- 相關推薦
寫人作文：我們班的牛人（通用53篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的寫人作文：我們班的牛人，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫人作文：我們班的牛人 1
上初中以后，我發現周圍的變化確實非常大。這時的學習、生活或是人際交往，都與小學不同，而且我身邊還多出了許多奇才。
就好比有唱歌特別棒的，學習特別出色的，號召力特強的，諸如此類。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長以及現任班主任助理。
這位“牛人”據說在小學時期是一位名副其實的“混混”以及“差生”。可自從來到中學，他就好像變了一個人一樣，他開始努力，不再是“差生”，漸漸在班里受到同學的尊敬，以及老師的青睞，我認為這不是一個常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時，只見他坐在座位上，仰起頭來，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴……
他很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節時政課上，老師要求同學談談對空巢老人的看法，同學們各抒己見，可是通常都以尷尬結尾，因為說來說去并沒有什么主題；只有他是激昂的.，有抱負的，他描述得繪聲繪色：當時他的聲音鏗鏘有力，手則在空中揮舞著，對現在的一些行為進行批判，并帶有一點小憤怒，最終感動全場，許多同學潸然淚下。
他熱愛學習。雖說平時少見其看書預習，可是如果仔細觀察，你就會發現：每當晚自習時，他肯定百倍地認真，這也就是為什么他學習會如此之好。
自從他當了班長，他做了一件偉大的事情，就是對本班進行了一場改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，提高了班級管理效率。而且，他對班級盡心盡責，每次打掃衛生都是其最后收場；每次組織他都率先領頭，他這個班長讓同學們心服口服，正因為如此，這學期易班主任換班長換掉了他，卻仍然讓他擔任班主任助理。
也正是這樣的“牛人”，才讓我們班有了標桿。我想，像這樣德才兼備的人，才是我們身邊最美的風景線。
寫人作文：我們班的牛人 2
如果從我們班傳出一曲悠揚宛轉的鋼琴聲，如果你聽到古箏那宛若古典美人般典雅，那么這些便是我們班的牛人——小林所彈奏的。
略黑的膚色，平凡的相貌，卻可以身穿一襲黑色燕尾服，帶領你進入鋼琴韻律的世界，亦可著一身白衣，仿佛從古代畫中穿越而來的男子，儒雅地坐于古箏前，時而輕撥琴弦，若低吟輕唱，時而高亢激昂，若抒發感慨。俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。而小林就是擁有平凡的相貌，不平凡的才藝。
記得在初一的一次廣場才藝秀中，我們班的同學便各自大顯身手，動聽的歌聲，精彩的誦讀，還有小提琴的音色之美都令人享受著這無與倫比的視聽盛宴，但最為出色的要屬小林的古箏獨奏了。第一次，他放下了與同學嬉鬧的一面，幻化為一位安靜、儒雅的翩翩君子，著一襲白衣，不卑不亢，就像一枝出淤泥而不染的白蓮，卻無女子般的`嬌羞之態。他不緊不慢，輕撩衣袖，手指搭在琴案上的琴弦。“叮。”開頭只是一個音符，雖然音量不大，卻能牽動心弦。緊接著，他像古代中的君子，撥動，輕挑，一曲之中，仿佛傾訴了作曲者的思鄉之情，感慨之意。他似乎也像小說中所說的一般，人琴合一，不說比得上古箏界的高手，但也能令人為琴聲所動。一曲終了，余音還在，回味無窮……
同樣在初一時，我們班舉辦了一場音樂會，這也是令我們引以為傲的事吧！還記得那個音樂流淌的鼓浪嶼之夜。音樂會一開始，便是小林和許君淼合奏的《鼓浪嶼之波》。小提琴的優美宛轉加上鋼琴音符的跳動翻飛，一場視覺與聽覺天衣無縫的配合，一曲優美動聽的《鼓浪嶼之波》，為今夜的鼓浪嶼增添了美妙的色彩。只見小林身著一身燕尾禮服，修長的手指在黑白的鋼琴鍵上跳躍，彈奏，奏出一曲盛世繁華之美，奏出一曲安然美好的悠揚。
小林，相貌平平，卻擁有一番不平凡的才能。他便是我們班的“牛人”。一曲古箏悠揚，一首鋼琴高雅，只見他風采翩翩，光彩照人。
寫人作文：我們班的牛人 3
正所謂“大千世界，無奇不有”，每個班級幾乎都有幾位令全班人敬佩稱贊的“牛人”。他們總是才華橫溢，出類拔萃，在我們班更是體現得淋漓盡致。“牛人”們！快快現出原形！揭開廬山真面目，牛人到底是誰？
“千呼萬喚始出來”第一位牛人當屬身為副班長的“副副”啦！她身姿窈窕，皮膚白皙，亭亭玉立，看上去卻有一副“將風”。而事實也是這樣，她時而霸氣令人時而溫婉可人，她常常談笑間稱自己為“漢子”，卻經常在不經意間流露出小家碧玉的柔美。我常驚嘆她的自制力，她嚴于律己，能在任何環境中安于學習，所以拿著優異的成績單是家常便飯，為了保持越來越繁重的學業優秀，她總是花很多時間來研究難題。可是她的生活卻是多彩繽紛的.，動感的啦啦操，一天不落的運動健身，還有周末的網球課，去圖書館博覽群書，再有追星、看電影、看動漫等等，她在乎的是腳步不停地做著每一件事情，強大的意志力讓她沒有沉溺在娛樂的誘惑之中。她的氣場也強大到鎮壓全場，洪亮的嗓音，筆挺的站姿，讓人耳目一新！更不用說班級中的那些小調皮蛋了，只要她經過之處，總是半點……“牛人”可不就是她嘛！
當然除了學生，老我們的老師也是不一般的“牛”！不論是男是女，站在三十講臺上意氣風發的那位都是全班焦點。不過，“老王”是哪個“牛”氣到極致的老師了。
一身小短裙，一雙“恨天高”，干練的小短毛，“吧嗒吧嗒”的步伐，她是我們的語文老師，自稱老王。
她，用青春和活力把我們令人難過的語文成績一步步地牽起來，一點一滴永興，一絲一毫細心，徹夜不眠，她依然接著上課。課堂，就是她最牛氣的地方。她拿著語文書，踏著小碎步，字正腔圓，抑揚頓挫地帶領我們開啟新的文學旅程，原本沉悶的語文課，像被她施了神奇的魔法，呈現出精彩的畫面，我們沉浸其中，她則一步步循序漸進，在無限趣味和快樂中，度過美好的45分鐘。我們則會在課上，學會文學樂趣。你說老王牛不牛？
曬曬我們班的牛人給你看！牛氣沖天你怕不怕？
寫人作文：我們班的牛人 4
高手出武林，“牛人”在我班。說起我們3班，那可是全校師生聞名的班級。這是為什么呢？那是因為我們3班可謂是牛人聚集，在班上有學神、睡神、歌神……各路大神聚集。
學神——小芝
在課間，如果你恰好來到我們3班，除了一群嬉戲打鬧展示青春活力的同學，你還將會看到一股清流：一個可愛的少女，捂著雙耳，正在認認真真消化上節課所學的內容。那股投入的勁，似乎周圍的喧鬧都與她無關。
這就是我們3班的學神魯瑞芝，無時無刻不處于學習狀態。她在課堂上的優異表現自然不用說，聚精會神地聽講，認真做筆記，關于老師的提問有自己獨到的見解，課后有不懂的'及時找老師同學探討。
作為學神，自然不放過任何學習的機會，打飯排隊的時候在背古詩，做課間操的路上在記單詞，甚至在去廁所的時候也要先瞟一眼書才去。正是因為這股努力學習的勁，每次考試，魯瑞芝都是名列前茅。
睡神—小涵
睡神，顧名思義，此男同學極其能睡。一聽到下課鈴響，其他同學都爭先恐后跑出教室活動筋骨，而我們的袁涵同學則坐在座位上倒頭便睡，瞬間便開啟了和周公約會的模式。短短的課間十分鐘，他能睡到打呼嚕，真乃一睡神下凡呀！
下課酣睡不算什么，最神奇的是袁涵能在課堂上也開啟和周公的約會模式。而且睡姿極其令人迷醉，在老師講課的過程中，袁涵是正襟危坐的。當然，慢慢的便進入睡眠模式，眼睛是閉上了，估計還有一根神經是清醒的，因而身體并沒有趴到桌子上。大部分神經已經沉睡時無疑了，因而袁涵的頭就像小雞啄米一般，極具觀賞性。有時我們師生都會停下來，一起看著他小雞啄米般的睡姿。師生都喜歡跟他開玩笑說：袁涵啊，桌子撞壞了是要賠的。
袁涵雖然被稱為睡神，神奇的是處于小雞啄米狀態的袁涵，如果突然被老師叫起來回答問題，他大部分時候都能對答如流。雖然被稱為睡神，但袁涵的成績還是處于中上，因而師生們都佩服睡神。
這便是我們班的學神魯瑞芝、睡神袁涵，也是我們3班眾多牛人中的代表。在這些牛人的感染下，班上有了越來越多的牛人，我們的班級也越來越優秀。
寫人作文：我們班的牛人 5
我們班在信息、體育、口才、刻章四個領域中各具一位“牛人”，文、武結合構成了我們多樣的11班。
信息“牛人”
說到我們班的信息“牛人”，不必多說相信大家也知曉；沒錯！他就是我們班的翁詩杰，他能自己制作DIY話筒，能自己編造程序、網站，也能制得一手讓人嘆為觀止的PPT。在課間、午休、清晨，在我們的講臺前，你總能看見他的身影，看見他面前每天都像有弄不完的程序，看見他那專注的眼神，似乎對于他而言，電腦有一種非比尋常的魅力。
體育“牛人”
誰說女子不如男？在我們班中女漢子比比皆是，雖說體育是女孩的弱項，可我們班的.馬露珊卻不同，她跑起來可謂是如風一般，長跑、短跑、跳繩，樣樣精通，不愧姓“馬”，“馬”到成功啊！她也是年段體育部唯一的女兵，是體育部的得力干將，是我們班運動會的奪冠王牌之一。
口才“牛人”
“大家好，我是來自十一班的梁睿。”還記得上次竹壩聯歡晚會上，那個搞笑、機靈、不失風趣的小子嗎？嘻嘻，大家一定對他一點都不陌生，他就是我們的開心果——帥睿。他是我們班唯一一個以特長生身份考進來的。他以那幽默的言語，多變的神態，靈活的口舌贏得我們班中“最佳口才獎”冠軍！而且除口才了得以外，他還畫得一手漂亮的國畫，是我們班文將大營中的一員猛將。
刻章“牛人”
橡皮章最早源于本班黃容之手，她是我們班橡皮章起源的“鼻祖”，人物是她最為擅長的領域，她還為我們班帶出了一群橡皮章“能人”，同時也是橡皮章社的社長！她甚至能用別人一半的時間完成一幅相同的作品，可謂是“妙手生章”啊！刻刀在她手中如同在舞蹈在跳躍！看她刻章也甚是享受啊！
以上便是我們班四位“牛人”代表，能文能武，文武雙全。這并非我們班的全部牛人，若有興趣，不如來我們班走走、瞧瞧吧——
寫人作文：我們班的牛人 6
初二的我們班，被各老師同學們稱為“最特別的班”。為何奇特？因為我們班有許多“牛人”。今天，就讓我來曬曬我班的“牛人”。
才女——小玉
才女有一大愛好，就是看書。一下課，她就抱著一本厚厚的書在那兒，“啃”得如癡如醉。她的一大特點是寫作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來。在校報上發表一篇文章，對她來說簡直小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報頭條。老師在課上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老師炫耀了。可見才女在老師心目中地位之高。
霸女——小嬌
這里的“霸”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀發烏黑，走路風風火火，說話大大咧咧。在男生面前哥們長、哥們短，在女生面前有時也不分性別，照樣哥們長、哥們短，實在霸氣。一次，我班一女被男生欺負，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著那“廝”來賠禮道歉。從此，那“廝”見她便不敢囂張，變得規規矩矩，服服帖帖。
睡神——小博
睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班”的威勢下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最后，還是在“老班”的“當頭一棒”后，才轉醒過來。真乃一睡神下凡呀！
其實，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來，真是了不得，鬧得班里天翻地覆。一次，他不知為何，與我班另一男生起了爭執，矛盾漸漸升溫，便由吵轉打，教室里的桌子都欲要發生大面積倒塌，最后仍是老班”出馬，將事故平息下來，此人非“老班”不可管呀。
此人的稱號很多，“睡神”、“蘋果事爹”、“吃貨”？多到不能一一道來，真是我班最奇的人了。
我班的“牛人”真是太多了，多的'數不清。我非常喜歡我們班，喜歡我們的老師同學，更喜歡我們班的“牛人”。他們讓人震驚，更讓人快樂。
寫人作文：我們班的牛人 7
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”抑揚頓挫、充滿豪氣的聲音在我耳邊響起，我不禁想起了我們班的一群“風流人物”。
鑒湖女俠——小涵
看，那位手捧書本，渾身一股書卷氣的女生是誰？沒錯，那人就是大名鼎鼎的“鑒湖女俠”——韓涵。至于一介文弱女子，何能得此綽號？看官休心焦，且聽我慢慢道來：
一日，韓涵多年的同窗好友——姚弈如檢查組員孫浩然的作業時，遭到孫浩然的無理取鬧。正當姚弈如無可奈何之時，“你想怎么的！”遠處傳來一聲大吼，孫浩然轉身一看，韓涵緊握雙拳，漲紅雙頰，似乎要把孫浩然一口吞下去似的。孫浩然見此情景，感到事情不妙，只好逃之夭夭。此后，韓涵便有了“鑒湖女俠”這一雅號。
水鏡先生——小冬
說起此人，卻也不是個等閑之輩。身上雖然扛著一百四十斤的肉，但為人卻是甚好，何以見得？
七下開學，班主任把褚振——一個愛好打架的“學困生”調給劉文冬當同桌。要是一般人，定會緊皺雙眉。不料劉文冬卻樂哈哈，眾人不解。
轉眼間到了月考，褚振的.名次升了近一百名。談到經驗時，褚振只言：“是劉文冬對我嚴加管教，才使我的分數突飛猛進。”奧！眾皆悟也。回首再看劉文冬，依舊樂哈哈，眾忽然悟到“人不可貌相”之意也。故有詩云：“天下英雄誰敵手？曹劉，生子當如劉文冬。”
蝶庵居士——小飛
常言道：“小個子也有大智慧”，我班的孫迪飛亦是如此。別看他五短身材，卻是滿腹經綸。不信，請看一場我和他的“詩句接龍”直播賽。
我笑著吟出：“將登太行雪滿山”，他接著道：“山河千古在”。我捋捋頭發，自信的說出了：“在乎山水之間也”，但誰知孫迪飛一笑，接道：“野性從來與世絕，俗塵自不到吾廬”。廬？什么？沒奈何，我只好乖乖服輸。
以上三位牛人定令看官大吃一驚，可也只是班級“冰山一角”。預知本班牛人牛聲，且聽下回分解。
寫人作文：我們班的牛人 8
什么？牛人，那我們班可真是一抓一大把，但要說最牛的，那還是屬下面的幾位了。
“你干什么呢？”這句話都成了副班長(實際上的大班長)張詩雨的口頭禪了，班里的每一個人都要服從她的管理，沒有一個不服氣的。正是這樣，她才能將班里的大大小小的每一件事都處理得明明白白。有一次老師給一位課代表布置了一項任務，但也許這位課代表覺得事情太“簡單”，就干得非常慢。這是他那服務集體的爆脾氣就上來了，帶著幾位值日班長，一下子就用半天的時間完成了，那位課代表三天沒有完成的事，從那件事以后辦理的大部分人都覺得課代表下次別設置了，直接交給這位“班級管家”辦吧。
說完了“班級管家”，那接下來就來談談我們的體育達人吧。這個叫蔡雨辰的體育達人在平時可是一位安靜的美男子，連說話都懶得張嘴。但在操場，那就可截然不同了。如果你在我們跑步時來到我們的操場上，每一次都會看到這樣的一幕：一個高身材高大的小伙子飛速的邁著他那兩條大長腿，毫不費力的奔跑。而在他身后的幾十米處，一群累得直搖頭，直招手的同學無力的走著。他們望著前方越來越遠的`人影，嫉妒的說：“他是吃激素長大的？”
說完了以上兩位牛人接下來就是我們的鎮班之寶，全班的希望了。有一次一個同學故意為了考驗正班之寶的智商，可以拿一道初三的“閱讀材料”代數題來刁難他。難題歸難題難這樣的小小的絆腳石怎么可能難倒我們的希望呢？只見他在草稿紙上龍飛鳳舞的畫了二十幾分鐘后，最后瀟灑了一揮筆。將周圍的同學驚得目瞪口呆——解出來了。鎮班之寶在平常做幾何題時還經常將一題求出多種解法，有時甚至比老師的方法還多。因此，當我們班上任何一個同學在學習上有困難時，第1個想到去請教的人，從來都不是數學老師，而是三個字——小哲。
牛人，牛不？
寫人作文：我們班的牛人 9
在我們班有這么個人，自號佩玄，只為和大文豪攀上關系，顯擺自己學識淵博；又自稱“神圣堂堂主”，可謂是目空一切；為人放蕩不羈，校服總是開兩顆；為人豪爽大方，笑起來所有牙齒歷歷可數；為人“自信”慢慢，滿臉痘印依舊覺得自己的外貌“可圈可點”……
就是這么個人，潛伏在我們班上，無數人為他的“風采”所折服。他文采飛揚，從他細如針縫的小眼神中透出靈敏的光，總是會另辟蹊徑，他的文章令人“嘆為觀止”：我曾記得他曾寫過在他小時候，偶然迷失在公園，茫然之中頓悟了人生的真諦，感嘆命運沉浮、世事多舛；我還記得他曾參加一次比賽，他寫道“評委屹立在我的面前”，難不成評委都是高山峻嶺的化身？
令人怎能不“佩服”他！可是直到那么一天，讓我徹徹底底地對他刮目相看！
這個學期開學以來，第一次月考就令我“震悚”了。他，竟然一躍到了年段第十，我明明記得，他從前都是在四十名開外的呀！從不知不覺中，他一躍成為了班上的“牛人”，從前，我都把他當做千般努力都石沉大海的可憐人，殊不知“笨鳥”亦可以先飛，展翅翱翔在九天之上……
再拿幾件小事來說吧：曾經，班上時興玩“英語接龍”，起初他被說得無言以對，沒過幾天用“x”打頭的單詞反擊回去；班長在研讀天文學，他就立馬向班長借來了《行星與恒星》，不久那關于滿天繁星的一切便了然于胸。
仔細想想，其實一切都是有跡可循的。當我仍然在對他的`行為言談“津津樂道”之時，他已經在努力了。曾幾何時，他的抽屜中多了一本英語詞典，上課下課總埋在其中；曾幾何時，他與班長相談甚歡，只為琢磨出數學題的答案；曾幾何時，我需要追著他問“這個單詞怎么拼？”“那道題要怎么解？”
……
怎能不佩服他？他用自身證明著：一份耕耘，一分收獲。付出總會有回報，這才是我們班的“牛人”。
再看看他，似乎全身都散發著內斂的氣息，好像感覺到了我的目光，他淡然一笑。
寫人作文：我們班的牛人 10
“牛人”譯為技藝高超，令眾人敬佩與贊美的人物。自我而言，“牛人”或是讀書“迷”，知識淵博；“牛人”或是“演說家”，善于表達；“牛人”或是“小管家”，熱心集體事務；“牛人”或是“體育健將”，身康體健……
我們熱熱鬧鬧，藏龍臥虎，可謂是五花八門的“牛人”聚集地，每個人都各顯神通，神采奕奕。
我的斜后桌是一班之長，是掌管我們的“頭”，是幫助我們的“小老師”，是能說會道，善于表達的“演說家”。
作為一班之長的她，每當老師不在教室時，她總是能擔起責任，整頓班級紀律。站在講臺上，一只手撐著講臺桌，另一只手抬到半空中，指著那亂亂哄哄，像菜市場一般的人群，頭因為過度嚴肅而向一旁傾斜，臉上的.笑容全然消失，留下的僅僅是一對皺著的眉，和一雙兇神惡煞的眼睛，原本清秀的眼里此時充滿了殺氣。周邊的氣溫不由得降低了二十幾度，冷的瞬間讓“有眼力”的人閉了嘴，而有一些“沒眼力”的人呢？便會被她破口大罵，如果還不安靜，便從粉筆盒中揪起一根粉筆在黑板上飄逸灑脫的寫下他的名字，干凈利落。有時候我覺得，她在管理班級的時候，比老師還兇呢！
而作為幫助我們的“小老師”的她，真是誨人不倦，和藹可親。有一次，我做數學題時遇到了一個“羈絆”，不知如何是好，問老師又怕老師覺得這題簡單讓我獨立思考，問同學又怕他們嘲笑我這種題都不會。她接完水從我身邊路過，看我撐頭思考便過來詢問，見到是畫圖題，便給我在草稿紙上畫一個圖，一步一步地引導我，她講完后，我似乎覺得簡單極了。“以后你有不會的就問我，我一定告訴你怎么寫。”簡單的一句話，卻讓我覺得十分溫暖。
最后啊，她還是個“演說家”呢！開學不久的那天競選班長，其他同學都認認真真照稿子讀，唯獨她一人脫稿參加，我心想：連稿子都沒有，還參加什么呢？但她開口的時候，我被震驚到了，不用稿子也可以說得有理有據，真是可謂的“牛人”啊！
對于她，我的心中可是充滿了敬佩和贊美，對我而言，她是我們班數一數二的“牛人”，因為她，我的課余生活豐富多彩，五彩繽紛。
寫人作文：我們班的牛人 11
說到咱們五（2）班，可謂全校皆知！這都是因為我們班有個牛人，常受到校長的接見和“關照”。
這牛人大名叫陳皙，外號C，個頭一米三五，看起來像三年級。可你可別看他矮，他知識可多著呢！每次數學等競賽，不管校內校外，他基本上能拿到獎。
別以為拿獎很輕松，他在課外可花了不少功夫呢！我每次打電話給他，他基本上都不在家。原來，課余，他在外面要上奧數、奧語、奧英等等。
雖然有許多課外課，他依然堅持下來了。不僅如此，他還抽空練習鋼琴，陶冶情操。
更令人乍舌的是，他還常常有空約同學郊游呢！但是他最擅長的不是學習，他最擅長的是玩！我認為玩要玩出花樣，玩出創意，玩出個性，才叫會玩。C是一個愛玩的人，而且絕對是會玩的人。
他在班上搞了一個組織，叫“男生隊”，自己號稱“男生隊核心”！有一次，我們去外面春游。到達目的地之后，他拿出一筒薯片，說：“男生隊終極游戲開始了！要參加的付3萬男幣（隊里的貨幣）！” “什么游戲，什么游戲啊？”我迫不及待地問道。
“先付款，再說明。”此時的他好似一個精打細算的小商人。
我只好拿出“男幣”付款。 “肅靜！”c又發話了，“此游戲規則是：每人拿一片薯片放在鼻梁上方，在1分鐘內只準使用面部運動使自己吃到薯片。
成功者來我處領獎。” “明白了嗎？游戲開始，ready，go！”在c的'一聲令下，選手們開始了這個看似簡單的游戲。
只見1號選手臉部像抽搐了一樣，不停地顫抖肌肉，可那薯片好像一個跟屁蟲，任他怎么動，就是不下來，他只好垂頭喪氣地敗下陣來。 2號選手先讓薯片移到鼻子附近，再用舌頭一鉤，薯片吃到了！2號樂滋滋地去領獎了。
C在下面看得又蹦又跳，可高興啦！輪到5號選手了，無論他怎么使勁跳，薯片就是黏在他的鼻子上，跟他作對似的，他急得都快哭了，而c卻在下面捧腹大笑，還在地上打滾呢！那天，他讓所有男隊的同學過了一個開心的下午，自己還賺了好多男幣，把我羨慕壞了。什么時候，我要跟他一樣會組織、有點子地玩就好了。
怎么樣，你們覺得他牛嗎？。
寫人作文：我們班的牛人 12
我們班是一個“牛人”輩出的班級，每個同學都有他最優秀，最厲害的一面。下面我先介紹幾位 “牛人”給你們看看。
同學們，正在向我們走來的是古箏天王和古箏天后，讓我們一起回顧他們的“血淚史”。噔噔噔，厚重的古箏樂響起，仿佛一道閃電劃過天空，馬蹄聲接踵而來，士兵的吶喊聲震耳欲聾，威震天地。一場惡戰即將展開，殺——將士們開始了殊死搏斗，為國為家拼盡最后一絲力氣……噌噌噌，又是一道閃電劃過天空，伴隨著轟鳴的雷聲，大雨傾盆而下，戰場的廝殺場面更加血腥、混亂……，不知過了多久，雨漸漸小了，廝殺聲漸漸遠去，天空中競出現了彩虹！這是我們班高大帥氣的古箏王子的精彩演奏，振奮人心吧。如果你想休息一下緊繃的神經，那就來欣賞一下我們天后的演奏吧，一股沁人心脾的花香襲來，順著清香前行，數十步后，看到一位貌若天仙的女子，拂動著那柔美的水袖，收放自如，袖里藏著梅花瓣，不時撒向天空，芳香撲鼻，那位仙子還不時側身摘采梅花，返身再拋灑向大地，婀娜多姿，美不勝收。怎么樣，此時的你在這樣的樂聲中是不是已然醉了？
接下來請將我們的視線從余音繞梁的音樂會轉向熱鬧非凡的操場吧。那里更是一番火紅的`場景，你看，一分鐘跳繩“預備開始”，一聲令下，我們班的跳繩達人開跳了，不，應該是起飛了，1234……舌頭好象不太夠用，30秒過去了，120下，乖乖！大家不由發出了驚呼，剩最后10秒，加油！加油！挺住！，同學們都快隨著他一起飛起來了，3，2，1時間到，恭喜我們的的跳繩達人，一舉奪魁，創紀錄的240下！輪著我們的跑步達人出場了，400米賽跑，我們班這位達人，隨著發令槍聲一響，身子帶風象子彈出膛一樣嗖地飛出去了，邁著他的長腿，甩開了所有人，一路領先，到終點啦！1分51秒！汗流浹背地拿下了這個項目的桂冠。真牛！
我以上介紹的達人分別是小林，楊昕妮，林欣毅和陳磊，你們猜著了嗎？我們班的達人還有很多很多，下次有機會再聽我慢慢道來吧。
寫人作文：我們班的牛人 13
清和十三班是個很牛的班級，運動會第一名，合唱節第一名，建大棚第一名……但是其中最牛的，要數我的同學們。學習最牛，秦高原；語文最牛，孫語涵；作文最牛，盧家儀；體育最牛，趙鴻宇；唱歌最牛，鄭尊睿；自戀最牛，耿子安。其中，牛中之牛，就是梁傳棟。
梁傳棟是我最好的朋友之一，他的牛事兒，數不勝數。
志慮忠純。記得當初班主任進行過調查，關于誰真心愿意幫助同學。大部分同學都半推半就地寫了“可以幫助”“比較愿意幫助”，只有傳棟，大筆一揮，真心實意地寫上了：我非常愿意。那種感動和被震撼的感覺，我到現在都還記得。后來開家長會，傳棟爸爸說傳棟經常主動扶起一排排倒伏低的共享單車。真的是自動自發，不求回報。現在，每當我看到傳棟那憨憨的笑容，都覺得像太陽一樣燦爛溫暖。
全情投入。傳棟是個特別容易動情的.人，合唱比賽的日常排練，傳棟唱著唱著就搖頭晃腦起來，身體有節奏地隨著節奏擺動，小眼睛微微瞇起。仿佛此時此刻，沒有比唱歌更讓他陶醉的事情。我在旁邊被他的這副投入表情憋笑到內傷，他卻渾然不覺。越唱越帶勁，身體擺動越發有韻律，帶得旁邊的我們都不由自主地跟著晃起來，你說牛不牛？
不走尋常路。近期引發全班爆笑的事件莫過于琪姐發的那段視頻了。三號樓北面通向操場的那條林蔭路上，一個高大微胖的身影邁著小碎步，歡脫地扭動著。腦袋左搖右擺，手臂不住揮舞，直沖著花壇飄過去了。本以為到了花壇他肯定會止步，沒想到啊沒想到，過于陶醉的他一個踉蹌，險些載進花壇里。教室里面的我們都要笑瘋了。牛人傳棟被同學們紛紛”采訪“：“你干啥走得那么歡脫？”誰知道，傳棟小眼睛一瞇，大嘴一咧：“我呀，一想到別的同學在跑操，我不用跑，我還能去檢查他們，嘿，別提多高興了！”
這就是我們可愛的傳棟，集志慮忠純、全情投入、不走尋常路于一身的傳棟！你說，他牛不牛！
寫人作文：我們班的牛人 14
我們班的“牛人”可多了，下面我就來列舉幾個。
學霸常夢遠
長夢遠是我們班名不虛傳的學霸，仿佛每次的年級前10都會有他的身影。他也十分樂于幫助同學，只要有同學有難提問他，他總是很耐心的為我們講解，盡管有時上課，他總是一副不認真聽講的樣子，但他的成績也絲毫不退后，他仿佛就是大人口中“別人家的孩子”！
他也能夠做到出淤泥而不染，他有時也與成績不好的同學在一起玩，但是他的“功力”絲毫不減。
“飛人”吳雨奇
吳雨奇是我們班的運動健將，100米200米都不在話下，他的沖刺速度堪稱“中學博爾特”！十分令人驚訝的`是，他不但沖刺快，而且800米1千米也是快的出奇！在我氣喘吁吁跑1千米時，他似乎是家常便飯十分輕松地跑完了1千米，導致我看的目瞪口呆。
他不僅跑得快，足球踢的也是一絕一次，在球場上中場大力抽射更是直接讓我傻了眼。
“小歐文”李原燁
NBA相信很多人都看過，那一定對凱里歐文很熟悉吧！我們班一位同學神似歐文，他就是李原燁，他的籃球技術十分爐火純青！各種運球，各種花里胡哨的秀翻對手，三分投籃也不在話下，中投，上籃更是自帶瞄準鏡，“一槍一個準”，他在球場上大放光芒。我相信他有朝一日也會進入NBA，為國爭光，扛起中國大旗！
我們班的“牛人”可多了，這三位便是代表，他們很牛吧？
寫人作文：我們班的牛人 15
夸夸我們班，因為我們班很團結。夸夸我們班，因為我們班很幽默。夸夸我們班，因為我們班有很多牛人。
學習之星
申若晨是我們班的學習委員，學習非常好。有一次，我有一道題不會，問了好幾個同學都不會。我就去請教申若晨，她一讀完題目就會了，分分鐘就把怎么解題講出來，而且講得很清楚明白，我馬上就懂她的意思，把那道題做了出來。她不僅學習好，性格也很開朗。下課時，她經常會說一些好笑的事，把我們逗得開心得合不攏嘴。
幽默之星
繆李文芊是我最要好的朋友，也是女生中最幽默的'人。有一次，我和曹靜妍哭了，她就過來給我們說笑話。她說：“你們知道嗎，湯圓吃多了就會說錯話。比如，把我吃完飯要出去玩，說成飯吃完我要出去玩。”本來這個笑話并不好笑，可是她為了說著說著自己先笑了，為了逗我們故意發出魔鬼般的笑聲。我和曹靜妍被她弄得笑了起來，忘了不開心的事，也不想哭了。
體育之星
王雨鑫是我們班跑步最快的。別看她戴著眼鏡，其實，體育好著呢，跑步特別快。就在昨天，我們班和四班比賽接力，在我們班掉了一棒的情況下，王雨鑫都追上了。最后，我們班得了第四名。我們都說，如果不是她，我們就不能取得名次了。
夸夸我們班，因為我們班有這么多閃閃發光的星星，有這么多牛人，所以我們班在全年級都很出色。
寫人作文：我們班的牛人 16
我們班的人形形色色，有很多可愛的人。正是因為有這一位位“牛”人才讓我們班級變得豐富多彩，充滿歡樂而又一同進步著。
每個班也許都有幾個愛睡覺的人吧，上課時大家都跟著老師的節奏走，回答老師的問題，可還是一周卻總有那么幾個咪咪著眼或是趴在桌子上，有的甚至拿這比也能睡能夠一邊睡一邊寫，還有的'能站著睡更奇葩的是一次考試時有人竟然打起了呼嚕……
我說起我們班里最搞笑的人就是我面前這位。每次他惹我生氣時總是一邊笑著又一邊無辜的看著我，看著他那么開心，我就生氣不起來，和他聊上幾句，他那敏捷的腦袋總能想到一些好笑的，然后在面無表情的告訴我，再加上他沒有刻意搞笑，但很有喜感的柳葉眉，我總能被他逗得哈哈大笑。記得之前文藝匯演，每個班準備節目時，他演白骨精這個角色，其中有一個白骨精對著鏡子臭美，妖嬈到擺弄她的頭發的場景，被他演的淋漓盡致。他最可愛的就是明明不刻意搞笑，但一舉一動卻讓人露出笑容。尤其是他每次總會微微聊起他嘴，兩條掛在額上的細細的柳葉眉總會讓人忍不住捏她臉。說不定未來的大笑星隱藏在我們班里哦。
當然我們班的學習標準也不少，要說第一，那當然是我們班長了，上課時專心聽講，一絲不茍，下課后仍舊學習呆著趴一會兒瞇一下眼下課繼續聚精會神地聽作業上全是圈圈，積極話正確率高，看得出每道題他都細細思考過。
在這個班級正是因為有許多牛人，所以才會像一個家，有愛有和。
寫人作文：我們班的牛人 17
在我的班級中，有“牛人”一個，她的名字乃朱美玉也。什么？她還牛？她多么溫柔，多么美麗，多么……停停停停停！告訴你吧，她只有在她比較有些熟悉的人的面前才會露出她的“廬山真面目”。那么，就請聽她的'以下“牛事”——
記得那還是今年雪花飄飄的一月，朱美玉去我家找我玩兒。那天還飄雪呢！但沒辦法，我穿上羽絨服，和朱美玉在我家周圍轉了一圈，到了一個小區的門口，我問朱美玉，你敢爬過去嗎？她說：“你敢嗎？”
“我不敢，但你肯定也不敢，要不然，你干嗎問我？”我帶著嘲笑的語氣說。
“我怎么不敢啦？哼！別小瞧俄羅斯的孩子！”說完，她三下兩下爬到對面，看的我是目瞪口呆。
雖然她自稱俄羅斯的小丫頭，但卻不喜歡別人這么叫她。有一天，在我的班級，一男生故意引火燒身，對新來的同學說：“她是俄羅斯的小丫頭！”朱美玉聽見了，臉上立刻“睛轉陰”，哦，不對，應該是“晴轉雷陣雨”！只見她慢慢地回到坐位上，頭一直著著火，拿起一本書，“溫柔”地給同桌砸成了“輕微腦震蕩”。這還不算完，她又開始數落起她同桌來：“你才小丫頭呢，我12了，你知不知道？再說，我是朝鮮族的，什么俄羅斯的小丫頭，我看那是你吧，小屁孩……”她的同桌又天始口吐白沫……
哎，朱美玉，我只想對你說一個字：牛！
寫人作文：我們班的牛人 18
紅日初升當空照，我班牛人真不少！站在教室，放眼望去，只見牛人“遍地開花”，可謂“俱往矣，數牛人，還看我班”！今日，便來談談我們班牛人之一——“大學霸”小希。
鼻梁上架著一副棕色眼鏡，留著齊劉海，小希作為我們班公認的學霸，自是品學兼優、智商超群的牛人。每次考試，必然持筆為劍，殺倒一群學子，讓人自愧不如。
月考前幾分鐘，我看到她推了推眼鏡，眉頭微蹙，嘴角卻依然露著堅定的笑容。在她考試時奮筆疾書的.背影上，我能看出來，她志在必得。
這不，月考成績才剛下來，拿到卷子的我們立刻顯出一副無可奈何，甚至痛苦至極的樣子。我仿佛立于懸崖邊，被那“紅大叉”一推，“倒栽蔥”般墜入萬丈深淵。好不容易平復一下心情，不知誰突然大喊：“小希考了120分！”頓時，全班轟動，佩服聲、贊揚聲不斷，掌聲似炸彈一般爆出。我望向小希，只覺得她“自帶光環”，真的是“大學霸”的模樣！只見她仍在笑著，臉上瞧不出任何洋洋得意的心情，安然、從容、鎮定。
小希不光學得好，做事還一貫熱心認真。每當有同學學習上遇到問題請教她時，她總會認真解答；每當有同學有困難需要幫忙時，她總會熱心相助。
看吧！這就是我們班的牛人之一——“大學霸”小希，品學兼優、謙虛低調、熱心認真，皆可用于形容她！那么，欲知其他牛人，且聽下回分解。
寫人作文：我們班的牛人 19
我們班的許多人可稱為牛人。今天我要介紹的兩位，就是其中的佼佼者。
登山牛人
王召身長1米49，眼睛大，臉龐黑的發亮，好像上了漆。他四肢發達，平衡感非常好，從沒見他滑倒過。
他每周都爬羊臺山，據說是為了鍛煉身體。五一勞動節的時候，我和他一起去爬羊臺山。這里有三條路，右邊有一堵土墻，大約有三米高，幾乎垂直，土墻上只有一些小坑，很是難爬。練了好幾次之后，我腳蹬手攀，使勁渾身解術，才爬上了土墻，我在上面得意洋洋地看著他。沒想到王召把包一扔，往前一沖，腳底好像有吸盤似的`，左右腳換著踩墻向上蹬，最后用力一跳，飛上了那堵墻。他好像擺脫了地心引力一般。果然是三百六十行，行行出狀元。
拔河牛人
程航是我們班的大力士，他力大無比，手臂粗得像一根棒球棒，小腿的肌肉也很發達。他的體重有120多斤，是拔河健將。
上星期，學校舉行了年級拔河比賽，只見我們班的定心丸程航努力地把身體后傾，他頭上冒著細密的汗珠，手死死抓著繩子，眉頭緊皺著。下巴擠出了兩層，嘴巴大張著，似乎在無聲地吶喊。他的腳跟著地，身體向后傾斜25度，紅繩被一點一點地拽過來了。終于，我們班以壓倒性優勢獲勝了！
以上就是我們班級的兩位牛人，他們都各有閃光點，我要見賢思齊，向他們學習。
寫人作文：我們班的牛人 20
他皮膚黝黑，身體瘦削而高挑。他是我們的班長，同樣也是我們班的牛人。
他是班長，自然要去收了我們班上的各路妖孽。
首先，他要去收拾我們班上的“蒼蠅”們。“嗡，嗡，嗡……”蒼蠅們開始活動了，教室里吵鬧不堪。班長臉色沉了下來，熟悉他的人肯定知道，他要使出他的降妖第一法：河東獅吼。只見他兩手作喇叭狀：“你們不要再說了！”這一吼，震得房源幾十里都安靜下來，空氣都仿佛凝固了，鴉雀無聲。
在收了“蒼蠅”時候，他還要去收拾“蛇”們。你瞧！蛇出洞了！他扭來扭去的，一會擰到這，一會擰到那，竄上竄下，弄得班里雞飛狗跳。班長出動了，他是出了降妖第二招：葵花寶典。他記下來蛇們的名字，之后寶典會上報到班主任那里。然后……就有蛇們好受的了。
班長不僅平時會收復各路妖怪，還會在課業上降服各路難題。
有一次，一道轉角問題難住了許多人，只有少數英雄做出了此題，班長就是其中之一。班長走上了講臺，繪聲繪色地講起了這道題。他一會從講臺這頭走到講臺那頭，一會又從那頭走到這頭。紅粉筆、黃粉筆、藍粉筆、白粉筆，滿黑板都是他娟秀的字體。用眉飛色舞形容他在適合不過了。
它既是班里的降妖大仙，也是班級學習的領頭羊；他是我們盡職盡責的'班長，也是我們身邊的榜樣；他是一絲不茍的班干部，也是幽默可愛的小孩。
他，就是我們班上的靈魂人物。
寫人作文：我們班的牛人 21
全國十四多億人口，我們在一個班，真是足夠幸運班級中是從各地考進來的，我們的性格和學習方法是不同的這些就不斷涌現出許多牛人他們給我們的學習生活帶來樂趣，同時也影響著我們。
首先登場的就是小胖，剛來的時候覺得他只是一個老老實實的小胖墩最近幾天發現他越來越聰明了。考過之后，我一直很擔心我的錯別字，尤其是《駱駝祥子》的祥，寫的時候很猶豫就寫錯了，當時我問他這個字是否寫對時他給我分析了一下，一共兩分，要寫兩個箱子，如果自己不確定的話。那就耽誤一二和雙不一每一個寫一個，我一下恍然大悟不愧是被稱為大聰明的小胖但是聰明要用到正地上，不要在外面寫道上用
不要假裝努力，結果不會陪你演戲。這句話自從出自我同學小呂之口就像變了味兒一樣當他看到了氣氛不對時。他總以幽默的語言來緩解到那看到有同學在走路寫作業時總會來一句“不要假裝努力，結果不會陪你演戲”其實這意思是讓他走路小心一點。
我的成績一段時間像脫了軌的火車一樣剎不住一直往下掉，好在我們班的演說家發現了我每一天他都在我耳邊來說到我的心情。他化妝有些許幽默和道理在想了幾天后，我終于想開了他的'話語。激勵著我，讓我有了自信
班里正因為有了這些牛人才會有快樂，我們的話。深深的在腦海中牛人有珍貴的品質，我們要學習這種品質，把自己也培養成牛人。
寫人作文：我們班的牛人 22
所謂牛人，就是非常厲害的人，我們班有許多牛人。
在這眾多的牛人中，最牛的，要數咱們班的清潔先鋒，武術達人——龔仲來了!
龔仲雖然只有1米4幾，但他從不因身高而自卑，他是一個精力旺盛，樂觀開朗的“小”伙子。早晨來到教室以后，我常常看到他那灰灰的眼睛，嗨，這小子，昨晚，又玩到了深夜才睡覺。
雖然龔仲來有些小毛病，但是，他工作很負責任，是一位清潔先鋒。他總是把清潔衛生安排得井井有條，教室的每一個角落，操場上細小的.紙屑，都逃不過他的眼睛。講臺上的粉筆盒，書本都整整齊齊。他雖然長得小小的，瘦瘦的，但你不要小看他，人雖小力量卻大，無論小垃圾，大垃圾，他都能一舉搞定。
龔仲來還多才多藝，是一位武術達人!只要有表演，都有他的身影。比如上次在藝術節上，音樂響起，只見龔仲來干凈利落地翻著一連串跟頭應聲而出。但見他比劃著一招一式，眼隨手動，起承轉合。時而跳躍騰挪，時而屈膝翻滾，將一套拳耍得很是瀟灑自如，任臺下歡呼聲，掌聲響成一片。
他還很俏皮，他聽課聽到精彩處，對老師的話表示贊同時，他就會情不自禁來一句“沒毛病”。旁邊的同學紛紛呼應，老師笑咪咪地看著大家。這個時候教室里的氣氛空前活躍而融洽。
他還有一個特點，就是太愛喝奶了。奶簡直就是他的性命。一天不喝個三四盒絕對不會罷休，所以班上同學也給他取了一個外號叫“龔仲奶”，他不僅不惱，好像還特別地驕傲。
你喜歡他嗎?
寫人作文：我們班的牛人 23
我們班是個團結的大家庭，里面有“愛因斯坦”劉壯，“元氣少女”陳芯妍，“繪畫精靈”臧晨婷，當然嘍，其中我認為最“牛”的，還是我們的“文學才女”——魏小凡同學！
小凡君口語表達能力可是一流的！剛那會兒，老師讓我們每個人都來做自我介紹，聽過了十幾遍“大家好，我叫……，請多多指教！”后，我無聊地趴在桌子上，眼神放空，等待著下一個“大家好”的到來。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我愛讀書……‘咦，’‘大家好去哪了？怎么那么文藝？抬頭一看’只見小凡面帶微笑‘鎮定自若地站在講臺上’大方的自我介紹著：‘’我叫魏小凡，魏是祖姓，小凡是希望我以后成為熱情與的人……”嘖嘖嘖，瞧瞧這語言，美！就這樣，魏小凡順理成章的成為了我們班的`“金話筒”。語文課上精彩的發言贏得們的掌聲，就連下課隨口變的一首打油也能讓你美得窒息，唉，自愧不如！
小凡同學不僅能說，還寫的一手好文章。“是夜，品一杯香檸，映銅鏡，是我紅潤臉頰，我早已長大……”瞧瞧，小凡君的隨便一篇文章就是這種文風！我們一次又一次被小凡同學帶入那的意境，跟隨著她一次又一次的美，唉，又一次自愧不如！人家不僅課內文章寫得好，課外還寫起了小說，都快趕上大師的作品了！還送給我們傳閱，是連載呢，我們都等著下一篇呢！
瞧瞧，這就是我們班的“牛”人——“文學才女”魏小凡，“口吐連珠”，又“妙筆生花”，夠不夠“牛”！
寫人作文：我們班的牛人 24
吾班人數不多，卻有不少“牛人”，今天這些“牛人”挺有意思的，下面讓我給你介紹介紹。
“牛人”左臉有些雀斑，似是天生麗質，為此，“牛人”也曾煩惱過，但老人們總說：“臉上有斑，成就不凡。”于是“牛人”聽了不僅不再苦惱，還一陣沾沾自喜，好像他不遠的將來就要有什么非凡的成就。“牛人”并不胖，顯得十分干練，人們見了常說：“這小伙子精神，有干勁。”“牛人”聽了這話，更加得意了，他呀，就是這么自鳴得意。
“牛人”也有自己喜歡的.明星，他喜歡成龍的武打片，是因為里面的情節總能讓他熱血澎湃；他喜歡愛麗絲主演的《生化危機》，只因為它總能把“牛人”嚇一大跳；他還喜歡老狼唱的《同桌的你》，聽著，聽著，“牛人”的鼻子就酸了……他呀，就是這么興趣廣泛。
“牛人”還有一個不為人知的夢想，那就是當一名省長，大家千萬別被他這恢宏的目標震撼了，“牛人”之所以有這個夢想，是因為“牛人”的鐵哥們“許大仙”想做一名主席。其實“牛人”之前也有過不少夢想，什么科學家、工程師、教練、軍人……他都有過，只是由于自身條件和意志不堅定，這些夢想如泡泡一樣接二連三地破滅了。也許，不久后你再問他的夢想，你又聽到了另一種說法。他呀，就是這么隨波逐流。
那么，這個“牛人”究竟是誰呢？哈哈！本人錢加健是也，不認識嗎？瞧，就是那個中等個頭，臉上有些雀斑，整天嘻嘻哈哈的自認為挺帥氣的那個。
寫人作文：我們班的牛人 25
說到我們班的牛人，那可謂是無人不知，無人不曉。他們的技藝高超，本領高強。讓我佩服得五體投地，情不自禁要為他們豎起大拇指。
體育牛人
在賽道上常常可以見到一個高挑的身影，一頭短發，健步如飛，他就是我們班的體育牛人——吳雨奇。想必有些同學常以自己的短跑成績引以為傲吧！但撞見了他，只怕你也只能望塵莫及了。他跑200米和400米那可謂之神速，跑400米還差點套圈呢！他不僅跑步牛，還跳得賊遠。雙腳一離地，便可跳至兩米二四。那到了初三不得直接跳過底線了？雖然他的跳繩有點不好但是有一說一，他的跑步速度在初一年級還是無與倫比的。
學霸牛人
常夢遠，當之無愧是我們班的學霸。全科七門無一例外都是高分，考差了也下不了全校前20各門考差也不過少三五分。他擅長數學，在數學課上沒有他解不出來的題目，每次老師讓他講題，他都講得條條有理，用老師的話說：就是造答案的。
歌唱牛人
趙宇飛是我們班的歌唱達人，為人正直，性格開朗，有責任心。還有一個最大的優點，是我們班的歌唱牛人。他不管高聲低聲，南腔北調，只要有曲、有詞、有調，就可以自然的唱出來，真可謂知我班的.歌王。他先后在學校參加了各種歌唱比賽，歌聲悠揚，聲音動聽，指揮老師聽了也給他豎起了大拇指呢，他的歌喉，真是連女生都羨慕呢！
這就是我們班的三位牛人，他們的個性感染著我，影響著我，鞭策著我，使我成為更好的自己。
寫人作文：我們班的牛人 26
瘦高身材，小小的臉蛋，瞇縫的小眼，我的同學吳雨齊的外貌實在不引人注目，但卻是我們班的“牛人”。
運動達人
說起吳雨奇的運動精神，可是一級棒。運動會上，他大顯身手。100米短跑，200米短跑，4×100米接力，他為我們班爭光奪冠，他跑步時又會時不時扭頭看看對手，像是一種自豪感，比完賽還會說一句：他們被我拉爆了。
看著他的運動精神，再回想他在學習上的.模樣，怎么會是完全截然相反的人呢？
懶惰大王
說起吳雨奇的懶，那可真是太令老師們傷心了！他平時不做作業，偶爾交幾次。很多時候他會貪玩把作業拋到九霄之外，每當同學們課件玩耍時，他總要在幾個老師之間不停的穿梭，忙得不可開交，不是為別的，就是補作業，背課文，為他先前的懶惰付出沉重的代價。組長催收作業，他會嬉皮笑臉不厭其煩地說起那句經典臺詞：“馬上就好了，再等一會“。可這一等往往就是好幾節課，所以早上的作業往往會放在放學時交。真是個懶惰大王呢！
然而他在課下卻比誰都積極，讓我來給你講講吧！
幽默達人
說起幽默他在我們班可是無人不知無人不曉的，人稱“開心果”，每一次都會在一經意間被他逗樂。下課時，他會用怪腔怪調說出一些好笑的話，比如模仿廣東話說“你好漂漂哦”。記得那次期中考試之后，同學們都沉浸在緊張的氛圍中，但他卻來了句非常搞笑的話，引得全班哄堂大笑，放松了下來，真不愧是我們班的開心果。
那笑聲傳遍了校園的每個角落。
寫人作文：我們班的牛人 27
我們班的“小諸葛”方聞成，就像諸葛亮一樣聰明，總有使不完的錦囊計。
妙用飲料瓶
有一天，我去他家玩，參觀了他家的花壇，花壇里的花真是應用盡有。眼看烏云來了，馬上要下大雨了，我心想：那些花該怎么辦呢？我往外看，花兒們竟然平安無事，過了一會兒，我終于明白了，原來是他把飲料瓶剪成風車狀，再用絨布做成擋風屏障呀！我連聲說：“真厲害，真厲害！”后來找他了解，他便說這是在電視上學到的小知識。
妙用氣球
一天，剛好是折紙課，老師讓我們來比賽，比誰折的`飛機飛得最快。我看他的飛機上粘了一個氣球，我疑惑不解地說：“粘氣球難道不會讓飛機變重嗎？”他賣了賣關子：“馬上你就知道我為什么要粘氣球了。”說完，他手拿飛機，往前一扔，氣球鼓起來了，像安裝了加速器一樣，一下就飛得好遠。大家都羨慕他腦袋瓜轉得快。
妙用蜘蛛網
還有一次，全班去春游，有好多調的小家伙在捉蜻蜓，大家都捉不住，只有他一個人捉住了。我心想：這是怎么回事呢？”他說：“看，我找了一根木頭，上面有蜘蛛網，蜻蜓飛到上面就下不來了。”大家都對贊嘆不已。看，他總是能想到妙招，讓大家信服他。
這正是“小諸葛”方聞成，妙計巧法時時有，就是因為他養成了愛看課外書的好習慣，成為了大家最信服的人，他呀，真牛！
寫人作文：我們班的牛人 28
新的學期，新的開始。步入初中以來，我認識了許許多多的新同學，他們都“身懷絕技”下面就由我向大家介紹幾個。
他，李子昂，外號“歌神”，絕技超級男高音，是我們班出了名的“洪嗓子”。我們這次合唱節，選了一首高音歌曲，唱到高音區，班上同學就開始扁著嗓子，滿臉通紅，聲音全是啞的，唱完后連喘粗氣，有的還連連咳嗽，而“李子昂”就不一樣了，他使出一半的力氣就能把高音頂上去了。他的聲音十分清亮，如同泉水一般，幾乎能蓋過班上所有人的聲音，以至所有的同學都看不過去，用手捂住他的嘴不讓他唱！還有一次，大掃除，人們都在干活，他卻像沒事一樣拿著
個掃帚到別人耳邊“啊——”尖叫，刺耳的尖叫聲，使同學嚇了一大跳，拿著掃帚去追他。
你別看李子昂這么調皮搗蛋，可他的思維卻是非常好。那次上數學課，一個很難的數學題難倒了全班大部分同學，同學們拿著筆在紙上畫來畫去，都無從下手。這時，李子昂舉起了手，在跑上講臺的'過程中，鞋子被自己踩掉了，差點摔倒，還笑呵呵的，引得同學哈哈大笑。他說完了，語言惹得全班同學笑得合不攏嘴，并且全都聽懂，還連連點頭，一邊鼓掌還一邊說：“超乎常人思維。”連老師都這么認為。
我們班的牛人還有很多，在這里我不一一表述。
寫人作文：我們班的牛人 29
在我們班，有這樣一個人，他智力超群，多才多藝，風趣幽默。他就是我們班的班長，大家都叫他“曹班”。要說牛人，他肯定是NO。1，要是他排第二，沒人能排第一。
曹班是一個帥氣幽默的小伙子，松散的頭發和消瘦的身材，被白色校服襯托得格外精神。每到下課，課堂就成了他的舞臺。打開電腦，播放歌曲，戴上自制的帽子，將兩個筆帽插到鼻孔里，拿起掃把吉就開始了他的表演。每當同學們看到這場面，總會笑個不停，我真怕他們笑得背過氣去了。
曹班最牛的地方莫過于他的學習了。他的學習成績極好，幾乎次次考試都是年級第一。數學是他最好的學科。在數學課上，他總能嶄露頭角，體現他超常的思維能力。
有一次數學課，曹班做了件讓我們全班同學為之敬佩的事。
一上課，數學老師拿出了一道很難的數學題，大家都犯愁了，教室里鴉雀無聲，一片寂靜。有的'人撓著頭，有的人嘆了口氣干脆放棄了，我算了多遍也沒有算對。
這時，曹班英雄般地起立，身上仿佛閃著金光，高傲而緩慢地走上講臺。“噗嗤”一下，全班同學和老師都忍不住笑了。他拿起粉筆行云流水般在黑板上演算起來，不一會大部分同學就開竅了，明白思路了。再經過他細致入微的講解，大家恍然大悟，都鼓起熱烈的掌聲。
這次，曹班給我們留下了深刻的印象，是真正的“牛人”，同學們的榜樣。
曹班不僅學習好，思維靈活，還十分幽默，贏得了同學們的認可，是當之無愧的“牛人”。
寫人作文：我們班的牛人 30
她沒有早睡早起的習慣，卻有晚睡晚起的作息；她沒有優越的記憶力，卻有高超的理解力；她沒有敏捷的數學思維，卻有絕妙的語文文采……
一位十三四歲的學生，卻有十三四根的白發，這都源于她周末像貓頭鷹一樣工作：早上睡，晚上學。她最高記錄是早上7：35才上床，仿佛她與我們不在一個國家。算是個“牛人”吧！
每天早讀，語文背誦和英語背誦時間一樣，但語文好像一把鑰匙，將她的理解大門完全打開；英語則像一個鎖，將她的理解大門不留縫隙的'鎖上。每次聽寫，她語文幾乎回回全對，英語幾乎回回不過。能做到一科全對一科不過的，也只有她了。真是個“牛人”啊！
周三作文課，當老師講完開始讓寫作文時，她就托著腦袋盯著空白的作文紙，筆的尾部頂著下嘴唇，好似在表示：這該怎么寫，我不會寫。結果轉眼間，一張空白的作文紙就寫滿工整的字跡。當有同學要看的時候，她就直接翻開給那位同學，又道：“我寫的不太好。”可能是出于好心，但又不像。望著那位同學大吃一驚的表情，我感覺我已經知道他在想什么了。等到周四，果然她的作文又是壓軸，要用一個詞形容她的作文的話，我覺得“精彩”最合適不過。但她作文寫得好的方法，我是學不來的。她，確實是個牛人！
即使這樣，她也讓人不由得想靠近。
寫人作文：我們班的牛人 31
說到臥虎藏龍，就不得不提我們八班。虎有乖巧可愛、溫婉善良的乖乖虎—小淇；幽默帥氣的師帥虎——小詩；雷厲風行的霹靂虎——小川，龍有舞姿動人的古典龍——小漩；才華橫溢的藝術龍——小予……以上都不是我要說的，今天的主角是小冉。
聽名字應該是個可愛的`小女生吧！不，他是一個體育細胞極其發達的大男子漢。記得有一次，體育老師說要測男子1000米。一聽這消息，男生們個個唉聲嘆氣，滿面愁容。只有小冉興高采烈，滿面笑容。哨聲一響，男生們像離弦之箭一樣沖了出去，只有小冉慢慢悠悠地跑在后頭。當他不急不躁地經過我們時，竟扭頭笑了笑。我們大聲喊道：“你快點啊！這么慢，像烏龜一樣。”小冉微皺眉頭，加快擺臂，雙腿快速交替，輕松地超過十幾個同學，穩居第一。在大家熱烈的歡呼聲中，小冉取得第一的寶座。
小冉的體育這么好，但他不是四肢發達、頭腦簡單。相反，他學習成績優異，十分擅長數學。有一次我正在做一道數學難題，左思右想、抓耳撓腮就是做不出來。小冉在一旁不停地說“4啊，千啊！”我怒視著他，他卻雙目微瞇，緩緩說道：“班長大人，讓老夫指點你一二吧！”我哭笑不得地點了點頭，聽了他的講解，我覺得這題實在太簡單了！我也抱拳說道：“佩服，佩服！”
我們班的牛人可多了，如果你不信，就親自來看看吧！
寫人作文：我們班的牛人 32
我們班的牛人可多了：成績一騎絕塵的學習牛小曹，畫畫出神入化的美術牛小許，性格超級開朗的樂天牛小徐……，可要數我心中最佩服的，還是表演牛小吳。
小吳平時梳著八字劉海，平平無奇的五官中，一張櫻桃小嘴是她最有殺傷力的武器。每當和小伙伴們高談闊論時，小吳的嘴里就像含著一根彈簧，一張一合，伸縮自如。外加字正腔圓的普通話，和身后總一甩一甩的小馬尾，甭提有多神氣了。
小吳最“牛”的一次，就是上次教師節聯歡會的時候。
那天，小吳報了名給大家表演“粵語講古”，講的是周恩來的《為中華之崛起而讀書》。只見她昂首闊步跨上講臺，臉上那勝券在握的自信，立馬給人一種與眾不同的氣場。“話說在很久以前……”小吳開始她的表演，她講起故事抑揚頓挫，時而低調沉穩，時而眉飛色舞，還配合著各種夸張的手勢。當她講到周恩來的經典名言時，忽然一拍桌子，抽身而立：“為中華之崛起而讀書！”同時，小吳還揚了揚她那又黑又濃的眉毛，一個青蔥稚嫩而又不失少年意氣的周恩來被她演繹得惟妙惟肖。故事中的“魏老師和同學們先是一愣，接著響起了雷鳴般的`掌聲”。而我們現場，也是為小吳精彩的表演響起了震耳欲聾的掌聲。
講完故事，小吳朝大家微微一鞠躬，道了聲“謝謝！”不緊不慢，淡定從容，非常有領導風范。
小吳整個“講古”的過程，沒有一處卡頓，落落大方而又生動形象。正是因為她的大方自信和精彩的表演，讓她成為了我心目中的“牛人”！
寫人作文：我們班的牛人 33
一個人的優點會發光發亮，一個人的缺點會持久性放大，今天，我們介紹的“牛人”很多，不要走開，精彩馬上開始。
“吃雞”達人
一項游戲徘徊了好幾年，終于落入了第一的平臺，那是個射擊游戲——吃雞。他是一個令青少年喜歡的娛樂項目，我班的一位“牛人”正在開發似的著迷并吃了許多次雞的人——張熙恒。他的心像和手機芯片拴在了一起，他前期拿ak47，后期拿k—m76。殺人如麻，鬼影迷蹤，靠自己蛇皮的'走位，槍法的風騷，長江后浪推前浪的吃了許多次雞。
凱哥“迷妹”
她生為王俊凱，就連走起路來也要學習王俊凱，她就是我們班的班長——王婧如，她學習很好，身材微胖。可是我們離開她就如房子無支柱——一碰就散。她的歌聲十分優美，是不是就會唱一些王俊凱的歌，似乎王俊凱就是她的全部。
一個癡迷的追星少女和一個《西游記》里出沒的猢猻，你喜歡誰呢？
“齊天大圣”
他個頭雖矮，但是心眼數不勝數。他嘗遍百般滋味，每天從容面對，他就是——丁偉“猴”。他是我心中的偶像，是陽光下不怕日曬風吹的大樹，他的智慧勝過仙，實力名列前茅。也是一個“初生牛犢不怕虎”的形象，如同齊天大圣一般。
每個人的特點都會有百般姿態，每個人也都會有優點，如果你想和我談，就先寫出你班周圍的牛人吧。
寫人作文：我們班的牛人 34
在我們班里有許多牛人，他們都有一些過人之處，例如：
小身材，大智慧
在我們班里有一位小小的霍比特人（俗稱“小矮人”）。別看他身材矮小，但他的腦容量卻大得驚人。每次考試他大腦內的知識便一同爆發出來，為他斬出一條光明大道，故此，幾乎每場考試他都是第一。可他也繼承了西方小矮人除了聰慧之外的另一大亮點——暴躁。只要有人談及他的身高問題，他都會如同一只被踩了尾巴的貓一般炸了毛。這也是他為數不多的缺點之一。
睡神
“上課鈴響，這便是夢開始的地方……”說到上課睡覺，我們班也是有一些的。但能做到下面這位那樣的估計在全校也是屈指可數。上課時，他在睡，就連老師從他身邊經過，任憑同學千呼萬喚，他也依舊在做“春秋大夢”，與周公暢談無阻；下課時，他還在睡，耳邊的噪音對他而言皆為浮云。一日下來，他基本都在睡，故，人送外號——睡神。
長臂猿
我們班里有一位與“齊天大圣”同姓的人物。在遇到他之前，我一直以為劉皇叔手長過膝是虛構的'，但見了他之后，我覺得這也是可能的。因此人送外號——長臂猿。體育課上，每到壓手運動時，他的長臂優勢便會體現出來。我們都只能讓指尖碰到腳尖，但他卻可以讓手腕碰到腳尖后，還顯得游刃有余。
這便是我們班的三位牛人，其他幾位，必待以后再說。
寫人作文：我們班的牛人 35
說起牛人，我們班可多啦！有繪畫能手小紅，體育健將方方、勞動達人小麗，數學天才小明……但是，琳琳最讓我佩服，為什么呢？讓我們來一探究竟。
琳琳烏黑的頭發上常帶著粉紅色的發框，圓胖胖的臉上鑲著一對水汪汪的'大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來兩腮浮現出一對深深的酒窩，透出一股機靈勁。
說起她的字，剛勁有力，字體飽滿，章法嚴謹，一看就有功底。暑假時，我去她家玩，每次進門都看到她在練字，豆大的汗珠兒從額頭上滾落下來，有時太疲倦就用涼水洗洗臉，然后接著寫，連我來了都還不知道呢！我問她：“你的字已經寫得這么好了，為什么每天堅持寫？”“寫字要持之以恒，不能半途而廢。”我被她這種不懈努力的精神感染了，為她豎起大拇指。
讓我們再來認識一下她的牛吧！還記得那一次我們比那舉行了寫字比賽，雖然我寫得很快，但是寫得有點馬虎。我轉去看琳琳，她還在一筆一劃慢慢地寫！看著她慢條斯理的樣子我真偽她著急，我悄悄地對她說：“哎！你寫的這么慢干嘛？都快下課了！”而她卻說：“寫好漢字就是繼承我們中華民族優良傳統。”“好了好了，我不打擾你了，你快寫吧！”“鈴鈴鈴…”下課了，她放下筆，居然寫完了，再看看上面的字跡，剛勁有力，一撇一捺都寫得很舒服，字體正正方方，大小相同，真是鐵畫銀鉤啊！我真打心眼里佩服她。
你們說，這個琳琳算不算我們班級中的書法小牛人呢？
寫人作文：我們班的牛人 36
說起我們班來，那還真是人才濟濟，臥虎藏龍，令人佩服得五體投地。
數學王子——譚詠
論數學王子這個稱號，譚詠還真的是當之無愧。看！他正在解一道高中的奧數題。解高中奧數題！在這個年齡段還真的不是人干的事，只見譚詠一會兒撓頭思索，一會兒在草稿紙上比比劃劃，不一會兒，他頭上已經冒出了幾顆豆粒大的汗珠，難道我們的數學王子要敗在這道題上了嗎？大錯特錯，他突然靈光一閃，在題下發出刮嚓聲。高聲大喊：我解出來了，這道題我解出來了！
文科大神——袁寧怡
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。看吧，我們班的文科大神袁寧怡又在窗邊背他的語文書了。對于背書，她一向主張倒背如流，爛也要爛在腦子里，而對于寫作文她則是表達出有自己獨特風格的作文，也難怪她的文科成績一直都能拔得頭籌了。
音樂鬼才——王熙寧
悠揚的鋼琴聲從琴房里傳出，原來是我們的音樂鬼才王熙寧在彈奏啊。只見她纖細的手指在黑白鍵上來來回回地跳動著，時而悲觀，時而歡樂，宛如流水般潺潺而過優美的琴聲在琴房中回響著。我熙寧不僅琴彈得好，歌也唱得是真絕，她也因此俘獲了許多少女的'心。
嘿嘿，這三位牛人可是我們班的大紅人呢，當然，我們班還有許多很棒的牛人，他們一起創造了一道美麗的風景線。
寫人作文：我們班的牛人 37
我們班的“牛人”有很多，如學習“牛人”、體育“牛人”、美術“牛人”、舞蹈“牛人”……不信？我隨便給你舉幾個。
學習“牛人”——姚蘇航。她的學習成績很優秀，經常名列全班前茅。一次，我們班舉行語文單元考試，我超常發揮考了94分，高興得一蹦三尺高。我以為是全班最高分，于是在班上炫耀。這時，我看見姚蘇航眉頭緊鎖，估計沒考好，便幸災樂禍地過去問：“你考了多少？”她漫不經心地回答：“98分。”我一聽大驚失色，滿腹疑慮地問：“那你為什么還不高興呢？”“因為離100還差2分。”看，這就是我們班低調的學習“牛人”，厲害吧！
體育“牛人”——葉子。她是我們班的體育健將，長跑、短跑的速度特別快，在運動會中先后得了很多獎。就拿上次運動會來說吧，在女子50米短跑比賽中，她像一匹脫韁的野馬似的往前沖，結果輕松進入決賽獲得了冠軍。
美術“牛人”——李梓萌。她的繪畫技能較高，畫什么像什么，畫的.花草蟲魚什么的栩栩如生。一次上美術課時，她畫了一只小貓，貓伏在地上準備抓老鼠，造型特別逼真。我看到后，嚇了一大跳。
其實，我們班上的“牛人”還有好多，我真羨慕他們。我決心從現在起，發奮努力，使自己也成為某方面的“牛人”！
寫人作文：我們班的牛人 38
自古班級出牛人，在每個班級里，每個人都有自己的長處，也就成為了班級里的牛人，而今天我要分享的牛人就是張梓航。
張梓航在我們班算是一個學習較好的了，特別是他的數學非常突出。上課時，數學老師起的那些較難的題，張梓航總是很快的就能說出來，課下我有不會的數學題就問他，他的眼神里充滿了認真，就是說出來一段一段的有時令人不懂，但他的數學成績非常優異，書寫不好，說話斷斷續續的他令人異常驚訝。
他不僅僅是成績優異，而且體育也是一絕。
一上體育課，首先想到的就是跳繩，跑圈，自從體育考試結束后，每節體育課都有500個跳繩的“習俗”而張梓航永遠是最快跳完的，有時他跳完還得等別人個幾分鐘。你可別看他長得矮，跑起步和坐騎引體向上時一點也不含糊，他跑步的速度異常驚人，沖圈的時候，他總是遙遙領先，引體向上能做七八個，對于他“這弱小的身體”已經很厲害了，他跳遠時手臂一擺，小腿一彎，用力一跳，點輕松獲得了兩米一這樣的`優秀成績。
體育好，也就意味著他的體育愛好也不差。
他的體育愛好籃球平常是和我們男生一起打的，大家都是有目共睹的，他的跑位看快，搶斷準，就是身體條件有限不能上身體，我們經常被這個小身板所搶斷，也很是疑惑，可我們不得不承認，他打籃球的綜合水平還是特別穩的，如果練好投籃會更上一層樓。
總得來說，張梓航算是我們班上的牛人了吧，他的數學成績優異，體育好，打籃球也不錯，那咱們班還有哪些牛人呢？
寫人作文：我們班的牛人 39
要說起我們班的“牛人”，可謂是個個“身懷絕技”，能上天入海，無所不能。其中，我最要佩服的人就要屬我同桌了，她即是超級學霸，又是體育健兒，還是一個助人為樂的好學生。
說起她的知識量，就是一本百科全書也比不過她。學習上，她是絕對的學霸。她的成績在年級上名列前茅有一次語文測試，題是校長出的，非常難，班上都有一半多的人都沒及格，但她竟然考了95分，把第二名遠遠甩在后面。
在運動場上，無論什么項目對她來說都簡單的不能再簡單，連平時非常嚴厲的體育老師對她的成績也是非常滿意。對我們來說非常困難的跳山羊，她居然輕輕一躍就跳過去了，引來了無數雙嫉妒的眼神。有一次，聽到老師說要進行600米長跑測試，同學們臉都嚇得發白了，只有她胸有成竹。果然，她不負眾望，得了第一名。
除了學習好，體育好，她還有一個優點就是助人為樂。在一個晴朗的早晨，我們正在操場上追逐打鬧，突然發現學校的一個角落里有一個小男孩在哭，她便跑過去詢問情況。問了后才得知，他買作業的.錢在玩鬧時，弄丟了。她聽完后，便毫不猶豫地把自己買書的錢遞給了小男孩。小男孩便破涕為笑，不停的說著謝謝。她也笑了，笑的是那么燦爛。可能是因為她幫助了小男孩，花壇里的草也笑嘻嘻的，好像在為她做的好事鼓掌呢！
這位大名鼎鼎的““牛人””就是我的同桌李梓文，一個無所不能的“牛人”。
寫人作文：我們班的牛人 40
說起牛人，我們班還是挺多的，雖然我們班是一班，但一點也不一般。
最讓我佩服的是我們班的學霸——梁彩燕。她是我們班最安靜的一個，沒有之一。每當下課鈴一響，別的同學都跑去玩了，就她一個人安靜的坐在座位上，不是看書就是寫作業。而且她的英語成績最近提高的特別快。可能是因為我們英語老師經常鼓勵我們并且告訴我們現在的競爭有多么激烈，只有兩種，一個是你踩著別人上去，一個是別人踩著你上去。老師還說外面的學生基礎比我們好，還每天做5篇閱讀題，并且還把一些初一、初二的知識點用得很好。梁彩燕也可能是聽了老師的這些話就更加努力了。本來英語基礎就不錯的她，加上最近每天一有不會的就去問，還把每天要背的知識點背好，成績本就不錯的她找到了突破口后成績又上了一層。身為她的同班同學，我還是會感到很自豪滴!
而且梁彩燕不僅學習好，對我們班的同學也是很好。只要是她能幫上忙的，她都會盡量幫忙。
曬過了我們班的梁彩燕，現在就來曬曬我們班的'大學霸——梁欣晞。說她是大學霸還真不是吹的，那孩子，幾乎每次英語小測都是90分以上，一學期下來也就只有2次90以下的。但不是所有學霸都像梁彩燕那樣文靜的。梁欣晞剛好相反，她在陌生人面前是挺安分的，但在熟人面前就是一小瘋子!
寫人作文：我們班的牛人 41
初次體會到他的威力，是在軍訓的時候。那時，調皮的我們把教官整得嗓子都說不出話來，于是教官在無可奈何之下精挑細選，請小揚來做他的助手。起初，咱們不怎么怕他：個子這么小，還管得住我們？更別說當我們的老大了。然而他的威力是不容小看的。正因如此，他穩穩當當地坐上了“老大”的寶座。
那一次，教官讓我們坐下休息。幾個調皮的男生坐不住了，趁著教官不注意，把礦泉水瓶往天上拋當球玩。一些人見狀，便忍不住悄悄地開始講小話；更有甚者開始按捺不住開始嬉笑打鬧了。我猜老大要放大招了，果不其然，只見他稍微吸了口氣，便突然大吼一聲：“安靜！”震得同學們各個呆坐，水瓶子碰到頭上也不敢吱聲。說話聲似乎被冰封了似的，安靜得出奇，只聽見小揚的.回聲在校園里回蕩。教官回來了，見我們如此安靜，大大地把我們表揚了一番。其實大家心里都明白這是小揚的功勞！
于是，小揚成功在我們心目中樹立了“老大”的形象。
不過，老大不僅嚴厲，對我們其實還挺友善的。
那次秋游，我是班上的攝影者。因為沒有單反相機，所以我只能用手機湊合著拍。手機是手機，單反是單反，我拍出來的效果當然不好。這時，我驚奇地發現小揚帶了單反！我欣喜若狂。“大哥，能把你的單反借我嗎？”“好嘞。”小揚大方地說。那天，我拍出了許多好照片，真是多虧了小揚！這個老大不錯！
我很佩服這個老大，因為他嚴格自律而又慷慨大方。
老大，小弟向哥學習！
寫人作文：我們班的牛人 42
小揚，可以說是我們班嗓門最大的人，不得不說，他也真是厲害。
其實在小學，我就和小揚是朋友，平日不見他聲音有多大，剛到初中，才發現他是“一張口，老虎都要抖三抖”。你看他，猛吸一口氣，背挺直向后彎幾度，五官擰在一塊兒，像一個面餅上綴了幾顆豆子，身體猛向前一彈，口一張：“安靜”剛一出口，基本上沒有人敢講話了，他也心滿意足，回歸正常。
軍訓時他就已經發揮了他的特長，記得一次教官口說不出話來，他走到教官的'身邊，教官對他說了什么，他馬上用巨大的聲音發布命令，每個音都標準，拉長，聲音洪亮！現在想想，在那場拔河比賽中，只要小揚對7班大叫吼幾聲，就不會輸了。
還是軍訓，小揚在與3班的K歌大賽比賽中大顯神威，別看他個子不高，頭發也不那么服帖。但當他站起來，身子一邊發抖一邊以最大音量唱起歌時，我忽然以為他是赤腳大仙，火紅的太陽在他的背后，也變得小小的。他又似猛虎下山，歌聲如雷，不知情的以為是樓倒了，連總教官都用驚訝的目光看了他一眼，3班更是亂了陣腳，聲音從“熊”變成了“螞蟻”。那時的我就總是想：小揚，你不會是嘴里有八百個喇叭吧！聲音這么大？
軍訓過后，也許是累了，也許是野性用完了，小揚的聲音也變小了，不那么“變態”了。但是，我還是喜歡那個放蕩的“中二”少年啊！
寫人作文：我們班的牛人 43
我們八（2）班人才濟濟，高手如云。說起我們班的“牛人”們，可謂是無人不知，無人不曉。她們各個身懷絕技，著實讓人佩服。
每班都少不了一個幽默搞笑的人物。給我們班送來歡樂的人又是誰呢？你瞧，她來啦！幾個同學嘻嘻哈哈的圍在她身旁，嘴里嘟囔著什么。“在聊什么呢？”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧！什么情景下0大于2，2大于5，5大于0？”我不假思索的回答道：“當然是在錯誤的時候嘍！”她搖了搖頭。可是我經過一番苦思冥想之后，仍無結果。她最終公布了答案：“當然是在剪刀石頭布的時候啊，你們真是。哎！說你們什么好呢？算啦！本小姐看在大家同學的'份上，就大人不記小人過了。”話音剛落，一場追逐戰就已經展開了。一圈又一圈，最終跑不動了，幾個人你看看我，我看看你，不禁哈哈大笑起來。
正因為多了這么一個“開心果”，我們的學校生活才更加多姿多彩。她就是我的同桌孫海燕。
在我們班的“美術界”有位赫赫有名的人物，她就是美術達人許婭楠。
記得那一次，許婭楠畫完畫走到我身邊，一把搶過我手中的筆，“讓你看看，什么叫馬良附體！”她邊笑邊說，揮毫運筆，轉眼之間，一個活潑開朗的陽光少年就躍然紙上了。我對她更是贊不絕口。
她的夢想是做一名優秀的畫家。當然，我相信她的實力。
怎樣樣，我們班身懷絕技的同學們“牛”不“牛”？
寫人作文：我們班的牛人 44
說起我們班的牛人，那可是多得數不過來了，可是最令人印象深刻的，卻只有一位-他就是我們班的班長。
班長，外號“古猿，” 既然得了這個“美稱”，那么肯定體育很好，猿類都是身手敏捷的`。不過他最強的項目卻不是體育運動，而是一門非常需要動腦的課程-計算機課。
一個星期二，正在上計算機課，我坐在計算機教室里，對著電腦屏幕，發呆。說實話，我最不喜歡上計算機課了，因為要為機器人編程，而且隨著課程越來越難，要編的程序也越來越多了。
揉了揉有些發澀的眼睛，我又痛苦地開始與電腦中密密麻麻的各種程序進行“斗爭”，把一個個小方塊似的程序如俄羅斯方塊般堆起來。
終于完成了，把電腦中的程序導入機器人，我興致勃勃地去找老師，可一開始試驗，便出了問題。機器人應該向前“走”， 可它卻連連后退。應該向右轉，它偏向左。
我氣餒地坐回電腦前，左看右看，也沒看出程序哪里有問題，深思熟慮后，我決定求助于班長。他跟著我來到電腦面前，盯著我編的程序，一臉嚴肅認真，一分鐘不到，他就找出了程序中的漏洞，“看，這里，這個變量不對，應該是這個數值。” 我頓時對他佩服的五體投地，我的機器人編程終于順利地完成了。
在此，我想給牛人班長點贊， 他擁有智慧的頭腦，縝密的邏輯思維，感謝他讓我的機器人能夠“動”起來。
寫人作文：我們班的牛人 45
是他，是他，就是他，我們班的小牛人。
他是宋小寶的小傳人，無論在哪一個方面都和宋小寶有90%的相似度。特別是他的皮膚，可以用網上很流行的一句話來說：“黑么黑，非洲第一白。”
他是我們班男生中的一朵奇葩。他對女生的東西很感興趣，口紅、指甲油、睫毛膏、BB霜這一類女孩子用的東西令她愛不釋手，魂牽夢繞。
他雖是一個男生，卻有一顆少女心。記得，有一次他在教室里化妝——先在臉上涂上一層BB霜，變白了許多；又在嘴上涂上女王紅，唇色頓時變得紅艷艷的；他還在手指甲上涂上了指甲油，使指甲變得亮閃閃的'。化完妝后，他用他那娘娘腔的氣勢，擺著蘭花指，在我們的眼前揮來舞去，博人眼球。
“土逗”“土逗”，又土又逗。他說話時總喜歡用方言，還喜歡用他那火星思維。記得，一次上美術課，馬老師問他：“小朋友你從哪里來呀？”他回答說：“老師我從火星來，火星上沒有飯，我來地球上討飯。”他話逗得全班同學哈哈大笑。
還有一次上生物課，他和生物老師搭臺唱大戲。當老師說到肉，他就蹦出一句：“東坡肉。”當老師說魚，他就跳出一句：“紅燒魚。”贏得全班同學的哈哈大笑。后來生物老師找終于受不了，就把他們組扣了十分。最后他們組成了倒數第一名，得到一個大獎——表演節目。
他真是我們班的“開心果”，總是讓乏味的校園生活充滿樂趣。有時候真羨慕他可以活得這樣恣意。希望他永遠這樣幽默，并把開心帶給更多人。
寫人作文：我們班的牛人 46
我們初一七班，可真是高手如云、人才濟濟啊！說起我們班的牛人，可謂是無人不知無人不曉。他們個個身懷絕技，著實讓人佩服。
曾祉涵，做事盡職盡責，她是我們班的班長。班長事務繁忙，一到下課不是在座位上做試卷，就是在跑上跑下，一會兒開一會兒交作業，一天到晚不知道來來回回多少次呢！“咚咚咚……”你聽，班長剛從辦公室回來了。只見她從我旁邊飛回她的座位上去，然后一陣涼爽的風從我身邊拂過，每天都能享受到這陣清風，真是愜意啊！不過還真是辛苦了她呢。所以說她是風一般的人物，可真是一點都沒錯。
我們的班長不僅盡職盡責，而且成績也是杠杠的，每次考試都是全年級第一名，怎么也不會掉，而且一次成績比一次高。可真是讓人羨慕又嫉妒啊！
楊文萱這個人平時看起來很正經，雖然他成績很好，其實內心就是一副吊兒郎當的`樣子，還經常給我們講一些無厘頭的笑話，完全看不出多有學問。可是楊文萱認真起來，他一張嘴便會語驚四座，簡直無人能敵，但是很不巧，他是一個很靦腆的男生。他上知天文下知地理，簡直是無所不知，讓人佩服得五體投地。這可謂是我們班的“百科全書”啊！
楊文萱不僅上知天文下知地理，而且英語成績還賊好，每次老師沒講過的知識點他都知道，就好像已經把英語課上過了幾百遍一樣！我們不會做的題目都去找他，所以導致他有的時候忙的不可開交呢！
怎么樣，看了我們班的牛人，你一定收獲不小吧！你要是很感興趣的話，可以轉學來我們班哦。
寫人作文：我們班的牛人 47
“綠呂驢”是我們同學內部流傳的叫法，用來稱呼班中的語文學霸蘇魯鈺。原因是身為語文課代表兼早讀帶讀負責人的她竟然將“綠鯉魚”讀成“綠呂驢”，此事也成為同學間茶余飯后的笑料。
她一開始就很引人注目。給我的第一印象就是自信、高傲，卻不自負。她身材矮小，走起路來昂首挺胸，像一只志得意滿的麻雀，笑里也滿是自信與得意，永遠都那樣神采飛揚。
熟絡之后才發現，她也時常為一些事擔憂焦慮，卻又是笑一笑就過去了。從不擺架子，有問必答，且與我“同仇敵愾”，時常同我調侃“貓”同學。
前兩天請假剛回校，中午便與她一起去辦公室搬作業。她搶在我前面，一邊調侃我體弱多病，一邊搶著搬走大半的作業本。看著她矮小的'身影搖搖晃晃地上了樓梯，消失在拐角，一時竟說不出話了。
臨考，疑問也成倍增長，問老師太頻怕招嫌，就改為請教同學。她總是一邊做出嫌棄我的樣子，卻又拿出草稿紙詳細地為我講解，因此沒少耽誤自己的復習時間，真正的一個“刀子嘴豆腐心”。
她，是不甘淹沒于人海的人，眼里藏著驕傲，卻溢滿了自信；她，像春天開放的花兒，只是萬紫千紅中的一朵，卻讓人不禁駐足；她，是冬日的一縷陽光，渾身散發著溫暖的氣息。
也許，我說不出更多她牛氣的事例，但在瑣碎的小事中，卻體會到她的不平凡。在我眼里，她就是一個溫暖善良的“牛人”。
寫人作文：我們班的牛人 48
我們班個個都是牛人，但在這一群牛人中，有一個特別的“牛人”，她就是——小璽。
小璽性格開朗，受同學們的愛戴，老師的喜愛，是一個名副其實的學霸。
小璽各方面都特別好，尤其是數學、音樂、舞蹈，這些都很“牛”！考數學時，她總在玩自己的東西，等離收卷10分鐘的時候，“刷刷刷”筆在紙上摩擦，答案全都是對的，這令我十分之敬佩。我曾問她，你是怎么做到的.，她說：“你以為我是真的在玩東西嗎？其實我在看題，然后在一邊做一邊檢查，不浪費時間。”我聽了，頓時煥然大悟。原來，“牛人”是有方法的！
小璽在音樂方面也很“牛”！當音樂老師叫她上去唱歌時，只見她一張口，優美的歌聲傳遍了教室。瞧！那邊的小鳥正飛在窗口，嘰嘰地也唱起歌，白云搖擺著身子，仿佛在享受這個美妙的歌聲。我們也陶醉了，頓時覺得教室亮起來了，身邊的一切事物都變得明亮了。怎么樣，小璽的歌聲牛吧！
跳舞這一方面小璽也是位高手，省里要舉行一次跳舞比賽，老師叫小璽去參加了。這是小璽第一次參加這么隆重的表演。當小璽走上臺時，我還為她捏了一把手心的汗，可見到她輕巧自如的完成了舞蹈部分動作時，我心里那塊沉重的大石頭總算放下來了。我曾問過她，為什么她遇見大場合都是不會緊張？她告訴我：“機會，總是留給又準備的人”。這一句話銘刻于我心中。
這就是我們班最特別的牛人，厲害吧！她多才多藝，是同學們眼中的好榜樣，也是老師眼中的好孩子，更是我們敬佩飛牛人。
寫人作文：我們班的牛人 49
我們班是個團結溫暖的大家庭，里面有“愛因斯坦”劉壯，“元氣少女”陳芯妍，“繪畫精靈”臧晨婷，當然嘍，其中我認為最“牛”的，還是我們的“文學才女”——魏小凡同學！
小凡君口語表達能力可是一流的！剛開學那會兒，老師讓我們每個人都來做自我介紹，聽過了十幾遍“大家好，我叫……，請多多指教！”后，我無聊地趴在桌子上，眼神放空，等待著下一個“大家好”的到來。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我愛讀書……‘咦，’‘大家好去哪了？怎么那么文藝？抬頭一看’只見小凡面帶微笑‘鎮定自若地站在講臺上’大方的自我介紹著：‘’我叫魏小凡，魏是祖姓，小凡是父母希望我以后成為熱情與善良的人……”嘖嘖嘖，瞧瞧這語言，美！就這樣，魏小凡順理成章的成為了我們班的`“金話筒”。語文課上精彩的發言贏得師生們的掌聲，就連下課隨口變的一首打油也能讓你美得窒息，唉，自愧不如！
小凡同學不僅能說，還寫的一手好文章。“是夜，品一杯香檸，映銅鏡，是我紅潤臉頰，我早已長大……”瞧瞧，小凡君的隨便一篇文章就是這種文風！我們一次又一次被小凡同學帶入那優美的意境，跟隨著她一次又一次感受平凡的美，唉，又一次自愧不如！人家不僅課內文章寫得好，課外還寫起了小說，都快趕上大師的作品了！還送給我們傳閱，是連載呢，我們都等著下一篇呢！
瞧瞧，這就是我們班的“牛”人——“文學才女”魏小凡，“口吐連珠”，又“妙筆生花”，夠不夠“牛”！
寫人作文：我們班的牛人 50
我們班里有許多能人異士。對于解決各種問題那可謂是八仙過海各顯神通。
戰神
在牛人中，首先就是戰神了。俗話說：考場如戰場。對于她來說不管是語文、數學、英語還是其它的科目的考試，她都是攻無不克，戰無不勝。當班主任說：你們學習要都跟她一樣自覺，主動，認真，老師就是天天不上課，咱們班也是第一！當同學們夸她時，她也只是微微一笑，從不因為自己學習成績優異而驕傲。戰神之稱于她而言就是名副其實的。
智慧星
接著，就是我們班中的智慧星了。他的思維敏捷，理解探究很是獨到。對于他來說，數學簡直不要太有趣。對于難題，別人都是苦思冥想后才得出答案，他只是看幾遍就能清清楚楚寫上解題過程和思路。越是難的題他就越是喜愛。為了研究數學題，哪怕不吃飯也是愿意的。雖然有的時候解題思路和標準答案是不同的，但一題多解他的題也是對的.。智慧星對數學問題的驗究和喜愛，就連戰神也是略遜一分的。
作文星
最后，就是我們班的作文星了。戰神和智慧星以總分居高位，而作文星的作文則更勝一籌。不管是寫景的、敘事的，還是寫人的、抒情的，他都能面面俱到。對于寫作文他可謂是其中佼佼者，全班同學無不佩服。
加油吧，這些牛人們！我也要以你們為榜樣，為七一班增光添彩！
寫人作文：我們班的牛人 51
世界之大，無奇不有。每個班都有“牛人”，而我們初一四班，風流人物何處不有，我就來介紹一個學習的“牛人”，他的數學無人不嘆服。沒錯，他就是連續四次同練滿分的尹楚涵。
尹楚涵對數學的癡迷遠遠高于我們班的任何一個人。課間休息的時候，你多半不會看見尹楚涵像別的.同學那樣在走廊“閑游”，你只會看見他坐在位子上，手中拿著一張數學紙，自己給自己出題并在反面自己解答給出答案，然后將題目給王樂之、吳語軒等學霸做。當他們為解這道題目絞盡腦汁的時候，他的內心便會有一陣自豪感。他的同桌姚欣桐經常向他請教數學題。尹楚涵每回都很樂意并且十分耐心地講給她聽，所以說尹楚涵樂于助人也不為過。
他對數學的湊迷還表現在上課的時候。有時只見他頭一低，埋頭寫著什么，他的同桌告訴我，原來他是在畫復雜的幾何圖形，用尺規作圖,并將作圖步驟詳細地寫在下方，并將他的勞動成果分享給數學老師。當他受到表揚時，露出了自信的微笑。
在體育課上，由于不可以帶紙帶筆，于是他便將圖記在腦子里，與別人討論。不論是跑步或是跳遠，數學的魅力總吸引著他，盡管我們整天被他的數學公式所浸透，但我們還是很愿意聽的。
他就是我們班的教學“牛人”——尹楚涵，你們說，他是不是把你們征服了呢？
寫人作文：我們班的牛人 52
我們班有一個人，一個很有趣的“牛人”。這個人平時很皮，有一些別人都想不出的鬼點子，還十分幽默，有時只能用可愛來形容。
他在清明放假前，老師布置任務時，他因為話太多被老師罰了，要拍攝制作清明團的視頻。本以為他會隨便弄一下，但成品卻讓人很驚訝，只能說他這個聲音太可愛了，老師都說他的聲音超治愈，讓人聽了特放松。
在學校里，你以為他就老實了？不，這是不可能的，連老師都說，他很好玩的。口罩兩側的'帶子，他用來織些小玩意兒，用它們當花繩，當彈弓。有時還真是佩服他，什么都可以變成小玩具，這份功夫全班也找不到第二個。
說到玩兒，就不得不提提他吃點心的方法了，哦，那不是玩兒，那叫精致！好吧，他的想法是十分獨特的。只記得那一次吃葡萄干蛋糕，大家都是直接吃，而他呢？他的做法超出了我的想象，也是，“開水煮蛋糕”，這種方法怕是全校也找不出第二個了。我們向他投去驚奇的目光，他會十分平靜為地說“干嘛？這樣才好吃！”不只如此，前幾天吃黃瓜，就他一個人用勺吃，就像吃西餐的方法一樣；如果沒記錯的話，上次那個用牙線剝橘子應該也是他了，還有那個直接在學校把橘子給榨了的人也是他，這是真服了，因為不會有人在中午有時間去做這些事。精致，對，全班第一精致。
他可以說是我們班的“大牛人”了，可愛、幽默，總有一些別人想不到的有趣的點子。他就是胡駿雷。
寫人作文：我們班的牛人 53
說到我們班的同學，那真是各有所長，有寫字好的，有十分樂于助人的，我覺得，我們班的“牛人”那一定是我的前桌。
我的前桌，那絕對是一個“牛人”，學習成績十分優秀。一說考地理，他的卷子一定會是滿分，特殊情況從來沒有過。但他最牛的，還是他的數學。
他有個外號，一直流傳“江湖”——超綱哥。這個外號是怎么來的?那還是因為一節數學課。這節課做數學題，老師一聲令下，全班同學都低頭奮筆疾書。做著做著，我就停了下來，周圍的.同學也停了下來，冥思苦想。而這位“超綱同學”依舊唰唰地寫著解題過程。一會兒，時間到，老師開始講解，講到一道題，同學們都抱怨起來：“老師，這題太難了”。老師看了看，也說道：嗯，這題確實超綱了。正在這時，超綱同學發話了，他推了推眼鏡說：“老師，這題確實超綱了。”老師還沒繼續說，他就滿臉得意、自豪，還帶一點點挑釁地補充了一句：“但是我會”!這話一出，可是激起了全班同學的“憤怒”。老師也哈哈大笑，走過去看了看他的答案，說道：“完全正確，思路很清楚。”自此以后，“超綱哥”這個外號就在班里傳開了。
數學方面的知識，他懂的確實比我們多，一次老師讓他給我們講數學題，他用我們會的方法給我們講了這道題后，放下粉筆，說了一句：“哎，這道題應該用完全平方公式去做。”“啊，這是什么?”全班同學呆呆地盯著他，他笑了一下，什么也沒說。
他的智慧，他的博學，絕對能稱得上是我們班的“牛人”!
【寫人作文：我們班的牛人】相關文章：
我們班的牛人寫人作文05-10
曬曬我們班的“牛人”寫人作文08-18
曬曬我們班的牛人優秀寫人作文08-17
曬曬我們班的牛人寫人作文通用05-30
曬曬我們班的牛人作文（精選16篇）04-18
曬曬我們班的牛人作文500字09-17
曬曬我們班的牛人作文800字10-25
關于我們班的牛人作文（精選54篇）06-21
我們班的牛人600字作文（精選65篇）05-22