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記一次別開生面的辯論會小學作文250字（精選17篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的記一次別開生面的辯論會小學作文250字，歡迎閱讀與收藏。
記一次別開生面的辯論會小學作文250字 1
今天下午，我和同學們一起在教室里辯論關于小學生上網好不好這個話題。我認為上網有很多好處，因為有網絡我們的生活過得才更加方便。經過一次緊張的抽簽后，我如愿以償地當上了正方。老師讓我們選出自己的主辯手，我們正方的主辯手就是梁世聰，希望他讓我們正方贏得冠軍。
辯論會終于開始了，我方主辯手胸有成竹地說：“我認為小學生上網好，因為上網可以提供廣闊空間，拓寬求知途徑。”反方立刻反駁：“小學生上網會上癮，所以我認為小學生上網不好。”于是我大膽地舉起手發言：“上網可以很方便地與遠方的親人聯系，所以我認為小學生上網好。”反方急忙地說道：“上網能讓小學生漸漸地走上犯罪的道路。”我方主辯手說：“上網可以了解新聞和軍事，而你所說的上網會走上犯罪的道路，其實，只有那個人本來身心就不好，才會把網絡用在了不好的`地方上。”反方說：“上網會影響視力。”我方說：“只要合適地安排時間，就不會造成視力下降。”反主辯手說：“上網會影響學習。”我再次勇敢地舉起手說：“上網玩游戲可以放松一下自己的心情。”反方說：“上網會容易上當受騙。”我方說：“網上只有一些不良網站和一些不法分子來加你Q，但這些我們千萬不要去碰，這樣才能避免上當。”反方又接著說：“有的同學上課會總想著游戲，就會影響注意力。”......
經過激烈的辯論會后，反方贏得了冠軍，雖然我們并沒有拿到冠軍，但在這次辯論會中我們也增長了不少知識，同時也鍛煉了我們的膽量，也鍛煉了我們的口才。
記一次別開生面的辯論會小學作文250字 2
今天，我們班舉行了一場別開生面的辯論會，主題是“網絡對小學生是利大于弊還是弊大于利”。同學們分成了正反兩方，個個摩拳擦掌，準備一展身手。
正方認為網絡對小學生利大于弊。他們列舉了網絡帶來的諸多好處，比如可以查找資料、學習新知識，還可以拓寬視野，了解世界各地的文化和風俗。反方則堅持認為網絡對小學生弊大于利。他們指出，網絡上存在著大量的不良信息和游戲，容易讓小學生沉迷其中，影響學習和身心健康。
辯論過程中，雙方辯手各抒己見，唇槍舌劍，場面十分激烈。正方辯手用事實和數據說話，反方辯手則巧妙地運用反問和舉例來反駁對方。我也被這種熱烈的'氛圍所感染，積極參與其中，發表了自己的看法。
通過這次辯論會，我深刻認識到了網絡的利弊，也學會了如何辯證地看待問題。我覺得這樣的活動非常有意義，不僅鍛煉了我們的口才和思維能力，還讓我們更加深入地了解了網絡這個雙刃劍。
記一次別開生面的辯論會小學作文250字 3
今天，我們班舉行了一場別開生面的辯論會，主題是“讀書是否有用”。這次辯論會讓我印象深刻，難以忘懷。
一開始，正反雙方就展開了激烈的辯論。正方認為讀書當然有用，它可以讓我們獲取知識，提高素質，拓寬視野。反方則持相反觀點，他們認為讀書并不一定有用，有些人不讀書也能成功，而且讀書還可能浪費時間和精力。
在辯論過程中，雙方辯手都充分發揮了自己的智慧和口才。正方辯手列舉了許多名人讀書成功的'例子，反方辯手則提出了讀書無用論的一些觀點和論據。雖然雙方意見不同，但都表現得非常禮貌和尊重。
通過這次辯論會，我深刻認識到了讀書的重要性和必要性。雖然有些人不讀書也能成功，但那只是個例，大多數人還是需要通過讀書來提升自己的能力和素質。同時，我也學會了如何辯證地看待問題，不盲目跟風，要有自己的思考和判斷。
記一次別開生面的辯論會小學作文250字 4
今天，我們班舉行了一場別開生面的辯論會，主題是“科技發展是否加速了人們的生活節奏”。這次辯論會讓我受益匪淺。
一開始，正反雙方就展開了激烈的辯論。正方認為科技發展確實加速了人們的生活節奏，它讓我們能夠更快地獲取信息、完成工作任務，提高了生活效率。反方則認為科技發展并沒有真正加速人們的生活節奏，反而讓人們變得更加忙碌和焦慮。
在辯論過程中，雙方辯手都展現了自己的才華和機智。他們通過舉例、反問、類比等方式來闡述自己的觀點，讓聽眾們聽得津津有味。我也被這種熱烈的氛圍所感染，積極參與其中，發表了自己的'看法。
通過這次辯論會，我深刻認識到了科技發展的雙刃劍效應。雖然它帶來了許多便利和進步，但也帶來了一些負面影響。我們應該正確地看待科技發展，合理利用科技資源，讓它更好地服務于人類的生活和工作。
記一次別開生面的辯論會小學作文250字 5
今天，我們班舉行了一場別開生面的辯論會，主題是“是否應該禁止學生帶手機進校園”。這次辯論會讓我收獲頗豐。
一開始，正反雙方就展開了激烈的辯論。正方認為應該禁止學生帶手機進校園，因為手機會分散學生的注意力，影響學習效果。反方則認為不應該禁止學生帶手機進校園，因為手機是學生與家長溝通的重要工具，同時也可以用來查找資料和學習新知識。
在辯論過程中，雙方辯手都充分展現了自己的口才和思維能力。他們通過舉例、數據、反問等方式來支持自己的觀點，讓聽眾們聽得津津有味。我也被這種熱烈的.氛圍所感染，積極參與其中，發表了自己的看法。
通過這次辯論會，我深刻認識到了手機對學生學習和生活的影響。雖然手機帶來了許多便利和好處，但也需要合理使用和管理。我們應該引導學生正確使用手機，讓它成為學習的助手而不是干擾源。同時，我也學會了如何辯證地看待問題，不盲目跟風，要有自己的思考和判斷。
記一次別開生面的辯論會小學作文250字 6
今天，我們班級舉行了一場別開生面的辯論會，主題是“科技是否讓生活更美好”。我作為正方的一員，心中既緊張又興奮。
辯論一開始，反方就拋出了他們的觀點：“科技雖然帶來了便利，但也帶來了許多負面影響，如網絡成癮、隱私泄露等。”我方也不甘示弱，我立刻站起來反駁：“科技確實帶來了一些問題，但這些問題并不能掩蓋科技給生活帶來的巨大改善。比如，智能手機讓我們能夠隨時隨地獲取信息，視頻通話讓遠隔千里的親人能夠面對面交流。”
隨著辯論的深入，雙方你來我往，針鋒相對。我方的隊友也提出了許多有力的`論據，如科技提高了生產效率，讓我們的生活更加豐富多彩。而反方則強調科技對環境的破壞和人類精神的空虛。
在辯論的高潮部分，我提出了一個觀點：“科技本身并沒有好壞之分，關鍵在于我們如何使用它。如果我們能夠正確地利用科技，那么科技就能讓生活更美好。”這個觀點得到了老師和同學們的一致認可。
最終，雖然辯論的結果沒有分出勝負，但我們都收獲了很多。這場辯論會不僅鍛煉了我們的口才和思維能力，還讓我們更加深入地了解了科技對生活的影響。
記一次別開生面的辯論會小學作文250字 7
今天，我們班舉行了一場激烈的辯論會，主題是“電子書是否比紙質書更好”。作為反方的一員，我決心要守護紙質書的魅力。
辯論一開始，正方就擺出了他們的觀點：“電子書方便快捷，能夠隨時隨地閱讀，而且環保節能。”我方則針鋒相對：“紙質書有著獨特的書香和觸感，能夠讓人更加沉浸在閱讀的世界中。此外，紙質書還能作為傳家寶，代代相傳。”
隨著辯論的深入，雙方展開了激烈的交鋒。正方提出了電子書能夠存儲大量書籍、節省空間的優點，而我方則強調紙質書能夠培養人們的閱讀習慣和專注力。
在辯論的'過程中，我也學到了很多。比如，電子書確實有著方便快捷的優點，但紙質書也有著它不可替代的魅力。兩者各有千秋，我們應該根據自己的喜好和需求來選擇。
最終，雖然辯論的結果沒有分出勝負，但我們都收獲了很多。這場辯論會不僅讓我們更加深入地了解了電子書和紙質書的優缺點，還讓我們學會了如何辯證地看待問題。
記一次別開生面的辯論會小學作文250字 8
今天，我們班級舉行了一場別開生面的辯論會，主題是“網絡游戲是否利大于弊”。作為正方的一員，我信心滿滿地踏上了戰場。
辯論一開始，反方就拋出了他們的觀點：“網絡游戲會讓人沉迷其中，影響學習和生活。此外，網絡游戲中的暴力元素也會對孩子的成長產生不良影響。”我方則從容應對：“網絡游戲能夠鍛煉人的思維能力和反應速度，還能讓人們在游戲中結交到志同道合的朋友。只要我們能夠合理安排時間，網絡游戲就能成為我們生活中的良師益友。”
隨著辯論的深入，雙方展開了激烈的思維碰撞。我方的隊友提出了網絡游戲能夠培養人們的團隊合作精神和解決問題的能力，而反方則強調網絡游戲對青少年的身心健康產生的負面影響。
在辯論的過程中，我也深刻地感受到了網絡游戲的雙面性。它確實能夠帶來很多樂趣和挑戰，但如果不加以控制，也很容易讓人沉迷其中。因此，我們應該正確地看待網絡游戲，既要享受它帶來的`樂趣，也要避免它帶來的負面影響。
最終，雖然辯論的結果沒有分出勝負，但我們都收獲了很多。這場辯論會不僅讓我們更加深入地了解了網絡游戲的影響，還讓我們學會了如何辯證地看待問題并找到解決問題的方法。
記一次別開生面的辯論會小學作文250字 9
今天，我們班舉行了一場精彩的辯論會，主題是“是否應該禁止塑料袋的使用”。作為反方的一員，我決心要為塑料袋辯護。
辯論一開始，正方就擺出了他們的觀點：“塑料袋難以降解，對環境造成了嚴重的污染。因此，我們應該禁止塑料袋的使用。”我方則針鋒相對：“雖然塑料袋對環境有一定的影響，但它在我們的'生活中也扮演著重要的角色。比如，購物時需要用到塑料袋來裝東西；在雨天里，塑料袋還能作為臨時雨具使用。”
隨著辯論的深入，雙方展開了激烈的交鋒。正方提出了塑料袋對海洋生物的危害以及減少白色污染的重要性，而我方則強調塑料袋的便利性和在特定情境下的必要性。
在辯論的過程中，我也學到了很多關于環保的知識。比如，塑料袋雖然方便，但確實對環境造成了很大的壓力。我們應該盡量減少塑料袋的使用，并尋找更加環保的替代品。同時，我也意識到辯論不僅是一場舌戰，更是一場思想的碰撞和智慧的交流。
最終，雖然辯論的結果沒有分出勝負，但我們都收獲了很多。這場辯論會不僅讓我們更加深入地了解了塑料袋的影響和環保的重要性，還讓我們學會了如何更加理性地看待問題并表達自己的觀點。
記一次別開生面的辯論會小學作文250字 10
星期五的下午，我們班舉行了一場別開生面的辯論會。辯論的主題是“網絡對小學生是利大于弊還是弊大于利”。
正反兩方各選了四位辯手，大家摩拳擦掌，準備在辯論會上大顯身手。作為正方的一員，我深知這場辯論的重要性，因為網絡在我們的生活中無處不在，它對我們的影響也越來越大。
辯論會開始了，反方一辯首先發言，他列舉了網絡上的種種危害，如沉迷游戲、影響視力、接觸不良信息等。我作為正方二辯，則從網絡的便捷性、信息獲取的快速性以及促進學習等方面進行了反駁。
隨著辯論的'深入，雙方辯手都拿出了自己的看家本領。正方三辯用生動的例子說明了網絡在學習上的積極作用，而反方四辯則巧妙地用數據說明了網絡成癮的嚴重性。
辯論會進行得如火如荼，同學們也聽得津津有味。在最后的總結環節，我們正方一致認為，雖然網絡確實存在一些弊端，但只要我們正確使用，就能讓網絡成為我們學習和生活中的好幫手。
這場辯論會不僅讓我更加深入地了解了網絡，還鍛煉了我的思維能力和表達能力。我相信，這樣的辯論會將會是我們小學生活中難忘的一課。
記一次別開生面的辯論會小學作文250字 11
星期四的下午，我們班級迎來了一場別開生面的辯論會。這次辯論的主題是“是否應該允許小學生帶手機上學”。
辯論會一開始，正反雙方就展開了激烈的交鋒。正方認為，小學生帶手機上學可以方便與家長聯系，也能在緊急情況下尋求幫助。而反方則堅持認為，小學生帶手機上學容易分散注意力，影響學習。
作為正方的'一員，我積極發言，列舉了手機在學習上的種種好處，如查找資料、在線學習等。而反方辯手也不甘示弱，他們用事實和數據說明了小學生帶手機上學的種種弊端。
辯論會上，雙方辯手都展現出了自己的智慧和勇氣。他們時而針鋒相對，時而妙語連珠，贏得了同學們的陣陣掌聲。
在最后的總結環節，我們正方強調，小學生帶手機上學并不是洪水猛獸，關鍵在于我們如何正確使用。而反方則呼吁大家要警惕手機帶來的負面影響，保護好自己的身心健康。
這場辯論會讓我深刻感受到了辯論的魅力，也讓我更加明白了如何正確看待和使用手機。
記一次別開生面的辯論會小學作文250字 12
星期三下午，我們班舉行了一場別開生面的辯論會。這次辯論的主題是“課外輔導班是否有助于小學生提高學習成績”。
辯論會一開始，正反雙方就展開了激烈的辯論。正方認為，課外輔導班可以提供更專業的教學和指導，有助于小學生提高學習成績。而反方則認為，課外輔導班會增加學生的學習壓力，不利于學生的身心健康。
在辯論過程中，雙方辯手都充分展現了自己的思維能力和表達能力。他們通過舉例、引用數據等方式，為自己的觀點提供了有力的支持。
我作為反方的一員，雖然一開始有些緊張，但很快就進入了狀態。我用自己身邊的例子說明了課外輔導班帶來的種種弊端，如學生缺乏自主學習的'能力、家長的經濟負擔加重等。
在最后的總結環節，我們雙方都認為，課外輔導班并不是提高學習成績的唯一途徑。關鍵在于我們如何找到適合自己的學習方法，培養自己的學習興趣和自主學習能力。
這場辯論會不僅讓我更加深入地了解了課外輔導班的問題，還讓我學會了如何從不同角度看待問題，培養了自己的批判性思維。
記一次別開生面的辯論會小學作文250字 13
星期二下午，我們班級舉行了一場別開生面的辯論會。這次辯論的主題是“電子書和紙質書哪個更適合小學生閱讀”。
辯論會一開始，正反雙方就展開了激烈的辯論。正方認為，電子書方便攜帶、易于搜索，更符合現代小學生的閱讀習慣。而反方則認為，紙質書更有質感、更能培養閱讀氛圍，對小學生的成長更有益。
在辯論過程中，雙方辯手都充分展現了自己的才華和魅力。他們時而慷慨激昂，時而妙語連珠，贏得了同學們的陣陣掌聲。
我作為正方的'一員，積極發言，列舉了電子書在閱讀上的種種優勢，如資源豐富、價格實惠等。而反方辯手也不甘示弱，他們用生動的例子說明了紙質書在閱讀上的獨特魅力。
在最后的總結環節，我們雙方都認為，電子書和紙質書各有優劣，關鍵在于我們如何根據自己的需求和喜好選擇合適的閱讀方式。
這場辯論會不僅讓我更加深入地了解了電子書和紙質書的特點，還讓我學會了如何尊重他人的觀點，培養了自己的團隊合作精神。我相信，這樣的辯論會將會是我們小學生活中難忘的一課。
記一次別開生面的辯論會小學作文250字 14
在一個陽光明媚的下午，我們班級迎來了一場別開生面的辯論會。主題是“網絡對小學生的利弊”。教室里，同學們個個精神抖擻，仿佛即將上戰場的勇士，空氣中彌漫著緊張而又興奮的`氣息。
正反雙方各就各位，正方主張“網絡對小學生利大于弊”，而反方則堅持“網絡對小學生弊大于利”。隨著老師的一聲令下，辯論正式拉開帷幕。
正方首先發難，他們列舉了網絡帶給我們的便捷與知識，如在線學習、查閱資料、開闊視野等。反方也不甘示弱，立刻指出網絡上的不良信息、過度游戲導致的視力下降、沉迷網絡影響學習等問題。雙方你來我往，言辭犀利，場面異常激烈。
最令我印象深刻的是正方的一位同學，他引用了一個個生動的例子，說明網絡如何幫助小學生解決學習難題，拓寬知識面。而反方則通過數據和事實，有力地反駁了網絡帶來的負面影響。
經過幾輪激烈的交鋒，辯論逐漸進入白熱化階段。雙方辯手都使出了渾身解數，試圖用自己的觀點說服對方。最后，老師總結了辯論的要點，并鼓勵我們要辯證地看待網絡，既要充分利用其優勢，又要警惕其潛在的風險。
這次辯論會不僅鍛煉了我的口才和思維能力，更讓我深刻認識到了網絡的兩面性。我相信，在未來的日子里，我會更加理性地對待網絡，讓它成為我成長道路上的良師益友。
記一次別開生面的辯論會小學作文250字 15
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響起，一場別開生面的辯論會即將在我們班上演。這次辯論的主題是“作業量的多與少是否影響學習效率”。同學們個個摩拳擦掌，準備在辯論場上大展身手。
正反雙方各五人，正方認為“適量的作業能夠提高學習效率”，而反方則堅信“過多的作業會降低學習效率”。隨著主持人的一聲令下，辯論正式開始。
正方首先拋出了自己的觀點，他們認為適量的`作業能夠鞏固所學知識，加深對知識點的理解。反方則針鋒相對，指出過多的作業會占用學生的休息時間，導致精神疲憊，反而影響學習效果。
雙方辯手各抒己見，引經據典，場面異常精彩。正方的一位同學甚至用了一個形象的比喻，將適量的作業比作“催化劑”，能夠加速學習的進程。而反方則通過列舉身邊同學的例子，說明了作業過多帶來的種種弊端。
在辯論的過程中，我深刻感受到了語言的魅力和思維的力量。每一個觀點的提出，都需要經過深思熟慮；每一次反駁，都需要有充足的理由和依據。這次辯論會不僅鍛煉了我的表達能力，更讓我學會了如何從不同角度思考問題。
最終，雖然辯論沒有分出勝負，但我們都收獲滿滿。我相信，在未來的日子里，我們會更加珍惜每一次交流的機會，用智慧和激情點亮我們的成長之路。
記一次別開生面的辯論會小學作文250字 16
在一個充滿活力的早晨，我們班級迎來了一場別開生面的辯論會。這次辯論的主題是“課外閱讀是否應該成為小學生的必修課”。同學們個個精神飽滿，準備在辯論場上大展拳腳。
正反雙方各六人，正方認為“課外閱讀是小學生成長的必修課”，而反方則主張“課外閱讀不應成為必修課”。隨著主持人的一聲令下，辯論正式開始。
正方首先發言，他們強調了課外閱讀對于拓寬視野、提高閱讀能力的重要性。反方則提出，課外閱讀應該尊重學生的興趣和選擇，不應強制成為必修課。
雙方辯手你來我往，言辭犀利，場面異常精彩。正方的一位同學通過列舉名人成長的例子，說明了課外閱讀對于個人成長的重要性。而反方則通過數據分析，指出了課外閱讀成為必修課可能帶來的種種問題。
在辯論的過程中，我深刻感受到了辯論的魅力。它不僅需要我們有清晰的思路和敏捷的口才，更需要我們有堅定的立場和豐富的知識儲備。這次辯論會不僅鍛煉了我的思維能力和表達能力，更讓我學會了如何尊重他人的.觀點，學會傾聽和包容。
最終，雖然辯論沒有明確的勝負，但我們都從中受益匪淺。我相信，在未來的日子里，我們會更加珍惜每一次交流的機會，用智慧和勇氣去迎接更多的挑戰。
記一次別開生面的辯論會小學作文250字 17
在一個陽光明媚的午后，我們班級舉行了一場別開生面的辯論會。這次辯論的主題是“電子產品對小學生是利大于弊還是弊大于利”。同學們個個躍躍欲試，準備在辯論場上展示自己的風采。
正反雙方各七人，正方堅信“電子產品對小學生利大于弊”，而反方則持相反觀點。隨著主持人的一聲令下，辯論正式拉開帷幕。
正方首先發言，他們列舉了電子產品在學習、娛樂、社交等方面的積極作用。反方則針鋒相對，指出了電子產品帶來的視力下降、沉迷游戲、影響學習等負面影響。
雙方辯手各抒己見，言辭犀利，場面異常激烈。正方的`一位同學通過分享自己使用電子產品學習的經驗，說明了電子產品對于提高學習效率的積極作用。而反方則通過列舉身邊同學的例子，強調了電子產品帶來的種種弊端。
在辯論的過程中，我深刻感受到了辯論的魅力和挑戰。它不僅需要我們有清晰的思路和敏捷的口才，更需要我們有堅定的立場和充分的論據。這次辯論會不僅鍛煉了我的思維能力和表達能力，更讓我學會了如何從不同角度思考問題，如何尊重他人的觀點并學會傾聽。
最終，雖然辯論沒有分出勝負，但我們都收獲滿滿。這次辯論會不僅讓我們更加深入地了解了電子產品的利弊，更讓我們學會了如何理性地看待問題，用智慧和勇氣去面對未來的挑戰。
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