2022曬家風亮校訓征文（精選11篇）
一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長。校訓家訓也是如此。家風一代一代地傳下來，深深地影響著家人的成長，下面是小編整理的曬家風亮校訓征文，歡迎閱讀。
曬家風亮校訓征文 篇1
每個家都有屬于自己家的家風、家規、家訓，要說起我家的家風、家規、家訓，那可就要跟我小時候的幾件事有關了。
從我懂事起，媽媽就告訴我做人的道理，首先要勤學，意思就是要好學，奮發學習;其次是上進，要不斷地上進，用自己的實際行動證明，我能行;然后是誠實，不誠實的人，哪會讓別人信任你，依賴你呢;最后是善良，沒有一顆善良的心，只有一顆狹隘的心，怎么為別人著想?怎么會在別人有困難時去幫助他呢?
五歲時，我就可以做任何我想做的事情了。但是吃飯很挑食，不是挑肉就是挑菜，而且還常常剩飯。并且我洗手時，每次洗一次，就要浪費半盆水，洗完后水龍頭也不關，白
白浪費了很多水。媽媽知道了我這兩個不好的習慣以后，對我說：“勤儉節約是中華民族的傳統美德，所以以后就不要再挑食了，而且也不要再剩飯了，并且要節約水資源。”從那一刻起，我知道了要“勤儉節約”。
過年時，我到爺爺家去拜年。向爺爺說了聲“新年快樂”。爺爺從口袋里掏出了一個紅包，放在我手上，并語重心長地對我說：“孫女啊!你已經六歲了，明年你就要上一年級了。我要告訴你三句話，第一句話是尊敬長輩，無論你將來走到了哪兒，你看到長輩都要有禮貌，尊敬長輩;第二句話是孝順父母，父母將你帶到了世上，并養育了你。長大你一定要報答他們，孝順他們;第三句話是自強自立，將來你無論做什么工作，都不要依賴別人，靠著自己的實力工作，還要安于現狀，勤奮進取。這就是我對你的期望，希望你時時刻刻地記住。”
又過了一年，我要上小學了。我們坐下來打算開個家庭會議。爸爸說：“今天的內容就是討論家風、家規、家訓。目的就是想讓你上學后能約束自己管好自己。”我們討論了很久，才確定下來。
家風就是勤學、上進、誠實、善良。家規是勤儉節約。家訓則是尊敬長輩、孝順父母、自強自立。
上學以后，我感覺自從有了家風、家規、家訓，無時無刻不在謹記著，約束自己。
曬家風亮校訓征文 篇2
岳母為兒刺字“精忠報國”，“忠”為岳家之家風;林則徐勤儉持家，生活簡樸，他認為“賢而多財，則損其志;愚而多財，則增其過。”崇尚“儉”為林家之家風;曾國藩以為“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風也······古代大家族里幾乎都有自己的家風家規，而到當代我們的家庭中很少有什么家風家規了，這次學校組織大家進行“曬家風”征文比賽可難壞了我，我們家的家風是什么呢?
“多讀書才會有知識，有了知識才會有眼界!”這是姥爺常常用來教育媽媽她們姐妹幾個的話。姥爺是一位小學教師，所以他十分重視學習。媽媽她們小時候住在一個很偏遠的小山溝里，當地的人根本不重視讀書，和媽媽同級的孩子里小學畢業時就只剩下三個人，因為讀中學要住宿的原因最后上中學就只有媽媽一個人了。每個星期一姥爺要起大早走一個多小時的山路把媽媽送到汽車站，周六的時候還要到汽車站去接媽媽回家。媽媽常說她之所以能夠堅持讀書都是因為姥爺的支持，不然的話她也一定和兒時的伙伴們一樣在山溝里種地呢!
知識改變命運，在媽媽的身上得到了體現。在姥爺的正確引導下，媽媽意識到了知識的重要性并且養成了勤學好讀的好習慣。在我的記憶里，媽媽總是不停地學習參加各種考試，沒有事兒的時候她總是書不離手，后來不知不覺中她的這種習慣也影響了我。
在我還是個小孩子的時候，爸爸媽媽就給我買了很多的故事書，每晚睡覺之前，他們就開始給我講故事，講的次數多了，我幾乎可以把一本故事書從頭背到尾。家里一來客人我就會自己拿著故事書給他們講故事，其實我的書拿的都是倒著的，鬧了很多的笑話。
慢慢的我長大了，開始自己認字了。于是我就學著媽媽的樣子有事沒事的總是拿著一本書在看。剛開始的時候我讀得都是有拼音的小故事，隨著我識字量的增加，我可以自己讀很多書了，不認識的字可以查字典。經常吸引我的是故事中各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常讓我牽腸掛肚，夜不能寐。“讀書破萬卷，下筆如有神”這是唐代大詩人杜甫的名句。讀書對我的幫助也很大，雖然我沒有下筆如有神，但是每次作文課，平時從書里積累的詞句就會像酵母一樣為我的作文增光添彩。為此我沒少得到老師的夸獎。
“學而不思則罔，思而不學則殆”這是來自《論語》中的名言警句，還有很多古代的成語故事，例如：囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股等等……這些都是古人勤學好讀的故事，也足以說明讀書的重要性。家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。
曬家風亮校訓征文 篇3
國有國規，家有家規。家風家家都有。有些人的家規是有據可依的.古法門規。有的是口口相傳的人生哲理。但每個家庭的家規不論深淺，卻都是我們的精神財富。
在電視機里，我經常看到這樣一個廣告:一個小女孩唱到:國是家，善作魂，勤為本，儉養德，誠立身，孝當先，和為貴。這是一段弘揚中華傳統美德的廣告。它深深地印在我的腦海。我生活在一個六口之家，有一輩子都很勤勞善良的爺爺奶奶;有敬崗愛崗、孝順的爸爸媽媽;有一個聰明可愛的弟弟;當然，還有一個整天哼著tfboys的歌的我。我家雖然只有幾條家風，但我覺得我很幸福。
每當我寫作業時，母親知道我會分心，便坐在我身旁認真地盯著我。有時作業多了，母親就會慈祥地問我:“作業是不是太多了，要不再寫.”有時寫作業時，我就會口渴，就不停地咽唾沫，母親就會為我倒一杯水來，，輕輕地放在書桌上，這就是我家的慈愛之風。每次放假，勤勞的爺爺奶奶就會組織我們到田里耕地。或是把我和弟弟叫走，教我們洗衣服;教我們做簡單的飯菜;教我們洗碗。這就是我家的勤勞之風。
吃飯時，爺爺奶奶更加嚴厲了。他們的雙眼不停地盯著我、弟弟、爸爸、媽媽，生怕我們會挑食、剩飯、撒飯有時誰剩飯、挑食、撒飯。爺爺就會用老師的語氣要求我們背《憫農》這首詩。這便是我們家的節約之風。
有時，如果我們穿了太過艷麗的衣服，爺爺奶奶看會就把太艷
麗的衣服不容易吸收熱氣的原理告訴我們。我們這時就會自覺地去換衣服。這是我們家的樸素之風。
這就是我家普通的家風。正因為有了這些家風，才有了我們這個快樂充滿活力的家;我愛我的家，更愛我這多彩的家風。
曬家風亮校訓征文 篇4
家風之嚴，乃國之幸
治家嚴，家乃和;居鄉恕，鄉乃睦。——題記
正所謂，國有國法，家有家規。縱觀前人，家風家訓可謂是民之本，國之福啊。大多數人的家里都有一套家規家訓，我家也不例外。客廳中間掛著許多家規。
那天，老師宣布了單元考將在三天后進行，當許多人尖叫抱怨要趕緊復習時，我卻泰山崩于前——面不改色，淡定地說到：“小考而已，不必太在意，等最后一天再復習也不遲。”
幾兩天過去了，考試前的最后一天到了。我回到家，翻起了課本，發現有許多知識點我還很陌生，這時我便開始焦躁不安起來了。我懊悔地望著天花板，開始了臨時抱佛腳。讀著讀著，我的眼皮開始打起架來，我揉揉眼，倍兒想跳到床上入眠，但還是克制住了。突然，爸爸走了進來，驚奇地問道：“怎么還沒睡?”我支支吾吾地回答道:”復習……準備明天的考試……”爸爸眉頭一鄒，說到：“早干嘛去了!”于是他拿來一把椅子，開始念叨了：“做事情之前，要做足準備，未雨綢繆，不要臨時抱佛腳，搞得手忙腳亂的!知道嗎?”我也只是像應聲蟲似的應了一聲。
聽爸爸說，這便是我們家的家訓期中一條了。就是“在任何事情之前，都需要做好最充足的準備，不要等到事情將至，才知事情之重，不知所措，而不能把事情做好。反之，事半功倍，讓成功觸即而得。”聽后我仍對此不屑一顧，只認為是前人的一些封建思想，在現代社會已經逐漸成為歷史，不可實用。爸爸看到我不屑的眼神，又跟我講了一個故事。他說:“毛主席曾經說過，不打無準備的仗，若要打勝仗，必須要做好充分的準備。所以，你明白事情的準備是有多么重要!倘若士兵們只在要打仗即將來臨之時，才努力的訓練，你認為這來得及嗎?能打勝仗嗎?國家又能安寧嗎?”這番話讓我感觸頗深，原來這個小小的問題竟能關乎到國家的命運。這個先人總結出來的道理，確實讓我受益無窮啊!
再次走到掛在墻上的家訓旁，我輕輕地撫摸著，此時，凝聚著祖先們教育的結晶，人生的感悟。我義正詞嚴地告訴自己：“要永遠銘記這些家訓，并像祖輩們一樣將它們傳承下去!讓后輩和我一樣受益終生!
曬家風亮校訓征文 篇5
家風家訓，是一個家庭，乃至一個家族的精神產物和文明素質，并經過長時間的更新，發展，兼收并蓄而流傳至今，確實值得我們傳承并發揚。
我的家風家訓，其實只是幾個字“誠實守信，勤儉持家”。這短短的八個字，卻蘊含著對交往，對生活態度的道理。
“誠實守信”，是現在交往最重要的品格。不僅讓我們“對人以和，待人和善”，更讓我們“交之以信，談之以誠”。古代有一句話“人無信，無以立”，人若無信，的確無法在自己的交往圈中樹立好的形象。與他人交往也是一樣，如果無信，在他人心中便留下不好的印象，進而使自己無法在社會上立足。可見“誠實守信”是多么的重要啊!正因如此，“誠實守信也便成了我的家風家訓。母親說：誠信可以讓我獲得更多朋友，那么我就會很快樂。
“勤儉持家“，在生活中更為重要。”歷覽前朝國與家，成由勤儉敗由奢“勤儉持家，讓自己的家庭免受饑寒，貧困;讓自己的家庭和諧，幸福。這便是家庭的根本，而這一切，是勤儉所帶來的。”“勤儉持家”使我們的生活得到了保障，便成為我的家風家訓。
正是這樣的家風家訓，讓我不攀附權貴，不奢移度日;不撒謊騙人，不敲詐勒索。使得我擁有高尚的道德情操，和諧的家庭環境。我定會將其發光揚大，一直傳承下去，讓我擁有向善，向上，向美的青春正能量。
曬家風亮校訓征文 篇6
家風，是一個家庭的風氣，這種風氣對一個人的影響很大，一個充滿著愛與幸福的大家庭，家里的人對別人也充滿著友善，一個不懂得團結，親人之間都勾心斗角的家庭，一定會被別人唾棄、遺忘。下面，我來說一說我的家和家風，我生長在一個幸福的大家庭，家里四世同堂，有三十幾口人，家里處處充滿著愛，我愛我家里的每一個人。
“百善孝為先”，我的大家庭里的每個人都尊老愛幼，從來沒和長輩頂過嘴，對待長輩都是恭恭敬敬。太奶奶雖然已是耄耋之年，但卻是我們這個大家庭的一家之主，她老人家的意見我們都會認真聽取，每年除了春節，我們家最熱鬧的時刻便是太奶奶的壽誕之日，每當這時，工作在外地的親人不論多忙都會趕回來給她老人家祝壽，一家三十幾口人聚在一起，圍在她老人家的身邊，充滿著愛與孝心。
“團結就是力量”，如果不懂得團結，什么事情也不會做好，我的家庭祖輩幾代以來就非常團結和睦。一家人永遠都是團結一心，和睦相處，據太奶奶講，她那一代，一家十幾口人在一個屋檐下生活了十幾年，從未鬧過矛盾。到了爺爺那一代，雖然不生活在一起了，但逢年過節，便會在一起小聚幾日。這種和睦團結的家風，影響著我們家庭的每一個人，使我們養成了對人團結友善的好習慣。
“贈人玫瑰手有余香”，樂于助人是一種快樂，這種快樂一直在我的大家庭里傳播著，我的祖輩就樂于助人，太奶奶年輕的時候針線活計做的好，她總是幫助那些窮苦人家縫縫補補，爺爺這一輩用自己的工資義務為村里打井修路，奶奶總是用自己省吃儉用下來的錢和物幫助有困難的鄰居。這種樂于助人的家風深深影響了我，每當同學遇到了困難的時候，我總是第一個伸出援助之手幫助他們解決困難。
高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，我的大家庭也是因為讀書而一代強于一代，在我們的大家庭里人人都喜歡讀書，正是這種勤奮好學，積極向上的良好風氣，使我們這個大家庭培養出了許多對社會有用的人才，從普通的大學生到研究生、博士生，從普通的公務員到醫生、工程師、大學老師，遍及各行各業為祖國貢獻著自己的力量。正是這種家風一直鼓舞著我努力學習，讓自己這一代更上一層樓，為祖國做出更大的貢獻。
從小的耳濡目染，加上父母的諄諄教導，讓我養成了誠實守信、尊老愛幼、拾金不昧、講究文明、勤奮好學、樂觀向上、自己的事情自己做，勝不驕敗不餒等良好的性格與習慣。
我的家風一代一代地傳下來，深深地影響著家人的成長，我一定讓這種孝順、和睦、樂于助人、勤學向上的美好家風在我這一代更好的繼承和傳揚下去。
曬家風亮校訓征文 篇7
好家規創造好家風，好家訓創造好家庭。每個家，都有家風家規，它可以讓一個家積極向上，健康成長。
我們家的家規體現在孝順上。爸爸媽媽經常說：“百善孝為先。”孝順長輩，孝敬老人，就是每一件事都讓老人稱心如意。老人說話，我們小孩子一定要聽，老人說錯了，也不能當面指責。吃飯時，長輩沒有動筷子，我們晚輩絕對不可以先吃，等爺爺奶奶，爸爸媽媽都到齊了，才可以吃。長輩生病了，我們小孩也一定要盡自己所能，照顧老人，雖然你們可能聽上去像一些死板而又老土的規定，但是只要你養成了這些好習慣，你就會發現，其實它們一點也不死板，反而覺得這是必須的。
我們的家訓體現在誠信上。誠信，也是二十四字社會主義核心價值觀基本內容中的一個詞，奶奶因為誠信，在她們的廣場舞隊里，大家對她的印象都特別好。爺爺因為誠信，在他的工作單位上，交到了許多的好同事。爸爸因為誠信，在工作中，與他們公司合作的人日漸增多。媽媽因為誠信，在家里有急事的時候，她的同事和領導也都會幫它干活。現在，這個品質傳到了我的身上，所以在學校里，我找同學們借書，約定好了什么時候還，一定按時歸還，絕不失約，在日常生活中，我跟朋友們一起玩，和家人約好了幾點回家，也絕不會誤點。在我看來，誠信是從每一件小事中看出來的，是一個人必備的品質。
這些家風家訓，是自古以來存在在每個人心中的。但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨。我希望我家的家訓，家規能世世代代傳承下去，有朝一日，實現幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。雖然這個愿望不太大，但它也是我們一家八口人共同的愿望。
曬家風亮校訓征文 篇8
每個家都有屬于自己的家風，家規、家訓，說起我家的家風、家規、家訓，那可就要跟我小時候的幾件事有關了。
記得八歲的時候，有一次我和小伙伴們在樓下玩，我和楊欣桐看見一個盒子，我們打開看，里面有兩個小盒子，盒子里面裝著一個很小的假鉆石，我們把它撿了起來，玩一會，就把它拿回家了。有一天，被爸爸發現，爸爸說：“不能隨便撿東西，一是不衛生，二是如果是別人放那的呢，一會兒回來取，看不見，多著急啊。你這樣做就跟小偷一樣拿別人的東西，以后再有這種情況，不許再拿了。”從那以后，我去外面玩，看到地上有東西，再也不隨便撿回家了，我會把它放在一邊，如果真是有人落那的，也很容易找到。
媽媽告訴我：今天的事今天必須做完。有一次，老師留了好多作業，我沒有聽媽媽的話，下學后就和小朋友們一起去玩了，因為媽媽下班晚，很晚的時候我才回家。到家后，我趕緊寫作業，寫到很晚，也沒有寫完。第二天因為沒有按時完成作業老師批評了我。通過這件事，我知道媽媽說的那句話很重要，以后再也不貪玩了，先寫作業，然后再出去玩。
我家的規矩還有很多，講文明，懂禮貌，孝敬長輩，任何時候不能嘲笑別人，在別人需要幫助的時候要幫助一下，要有愛心，積極樂觀的心態。
曬家風亮校訓征文 篇9
“誠樸、向上，尊老愛幼;勤勞、調和，家和萬事興”——走進馬鞍山鄉民張龍興的家，案角這塊特別的“家訓牌”很是有目共睹。這些年，楊王村鄉民鼓起的“踐行好家訓”、“培育好家風”的做法，已在奉賢蔚成風氣。
跟著媒體的宣揚和報導，家風這個詞不經意間闖入了大家的視野。盡管大家對家風并不生疏，可是終究啥是家風?恐怕不一樣的人會有不一樣的答案。有人說家風即是誠信做人，也有人說家風即是尊老愛幼;有人說家風即是勤勞仁慈，也有人說家風即是節省文明。盡管家風有著文字上的界說，可是在每自己的心里，家風其實有著不一樣的內在。
從前史淵源看，家風起源于農耕社會的古代文明，是傳統文化的重要組成部分。在中國古代，家風仍是一個家庭或宗族重要的精力內核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規范。古人有“修身、齊家、治國、平天下”的說法，“齊家”在這里即是治家的意思，而治家就必須得有好家風，家風的重要性便顯而易見。
年代在開展，家風的內在也在不斷改寫，變得愈加豐厚，多了些現代元素，少了些封建顏色，這也是前史的前進。可是咱們也大概看到，在產品經濟年代，大家的價值觀日趨多樣化，再加上因為遭到不良風氣的影響，一些人無視品德，不講誠信，或為了一己私益逼上梁山，或為了自己意圖不擇手段。盡管這些僅僅法令或品德層面的表象，但就實質而言卻是家風損壞、家教缺失的成果。
從表面上看，家風僅僅一個家庭的事，與社會無關，也與國家無關，其實不然。在人的生長過程中，家風對一自己的影響不容忽視。作為一種潤物細無聲的品德力氣，家風無時無刻不在凈化著每一個家庭成員的心靈。家庭具有好家風才干為社會培育出好公民，而遭到好家風刻畫的官員更能變成公民的好公仆。
從廣義上說，家風不只僅具有宗族特點，還具有社會特點。而家庭又是社會的根本組成單位，所以作為一種積極向上的精力力氣，家風也是中華民族傳統美德的深沉沉淀的產品。更重要的是，好家風不只凝聚著中華民族的精力風貌，一起也是社會主義核心價值觀的詳細表現。因而只要家風正，才干民俗正，結尾才干政風清、黨風端。
建立優秀的家風不用好大喜功，能夠“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”為原則，從細微處著眼，從點滴小事做起，讓好家風變成無言的教導代代相傳，推進家庭的調和、推進社會的開展、推進中國夢的提前完成。
曬家風亮校訓征文 篇10
“格高志遠，學貫中外”這個簡明扼要而又意蘊深厚的新校訓，是上外人在辦學理念上的又一個突破和創新，為廣大師生設立了一個高遠的目標，集中地體現了上外在新世紀的鮮明特色。
一個“格”字，既可表示規格、合格，又可指人格、品格。新校訓“格”字當頭，正體現了上外高規格、高起點的培養目標，那就是——為社會主義事業、為中華民族造就優秀的人才。而我們作為上外人，也應該努力做到人品高尚，格調高雅。大學，是一個民族、一個國家的精神高地，是社會道德水準的標高。倘若，鼠目寸光，追名逐利，在世俗和物欲面前放棄理想與追求，這無疑是大學的悲哀。所以，大學首先就要確立遠大的目標，在傳授知識的同時，不忘培育學生的思想情操，提高他們的綜合能力。因為一個有品位、有修養的現代文明人，一個才華橫溢、志向遠大的青年學子，才能真正成為國家的棟梁之才。
而我們為師者，不僅要有才識，還應該具有人格的魅力和道德的感召力。教師的言行，點點滴滴都將化為澆灌學生心靈之花的泉水。為人師表是教師的基本職業操守，從這個角度去理解，“格高志遠”，首先應該是教師的座右銘!當我們在七尺講臺，或嚴謹、或風趣、或睿智、或儒雅、或廣博、或專精、或敦厚，或瀟灑，總會給學生留下深深的記憶。而教師的學術眼光、人文胸襟、精神風采、人生感悟，對學生而言，更有著無形的影響力，日后將成為他們記憶中一道永遠的風景。
“學貫中外”，在一個更高的層面上，指明了我們求知向學的路徑。作為上外人，不僅要重視外國語言文化的學習和研究，更要承擔起傳播中華民族優秀文化的時代使命。這就是說，作為一個學術團隊，一個整體，上外人不僅要有突出的外語能力，還應有深厚的人文積淀，對中外文化的精髓都能夠融會貫通。唯其如此，才能更好地為中國和世界架起雙向交流的橋梁。
如果說，改革開放之初迫切需要讓中國了解世界，讓中國融入世界;那么在中國國力全面提升的二十一世紀，就更需要向世界展示中國的風采，讓世界聽到中國的聲音。因此，上外人有責任、有義務，讓世界各國正確地認識中國、深入地了解中國。為了做到這些，我們應該更全面地了解中國的國情、民情、更深入地研究本土的文化、歷史，把生命之根深深地扎在祖國的土地上。
“格高志遠，學貫中外”，這意蘊豐瞻的八個字，響亮地告訴我們所有的上外人：在我們的背后是五千年的燦爛文化，在我們的肩上，是振興中華民族的歷史重任，而在我們的面前，則是世界的大舞臺!
曬家風亮校訓征文 篇11
家庭是社會的細胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風氣，營造社會新風尚。所以，良好家風的構建與傳承不是小事私事，好的家風利家利民利國，相反則害己害人害社會。
良好家風的形成決非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀，應該加強教育，反復訓練，注重養成，成為每個成員的自覺意識和行為。
一則要有意識的去培育養成。要明白代代相傳的不僅是家財和地位，更應該有內涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風接續下來、傳遞下去，是造福當代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責任，讓良好家風薪火相傳，發揚光大。
二則要在家庭中營造崇尚學習的氣氛。古人講，“非學無以明志，非學無以廣才”，知書才能明禮，學習就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當然，家庭的學習不同于組織，不需要有計劃的開展什么活動，但培養家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環境里暢游書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。
三則長者要做好傳與帶。家長是塑造孩子的無形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點、接人待物等，無不對孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應當人人都明白。
四則要創造和諧文明的家庭環境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門，有的家庭還很注意家風家教文化，懸掛著激勵感人的家訓格言，如“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠，吃虧是福”、“家和萬事興”等等，讓人置身其中，產生良好的心理狀態，一種清新雅致的感受油然而生。
好家風就是一所好學校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，無不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和社會。讓大家都來關注家庭文明建設，給社會留下一片和諧、一片溫馨。
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