我的良師益友小學(xué)作文

我的良師益友小學(xué)作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的良師益友小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

我的良師益友小學(xué)作文1

　　我經(jīng)常聽別人說“有良師就會獲得許多知識，有了益友就能使你走向成功。”

　　我的老師有許許多多，最讓我有感觸的是我的語文老師。她是一個矮小，白胖胖的一個女老師。她每一次來教室的時候總是抱著一疊疊書進(jìn)來。把在課下整理好的知識，一步步講解給我們聽。我們?nèi)�被老師說的知識所陶醉。

　　我們以前從來沒有這樣安靜過；從來沒有這樣精神過；從來沒有認(rèn)認(rèn)真真的聽完一節(jié)課。現(xiàn)在每一個同學(xué)都安靜的聽老師講課，沒有人在課堂上睡覺了。就這樣安安靜靜的過了一學(xué)期。我的成績也上升了許多。我對她講的知識越來越有興趣。這就是我的良師。

　　在上初中的第一天，我就交了一位益友，我和她每天形影不離。雖然每一次我和朋友走到分岔路的時候都要分離，但每一次我和她都是在一起回家。當(dāng)我作業(yè)沒有完成時，她就會走到我的面前給我講解這一道題是怎么做的。有一次，下午放學(xué)時天已經(jīng)漸漸變黑了，我呢？還在掃地，看見我的好朋友還在那里等著我，我便慌了起來，亂七八糟狂舞。好朋友看見我這樣就說：“別慌忙，慢點(diǎn)掃，不然明天又得重新掃，我會一直等著你把地掃完一起回家。”我不慌不忙的把地掃完了。天已經(jīng)黑下來了；我們在路上邊走邊聊走到了分岔路口，說話聲笑聲也沒有了。

　　每天我就生活在朋友的鼓勵下，每一次我和朋友都是有樂同享，有苦同享。在一期的學(xué)習(xí)中，老師講的知識，朋友給我的講解和我自己的努力下第一次我考了這么多得分?jǐn)?shù)。我馬上給我的好朋友一起分享，當(dāng)好朋友看見我第一次考高分時，她也微微笑了。

　　良師和益友我都離開不了誰。良師讓我有許許多多的知識，益友她鼓勵著我，讓我有樂，讓我有學(xué)習(xí)的心態(tài)。

我的良師益友小學(xué)作文2

　　悲傷難過時，讀一讀充滿趣味的《西游記》，看唐僧師徒四人，降妖斗魔、打鬼怪，心中的憂傷伴隨著對唐僧師徒四人的安危擔(dān)心而流逝。

　　高興喜悅難以平靜時，讀一讀充滿智慧的《伊索寓言》，品嘗一個個人生哲理，心中的難以平靜，終于被一個個道理所打敗。

　　閑暇無聊時，讀一讀充滿青春活力的《青年文摘》、《讀者》，青春故事與趣味游戲是我的最愛，心靈雞湯的治愈使文章更覺溫暖，無聊的時光也變得有趣而又美好。

　　書，也是我的老師

　　當(dāng)我對生活中的苦惱充滿疑惑與不解時，打開有學(xué)問又不失趣味的《十萬個為什么》，疑問在書潮中游動，隨著“為什么”的不斷解開，一個個問號也變成了終止的句號。《十萬個為什么》始終不變地傳授給我新的知識。

　　當(dāng)我對生活失去信心不明白人生的意義時，打開充滿信念的《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾同志用他的堅毅與信念鑄就了我的堅強(qiáng)與希望：人生的意義就在此處。

　　書，是我的朋友，也是我的老師。在我傷心難過與快樂幸福，得意與失意時，它們從末拋棄過我。在我對生活失去信心，所有人對我無所期望時，它們從末放棄我。在我有許多事情弄不明白，不知該如何做時，它們必然教會我。當(dāng)我不勇敢、不敢面對生活中的不幸時，它們教會我堅強(qiáng)與勇敢。

　　書是人生中不可缺少的生活動力。你可以沒有錢，也可以不快樂；你可以沒有夢想，也可以不勇敢；你可以沒有成就，也可以不偉大。但你不可以不讀書。

　　書，是我的朋友，更是我的老師。

我的良師益友小學(xué)作文3

　　我有一位老師，她不用語言教育，卻讓我收獲很多，她就是書。正如雨果所說：“書是一位朋友，雖然不夠熱情，卻很忠誠。”

　　四年級上冊時，疼愛我的爺爺過世了。我壓抑不住心中的悲傷，吃飯時只喝一碗湯，把飯倒給姑姑家的小狗，睡覺時偷偷躲在被子里哭。我這樣的情緒一直持續(xù)了一個星期左右。直到媽媽推薦我看的一本楊紅櫻的《笑貓日記——小貓出生在秘密山洞》。

　　文中講述了笑貓和虎皮貓最小的孩子小可憐，一出生就體弱多病。好不容易熬過了漫長的冬天，卻死于一場突如其來的寒流。虎皮貓無法接受這個殘酷的事實(shí)，抱著小可憐的尸體痛哭了一天一夜，笑貓也躲起來偷偷哭泣，全家被悲傷的陰影籠罩。這時笑貓和虎皮貓看著其他三只嗷嗷待哺的孩子，終于振作了起來。他們?yōu)樾】蓱z舉行了一場梅花葬，在小可憐的墳前，虎皮貓對小貓說：“天堂是一個我們都要去的地方，小可憐先去了，他在那兒等我們。”

　　看到這里，我不那么傷心了。我認(rèn)為爺爺說不定就在天堂等我和爸爸媽媽，終有一天我們會團(tuán)圓在一起的，我釋然了。

　　爺爺不會希望看到我為他傷心，為他不吃飯不睡覺。我感覺身邊站著兩個隱形人。一個在給我擦眼淚，一個帶著我打開一扇隱形的門。我仿佛看見在門后面，爺爺在種菜，過著他生前想過的生活。我心想：“爺爺再也不會有病痛，他在這兒會過的很幸福。”

　　于是我回到房間安心的睡著了。第二天我又開始了正常生活，不是那個傷心的女孩子了。

　　書像朋友，在你傷心時給你安慰；書像老師，在你無助時引領(lǐng)你走向光明。我愛讀書！

我的良師益友小學(xué)作文4

　　親愛的媽媽：

　　您好！

　　首先我要感謝您賦予了我生命，也要感謝您一直以來對我的教導(dǎo)及細(xì)心的照顧。

　　以前放假的時候，您總是叫我去上補(bǔ)習(xí)班，總是要我做您買的習(xí)題。當(dāng)別的孩子都在開開心心地玩耍的時候，而您卻叫我在家做習(xí)題，做補(bǔ)習(xí)班教師布置下來的作業(yè)。說實(shí)話，我真的很氣您，認(rèn)為您不愛我。然而，在一次考試中，有一題幾乎全班的同學(xué)都錯了，只有我和幾個同學(xué)做對了，因?yàn)槟莻�題目在您以前給我買的習(xí)題中有做過，我原來也不會做，是您細(xì)心地給我講解后，我才懂得做。經(jīng)過這件事后，我終于明白了您的良苦用心。

　　我還要感謝您教給我做人的道理，讓我懂得如何做一個善良正直的人。記得那一次，您送我上學(xué)時，看見校門口一個衣裳破爛的老乞丐，帶著一只小狗坐在地上乞討，很多同學(xué)都站在旁邊圍觀，還指指點(diǎn)點(diǎn)地有說有笑。我正想上去湊熱鬧時，您教育了我，告訴我要有同情心，要關(guān)心不幸的人，盡我們的能力去幫助那些生活困難的人，而不能漠不關(guān)心，更不能去圍觀取笑，這樣只會讓別人更家的難過，并給了我十塊錢讓我送過去給他。這件事雖然過去了很久，但我一直都記得，我知道了怎么去關(guān)心別人，幫助別人。

　　親愛的媽媽，您給我的愛我都感受到了，并記在心里，但是我常常還是會犯些錯誤，惹您生氣，在這里我向您道歉，希望您能原諒我，也請您想信我一定會做個讓您驕傲的兒子的！

　　最后，祝親愛的媽媽工作順利，天天開心！

　　您的兒子：陳學(xué)新

　　20xx年3月18日

我的良師益友小學(xué)作文5

　　我從小到大，好書一直伴隨著我成長。因?yàn)楹脮�里面不僅給我知識，還給了我精神的財富，這種財富是無價之寶。讓我在知識的海洋里暢游，讓我知道這個世界是那么大，讓我的視野更加開闊。

　　當(dāng)我還在呀呀學(xué)語的時候，媽媽就給我講了許多童話故事，教會我許多唐詩宋詞。我常常在媽媽動人的故事中悄然進(jìn)入夢鄉(xiāng)……我與“白雪公主”“七個小矮人”“七色鹿”“小紅帽”等結(jié)為了好朋友，我總是為他們的快樂而快樂，為他們的悲傷而悲傷。在我童稚的心靈里有了真善美，假丑惡的形象。

　　現(xiàn)在好書已經(jīng)伴隨我度過了十年的歡樂時光。要是你來到我的房間，就會發(fā)現(xiàn)，大大小小的書擺滿了我的書柜。有童話故事書、寓言故事書、成語故事集、《少年百科全書》、《上下五千年》、四大名著、創(chuàng)新作文等等。如果你要問我：“這些書你都看過了嗎？”我會十分自豪地告訴你：“這些書我都看過，其中，《十萬個為什么》、《三國演義》等，我還看了十幾遍呢！”

　　好書，是一位無聲的老師，帶我到知識的海洋中遨游，讓我了解了中國五千年悠久的歷史，燦爛的'文化，懂得做人的道理；好書，是一位無聲的導(dǎo)游，帶我漫游大千世界，領(lǐng)略世界各地，令我大飽眼福，心曠神怡；好書，更是一位親密的伙伴，不僅給我解除煩悶，給予我快樂和幫助，還給予我鞭策和鼓勵。大量的閱讀和背誦，使我擴(kuò)大了視野，豐富了知識，陶冶了情操，也在一定和程度上提高了我的閱讀理解能力和寫出作水平。我覺得讀書是一種快樂，讀好書更是一種享受。

　　好書，我的良師益友，他總是無時無刻不伴隨在我的左右，他將永遠(yuǎn)激勵我在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，駛向未來……

我的良師益友小學(xué)作文6

　　一年級起，我就開始讀課外書了。我以前不愛看“小學(xué)”之類的書。可有一次老師發(fā)下來了一本《小學(xué)生天地》，當(dāng)我看到“小學(xué)”兩字時，我就把它放入我的書包里了。當(dāng)我看到其他同學(xué)看的津津有味時，我也忍不住看了幾篇文章，我一看就迷上了。現(xiàn)在想起，我覺得我好傻，那時居然不愛看！

　　每次拿到《小學(xué)生天地》時，我都會先看“數(shù)學(xué)擂臺”、“作文夢工場”和“作文批改本”里的文章。當(dāng)我讀完20xx年10月的《小學(xué)生天地》時，看完《牽著你的手》一文，我已經(jīng)淚流滿面了。這篇文章讓我明白了世上最偉大的是母愛；看完《我家的小菜園》時，我也仿佛就在那個小菜園里，我的身后是嫩嫩的 韭菜，左邊就是菠菜和生菜，前面是蒜苗。菜園里還有藍(lán)色的小花。

　　從小我的作文水平不怎么好，可是遇上了《小學(xué)生天地》這位好老師，我的作文水平有了明顯的提高，這都得感謝《小學(xué)生天地》的幫助。

　　有一 次我在做數(shù)學(xué)題時，有一題困擾了我很久。我越想越糊涂，越想越離譜。我心中也很惱火，后來干脆不做了。我拿起《小學(xué)生天地》，去看書去了。當(dāng)我把“數(shù)學(xué)擂臺”看完時，我心中高興極了，原來“數(shù)學(xué)擂臺”上的那一題跟作業(yè)上的那一題題型一樣，還有解題技巧。剛才看了一遍，全掌握了。我很快地把那一題做完了。我覺得看《小學(xué)生天地》是一種讓人能解決煩惱的享受。它就是我的好朋友。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千中栗。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“腹有詩書氣自華。”古人用寥寥數(shù)語將讀書的樂趣娓娓道來，雖不盡完備，亦讓人對讀書產(chǎn)生無限向往。《小學(xué)生天地》真是我的良師益友啊！

我的良師益友小學(xué)作文7

　　每當(dāng)胸前的紅領(lǐng)巾在我眼前飄的時候，讓我回想起第一次戴紅領(lǐng)巾的時候，心中的自豪之情油然而生。那時，我才一年級。每次看到那些大哥哥大姐姐戴著那鮮艷的紅領(lǐng)巾在學(xué)校里幫助比他們小的學(xué)生。那時，在我眼里，他們胸前的一條條紅領(lǐng)巾是多么的鮮艷刺眼啊！

　　我想：“要是我能戴上紅領(lǐng)巾去幫助比自己小的學(xué)生，那感覺是多么的美好啊！

　　”于是，在那一刻起，我努力學(xué)習(xí)，努力勞動。終于，到了我所期待的那一天。要宣布一年級的第一批少先隊員的名單了，……王慧婷……有我的名字，頓時，我特別的興奮。我站了出來，一位大姐姐向我走來，幫我戴上了那鮮艷的紅領(lǐng)巾。先鋒隊隊歌在我耳邊響起，大隊部的嚴(yán)老師站在司令臺上，左手握拳，舉在頭的旁邊，教我們宣誓，我鏗鏘有力：時刻準(zhǔn)備著，為中華主義而奮斗！

　　”有一天，我在馬路上走著，聽見了“嘭”的一聲，回頭一看，是一位小男孩摔跤了，我想起我跟以前不一樣了，自己已成為了一名少先隊員了，我走到小男孩的身邊，把他扶了起來，拍了拍他身上的灰塵。應(yīng)該去幫助弱小的孩子。我親切的問：“疼不疼啊，以后走路要小心哦。”他連忙說：“不疼，不疼，謝謝大姐姐。”我回答：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”這時，我才發(fā)現(xiàn)，我長大了……紅領(lǐng)巾……它就是我的良師益友。它已經(jīng)陪伴我走了四年的道路。那道路中記載著許許多多的難忘的回憶。我與它一起茁壯成長……

我的良師益友小學(xué)作文8

　　大人們常說：“知識就是你的良師益友。”只要有知識，就能增長學(xué)識和才干，才能與他人交流更為融洽，而知識來源于書本。

　　上一次，我與我的朋友出門，他們說：“我們今天去釣龍蝦吧。”我們都認(rèn)為這主意不錯。 “那么我們開始準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧”“在老地方集合。”我們分組準(zhǔn)備工具，兩人一組，這使我們每一個人都感到很興奮，馬上開始。我和他到樹林里，一起揀那些折斷了的樹枝。弄完后，我們又去打釣線和蝦餌。于是，我和他分頭行動，他準(zhǔn)備釣線，我準(zhǔn)備蝦餌。從書上讀到，青蛙一般在池塘邊或者荷葉下面，這使我靈機(jī)一動，飛快跑到池塘邊，開始捉起青蛙來。青蛙警惕性很高，所以我很小心地移動，生怕驚動它們。只要它們不動，我就可以捉到兩三只。沒想到青蛙太難抓了，抓了很久也未能抓到。況且青蛙是益蟲，就不抓了。直接找別的蝦抓去。

　　我來到湖畔水很淺的地方，我看到了許多的田螺，心想，就用田螺吧，我隨手一撈，就撈了許多。他也來了，我和他準(zhǔn)備好，一起出發(fā)了。

　　到了釣蝦塘，我們就開始釣了。他的釣竿一下子就動了，這使我很詫異，沒有踩穩(wěn)，他摔了下去，他一邊喊叫著“救命”，我也只好向大人呼救，書上說不能輕易去救溺水的同伴，以免自己也受到傷害。最后，我把大人們喊來了，他才獲救。

　　從上面的事我得到了一個道理：只是才是我的老師。

我的良師益友小學(xué)作文9

　　學(xué)校僅僅是我們?nèi)松�路上的一個中轉(zhuǎn)站，它令我們從年少無知走向見多識廣，而許多人心中嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，卻總是顯得太過遙遠(yuǎn)。

　　好友是我們?nèi)松�中不可缺少的，他們比起老師總是更加的親切平和，即使教育之恩不可忘，但將之與老師放在同一個天枰上，重的一方不言而喻。

　　那么即是老師又是好友的存在，是怎樣的呢？

　　沒有了平日里的嚴(yán)肅認(rèn)真，明明博學(xué)多識卻與我們站在同一個位置，悉心教導(dǎo)著我們的同時與我們一起相伴成長，這是多么重要的存在。

　　所以您是我的良師益友。

　　在課堂上倒是有點(diǎn)“老師樣”，但卻會調(diào)皮的來一句“不好好聽課的話我就不和你玩了”，總是那么那么的可愛。

　　可是老師，在我們逐漸長大的同時，為什么您的頭發(fā)里卻夾雜這絲絲白色了？

　　明明是那么的活潑，可是為什么要在操場上追逐著時突然停下來喘氣呢？

　　明明是那么的貪吃，可是為什么要在路過小吃店的時候嘆息著說一句“可惜我不能吃”？

　　您是不會老的，我們是好朋友啊。你看，我還在活蹦亂跳呢，您怎么可以變老呢。

　　老師，您是不會老的，不會生病的吧，時間不會在您身上留下任何痕跡，我們長大了，您依然年輕。

　　到時候我們就一起去游山玩水，嬉戲打鬧。

　　所以您可不可以不要擅自變老。

　　那時我們還年少，跟您玩起捉迷藏來總是被盡數(shù)找到，您會很得意的大笑，說，“如果我躲起來你們一輩子也找不到我。”

　　老師，現(xiàn)在我可以找到你了，你看，衣角露出來了呢。

　　我已經(jīng)長大了，我可以保護(hù)您了，所以您不要離開我。

　　我希望您永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要變老。

我的良師益友小學(xué)作文10

　　每個人的成長過程中都會尋求一種或多種精神慰藉，有的喜歡運(yùn)動，有的喜歡旅游，有的喜歡音樂，有的喜歡閱讀。遭受挫折時，我喜歡聽鼓勵的話語，傷心痛苦時，我喜歡聽撫慰的話語，開心高興時，我喜歡聽贊賞的話語。這一切，我在書籍中都可以得到。

　　我的童年和剛開始的少年時期絕大多數(shù)都是在大片大片的孤獨(dú)中度過的，而后來是書幫我從孤獨(dú)中解脫出來。我以前以為只有那無聊、附庸風(fēng)雅的人才看書，而我們生活在21世紀(jì)，生活在科技那么發(fā)達(dá)的時代，隨便看看電視、上上網(wǎng)，我們的情感世界就比書中的世界豐富。可我錯了，現(xiàn)實(shí)生活中有些事情偏偏不是你想的那樣。第一次接觸《全國優(yōu)秀作文選》是在一次語文課上，百無聊賴的我，隨手拿起同桌的一本書，翻起來就看，我記得里面有篇文章讓我淹沒在一大團(tuán)的悲傷中，久久不能自拔。從此之后我便喜歡上了《全國優(yōu)秀作文選》，我漸漸地沉浸在文字里，在字里行間舞蹈，在行句段落中躑躅，把自己交給了它們，每次看完一篇好文章，便會得到許多心靈上的震撼。或許，是因?yàn)槲遗c作者都是同齡人的緣故，我閱讀起來竟覺得那樣親近，沒有距離感。有些人、有些事，我雖然沒有經(jīng)歷過，卻得到了永久的回憶。如果沒有《全國優(yōu)秀作文選》，我可能就不會完全蛻變成今天的我。

　　《全國優(yōu)秀作文選》像一壺自釀的陳年老酒，字里行間濃縮了歲月的精華，醇香而樸實(shí)、卻不失厚重。一些筆墨能觸動記憶的封塵，讓人回味，意猶未盡。

　　在《全國優(yōu)秀作文選》的陪伴下，自己將不斷成長，永遠(yuǎn)不會孤單。

我的良師益友小學(xué)作文11

　　同學(xué)們的夢想是絢麗多彩的，而夢想是要通過自己的智慧和知識才能實(shí)現(xiàn)的。就我們現(xiàn)在而言，智慧和知識是從書本中獲得的，而一本好書就如一位良師益友。一個人可能看過數(shù)不勝數(shù)的經(jīng)典書籍，但給你印象深刻的卻寥寥無幾。對我來說，給我印象最深，感受最多的經(jīng)典故事是《頭懸梁錐刺股》。

　　那是我上四年級時在網(wǎng)上看到的兩個故事：孫敬晚上看書常常犯困，醒了之后懊悔不已，突然他看到了房梁，靈光一現(xiàn)，用一根繩子，一頭拴在自己的頭發(fā)一頭拴在房梁上，那樣一低頭就會立刻清醒。

　　蘇秦為了不讓別人小瞧自己，為了在別人面前昂首挺胸、揚(yáng)眉吐氣而發(fā)奮讀書。他在自己困的時候使勁用錐子在自己大腿上扎一下，從而使自己清醒。

　　孫敬、蘇秦是那么喜愛讀書而不顧一切，可我們這些溫室的花苗，有著那么好的生活條件，卻不喜讀書，不用心讀書，只知道享受父母的呵護(hù)，坐享其成，這樣又如何成為祖國的棟梁？這不由得讓我想起了一個親身經(jīng)歷的與它有所相同卻截然不同的事：在一個暑假，因?yàn)樽鳂I(yè)留得十分的少，因此我滿不在意開始玩了起來。久而久之，作業(yè)越拖越顯多，在最后一天的晚上，夕陽和晚霞依依不舍的留戀著這片土地，我忽然想起作業(yè)沒寫，立刻翻箱倒柜的找作業(yè)，終于找到作業(yè)，就立刻馬不停蹄的寫了起來。困意漸漸侵襲了我的大腦，我想起古人頭懸梁錐刺骨的方法，用力拍自己的腦袋，一困就拍一下，直到擺脫這噩夢。

　　從這以后，我再也不做這樣的傻事了。這樣的經(jīng)典就像我的良師益友，她引導(dǎo)我如何做人，她告訴我如何行事。

我的良師益友小學(xué)作文12

　　開學(xué)的第一天來到學(xué)校教室，啊，這是哪來的老人呀！可能是同學(xué)的家長吧，旁邊同學(xué)說：“不對，他是我們的數(shù)學(xué)老師―周老師。”

　　我看他彎月兒似的眉毛，薄薄的嘴唇，對了，還有一副別致的眼鏡架到鼻梁上，看上去很有學(xué)問。

　　外表看來，他似乎很嚴(yán)肅，可你與他接觸時，才知道他是多么和藹可親。

　　記得單元考試后，我考得不是很好，當(dāng)我從他手上接過數(shù)學(xué)測驗(yàn)卷時，他對我語重心長地說：“數(shù)學(xué)是一門需要自己努力，嚴(yán)格要求自己的學(xué)科，特別是五年級已經(jīng)進(jìn)入高年級了，關(guān)系以后的錦繡前程，以后你們是國家的棟梁之才，一定要好好學(xué)習(xí)，好好為國家做貢獻(xiàn)！”聽了他的話以后，眼眶頓時紅了起來，勉強(qiáng)咽下了感動的淚水。他的一番勉勵，深深地印在了我的腦海里，使我畢生難忘。遇到疑難的時候，他也會像小輩一樣和我們一起切磋研究，絕不自恃有學(xué)問而擺出一副傲慢的態(tài)度，讓我們在討論中獲得不少知識。因此，有人打趣地說：“周老師頭上的白發(fā)，肯定是‘操心’換來的。”我相信！

　　有一件事，讓我難以忘懷，那天老師給我改作業(yè)，錯了很多，我想：這次我可是在劫難逃，錯了這么多，不吃“雞毛撣子”，也會挨一頓臭罵。但令我大吃一驚的是老師不但沒罵我，還給我一題一題的分析，周老師對學(xué)生認(rèn)真細(xì)心，讓我不得不對他肅然起敬！

　　下了課，周老師和同學(xué)們還是朋友呢，一起和我們玩游戲和聊天，樣子很隨和，根本沒有師生之分。

我的良師益友小學(xué)作文13

　　在書的海洋中閱覽，在書的大道上參觀。我深深的感覺，書是我的良師益友。

　　（一） 自由的追求與向往

　　英國作家笛福是個自由主義者，而他筆下的魯濱遜更是追求冒險，向往自由。魯濱遜本過著悠閑，富裕的生活。然而追求刺激的他，終于在某一天離家出走。登上了去往異國他鄉(xiāng)的輪船。不幸的是，輪船都因遭受海灘而翻了船，同行的人都遇難而死，只有魯濱遜一人，被漂到了一個荒無人煙的小島。魯濱遜發(fā)現(xiàn)自己還存活的時候，內(nèi)心十分開心。于是，他爬起來去到島里面，尋找山間野蔌。后來，他在油灘又發(fā)現(xiàn)了打翻輪船的許多物品。于是，他拿船板建造了一個篷子，晚上他就到里面睡覺。船上的許多東西都被他廢物利用了，過了幾個月，魯濱遜在荒島上又發(fā)現(xiàn)了一個野人。他取名叫：“星期五”。于是就這樣，他們相依為命在島上生存著了28年。終于有一天，船上的船長發(fā)現(xiàn)了他們，并將他們帶回了家鄉(xiāng)，魯濱遜的樂觀，敢于冒險為之學(xué)習(xí)。

　　（二）正義的堅持

　　中國古代作家羅貫中的《水滸傳》有許多的英雄俠士，他們個個都是崇尚忠義，堅持正義之士。豹子頭林沖風(fēng)雪山神廟；花和尚魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧五臺山；及時雨宋江題反詩。人人做的都是忠義之事，他們幫助老百姓，反對罪惡，對惡勢力從不低頭，因此，我對他們很是尊敬。我學(xué)會了要維護(hù)正義，堅持正義。

　　閱覽群書，我學(xué)會了樂觀，積極向上，也學(xué)會了反對罪惡，維護(hù)正義。只因?yàn)椋瑫�，是我的良師益友�?/p>

我的良師益友小學(xué)作文14

　　去年春季媽媽送給我了一個中國學(xué)習(xí)卡，從那時起每周語數(shù)英三門功課老師要求預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，我就用中國的同步課堂，通過玩與復(fù)習(xí)知識有關(guān)的游戲掌握知識。做單元闖關(guān)時我感覺到自己的學(xué)習(xí)熱情特別高，我往往不取得了日排名第一不罷休，反復(fù)闖關(guān)。中國是我的“作文老師”，我有時把自己的作文傳到中國，的老師很快就給我做出評語，指出我的作文的優(yōu)缺點(diǎn)，激勵我進(jìn)步。中國的張老師經(jīng)常給我打電話，夸我在中國上傳作文寫得好。媽媽給我把語文課文朗讀下載到3里，讓我睡覺前作為睡前故事聽。瀏覽電子雜志和參加各種知識競賽，讓我學(xué)到了很多課本上沒有的知識。

　　在中國里，不但有學(xué)習(xí)的地方，而且還有休息的地方，那就是有趣的后花園。在后花園里，我開辟了一片果菜園，在里面我種了很多西瓜、香蕉、草莓、西紅柿之類的水果蔬菜。讓我真正做了一回農(nóng)民，播種、殺蟲、除草、澆水、施肥、收獲，讓我體驗(yàn)到農(nóng)民的辛苦，想想我們這些人，別說下地干活，就連那農(nóng)田也很少見，哪里知道耕種的艱辛，哪里懂得去珍惜別人的勞動成果呢？中國里的后花園與開心網(wǎng)不同，買農(nóng)具和種子所用積分是通過同步課堂做練習(xí)題賺取的，去給種子澆水、施肥、拔草，而不是去“偷菜”。讓我真正懂得了勞動的艱辛、食物的來之不易。

　　中國，我的良師益友！

我的良師益友小學(xué)作文15

　　“作文苦，作文難，提到作文我就心煩。”這是我在4年級時自編，這首詩反映了我當(dāng)時不會寫作文時的情景。當(dāng)時，我寫作文總是拿不出什么好材料來寫，總是七拼八湊的，寫不出什么好句子。后來在老師的指導(dǎo)下，我的作文有所提高了，但還不是很好。后來我學(xué)會了上網(wǎng)，我便認(rèn)識了你——小學(xué)生網(wǎng)上作文，你使我的作文大大的提高了。

　　小學(xué)生網(wǎng)上作文，你可真是我的良師益友啊！在你的肚子里，我學(xué)到了很多東西。以前，我的作文并不好，可是我總覺得我的作文很好，世界上沒有別的作文可以和我的相比了。可是，當(dāng)我遇見了你——小學(xué)生網(wǎng)上作文，我認(rèn)識到了我的不足，你讓我知道了“天外有天，人外有人。”第一次進(jìn)來時，我見到的第一篇作文便是寧馨的作文，《我與大象的零距離》。看了它，我才知道，我與寧馨相比，我的作文是那么的渺小，而她的卻是那樣的偉大。接著，我又在你的肚子里看了許多文章，他們的文章也都很精彩。看到他們的文章，我不禁低下了我那不可一世的頭。就像“玉樹臨風(fēng)”寫的一首詩，《我不是天才》中的一句： 當(dāng)你高高在上自我夸耀是天才， 你又可否俯聲身看看無聞的他人。

　　這句話使我深有感觸，想當(dāng)初我自認(rèn)為我的作文天下無敵了，可是在這里，我看到了我自己的不足。

　　小學(xué)生網(wǎng)上作文，你是我創(chuàng)作的源泉，是我知識的寶庫，在這里我不僅看到了我自己的不足，還學(xué)到了寫作的技巧。在你的這些寫作技巧的引導(dǎo)下，我走進(jìn)了作文的天堂。你是我的靈感的源泉，只有面對著你，我才能夠?qū)懗龊玫淖魑摹?/p>

　　小學(xué)生網(wǎng)上作文，可真是的良師益友啊！在你的幫助，你的引導(dǎo)下，我終于走進(jìn)了作文的天堂，終于知道了天外有天，人外有人。

【我的良師益友小學(xué)作文】相關(guān)文章：

我的良師益友小學(xué)作文01-19

我的“良師益友”小學(xué)作文01-12

書是我的良師益友小學(xué)作文10-25

爸爸是我的良師益友小學(xué)作文08-05

書，我的良師益友小學(xué)作文01-17

書我的良師益友小學(xué)作文01-17

《我的良師益友》小學(xué)作文500字04-06

我的良師益友小學(xué)作文600字05-25

我的良師益友小學(xué)作文300字08-13