球陸地換成平平的陸地，讓大家享受快樂。

　　假如我是超人，我要把臭氧層的lou（讀四聲）洞給補上。我先飛到臭氧層，然后再做個臭氧層，就大功告成了。

　　假如我是超人，我最想在月球上建起一棟高樓大sha（讀四聲）。因為，地球上能建房子的地方已經很小了，所以我要在月球上建房子。我會拿來一瓶"固體氧氣"，jun（讀一聲）勻的撒在月球上，轉shun（讀四聲）間，月球就有了空氣。我用手輕輕一壓，地ji（讀一聲）就壓好了。不到三天，一棟高樓左sha（讀四聲）就建好了。

假如作文篇5

　　假如我可以變成一滴水那該有多好啊！清澈透亮的身體，可以以任何形式存在于天地間。

　　當我從山澗蹦出，隨小溪流入江河。可以自由地呼吸山間清晰的空氣；可以與河水中的魚蝦快樂得嬉戲玩耍，讓它們穿梭于我的身體中為它們提供生活的必須；還可以享受沐浴陽光，感受太陽的光熱，讓我的身體和內心也隨之沸騰……

　　當我慢慢升入天空，發現自己變得輕盈透明。我可以俯視大地山川，領略祖國山河的壯麗。在空中與飛行的小鳥對話，白天與云朵為伴，倚在它的身上就好像置身于仙境一般。夜晚可以與星星促膝長談，講述各自一天的經歷……

　　這樣悠閑的生活把我養胖了，不下心掉落下來，變成了一滴雨。但我一點也不后悔，看到土地干涸，地上的植物用期盼的.眼神等待著我時，我覺得自己存在有了價值。我便義無反顧地投身在這片土地上，用身體去滋潤著萬物同時我也再次獲得了新的生命，變成了“地下水”來一直保護著這片生我養我的熱土……

　　正像古代圣賢所說的：“上善若水，水利萬物而不爭。”我正在用自己的身軀去幫助所需要的人，我的生命不是很有意義嗎？

假如作文篇6

　　假如我是一位小學校長，我的辦學理念就是“炫動童年”。

　　我的學校里，沒有痛苦的作業，沒有殘害孩子的老師，沒有危險的隱患，有的是孩子們七彩的童年。

　　首先，班級與班級人數是個大問題。我要讓每個年級只有10個班，嚴格控制，把各班人數定在30到35之間，人少了不熱鬧，人多了太亂，太擠。雖然有這樣嚴格的規定，但是有人出高價讓自己的孩子來上學，我是絕對不會應貪財而收下的。

　　在這所“夢幻校園”里，我計劃把校園建成像迪士尼樂園一樣的孩子天地，有米老鼠，唐老鴨，白雪公主，小紅帽……飛船，小飛象，還有城堡一般的教學樓。在這樣的'環境里學習，相信孩子們一定會無比高興！我會教他們該學就學，該玩就玩的道理，讓那些整天學習的小“機器人”“書呆子”們也變得活潑，調皮起來！作業嘛，老師們上課會用最簡潔的方法讓孩子們在最短的時間內學會知識，而且不僅在教室里上課，我還會讓老師們帶領他們去大自然探索，開闊視野。嚴格按照“一，二年級不留書面作業；三，四年級書面作業不超過半小時；五，六年級作業不超過一小時”的標準。哪個老師沒有做到，會給他三次機會，機會一過，那老師您只有去別的學校啦。

　　課外活動時，我和老師們會成為孩子們的大朋友，與他們一起和孩子們玩耍。去愛麗絲仙境里探險，去白雪公主的世界，去與美人魚貝兒公主談話……讓他們覺得，學校不僅是學習的地方，更是孩子們的樂園，我要讓他們在小學盡情玩耍，與孩子們一起炫動童年！我知道，如果沒有一個炫彩的童年，那等孩子們長大啦，想補回來也不能了！我要捍衛他們的童年。

　　關于校服，總是說學校里選的校服一點也不好看，孩子們都不愿意穿。所以，我要請服裝設計師專門為孩子們設計衣服，最后，大家一起評選出心目中最漂亮的作為校服，讓孩子們穿上就不想脫下來。我還知道，像五六年級的男孩女孩們到了一個“小孩的衣服太小，大人的衣服太大”的地步，所以，我要讓服裝設計師專門為他們設計衣服，最后一起和大家享受做衣服的歡樂。

　　假如我是一位小學校長，我會把我的學校變成“夢幻樂園”！

　　這是我們小孩子一個夢寐以求的愿望，不要有太多作業，不要有暴躁的老師，不要有死板的建筑……只想盡情地玩……

　　這是我的一個夢，也是更多孩子的夢……我們渴望這個夢的實現。

假如作文篇7

　　我常常愛幻想，每當我幻想到我是一朵白云的時候，總是那么激動。當一朵白云，生活是多么的自由自在，每天只需在蔚藍的天空中隨風飄，一會兒變成條小魚，一會兒又變成只綿羊，就像一個魔術師，裝點天空。假如我是白云，卻不想過這么簡單的生活，我會飄遍祖國大地，去欣賞祖國的大好河山，去看一看名勝古跡，去游一游圓明園遺址。

　　假如我是白云，首先我會飄到祖國的首都北京—————天安門，身臨其境地感受開國大典的隆重，領略我們偉大毛主席這位獨領風騷的偉大詩人的風采。我還要飄到人民紀念堂去瞻仰這位開國領袖的遺容。隨后我將飄到鳥巢上空去觀賞李寧是怎樣在空中飛翔點燃北京奧運之火，看一看中國運動健兒是怎樣拼搏為國爭光。

　　假如我是白云，我會飄去旅游勝地—————香港。聽說那里不但是旅游勝地，而且有各種特色小吃，我想去看一看，游一游，吃一吃，更想去看那朵美麗而精致的紫荊花，那個代表著洗清百年恥辱的紫荊花。

　　假如我是白云，我會飄到四川汶川去慰問那些失去親人的伙伴，他們不幸的遭遇讓我流下了悲痛的眼淚。在老師的號召下，我曾經慷慨地捐出了自己的`零花錢，寫了一封發自內心的慰問信，告訴他們苦難后便是財富。寒冷的冬天快到了，我想飄到你們的身邊把那件我過十歲時媽媽買給我的波絲頓棉襖送給你們，同時看一看你們的新居。

　　假如我是白云，我回飄到我的家鄉——南昌，去觀賞那美麗的“八一”大橋。大橋外形雄偉壯觀，像長虹臥波，巍巍的高塔與兩岸高樓對應。橋上的地磚光滑而透亮，亮得能看出人的影子。特別是橋上的那對威武的獅子，好像在等待著敵人的進攻，因為它們早已嚴陣以待。

　　假如我是白云那該多好啊！我可以隨心所欲，無拘無束，自由自在，不拘一格。我真的希望這些美夢可以成真。

假如作文篇8

　　我和我的同伴們剛從流水線上跳下來，就被一個大箱子裝走了，里面真黑呀！我慢慢的睡著了。

　　等我再次醒來時，發現自己在一個溫馨的小書屋里，店主姐姐很漂亮，每天都把小書屋仔細的打掃一遍。我的同伴們被一個一個的買走。終于有一天，一位穿著打扮十分奇怪的中年婦人把我買走了，并給了他的兒子，開始他對我還十分愛惜，因為我是他的第一支鋼筆。他興奮的大笑。

　　但是，慢慢地，他擁有了越來越多的筆，各種各樣的花紋。我的主人開始厭倦我，把我放在鉛筆盒的最底下。有一次，他與他的媽媽吵了起來，回到房間里獨自生氣，我多想去安慰他啊！可是他在看到我的時候卻把我當做了發泄的工具，用小刀在我的身上劃下一道一道的傷口。一不小心，他劃破了自己的手，他把這種種罪過放在了我的身上，如果你看到什么東西從眼前閃過，那就是被華麗麗扔出去的我。

　　就這樣，我孤零零的躺在大街上，沒有人理采。我傷心的哭泣。這時，一個小女孩把我拿起來，飛快的跑回了家。她用她的`顏料覆蓋了我的覆蓋了我的傷口，是我看起來像新的一樣，又用其他顏色的顏料在我身上描繪出一片燦爛的星海，此時的我看起來宛若新生。她又讓爸爸把我修好，于是我成為了她獨一無二的鋼筆。她每天都用我記錄一天的心情。我們成為了好朋友。

　　叮鈴鈴，一陣熟悉的聲音吵醒了我，原來是一場夢啊！我看著媽媽新買給我的鋼筆，下定決心，一定要好好對她。

假如作文篇9

　　“No！No！”我凌慘的叫聲在整個教室中回蕩著！

　　這天，我心有余悸的來到學校，因為我的試卷！是昨晚語文老師的一項重大作業，我因為看書居然沒寫！那要知道，我們語文老師一但發現我的作業沒寫，是要讓我們抄語文書中最長的那篇課文三遍啊！那是什么概念！在這時，我只默默的祈禱著，希望沒有收試卷，我臉色蒼白，頭上不時冒出豆大的冷汗。

　　可就在這里，那聲讓我心驚膽戰的聲音還是讓我聽到了，“各組組長收試卷”我當時仿佛觸了電一樣，眼睛直勾勾的盯著抽屜看，大腦一片空白……

　　不可以！我要想一個方法擺脫老師的“威脅”。于是，我用我靈活的大腦飛速想著，就在組長收到我的“危機時刻”我回過頭去在書包里翻來覆去地找著，不時裝出一臉的`迷惑的神情，仿佛我在書包里真的沒有帶試卷一樣。之后我裝出一臉哀喪的表情對組長說：“我……我今天沒有帶”。組長信以為真說了一聲：“噢，那你下次再帶來給老師吧！”

　　哈哈，我一臉的苦笑的自言自語“看來，我的演技不錯呀！”可是，在上課的時候，老師當場問我，魏同學，你的作業給我看一下，我一下子懵了。

　　之后老師找出了我沒寫的試卷，讓我罰抄了課文，我當時感嘆到：“如果我如實交代，可能結果也不會這樣”。

假如作文篇10

　　假如我是一名科學家，我想發明能去宇宙遠航的飛船，建造能對抗地震、海嘯的樓房，可我總不能一步登天啊。我還是先發明在生活中需要的"萬能垃圾處理機器人"吧。

　　萬能垃圾處理機器人簡稱小機器人，因為它的體積與我們成人相仿，別看它體積小，可它的功能可強大了。它的主要燃料是光能，白天的太陽，夜晚的月亮和星星都是它的燃料提供者。如果最近幾天總是陰云密布，它也可以利用自身儲備的能源來暫時代替光能。只不過這個小機器人也是需要助手的，那就是城市要設立固定垃圾投放點，這個投放點和小機器人相互有感應，只要有人投放垃圾，系統就會聯系離這個垃圾投放點最近的小機器人，它直到之后會按照人類分類投放的物品進行處理。

　　小機器人的'肚量真是大，它的肚子可以變廢為寶。小機器人會把那些它消化不了的物品清理一下，然后放到垃圾集中處理間等待統一處理。而那些它能消化的物品，它會吃到肚子里加工一下，這些物品就會變成對人體有益的氣體，然后釋放出來。這樣做不僅能節省人工，還能節能環保，可真是一舉兩得啊！

　　要是沒有人投放垃圾，小機器人也不會閑著，它有時擦拭和檢查一下公共設施，有時清掃路面，有時舉著它可以伸縮的手臂去樹上處理那些被風吹到樹上的垃圾。我們已經不把它當做機器人了，它是我們人類的好伙伴，讓我們一起來營造一個更美好的家園吧。

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