那一雙手小學(xué)作文（通用7篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的那一雙手小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
那一雙手小學(xué)作文 篇1
手，各種各樣：美麗、笨拙、靈巧……而我的外婆擁有一雙勤勞的手。
還記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，媽媽帶著我和弟弟去外婆家玩耍。車(chē)子剛剛停穩(wěn)，我便飛奔上了樓，四處尋找外婆。往屋里一瞧，外婆正在干活兒：掃地、鋪床、洗衣服……那雙手就沒(méi)停過(guò)。外婆忙得滿(mǎn)頭大汗，可嘴里卻依然哼著歌，樂(lè)呵呵的，看上去是那么快樂(lè)。我愣在那里，不忍打斷外婆。
時(shí)間悄悄流逝著，外婆干完了活，她回頭一看，發(fā)現(xiàn)了發(fā)呆的我，十分驚訝，喜出望外地喊道：“飛飛，你來(lái)了！”我的思緒被拉了回來(lái)，一下子撲進(jìn)外婆懷里。
我和弟弟在外婆家開(kāi)心地玩了一下午，直到筋疲力盡。外婆自然是高興得合不攏嘴。到了晚餐時(shí)間，我的肚子“咕咕”直叫，外婆見(jiàn)狀，“噗嗤”，笑著說(shuō)：“你們肚子餓了吧。等著，我給你們做飯去！”說(shuō)話(huà)間，她已走向門(mén)外。
我悄悄跟在外婆后面，去了廚房。一進(jìn)廚房，外婆便如魚(yú)得水般大展身手。只見(jiàn)她拿起一個(gè)土豆，仔仔細(xì)細(xì)地洗去了泥巴。然后拿起刀，迅雷不及掩耳地去了皮，嫻熟地切絲。速度雖快，可那刀法卻無(wú)可挑剔。外婆小心翼翼地將土豆絲拋入鍋中，翻炒起來(lái)。頓時(shí)，一股誘人的香味彌漫了整個(gè)廚房，讓我垂涎欲滴！
轉(zhuǎn)眼間，幾道菜就端上了桌。我吃得津津有味，滿(mǎn)嘴流油。雖然這并不是什么正餐大菜，但格外質(zhì)樸，是飽含著愛(ài)的佳肴。每一口，都加倍美味。大飽口福后，我坐在床邊休息，目不轉(zhuǎn)睛地盯著外婆。外婆又忙活開(kāi)了，那雙手在不停地干活兒，清潔桌子、洗碗……我的眼睛有些濕潤(rùn)。
臨走時(shí)，外婆依依不舍地握著我的手。我握到的是一雙干枯的手，一雙勤勞的手，更握到了外婆對(duì)我濃濃的愛(ài)！我不禁感慨萬(wàn)千。
我永遠(yuǎn)也忘不了那雙勤勞的手，因?yàn)樗档梦覍W(xué)習(xí)。我一定要把我還稚嫩的雙手改變，變成一雙勤勞的手。
那一雙手小學(xué)作文 篇2
那時(shí)一雙蒼老的手，手上的褶皺很多，指甲里還夾著不少的黑泥，這是一雙在訴說(shuō)著勞動(dòng)的手。
天空中的陽(yáng)光越來(lái)越熾熱了，可是在園子里干活的奶奶依舊在拔著菜地里的草。菜地里的這些雜草總是在不經(jīng)意的時(shí)候就長(zhǎng)出了老高，奶奶可心疼地里的菜苗了，這些菜苗就像是她呵護(hù)的孩子一樣，奶奶見(jiàn)不到菜苗周?chē)碾s草長(zhǎng)得比苗兒還高。這不僅奪走了菜苗的陽(yáng)光，也分區(qū)了菜苗的養(yǎng)料。奶奶看著這些雜草，越拔越來(lái)勁了。
“奶奶，該回家休息一會(huì)了，這太陽(yáng)越來(lái)越大，可別中暑了的好。”我是特意從家里跑過(guò)來(lái)，想把奶奶叫回家休息一會(huì)的。奶奶聽(tīng)到了我的聲音，蹲著的身子緩緩站了起來(lái)，接著看向我道：“還有一會(huì)，就一會(huì)，我就回來(lái)了。”
我知道，奶奶這是不把菜地里的雜草拔干凈就不會(huì)回去了。我深知奶奶一直就是一個(gè)犟脾氣，我說(shuō)得多了，奶奶也不會(huì)就這樣隨我回去了。思來(lái)想去，最終我也蹲下身幫著奶奶一起拔起了地里的雜草。奶奶見(jiàn)著我這個(gè)樣子，笑出了聲。“你可不知道，你是我的孩子，地里的.這些小苗也都是我的孩子呢。”奶奶這話(huà)我聽(tīng)了很多遍了，已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，因?yàn)檫@是奶奶對(duì)這土地的喜愛(ài)。
奶奶的那一雙蒼老的手準(zhǔn)確的將菜地里的雜草拔起，然后放去一旁。很熟練的動(dòng)作，就像是操作過(guò)成千上萬(wàn)一樣，當(dāng)然了，肯定還不止。時(shí)間就這樣一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，當(dāng)園子里最后一根雜草拔完了后，奶奶哎呦了兩聲緩緩站起了身。
我看到，奶奶的那一雙手上滿(mǎn)是泥，濕的干的泥雜合在奶奶的手上。當(dāng)奶奶將這些泥從手上一一搓下后，那些泥好似也帶著不舍，奶奶的雙手，它們多么熟悉。
那一雙手小學(xué)作文 篇3
在我朦朧的記憶中，有一雙手，一雙滿(mǎn)是繭子的大手，清晰卻不大熟悉，我忘不了那個(gè)晚上的驚險(xiǎn)，更忘不了那一雙手的主人———那個(gè)與我素不相識(shí)卻救我一命的陌生人。
本是興高采烈的一天，卻被一場(chǎng)意外弄的心驚肉跳。那天，我與爸爸約好了一同與哥哥去秋水廣場(chǎng)。我等呀盼呀，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)般，六點(diǎn)終于到了！……到了秋水廣場(chǎng)，還不等父親停好車(chē)子，我一顆腦袋就不安份了，不是左顧右盼，就是東張西望，一張嘴不停的叫嚷著，牽著父親的手也在不知不覺(jué)中松開(kāi)了，不一會(huì)兒，我被人群沖散了，人海茫茫，天色幽暗，父親與哥哥也不知所蹤，心中小鹿亂撞，我又急又慌，在廣場(chǎng)上也不敢亂跑，可人越來(lái)越多，我隨著“人海”被擠到了一個(gè)池子邊上，我急得來(lái)回度步，眼淚很快就溢滿(mǎn)眼眶，誰(shuí)料，池子邊上水太多，腳一滑，“噗通”一聲，我落水了，濺起了一陣水花。我使勁的撲騰著，慌亂的揮舞著雙手，亂蹬著手腳，我又是個(gè)“旱鴨子”，好幾次浮上水面，可又沉下去了，這時(shí)，希望的光仿佛出現(xiàn)了，一雙手向我探來(lái)，握著我的手，把我牽上岸來(lái)，來(lái)到了岸上，我的淚水頓時(shí)決堤，我只是一味的哭喊著，臉上也不知道是水還是淚，迷迷糊糊中有一雙粗糙的大手溫柔的撫摸著我的頭，一下又一下，動(dòng)作輕柔且緩慢的安撫著我，這是父親總在我受到驚嚇時(shí)做的動(dòng)作。我哭了很久，直至父親與哥哥趕到時(shí)，我才停止了哭泣，我胡亂擦干淚水，想尋找到那雙手的主人，可人海茫茫，早已尋不到他，唯一留下的是手心與頭上殘存著的他手心的溫度。
這件事，隨著時(shí)間的磨合我漸漸快淡忘了，可在我的心靈深處，有一雙手，一雙長(zhǎng)滿(mǎn)繭子卻溫暖的大手 。
那一雙手小學(xué)作文 篇4
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中一定會(huì)有一些好心的人給予我們一些幫助，那或許是一種動(dòng)作，一句話(huà)語(yǔ)……
那一天陽(yáng)光明媚，正如我的心情。我騎自行車(chē)去外面，打算去老同學(xué)家里問(wèn)候一下他。我一邊輕快地騎著車(chē)，一邊在腦海里浮想這我們倆坐在一起談笑風(fēng)生的情景。
正當(dāng)我想得愉快的時(shí)候，耳朵里忽然傳入陣陣“吱吱”聲，我便憂(yōu)心起來(lái)，生怕在半路上車(chē)壞了或者發(fā)生了什么意外的狀況。騎行的過(guò)程中，時(shí)不時(shí)就會(huì)從下面?zhèn)鱽?lái)一陣陣“吱吱”的聲音。放不下心的我干脆下車(chē)檢查，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么故障后，便若無(wú)其事似地又騎了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，一聲“吱吱”聲后，任憑我怎么踩都不能前行了。我下車(chē)一看，原來(lái)是車(chē)鏈掉了。
費(fèi)了九牛二虎之力，我還是沒(méi)有能夠修好它，當(dāng)我焦頭爛額得準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，突然一個(gè)熟悉的身影走來(lái)，我抬頭一望，炯炯有神的一雙大眼睛正望著我，哦，是我的同桌張前。張前疑惑地問(wèn)道：“你怎么在這里？”“唉，說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，總之我的車(chē)鏈現(xiàn)在掉了，你能幫我嗎？”我懇求道。“那是必須的！”他連忙蹲下來(lái)肯定地回答道。
只見(jiàn)他蹲下來(lái)兩只手不斷地在鏈條邊弄上弄下，忙活個(gè)不停，很快原來(lái)干凈的一雙手變成了黑色，頭上的汗也顧不上擦一擦。很快那一雙手竟然將車(chē)修好了。我望著他說(shuō)：“今天多虧遇見(jiàn)了你啊，謝謝了啊！”他站起來(lái)擦了擦手笑了一笑。
那件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，可我卻始終記憶猶新，那天如果沒(méi)有他的及時(shí)出現(xiàn)和幫助，恐怕我仍無(wú)可奈何。那一雙手至今我還記得，黑乎乎的。
那一雙手小學(xué)作文 篇5
每逢冬天，汪老師都會(huì)戴著一雙手套，底色為淺藍(lán)色，上面繡著一朵康乃馨。那是我送給汪老師的，每當(dāng)看到它，往事就涌上心頭。
那是一個(gè)冬天，天氣很冷，第一節(jié)是語(yǔ)文課，汪老師來(lái)上課。她摘下手套，拿起粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)。這時(shí)我注意到汪老師那拿著粉筆的手上滿(mǎn)是大大小小的凍瘡，還有不少已經(jīng)破了，看起來(lái)觸目驚心，我都能想象到那鉆心的疼，可汪老師卻像感覺(jué)不到似的，一心一意地寫(xiě)著板書(shū)。
中午的時(shí)候，汪老師正在批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了作業(yè)中一個(gè)大家易犯的錯(cuò)誤后，又想摘下手套寫(xiě)板書(shū)。同學(xué)們紛紛說(shuō)道：“汪老師別摘下手套，天氣這么冷，又長(zhǎng)凍瘡了可怎么辦？”可是汪老師卻說(shuō)：“我知道你們是為我好，但是戴著手套寫(xiě)字不方便，你們看不清楚。”然后不顧我們的反對(duì)，堅(jiān)持摘下了手套。看著老師滲出血水的手一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，我知道，這是老師對(duì)我們的關(guān)懷和愛(ài)，是我們應(yīng)該記住的恩情。
回家后，我想著要為汪老師做些什么，突然想起可以做一副手套，雖然汪老師不缺手套，但這也能表達(dá)我的小小心意。有了明確的目標(biāo)后，我立刻開(kāi)工了。好不容易找齊了材料，我叫來(lái)了外婆教我縫手套。我就這樣看一步做一步，做了整整兩個(gè)晚上，終于完成了底子。我想著還要在上面繡些什么。對(duì)了，就繡康乃馨吧。康乃馨寓意著母愛(ài)，而汪老師對(duì)我們的關(guān)懷和照顧，就像是一位辛勤的母親。
整整三天，終于大功告成了。當(dāng)我把這份心意送給汪老師時(shí)，汪老師滿(mǎn)眼笑意地戴上，溫柔地摸摸我的頭說(shuō)：“你送給我的手套，比買(mǎi)來(lái)的暖和多了，連心都暖了呢！”聽(tīng)了汪老師的話(huà)，我的心里也暖暖的。
現(xiàn)在，那雙做工粗糙的手套已有稍許磨損，但仍然在每個(gè)冬天都陪伴著汪老師……
那一雙手小學(xué)作文 篇6
今天真是個(gè)詭異的日子。我因?yàn)槟笏懒艘恢晃鞴舷x(chóng)而被一位自稱(chēng)為“佛”的怪人告知——我必須在輪回中明白愛(ài)心是什么。
第一世醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己是少年阿涼的生日禮物——一只松鼠。籠子里飯來(lái)張口的生活實(shí)在無(wú)聊，慢慢地，我變得郁郁寡歡。愛(ài)就是放手，所以，在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，阿涼來(lái)到了郊外的森林，打開(kāi)籠子的門(mén)，伸出那平時(shí)總是和他名字一樣冰涼的纖纖十指，把我托出來(lái)，沒(méi)想到，現(xiàn)在的手竟透著暖意，軟軟的，我躊躇了一下，用松鼠語(yǔ)說(shuō)了句謝謝，然后，本能地奔向森林……
第二世，我是一個(gè)淪落街頭的小女孩，就像賣(mài)火柴的小女孩那樣，不過(guò)，我連火柴都沒(méi)有。大街上，一個(gè)趕回家的婦女發(fā)現(xiàn)了我，一會(huì)兒，她低下了頭，沒(méi)想到，竟然不是打算走，而是從籃子里拿了一塊面包給我，我剛想拒絕，她又用那雙大手捂住我的手。她的手并不美，因歲月滄桑變得粗糙，但溫暖卻淌進(jìn)我的心窩，讓我像坐在火爐旁一樣。大雪紛飛，模糊了我的視線……
第三個(gè)輪回，我是一只因?yàn)橥党杂衩锥磳⒈惶幩赖奶锸螅粋�(gè)男孩用他稚氣的手把我放回田野；第四世，我是一個(gè)自閉癥兒童，單親母親用柔軟的手握住我，教我學(xué)拼音；還有一次，我是一個(gè)普通的孩子，就像現(xiàn)在這樣，父母、老師、朋友用記憶中那樣的一雙雙普通卻充滿(mǎn)正能量的手搭在我肩上，給我鼓勵(lì)、支持與安慰……
輪回結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)自家站在陽(yáng)臺(tái)上，而面前的吊蘭葉子上正爬著一只西瓜蟲(chóng)，不過(guò)，捏死它的傻事我再也不會(huì)做了，是輪回中的那一雙雙手，告訴了我愛(ài)心的含義。
那一雙手小學(xué)作文 篇7
鄰居的王奶奶，最讓我恐懼的是她的一雙手，布滿(mǎn)了皺紋，如枯萎的樹(shù)皮，上面劃著一道長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕。每次碰到王奶奶，她總愛(ài)用雙手撫摸我，而我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
有一天，爸爸帶我去王奶奶家玩。王奶奶拉著我，擁抱著。我直盯著那雙令我感到害怕的手。當(dāng)她準(zhǔn)備往我臉上撫摸的時(shí)候，我趕緊嗖地一聲跳到爸爸的背后。爸爸用歉意的目光望著王奶奶。而王奶奶卻擺擺手，用慈愛(ài)的目光望著我。
回到家里，爸爸跟我說(shuō)了王奶奶手上疤痕的來(lái)歷：那是一年冬天，那時(shí)候我還小，發(fā)著高燒，這件事被王奶奶知道了。她為了幫我采草藥退燒，手不小心被仙人掌劃傷了。從此，就留下了那道疤痕。
我聽(tīng)著聽(tīng)著，眼里漲滿(mǎn)了淚水。
重陽(yáng)節(jié)將要來(lái)臨。爸爸為王奶奶煮了拗九粥，我也暗暗打算送給王奶奶一份禮物。可是，該送王奶奶什么禮物好呢？我的腦海想起她的那雙手。冬天馬上到了，我還是送一雙手套，溫暖一下她的那雙手。想到這，我快速直奔臥室，找出小豬錢(qián)罐，央求爸爸帶我到超市去。
我逛了一圈又一圈，沒(méi)有發(fā)覺(jué)手套的蹤跡。這時(shí)，一位售貨員阿姨似乎發(fā)現(xiàn)我的心思，很快拿出許多類(lèi)型的手套。我精心挑選著，眼睛突然盯住那雙畫(huà)著兩顆同心圓的手套——這不正代表我與王奶奶嗎？我讓售貨員阿姨精心包裝著禮物，與爸爸高高興興地回家了。一路上，我感覺(jué)天格外藍(lán)，太陽(yáng)格外溫暖。
到了王奶奶家，我把手套遞給她，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：王奶奶，您的手不好，況且天氣冷了，以后出門(mén)記得帶上這雙同心手套哦！
王奶奶拿著手套，望著那顆同心圓，慈愛(ài)的目光舒展開(kāi)了。她照例用那雙粗糙的雙手撫摸著我，我頓時(shí)感覺(jué)她的手如此暖和、如此柔滑。
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