小學生的作文
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
人的生活是多姿多彩的，他擁有喜怒哀樂。植物是生機勃勃的，狀物是栩栩如生的，景物是優美動態的。天空，廣闊的天空，自然有它的喜怒哀樂。
喜（晴天)
太陽笑瞇瞇地普照著大地，抬頭望去，瓦藍瓦藍的天空，懸著幾朵乳白色的云，像風平浪靜的大海上的小白帆。白云慢悠悠地飄動著，猶如盛開的菊花；好似高傲的牡丹；仿佛是一團雪白的棉花。太陽好像被云朵吸走了熱量，漸漸地，它不再那么刺眼了。云在空中追逐，像絲絮，像紗巾。真是形態萬千，變化莫測。
怒（狂風）
正當天空生氣的時候，它會請狂風大叔前來幫它消消氣。在大海上，狂風緊緊抱起一堆堆巨浪，惡狠狠地扔向峭壁上，把這些大堆的“翡翠”摔成晨霧和碎末。在森林中，狂風把樹葉搖得“翩翩起舞”，把它卷入空中。在大街上，狂風把街邊的小樹嚇得彎下了腰，把路上的紙片刮得漫天飛舞，把花兒吹得東倒西歪。
哀（細雨)
當天空悲哀的'時候，它會叫來細雨姐姐為它“彈奏曲目”。細雨細細的，柔柔的，像滿空飄拂的柳絮。細雨如柳絮般的漫天飛舞，悠悠地落在小徑上，落在山間中，優盤上了樹葉的耳邊，與它竊竊私語。細雨，好像千萬只魔指，好像千萬條琴弦，彈出了千變萬化的聲音。
樂（雨后初彩虹)
細雨姐姐為天空解悶之后，有請出了彩虹妹妹為它打扮，使它快樂極了。雨停后，天空像剛剛洗刷過的“藍色玻璃”，藍盈盈的，又高又遠。一條彩虹出現在碧藍的空中，各種顏色交織在一起相映生輝，氣色分明，光彩奪目：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。像一座五顏六色的橋，橫臥在天際。
天空各有姿態，擁有喜怒哀樂，各融其中。仰望天空，想起它的喜怒哀樂，這就如一杯美酒，讓我回味無窮。
小學生的作文 篇2
小學就像一個美麗的夢,帶著我們走過多少日子，20xx多個日子彈指而揮，難忘小學生活。有多少歡樂，多少風雨，多少感動，多少淚水都在一起交織著，回想起來，仿佛又看到了她們天真可愛的笑容，我慶幸在小學里認識了很多好朋友，是因為有了她們的陪伴，給我帶來了無數的歡笑與快樂。他們好象是上帝派給我的快樂天使，使我的生活變得那么幸福，快樂，給我的`童年添上絢麗的一筆。
回顧這些日子像咖啡，像烈酒 ，像甜美的果汁……六年了我們在溫暖的搖籃里成長，小學像個溫馨的大家庭，老師是爸爸媽媽，我們是快樂的小天使。在我憂愁的時候，他們逗我笑，在我難過的時候，他們讓我快樂！寫著往事，一切就像是在昨天，六年的小學生活，無盡的酸甜苦辣，小學生作文《難忘小學生活》。
當我還是稚氣未脫的孩子，滿懷信心地背著書包走進校門，開始一種不尋常的生活。現在我已是一名優秀的少先隊員。從剛入學的互不相識，到漸漸走在一起，直到無所不談。同學之間的友誼，就像蜜糖吃進嘴里，一點點地甜進心理。我們在一起讀書寫字，高談闊論。我們在一起打籃球，踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享困難，一起擔當。幸福就是這樣呢！真的，小學生活很甜。
當我闊進五年級大門時，遇見了一位好老師——施老師，她常說：“玩就痛痛快快地玩，學習就要認認真真的學習。”在課堂上，老師認真授課，在課外老師就成了我們的大朋友，帶著我們去野炊，鍋碗瓢盆組成了一首美妙的歌曲，在山上我們開始了軍旗大戰，你追我趕，笑語不斷，在老師家里一起包餃子，一起抄煎餅，看著同學們的笑聲，吃到嘴里，甜在心里。有時，看著施老師像個天真的小孩子。在一次一次春游，秋游中，我們拍了多少的照片，翻開相夾看那一頁頁的照片，不禁潸然淚下，那些日子，可真叫人難忘。
看著這些照片，我沉默了許多，許久想了許多，許多。想想以前，想想現在想想將來“以前”與“現在”我已很清楚，惟獨“將來”他還是個未知數……我一定會把六年的回憶永遠珍藏在心底里，永遠的珍藏在心底里……
小學生的作文 篇3
聽到耳邊傳來如雷的掌聲，看見觀眾開心、快樂的表情，讓人心中的石頭也都放了下來，真令人覺得之前努力的練習、辛苦的排演，完完全全都值得了。
回想當初，還不太熟練的我們每天一點一滴的加強進步，還請了老師幫忙練歌曲，剛開始我連唱也不會唱，甚至連發音也不太正確，一直一直反覆練習，終于達到熟練的境界，回到家還很高興的和媽媽炫耀呢！
當天老師加上同學在禮堂里滿滿的人，臺上一個接一個的表演，然后一個接一個的掌聲在耳邊傳起，一陣一陣說話聲，令我更緊張了，幸好以前有過一次公開表演的經驗，所以比較不會太緊張了，而且從另一個角度想，我們全班都把自己的角色演好，這場戲劇，也可以演得很好，讓觀眾大驚失色，或許一整天都笑得合不嚨嘴，這就是最好的回報了。
在演出時，我非常的.緊張，怕會把之前練習擺放道具的位子弄錯，但也慶幸自己是飾演正在逛夜市的“路人”。但是，我連演路人都會緊張了，更何況是那些演主角跟旁白的同學呢！
在最后，是唱歌、跳舞的時候了，跳舞一向是我最拿手的強項，但是，腳突然覺得不會勁，一直覺得有人在踢我，不知道是我緊張到跳錯，還是同學跳錯，又想到老師之前教我們的舞步，所以，我把舞步更正過來，沒多久，同學也更正過來，我們兩個就在這一段跳得手忙腳亂。
每次唱歌時，都會把不開心的事情拋在腦后，有時還會忘記自己原本在做什么。唱歌讓我很快樂，我覺得唱歌代表喜悅、開心…等心情，因為，我很愛生氣，所以，很少唱歌，然而，我覺得我的歌聲很好聽，所以，我要“常唱歌、少生氣、多笑容”。
小學生的作文 篇4
四月的雨總是說下就下，早上還是晴空萬里，突然間下起了大雨。放學的鈴聲已經響了，可雨還在外面亂跳，不讓我這個毫無防備的人出去，我只能眼巴巴地看著別人撐著傘，有聲有笑地走出教室。
時間一分一秒地過去了，雨卻毫不留情得越下越大。我也越來越著急，這時我是多么渴望也有一把傘啊！突然，我的同學遞過來一把傘，我不好意思地搖了搖頭說：“你也只有這么一把吧，這是你的救命稻草啊，給我了你怎么辦？”他不以為然地說：“那我們一起撐吧!”
雨還是淅淅瀝瀝地下著，才走出校門他的肩上已經全是雨水，我朝他那邊推了推，他又把傘推了回來。雖然天氣是那樣冷，風不停地吹著，但我一點兒也不覺得冷，是這把友情之傘擋住了風，擋住了雨，是友誼給了我溫暖！到了家中，我坐在沙發上，漫不經心地翻著書，心里卻想著雨中的故事，我的鼻子一酸，眼眶濕潤了。
再去上補習班時，發現他正不停地打著噴嚏，掏著紙巾，我十分內疚地走到他跟前，他卻笑笑，好像什么也沒有發生過似的.。窗外依然下著雨，教室的一角整整齊齊地放著各種各樣的平平凡凡的傘，有一把傘卻格外醒目，格外漂亮！
在以后的幾年里他離開了補習班，離開了我，每當雨天我總會想起這件事，他也在我的記憶深處久久不肯離去。瞧！那小花傘還在我的心里，還在守護著我們的友誼！
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