山景小學作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的山景小學作文，歡迎大家分享。
山景小學作文1
一些回憶，能夠被珍藏在心中，自然有著這樣或那樣的道理。回望過去，記憶中，總是有著點點滴滴的溫暖和喜悅……我們仍能被其真摯的情感所感染……
四年級的暑假（亦或是五年級的暑假），班委會組織了一次興味盎然的旅行。光是組織就用了一周時間。“今天，我們要征服一座高山——三清山！眾所周知，此山綠樹成蔭，尤其是霧中美景令人嘆服……”我無心聆聽導游的話，心中早已被這座大山——三清山填得滿滿當當，甚至連一些關于這座山的基本知識都裝不下了。
登山雖然勞累，但一想到可以看到美景，我的步子馬上就輕快起來了。遠處大霧彌漫近處，樹影搖戈。正當我注視著搖擺的樹枝時，一聲尖叫卻打破了這難得的靜謐——“有老虎！”全班同學的積極性被調動起來了——我也發覺樹枝不是那么有趣了——大家爭先恐后地向前沖去。等到大家都精疲力竭了，才發覺我們連老虎的影子都沒有看到。
到了半山腰，四周全是大霧，只能看見一點樹木朦朧的樣子。四下只有幾個孩子——沒有什么別的任何東西，世界充滿了一種不真實感，我和大家伙兒坐在旁邊的幾個石椅上，無事可做，自然地，我們就只能對旁邊的云霧評頭論足了。
“那是一條龍！“順著不知是誰的手指望去，我仿佛真得看見一條龍騰云駕霧向我們沖來，它是那么地長，那么地威武！“錯！那是一條大蛇！”頓時，威嚴的巨龍隱去了，取而代之的是一條長著巨大毒牙，目光陰冷的大蛇！我被它的目光盯著，感到全身上下都起了雞皮疙瘩……
在返回的時候，我仿佛還看見云霧化作了無數不知名的動物向我沖來，三清山仿佛還在我的眼前……
可是，奇怪的是，現在想來，三清山的景色卻是如此枯燥，就連那神奇的云霧，也顯得死氣沉沉了……
為什么那時我覺得三清山的景色是那么優美呢？
山景小學作文2
清晨，背上書包，伴著和煦的春光，踩著輕風，帶著愉悅的心情，我來到了南山腳下。
望著眼前這座雄偉高大的俊山，心中便不禁涌起“會當凌絕頂，一覽眾山小”的`激奮之意。
帶著這心情，我邁出了堅定的步伐“一定要攀登它征服它”縱使這山路異常難走且布滿荊棘。但卻擋不住勇敢的心，我和著風，唱著歌，忘卻了眼前的困難，忘記了生活中的痛楚，大步向前。
終于我來到了山巔，我完全征服了它，將他踩在腳下。
我微閉雙眼，展開雙臂，和春風來了個徹徹底底的擁抱，這風帶著各種各樣的花香，撲入我的鼻腔中，我頓時感到自己像親臨仙境一樣，像來到世外桃源一樣，令人沉醉，回味。
我站在一塊巨石，放眼望去，美好的山河風光盡收眼底，房屋，田地，河流，山川錯落有致，山間的河流像如一條巨龍蜿蜒前行，綠油油的田間有序的排列，構成了一幅規整的幾何圖形，山間的村莊就像寶石一樣，點綴了蔥蘢的大地，給我展現了一幅新中國農村建設的偉績圖。
彎下腰來，從小草上取一滴露珠，這露珠在陽光的照耀下，顯出了五彩斑斕的色彩，就像法國皇室的寶珠一樣，美麗，高貴。
將露珠放在舌尖，讓這露珠順著滑入嘴中，這露珠略帶甜味，雖比不上那泉城之水，但也可以與一般的泉水相媲美。
日中漸至，這山頂的溫度也漸高，我只好退至山下，奇異的是，這山下的溫度卻毫無改變，反而更令人覺得清爽。這難道就是山川歷來為人們所喜愛的原因。
此時，我不禁想起了小時候聽過的一個故事：“山是精靈，山是有生命的……”此刻，我也頓覺山的靈氣。
風景，是大自然美的體現，坐觀山景是一種享受，更是人與自然和諧相處的表現。
山景小學作文3
早就聽爸爸說過，位于土門鎮北部的魯山中溶洞成群，風光綺麗。
今天，我有機會隨從電視臺的幾位叔叔、阿姨前來游覽，真是大開眼界。
魯山象只正在飛翔的風凰，振翅昂首，多好看啊！
石龍仙洞就在主峰北面。我們沿著蜿蜒盤旋的小路不一會兒就到了。只見洞口高約三米，寬約七米，左側刻有三個大字：“石龍洞”。
我們扭亮手燈，貓著腰，慢慢地走了進去。洞內伸手不見五指。我瞪大眼睛，借著手燈光，仔細觀察洞內景物。這里果然是個神奇的童話世界。瞧，嫻雅的仙姑身披輕紗，頭戴玉冠，嘴角含笑，端坐靜思；看，鶴發童顏的老者，兩眼炯炯有神，正矗立遠眺呢！噢，這是星石呀！大自然賜給人類神奇的景物，引起人們多么美妙的遐想！
我們踏著羊腸小道繼續前進，石龍洞大洞套小洞，洞洞相連。鐘乳石奇形怪狀，千姿百態。民間還涌端專著一個關于石龍洞的美麗傳說呢！相傳幾千年前，這里是汪洋大海，此處為龍宮，后來大地變遷，龍宮遷往東海，但這里卻留下了龍的蹤跡，故名石龍洞。雖是傳說，但大自然的確造就了一幅美妙壯觀的畫圖。你看那龜宰相、龍太子。哪吒，全都栩栩如生。龍太子正與哪啞大戰呢……我一直看得眼花繚亂。“快來看啊，這才是真龍出世呢！”我正粉得起勁，忽然小周叔叔喊我，我連忙去看，只見一條巨大的石龍仰天長嘯，好不威風。
沿著那幽幽的小徑，我們又來到了那充滿神奇傳說的龍女宮。傳說東海龍王的女兒愛上了一位年輕勇敢的樵夫，她沖破宮禁來到他身邊。結果龍王大怒，將龍女點化為石龍。宮內景致異常美麗，石龍、石龜各具神態。有的特大鐘乳石從洞頂直垂下來，令人望而生畏，有的如奇花滿地，斗艷爭奇，有的如瀑布直得多有的如大廳石柱婷婷玉立。真叫人目不暇接。
我們在洞內轉了三個多小時，游程數里，終于從一道崖縫里爬出來。我們乘興又游覽了養神洞、上崖洞等。那引頸長吼的雄獅，貌似神合的石猩猩……無不令人拍手叫絕。
啊，魯山里你洞潤有美景，處處是奇觀！
山景小學作文4
懷著興高采烈的心情，伴著一縷縷金色的陽光，欣賞著一朵朵潔白的云彩，梧桐山在轉眼之間就來到了我的眼前。
梧桐山給我的第一印象就是層巒疊翠，乍一看，就像一條游龍盤踞在深山里。走了大約一公里，發現周圍都是花草樹木，尤其以梧桐樹居多。花花草草就像熱情的居民，在道路兩旁歡迎你的到來；而梧桐樹這個大家庭更加貼心，它們在秋天鋪下了舒適的紅地毯在寬大的道路上，讓你踩在上面軟綿綿的，十分舒坦。
秋風飄了過來，花先生與他的合唱團立刻唱起了動聽的歌曲，惹得周邊的灌木叢家庭也跟著搖頭晃腦，沉醉其中。演奏完后，梧桐樹家族還不忘“沙——沙——”地為這美妙的音樂鼓掌。
秋風悄悄地走了，我繼續朝前走去，發現了兩只七星瓢蟲和一只甲蟲。它們友好地交流著，似乎在邀請對方去自己家里做客。他們誰也不讓誰，甲蟲拍了一下其中一只瓢蟲的紅殼，仿佛在說“你先來我這！”，這只瓢蟲顯然是受到了驚嚇，驚慌失措地飛了起來；另一只瓢蟲的表現則截然不同，它不慌不忙的飛了起來，朝甲蟲做了個鬼臉，好像在說：“你來追我呀！”“原來強求別人也不一定有好結果。”我想。
經過不懈的堅持，我終于爬到了最高點——梧桐山泉。那泉中的石塊就像一個調皮的小孩，一會兒和孩子們簇擁在一起，開開心心地玩著游戲；一會兒以與到訪的游客爭相合影，好不自在。它又像一位和藹的老人，在游客戀戀不舍地離開后，安靜地守望著這里的一草一木。偶爾還有飄忽的落葉，輕輕地在水中蕩起團團波紋，點綴著這寧靜的環境。
梧桐山很美，美得無須用言語來表達，只要內心一直保留這份美好的記憶就可以了。
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