共享小學作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的共享小學作文，歡迎大家分享。
共享小學作文1
隨著時代的發展，“共享”這個詞對于我們來說早已不再陌生，從共享單車開始，越來越多的事物可以開始共享——“共享”二字早已融入我們的生活。作為一名中學生，我也從一開始的不相信、不理解、不贊同，到現在對于共享事物的慢慢接納，共享資源的確為我們帶來了許多方便，但是，即使真的有那么多事物可以讓我們共享，我們就真的可以共享時代了嗎？
我們先不說這個問題的是與否，以共享單車為例，截止20xx年底，單是摩拜一個共享單車品牌，就已向申城投放單車共計十萬余輛，但是這其中，使用者騎著共享單車公然違反道路交通安全法的，直接上漆占為己有的，隨意停放而無視規定，還與周圍人吵起來的的新聞屢見不鮮，甚至還在申城出現了幾個大型共享單車堆放點。縱觀整個上海，雖然這只是共享資源使用者的一小部分，卻也足以體現出，在上海，在這個“魔都”對于“共享”這個詞的意識，真的還有待提高，既然如此，我們就真的不能共享時代了嗎？
答案，一定是否定的，“共享”，就是共同分享，幾個人共同享有某樣東西，但是，這樣“東西”絕對不是誰可以據為己有的，既為“共享”，就應該是幾個人一起去愛護，這樣，“共享”二字才能真正方便人們的生活，絕對不是方便了你，卻讓其他人因為停放問題而頭疼不已。
其實，如果行的話，我們可以大膽作出一個假設，如果單是在上海這個地方，如果每個人都可以遵守規定將單車放在它應該放的地方，并且在使用過程中，每一個人都像對待自己的東西一樣對待共享單車，如果這些都成立的話，那么我想，這才是共享事物真正的意義與價值，也只有這樣的共享事物才有意義與價值。
換句話說，其實共享時代，就是由一樣樣共享資源組成的，如果我們真的.想要共享時代的話，只有先利用好身邊一切共享資源，共享事物，將它們帶給人們的方便發揮到極致，那么在我們想象中，那一個一直盼望著的、美好的共享時代也就來臨了。
共享小學作文2
新的時代，人、事、物都在改變著人們，“共享”成了我們生活中隨處可見的生活理念。
陽光明媚，鳥語花香。喧鬧的街道顯得這家書店格外地安靜。我與一個極其要好伙伴在這家書店挑選自己心儀的小說書籍，我選了一本蕭紅寫的《呼蘭河傳》要知道蕭紅可是有名的大才女。《呼蘭河傳》這本書我覺得有些難懂，正所謂“學無止境”不懂就問，在一旁的伙伴見我皺著眉頭便躡手躡腳的走過來，輕聲問我：“怎么了，需要幫忙嗎？”我細聲答道：“我正要問你呢，幫我分析一下這段文章。”我們兩個就這樣悄悄地一問一答，生怕吵到別人。
夕陽西下，天空就想是著了火似的，紅彤彤的，美麗極了。“兩位小朋友，我們要打烊了！”老板不知什么時候走到了我們的身邊。我們看了看手表，都已經下午四點了！我們依依不舍地把書合上，老板娘看我們一臉沮喪，便說道：“瞧瞧你倆，‘沮喪’倆個字都寫臉上了，行了，你倆跟我去登記一下吧，把這本書帶回去看吧！”我們聽了，頓時歡呼起來，把老板娘下了一大跳：“熊孩子，叫什么叫，再叫就不借你們了。”她一邊說著一邊把書拿給我們，我們高興地接過書：“謝謝老板娘，你人真好。”老板娘無奈地說：“行了，行了，少拍馬屁了，到時候還回來就行。記著千萬別把書弄臟了，弄壞了，一點點邊角也不行。”“我們可是愛書人士，怎么會把書弄壞呢？”我們假裝嚴肅地說。我心里暗暗想著：老板娘這個人也真是的：面冷心熱，刀子嘴豆腐心，明明很在乎，還裝作一臉無關緊要的樣子，不累嗎？老板娘對書可是一心一意，比自己親兒子還親呢，每一本書不管是多少年前的，在她這里永遠是嶄新的。一次，我問她為什么？她說：“書，是知識的海洋，它可以帶我們去到任何地方，總的來說就是：身臨其境。一本書讀上百遍，千遍都不為過”我呆呆地望著她……
老板娘把她心愛的書借給了我和我的伙伴，就是把她所學到的知識教給我們。我想這就是共享吧。
共享小學作文3
在眾多新興企業中，“共享”無疑是龍頭。當平淡無奇的日常生活無法滿足人們對新事物的渴望時，各大企業家便把眼中的精光投向“共享”這一塊香餑餑。于是乎，共享單車、共享汽車甚至共享雨傘悄然出世，開啟了“共享”大時代。
當一片片橘黃色穿行在川流不息的街道上時，當一把把五彩的雨傘撐起一陣又一陣或急猛或迷蒙的雨時，似乎“共享”把人們的生活拉近了。
然而，現實總是與期望背道而馳。如果創立共享的初衷在于建設一個人人友善、大數據共享的社會的話，上述的這些情況便只能出現在理想國中了，現如今，共享一詞后面仍然需要緊跟一個大大的“？”。
這樣說也許有些針砭時弊，但是事實就是如此，“共享”并不是社會進步的標準，而是一面照妖鏡，人與人之間的冷漠、隔閡在其反射下原形畢露。
就拿為大家熟識的摩拜單車來說吧，不少人曾有過這樣一種經歷：騎行結束，忘記鎖車，被別人騎走，費用扣在自己頭上，相當于付了兩次的費用。往往在知曉這等事件后，我們都會慪氣得恨不得吐血，在暗罵那個貪小利之人的同時，還不忘感慨這世態炎涼，人際關系也是冷到了冰點。
實際上，比這更令人寒心的新聞在各大媒體上屢見不鮮，摩拜單車橫倒街頭、小黃車被私藏、共享雨傘嚴重損壞這一切的一切，讓我們在看到“共享”的狼狽的同時，不由得想到了一個含義更深的詞語文明。其實，與其說共享體系不完善以至于造成這些問題，不如說我們還不夠文明，還不配享受共享經濟。文明，是凈化心靈的肥皂，只有做到知禮明讓，共享經濟才能長盛不衰。
不可否認，“共享”是促使當今社會進步發展的一劑良藥，可是社會是個五毒俱全的大熔爐，想要真正做到共享，還需要人與人之間的互信與監督，不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河，我相信，在不遠的未來，可以把“？”去掉。
共享小學作文4
螞蟻，多么小的動物啊！怎能搬得起比它大好幾倍的東西呢？竟沒想到，我在五歲時就發現了這個秘密。
我五歲的時候，正在和小朋友在大樹下乘涼，突然不留意發現了地上的一群螞蟻，它們正在搬樹葉，腦里浮現了一個問題：這些螞蟻這么小，為什么能搬得起比它們大很多的東西呢？這個問題激發了我的興趣，我悄悄地跟蹤這些螞蟻。這下可有趣了，螞蟻群中的前面是兩只大螞蟻和兩只小螞蟻，它們不斷地向后望跟在后面的螞蟻，有力地指揮。其中那只紅螞蟻格外引人注目，它可真大啊，平生沒看到這么大的螞蟻呢？它帶著后面的螞蟻，穿過一棵又一棵的小樹。中間是七、八只螞蟻正使勁地搬著一片樹葉，黑的、紅的，排成四列縱隊，整整齊齊地前進。靜靜地聆聽，還能聽見一陣陣“加油聲”。緊接著后面幾只大螞蟻，它們像幾個威武的戰士，保護著前邊的螞蟻，小手拿著“鏟子”（牙簽），以防與敵人作戰斗。細細地看，這些螞蟻品種可真多啊，我原本以為只有紅螞蟻和黑螞蟻，但卻想不到，一些螞蟻上還有細小的斑點，而且還有著奇異的花紋。我看得津津有味，整個人侵入了一個奇妙的童話城堡。突然被朋友的叫喊聲打住了，我這才想起剛才的問題，想著；“螞蟻搬家做得井井有條，而且人手那么多，才能搬得起這么大的一片葉子，我的發現居然如此簡單。但用什么來概括呢？我一時想不出來，突然，我靈機一動，這不是媽媽平時說的那種人多力量大的道理嗎？望著這些螞蟻，我甜蜜地笑了，我為我自己的發現而自豪。
現在，在那棵大樹下再也沒有螞蟻了，但螞蟻那種齊心協力的精神卻一直激勵著我，無論遇到什么困難，同學、朋友之間應該共同來克服，團結友愛，就一定會戰勝它的。
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