【熱門】校園生活作文匯總9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的校園生活作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園生活作文 篇1
人們都說童年的校園生活是純真的,美好的,令人刻骨銘心的,我想也的確如此。校園里的一草一木,一磚一瓦都刻在了我的心頭。時(shí)不時(shí)像錄像帶一樣在我的腦子里波峰出來。
上學(xué)期,我參加了編織的選修課,與李宛凌和高捷一起學(xué)習(xí)如何用自己的雙手變出一件件精美的物品。我們跟著史
老師學(xué)起針,對于我這個(gè)苯手苯腳的小女孩來說是一個(gè)大難題,嬌生慣養(yǎng)的我平時(shí)飯來張口,衣來伸手,十分懶惰,可以說是“十指不沾陽春水”!幾經(jīng)努力才起好了針。然后就開始織了,一穿,一繞,一縮,一放,四大步驟。我耐心的聽著,認(rèn)真地學(xué)著,想起外婆的話:每一針都要有一定的空隙,織出來的圍巾才又送又軟。我一針一針地織著,每一針都包含著我的心血和精力。時(shí)間一分一秒地過去,這一節(jié)課下來,我也快要織完了,望著這個(gè)自己努力而來的成果,我的心里美滋滋的,心里有一種前所未有的滿足感。這時(shí)有一些同學(xué)看見了我的圍巾,都紛紛走過來欣賞,發(fā)出一些贊嘆聲,但是又有誰知道這些贊嘆聲的背后的辛苦呢?此時(shí)此刻,我深刻地感受到“一分耕耘,一分收獲”這一句話的含義了。
校園生活絢麗多姿,快樂的,傷心的,高興的,艱苦的,像調(diào)色盤一樣為我原本毫無色彩的生活添上了五顏六色。校園的生活不一定是快樂無比的,但是卻一定是無法忘記的。
校園生活作文 篇2
我的校園生活,可以說快樂也可以說充滿了憂傷。
我仿佛是一朵蒲公英,隨著風(fēng)飄落到何方。哪里對我好,我就降落在何方。哪里不需要我了,我就隨風(fēng)飄蕩直至天涯海角。
我對我這個(gè)年齡段的人,是抱著嘲笑與開心去交往。
嘲笑是因?yàn),他們會說某某某很有心計(jì)、城府我們最好遠(yuǎn)離他。
每當(dāng)聽到這類似的話,我都會在心底里嘲笑他們。心計(jì)、城府、都用在了我們這個(gè)懵懂叛逆的孩子上。
這個(gè)年齡段的人,就算有城府、心計(jì)又怎樣?他又不能盜取你的幾個(gè)零花錢,也不能騙你去死,再說你也沒那么笨吧?
總是有幾個(gè)“元老”會說,遠(yuǎn)離他,很有心計(jì)、城府。唉,這都是自己愚弄自己。
最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了,時(shí)常讓我想起人是多怪的,你是摸不透他的。開心是因?yàn)楦麄冊谝黄鹫煺f說笑笑確實(shí)蠻開心的。當(dāng)然抱著嘲笑的態(tài)度較多點(diǎn)。還組織了幫派。搞笑,真搞笑。
我承認(rèn)我也有過幫派。但是它是以學(xué)習(xí)、開心為主題。但是我退出了,因?yàn)檫@個(gè)家族的性質(zhì)變了,從學(xué)習(xí),快樂轉(zhuǎn)化為混混幫了。其實(shí),我在這里并沒有很了不起的說他們,自己同樣也在反思。
我的同學(xué)不知道用天真還是用可愛來形容。呵呵,太愚弄自己。竟然也有人說我有心計(jì)丶城府。呵~我聽到了頓時(shí)一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我是什么人,我自己清楚。也用不著你們對我指指點(diǎn)點(diǎn),我就是我自己僅此而已。
當(dāng)然,我哪里不足你們可以當(dāng)面說我。我比你們?nèi)魏稳硕剂私庾约,否則我的生存有何意義?
這就是初中生活,即將陪我走掉這三年的竟是一絲絲后悔和不解的他們的心計(jì)與城府?
其實(shí),一個(gè)人的道德品質(zhì)全部體現(xiàn)在他那言語上以及他的內(nèi)心世界。
最后我也奉承那些人一句話:一個(gè)人是怎么樣的,也輪不到你們評價(jià),首先你們就要看好自己的車位。
那些曾被他人的言語所傷害到了的人,你們別太在意別人說的話,別人說的話只能作為參考。
你不必聽天氣預(yù)報(bào)員報(bào)告風(fēng)從哪里吹來,領(lǐng)導(dǎo)的鬼話別太相信,看好自己的車位就是了。反正你可以隨時(shí)轉(zhuǎn)型,就是不能倒退。記住,世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中,而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中!
相信我,世界因你精彩。
你我都是奇跡。朋友!
校園生活作文 篇3
六年前,我還是一年級的小學(xué)生走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯就如同白駒過隙般地飛逝了,今天,我即將畢業(yè)。在離開母校的那一刻,我的`心中充滿了深深的留戀之情。
在老師的教導(dǎo)下,我得到了許多。我得到了許多朋友,也得到了老師的金玉良言和新的知識,使我成為了一個(gè)有知識的好學(xué)生。
我在母校留下了許多難忘的往事,也留下了許多美好的回憶,最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了,回顧往事,仿佛督促我的老師,鼓勵(lì)我們的師長,還有可愛的校園,都要從我們輕唱的歌聲中失去了,不知何時(shí)我們已經(jīng)成了校園中的大哥大姐,成為小弟弟妹妹的榜樣。也許有的人會想到用QQ啊或《同學(xué)錄》之類的來記載同學(xué)們的事情。用QQ視屏來看你的同學(xué),你會覺得完全沒有現(xiàn)實(shí)中的好;你的同學(xué)怎樣怎樣,并沒有肯定未來。如今我回首想起,老師的教誨,我們瑯瑯的讀書聲,同學(xué)們的歡笑聲,都還縈繞在耳邊,把握最后留在母校的一年時(shí)間,看一看可愛的校園,看一看教導(dǎo)我們的老師,看一看鼓勵(lì)我的同學(xué),珍惜最后的日子。
這六年的小學(xué)生活,歷歷在目的往事,我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我,今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有一個(gè)月,我就要離開陪伴了我六年的母校。!多么精彩的小學(xué)生活,你帶給我多少快樂,多少收獲,我將永生難忘。
專家點(diǎn)評:
語言平淡,中心不突出
校園生活作文 篇4
不知何時(shí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)樓門口的樹上出現(xiàn)了一岔黑黝黝。我之前是吃過它的,味道香甜,雖然我現(xiàn)在能想起的只剩一些零零散散的碎片,但是它卻像一位老熟人一樣,每次相見都有著一種不可描述的親切感。
以前,我只見過長在地上的它,在樹上的還是第一次見到。尤其是在和那棵百年老樹的對比下顯得尤為突出,看見的時(shí)候讓我感覺稀奇得很。我猜,它應(yīng)該是被哪個(gè)大大咧咧的小伙子不經(jīng)意間把種子掉在了地上,又被秋風(fēng)輕輕的送上去的吧。
坐在窗邊的那一周,我總能望著它發(fā)呆。它雖小巧,卻帶著很多美好的象征。
它是生命的象征,也是生命的起點(diǎn)。在無數(shù)次磕磕絆絆的日子里,我總是喜歡呆呆地眺望它。短時(shí)間的發(fā)呆一般都是因?yàn)楸慌匀梭@擾而匆匆了結(jié),但長時(shí)間的不同,無人打擾時(shí)就好像到了另一個(gè)平行世界,在那個(gè)世界里只有我和它。
它是少女的心結(jié)。若是讓我比擬,它就大概就是李白寄給王昌齡的明月,像一個(gè)心情樹洞,幫那個(gè)心頭縈繞著憂愁的我排解開所有煩惱,只不過我不寄給別人,只存留在它那里罷了。
它身上鐫刻著堅(jiān)韌,就算上面是鐵打的牌子也不放棄生長。因?yàn)樗溃灰蛳卤銜磺镲L(fēng)無情地吹斷它的腰。它雖進(jìn)退兩難卻還在凌亂的風(fēng)中艱難的存活。
人不也該如此嗎,上面的困難也許打不易打破,但我們也決不會輕易放棄。因?yàn)槲覀冎乐灰澙沸菹⑽覀儽銜タ刂,也許這樣努力后不會成為魯迅,但定不會淪為那被風(fēng)折斷的樹枝。
最近的秋風(fēng)把天氣吹涼了。路邊的樹葉也漸漸變黃了,只記得離校之前,教室的窗戶上新貼了一層看不到外面的白紙,幫我斷了在教室里再次遠(yuǎn)望它的念想。只記得最后一次欣賞它的時(shí)候果子已經(jīng)成熟大半了。
希望再相見時(shí),那些綠色的羞澀會被秋風(fēng)喚醒。我會穿著厚厚的外套去看你,感受一下真正的秋天。我相信你也定會不負(fù)眾望地成熟,我也不負(fù)韶華,努力地去成長,努力長大,努力地成為一個(gè)更好的自己。
校園生活作文 篇5
校園生活是電視劇,看完一集還有下集,集集誘人。
校園生活是畫卷,翻開一頁還有下頁,頁頁精彩。
起床的鈴聲拉開了校園生活的戲幕
天未全亮,一陣清脆的起床鈴聲響起,驚醒了沉睡的校園。頓時(shí),寧靜的學(xué)生寢室沸騰開了,燈光亮起,學(xué)生穿衣,整理床被,繁忙而又有序的地進(jìn)行著。亂的床鋪隨即被整理的整整齊齊。缸子、盆子、水桶水瓶發(fā)出的碰撞聲,倒水聲、說話聲合成一首起床交響樂。新一天的學(xué)習(xí)生活從此拉開了戲幕。
晨讀—學(xué)習(xí)的開端
教室里人聲鼎沸,如百鳥爭鳴,似濤聲陣陣,飛出教室,震蕩校園。晨讀開始了,端坐在教室里的少年們兩臂平放在課桌上,精神抖擻,滿面春風(fēng),目無旁視,盯著書,隨著口形的開合變化,口中傳出清晰洪亮的讀書聲,如銀鈴般悅耳。似清風(fēng)吹進(jìn)竹林。
大課間— -展師生風(fēng)采
運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的樂聲響徹校園,師生們在教室門前整理好隊(duì)伍,下樓了。行進(jìn)的隊(duì)伍如同洪流向操場方向流去。放眼望去,密密麻麻的人頭晃來晃去,五顏六色的衣著匯成萬紫千紅的彩流,和著廣播喇叭的音樂,從教室流向操場。
“立正!”隨著口令聲,隊(duì)伍迅速有序移動(dòng),轉(zhuǎn)眼間變成整齊的隊(duì)列,組成巨大的方陣。一隊(duì)隊(duì)、一列列,好整齊、好威嚴(yán)。如列隊(duì)的士兵,等待檢閱。做操的口令聲傳出了,師生們隨著口令的節(jié)拍做出完美的動(dòng)作。時(shí)而擊掌,時(shí)而踏步;時(shí)而踢腿,時(shí)而伸臂;時(shí)而轉(zhuǎn)動(dòng),時(shí)而俯仰……姿態(tài)優(yōu)美,動(dòng)作有力,韻味十足。接著巴山舞開始了,舞蹈樂聲響起,師生們翩翩起舞了,隨著舞曲的節(jié)拍,時(shí)而蜻蜓點(diǎn)水,時(shí)而白鶴晾翅,時(shí)而喜鵲登枝……舞姿優(yōu)美,風(fēng)韻綽綽。這是在健身之中傳承地域特色的風(fēng)情文化,這是在舞蹈藝術(shù)的熏陶之中強(qiáng)身健體。最后是跳繩運(yùn)動(dòng),這是梅小的特色體育鍛煉。“咚咚噠,咚咚噠……”跳繩的音樂響起,跳繩上下飛舞,畫出一道道美麗的拋物線。慢跳?焯;單腳跳,雙腳跳;單人跳,雙人跳。師生們?nèi)缒_登彈簧,彈跳自如,盡顯師生們的勁美與瀟灑。這體操,這舞蹈,這跳繩組成一道道靚麗的風(fēng)景,一展梅小師生的魅力與風(fēng)采。
課堂—學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場
上課鈴聲響起,同學(xué)們迅速進(jìn)入神圣的教室。歌聲響起之間放好書本、文具,只等教師走上講臺。
上課開始了,教師抑揚(yáng)頓挫的導(dǎo)入講話,把學(xué)生引入新知識的學(xué)習(xí)空間。電子導(dǎo)學(xué)提示呈現(xiàn)在電子白板上,它讓學(xué)生明白了學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度。電子導(dǎo)學(xué)像下達(dá)的作戰(zhàn)命令,指導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。默讀思考,人人全神貫注,課堂安安靜靜,如無人之境。小組合作交流,互助互學(xué),探討問題,沸沸揚(yáng)揚(yáng)。你一言我一語,七嘴八舌,各抒己見,氣氛熱烈。班級展示,集體發(fā)言,一雙雙小手高高舉起,如一面面勝利的旗幟。個(gè)個(gè)爭先恐后,熱情高漲。評價(jià)他人發(fā)言,回答問題,發(fā)表見解,質(zhì)疑問難,有條有理,各具特色,。朗讀課文,聲音洪亮,如風(fēng)在吼,似戰(zhàn)場發(fā)起了沖鋒。聽講,聚精會神。課堂作業(yè),奮筆疾書,只聽見筆尖在作業(yè)本上發(fā)出低低的沙沙聲。課堂又是一片寧靜,如戰(zhàn)后清理戰(zhàn)場。
課余—學(xué)生的開心果
綠茵場上:你追我趕,生龍活虎。乒乓球臺前:你抽我當(dāng),得心應(yīng)手。長球短球,球兒飛高飛低,蹦來跳去,時(shí)近時(shí)遠(yuǎn),忽左忽右,少年們反應(yīng)敏捷,隨著球兒的運(yùn)動(dòng)左閃右突,進(jìn)退自如。乒乓球撞擊球拍球臺發(fā)出的聲音清脆、急促,雙方拼殺激烈而又精彩。臺邊觀眾發(fā)出陣陣喝彩。
教室外的走廊里:同學(xué)們盡情欣賞文化長廊;▔叄瑢W(xué)們?nèi)齼蓛,或賞花、或交談、或漫步、或嬉戲、或跳橡皮筋、或坐在花壇旁的石條上休息,放松自己……是那樣舒心自在,無憂無慮,像吃了開心果。
校園生活,像一部電視連續(xù)劇,看完一集還有下集,集集誘人。
校園生活,像一本畫冊,翻開一頁還有下頁,頁頁精彩。
校園生活作文 篇6
一個(gè)陽光燦爛的上午,我和同學(xué)小紅要在學(xué)校操場的花草區(qū)種花朵。我們先挖坑,再把小花放在坑里,放上土,澆上水。我們看見小花朵快樂地在那里生長,一陣風(fēng)吹過,我們好像聞到了花的香氣,我和小紅開心極了!
操場的另一邊,小麗和小東正在觀看校園里的氣象站。小東仔細(xì)地觀看天氣情況,小麗正在認(rèn)真地記錄。
校園生活多么豐富多彩呀!
校園生活作文 篇7
一年一度的暑假又要來臨了,這就意味著小學(xué)生活又過去了一年,我們馬上要上五年級了。驀然回首,我們還能想起在校園里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣事。
在這四年里,在我們校園里發(fā)生了許多的事情,有愉快的,有傷心的,有高興的……而給我印象最深刻的是那一件有趣的事情。
在那天下午,雖然天公并不作美,下著傾盆大雨,可是我們的情緒激動(dòng)——六小齡童要到我們學(xué)校來參觀。要知道,他可是我們心中的偶像。在前一天,老師公布這個(gè)消息時(shí),全班都吵吵啷啷的,像一鍋沸騰的開水。老師費(fèi)了九牛二虎之力才讓我們安靜了下來。在今天,我們非常的高興,因?yàn)槲覀凂R上就會見到‘齊天大圣’--孫悟空了。
我們懷著激動(dòng)的心情等著,盼著,在我們的期盼下,六小齡童終于來到了我們的學(xué)校。
我們見六小齡童進(jìn)了學(xué)校,就迫不及待地沖出教室,我看見六小齡童個(gè)子大約一米七左右,眼睛很明亮,嘴巴尖尖的,身上帶著幾分王者風(fēng)范。
我們拿著書讓六小齡童簽名,只見六小齡童拿著一支筆,一個(gè)一個(gè)地簽起名來。六小齡童寫的字龍飛鳳舞,根本就看不清楚,而我們卻如獲至寶,困為這可是我們喜愛的孫悟空的親筆簽名啊,我們當(dāng)然格外的開心。
可是,六小齡童一小時(shí)后就要走了,我們有些依依不舍,可我們又?jǐn)r不住,只好目送他離去。
雖然這件事已過了很久,但是,它還時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中。
校園生活作文 篇8
不知不覺我已是一名六年級的小學(xué)生了,五年的校園生活,似一條潺潺流淌的小溪,它不知疲倦地奔騰著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。我們的各種喜怒哀樂離合悲歡都深深地印在了我的心靈深處,我懂得了很多,也成長了很多。這成為我們難以忘懷的美好時(shí)光。
我的校園生活是充滿快樂的。想起每天我和同學(xué)們的追追趕趕打打鬧鬧,想起和同學(xué)在足球場上暢快淋漓的比賽,想起班上調(diào)皮的同學(xué)在老師面前講笑話,引得全班哄堂大笑……
有時(shí),我的校園生活是充滿憂傷的。每次和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候,我都想挺身而出主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),可是卻放不下這個(gè)面子,死不承認(rèn),或選擇逃避,錯(cuò)失良機(jī)。沒有朋友的日子可真是悲催!
我的校園生活是緊張的。語文課上每天朗讀、練字、賞析、習(xí)作,數(shù)學(xué)課上四則運(yùn)算、各類題型訓(xùn)練,英語課上ABCD記單詞,練口語,做閱讀。同學(xué)們你追我趕,爭先恐后,都想當(dāng)老師心中的“學(xué)霸”。生怕一不留神,不認(rèn)真,就會被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。
我的校園生活是多彩的。每天都有不同的好玩的新鮮事,每天都會有新發(fā)現(xiàn)。我們湘南小學(xué)還經(jīng)常會舉行一些有趣的活動(dòng):有國學(xué)經(jīng)典與鍛煉身體完美結(jié)合的昆曲操,有激動(dòng)人心讓人期待的校園運(yùn)動(dòng)會,還有各級各類的作文比賽、手抄報(bào)評選等。真是豐富多彩,有滋有味!
這就是我的校園生活,快樂而又悲傷的,緊張而又多彩的……
校園生活作文 篇9
我們的校園就好似一座花壇,我們就是那各色各樣的花朵,在這充滿色彩的校園生活里,我們耕耘著,收獲著。
清晨,我們蹦蹦跳跳地來到學(xué)校。在書聲瑯瑯的走廊里,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,準(zhǔn)備上課。在陣陣靈動(dòng)的鈴聲中,同學(xué)們和老師都走進(jìn)了教室,正式上課。在課堂上,老師帶領(lǐng)著同學(xué)們遨游在知識的海洋。有的同學(xué)認(rèn)真聽著老師的教學(xué);有的同學(xué)認(rèn)真地做著筆記;還有的同學(xué)熱烈地討論著,氣氛十分活躍!同學(xué)們聚精會神地埋頭書寫,腦門上沁出了一滴滴汗珠,絞盡腦汁地想著問題。老師也認(rèn)真地聽著同學(xué)們的發(fā)言,不管同學(xué)們的回答是對是錯(cuò),都會露出會心的笑意。老師!您就像辛勤的園丁,將所有知識化為點(diǎn)點(diǎn)滴滴,澆灌著每一株花朵。
下課后,同學(xué)們都在操場上活動(dòng)呢!瞧!他們團(tuán)結(jié)一心,取得了最終的勝利。在寬敞的操場上,同學(xué)們沐浴著陽光做游戲,有的扔沙包,有的丟手絹,還有的打籃球……頓時(shí),操場沸騰了!在蔚藍(lán)的天空上,傳來了陣陣歡聲笑語。直到上課鈴響,我們才匆匆收兵,多么叫人留戀的課間十分鐘。
我們的校園就像是一個(gè)大家庭,我們在這里學(xué)習(xí),在這里游戲。我的校園生活是甜蜜的,因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵;一絲絲甜美的微笑;一句句暖心的祝福與問候。是他們在黑暗中為我照亮,指引我前行!
校園的一草一木,一石一瓦,都成為了我的童年里最美好的回憶。在校園生活中,我收獲到美好,收獲到幸福。這樣的校園生活令我著迷!
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