教室童話作文

教室童話作文（精選45篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的教室童話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教室童話作文 篇1

　　一天，夜幕降臨時(shí)，教室里的課桌、椅子、粉筆、黑板……都睜開了眼睛，開始七嘴八舌地聊起天來。

　　一個(gè)小椅子說：“我們今天來聊一聊自己的主人吧！”“我先說，”一個(gè)課桌說，“我的主人是小紅，她非常愛干凈，我也非常喜歡她。因?yàn)槊慨?dāng)有其他同學(xué)拍我踢我的時(shí)候，小紅都會(huì)把他們趕走。我覺得她是世界上最好的主人！”“到我了。”

　　一把椅子說，“我的主人是小剛，他不愛干凈，總是把鼻涕、口水弄到我身上。他還把紙巾、垃圾都放到我嘴里，我可討厭這個(gè)主人了！”

　　黑板說：“我的主人是老師，我喜歡老師。老師上課時(shí)會(huì)在我身上寫字，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。可是下課的時(shí)候有些同學(xué)會(huì)在我身上亂涂亂畫，又不擦干凈，我不喜歡這樣的小朋友。”

　　一把椅子說：“我的主人也是小紅，她確實(shí)是個(gè)愛干凈的小朋友，但是她的同桌林芳，總喜歡拍打我，有一次她還趁著小紅不在，叫上自己的朋友一起來，把我當(dāng)作大鼓一樣敲打。要是我能告訴小紅，小紅一定會(huì)幫助我，不會(huì)讓她們欺負(fù)我的。”

　　一只粉筆說：“我跟黑板一樣，是供全班用的，但是我覺得同學(xué)們都很好，每次用完都會(huì)把我放回原位，我很喜歡他們。”

　　教室童話作文 篇2

　　智慧精靈一頭烏黑光亮的頭發(fā)，扎著紅蝴蝶結(jié)。她白白的小臉蛋，上面鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她那紫色的裙子隨風(fēng)飄蕩，漂亮極了。

　　智慧精靈總是飛來飛去傳播著知識(shí)。一天，她乘著一本大大的詞典來到我們教室，誰也沒有看到她，原來她用了隱身術(shù)。教室里正上著數(shù)學(xué)課，老師在講枯燥的計(jì)算。同學(xué)們無精打采的，有的打哈欠，有的盯著窗外，還有的摸著抽屜里的東西……總之，沒有一個(gè)在認(rèn)真聽講，都在開小差。老師非常生氣，眉毛一直緊鎖著。智慧精靈心想：這樣上課可不行，同學(xué)們?cè)趺茨軐W(xué)好知識(shí)呢，讓我來想想辦法。想到這兒，她飛到一個(gè)看著窗外的同學(xué)桌子上，輕聲念起咒語：“同學(xué)，同學(xué)，快看黑板，好好聽講！”那個(gè)同學(xué)一聽立刻坐端正，認(rèn)真看著老師。智慧精靈又提醒了許多同學(xué)，其他同學(xué)也漸漸被感染了，個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神地聽講。老師原本生氣的臉上綻放出了燦爛的笑臉。

　　智慧精靈也喜笑顏開，心滿意足地飛走了。

　　教室童話作文 篇3

　　叮鈴鈴，放學(xué)鈴聲響起。同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待地沖出教室。

　　但是他們沒注意到，在他們的身后，遍地的垃圾橫躺在地上，“臟亂差”這三字足矣形容此刻的教室。夜幕降臨，原來靜悄悄的教室突然熱鬧起來。一團(tuán)小紙屑首先氣呼呼開始說道：“瞧瞧平時(shí)干凈整潔的12班，今天簡(jiǎn)直就像個(gè)垃圾場(chǎng)！更過份的是，我被一個(gè)小朋友偷偷地扔在地上，害我還被好幾個(gè)路過的小朋友踩了好幾腳，他們沒一個(gè)把我撿起來，真是太過份了！”一支斷了筆芯的鉛筆也氣憤地喊道：“可不是，看我筆芯斷了，就狠心地把我拋棄扔在地上，你說，你就是不需要我了，你把我扔垃圾桶也總比扔地上，讓我冷冰冰躺地上強(qiáng)吧！”一塊黑乎乎的橡皮也委屈的插嘴說：“我被我主人不小心掉在了地上，他直到放學(xué)也沒把我記起來，“嗚……”這時(shí)，地上的垃圾們紛紛都開始哭訴起來，有的走到植物角，看著漸漸枯萎的植物，不滿地嚷道：“植物都快枯死了，一群傻孩子！”有的指著黑板大叫：“看，今天黑板都沒擦！哼，我敢打賭，明天他們盧老師一定會(huì)要他們好看！”“對(duì)對(duì)對(duì)”旁邊的垃圾們紛紛表示贊同。

　　夜，越來越深，談話聲也越來越輕了，垃圾們相繼進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中，他們看見了12班的孩子們?cè)诖驋呓淌遥�而它們都去了各自該去的地方。教室里干干凈凈，同學(xué)們都?xì)g聲笑語，一片祥和。

　　教室童話作文 篇4

　　從前有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡畫畫，一個(gè)喜歡唱歌，他們勤學(xué)好問，但是一場(chǎng)讓他們難以接受的事實(shí)，使他們不能繼續(xù)學(xué)畫畫、唱歌了，因?yàn)橄矚g畫畫的孩子耳朵聾了，而喜歡唱歌的孩子嘴巴不能說話了。

　　他們走在路上，沒有一個(gè)人說話，他們走進(jìn)了森林，有一位老人出現(xiàn)在他們眼前，老人說：“你們?cè)趺戳?”他們把想說的寫在了石頭上，老人這才明白喜歡畫畫的孩子耳朵聾了，而喜歡唱歌的孩子嘴巴不能說話了，“你們可以換一種方式呀!”老人說。他們?cè)谑�頭上寫：不明白”老人說：喜歡畫畫的孩子改學(xué)唱歌，喜歡唱歌的孩子改學(xué)畫畫。”他們?cè)谑�頭上寫：“哦”。喜歡學(xué)畫畫的孩子告訴喜歡唱歌的孩子，“如果你們還有什么問題可以找我”老人說。

　　他們?cè)嚵嗽嚕�結(jié)果改學(xué)唱歌的孩子反而嘴巴慢慢變好了，因?yàn)樗�一直在畫畫，讓嘴巴一直在休息，所以他的嘴巴慢慢的變好了，而改學(xué)唱歌的孩子，因?yàn)槌�歌，唱出了自己的�?mèng)想，他的耳朵也在慢慢的變好。

　　他們?nèi)フ疫@位老人，找到后,“為什么我們的耳朵、嘴巴會(huì)好?”他們說。

　　“因?yàn)橹灰�一扇門被封死，還可以打開另一扇門”。說完就消失了。

　　他們這才明白。

　　是啊!只要一扇門被封死，還可以打開另一扇門。

　　教室童話作文 篇5

　　據(jù)說灰姑娘辛格?瑞拉成為王子美麗的新娘后，每天快樂的不得了。以前每天要挑水、撿柴、燒飯、洗衣，還常常有上頓沒下頓的。現(xiàn)在光是伺候她的宮女就有上百人，而各地進(jìn)貢的美食和宮廷里的聚餐、國(guó)宴，更是讓她吃的好不痛快!每天除了御廚精制的三餐滿漢全席外，還有下午茶和宵夜，而她最愛的蛋糕、巧克力更是取之不盡、吃之不竭。

　　算算辛格?瑞拉嫁入宮中也不過兩年，王子對(duì)她的態(tài)度卻越來越冷淡，常看見他望著宮外的美少女長(zhǎng)吁短嘆。辛格?瑞拉百思不得其解，直到有一日她心血來潮拿出玻璃鞋穿，不料“鏗”一聲，鞋子竟應(yīng)聲而碎，辛格?瑞拉趕緊把仙母找來，仙母見到她不禁搖頭：“唉，我忘了提醒你，玻璃鞋載重不得超過一百公斤，你也胖的太厲害了!”

　　原本辛格?瑞拉對(duì)她發(fā)福的事實(shí)還不以為然，后來王子打算娶她兩個(gè)姐姐為妾，終于讓她下定決心減肥了。于是，辛格?瑞拉來到一個(gè)健美中心。繳完報(bào)名費(fèi)，服務(wù)小姐便指示她進(jìn)去先自己運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒。辛格?瑞拉進(jìn)到中心里面，發(fā)現(xiàn)已有兩個(gè)比自己還臃腫的女人在那嘆氣，辛格?瑞拉便自我介紹：“你們好，我是灰姑娘辛格?瑞拉二位是?”

　　“我是睡美人。”

　　“我是白雪公主。”

　　教室童話作文 篇6

　　秋如同一位少女，邁著輕盈的步伐，潛進(jìn)這個(gè)美妙的星球。她沒有春的裊娜，沒有夏的活躍，沒有冬的純潔，但她有著獨(dú)特的憂郁，向我們?cè)V說著衷腸。

　　鄉(xiāng)村的秋是喜悅的。漫步在小路上，感觸著秋那溫柔的撫摸，呼吸著摻雜著泥土芬芳的空氣，一切都是那么富有秋的氣息。幾縷陽光灑在地上，柔和卻帶著淡淡麥香。田野里，人們正忙著收割。金黃金黃的麥浪，在風(fēng)的吹拂下，翻滾著，散發(fā)出獨(dú)特的麥香味，給人們?cè)V著豐收的喜悅。

　　校園里的秋是充滿活力的。在屬于秋的九月里，我們輕輕地跨進(jìn)這美麗的校園，輕輕地邁入這一方心靈的凈土。在這個(gè)季節(jié)里，我們開始了新學(xué)年的生活。在校園里，清爽的秋風(fēng)跳著歡快的舞蹈，樹葉彈奏著金色的音符，瑯瑯書聲如銀鈴般飛出教室。秋化身一片片落葉，布滿了校園的路上，宛如一條金色的地毯，給莘莘學(xué)子們帶來無限歡暢。

　　秋，你把燦黃涂上梧桐的傘，你把金紅抹上蘋果的臉，你把田野變成金黃的波浪，你給每一個(gè)人最溫馨的呢喃。

　　也許，在我們稚嫩的心靈中，會(huì)釀造出一個(gè)更美的秋的童話。

　　教室童話作文 篇7

　　我站在陽臺(tái)上給花澆水。天很冷，太陽很久沒露面了。

　　“為什么樹上的葉子只剩下這么一些了呢?” “因?yàn)椋�冬天來�?”，媽媽不知什么時(shí)候站在我身后。風(fēng)一吹，樹葉又落下許多，有些都成“光棍樹”了。

　　陽臺(tái)上的伸縮晾衣架上沾滿了雨水，輕輕搖一搖，便像下雨似地嘩嘩落在樓下的花園里。衣服總不能干，摸一摸，總還是潮的。

　　整個(gè)世界像被重新洗了一遍，空氣變清新了，圍著花園的柵欄丟去了以往的灰塵，地上濕漉漉的。遠(yuǎn)處，幾座聳立著的山像被一層薄薄的紗籠罩住了，好美!一只小鳥飛快閃過，是不是這兒太冷，它要去別處墊窩了?

　　樓下的花園沒人管理，狗尾草長(zhǎng)得老高。雜草堆在草地上，階梯上，甚至陽臺(tái)上。如果這兒屬于我，我一定會(huì)把花園管理的井井有條。在泥土里種上蔥、蒜等。讓綠色充滿家園。可惜，我不是它的主人。

　　天空又淅淅瀝瀝地下起了雨，像牛毛，似花針。現(xiàn)在這會(huì)兒，好安靜啊!只有偶爾響起的裝修聲，沒有以往的熱鬧勁了。因?yàn)槎�天的緣故�?大家是不是躲在家里，就像爸爸媽媽一樣，打著空調(diào)，在臥室里看肥皂劇或者在電腦上看NEA呢?

　　雨，隨著風(fēng)飄進(jìn)來，撲在我臉上，我感到舒服!寒冷，融化了。

　　我還在留戀著冬天的童話……

　　教室童話作文 篇8

　　在壹天早晨，天氣晴朗，和風(fēng)煦煦，就在這時(shí)，螞蟻遇到了大象，故事開始了......

　　大象說：“你這個(gè)小螞蟻，趕快給我滾開，免得讓老子把你吃掉。”螞蟻不服氣，說：“你有什么權(quán)力讓我讓開，這條街是公用得。”大象大發(fā)雷霆，氣憤得說：“連動(dòng)物大王老虎都讓我叁分，何況是你。”螞蟻說：“那咱們就比比?”“比就比，誰怕誰，只是在哪比，比什么?”螞蟻不慌不忙得說：“你看，前邊有條河，河對(duì)岸有棵蘋果樹，看誰能先過河摘下果子回來!”“這么簡(jiǎn)單”大象說。螞蟻又說：“摘果子得時(shí)候不能用鼻子搖，要上去摘。”

　　大象過河去了，而螞蟻卻呆在那過不去，大象到了河對(duì)岸，卻不能摘果子，這時(shí)從東邊走來了牛爺爺，他說：“要看見別人得長(zhǎng)處，來補(bǔ)自己得短處，要知到人外有人，天外有天!”

　　大象和螞蟻都滿臉通紅，恨不得找壹個(gè)地縫鉆下去，大象連忙過河把螞蟻接了過去，螞蟻又上樹摘果子，它們吃了壹頓很飽得午餐。

　　后來，它們成了壹對(duì)最好的朋友!

　　教室童話作文 篇9

　　在一個(gè)陽光明媚的天氣，太陽露出笑臉，愜意的飛翔在天上。而在地上的一片樹林中，猴子正勤勞的收集者食物，有蘋果、桃子等等。

　　猴子看見太陽無所事事的在飛，就嘲諷道：“嘿，太陽，你每天都這般無所事事的在天上飛，也不工作，不嫌害羞嗎？你看，在這片森林中，七星瓢蟲每天起得最早，睡得最晚，這么勤勞。

　　大象每天也起得很早就開始工作，又是照顧小象，又是尋找食物，每天都忙得不亦樂乎。而你，卻每天早晨就開始在天上閑逛，晚上又睡得最早。”太陽聽了猴子的話，也不生氣，依然不緊不慢的在天上飛翔。

　　他看了看猴子，又看了看其他的動(dòng)物，露出了笑臉，笑呵呵的回答猴子道：“呵呵，我發(fā)出的陽光溫暖、明亮，樹木接收到了就會(huì)生長(zhǎng)，結(jié)出各種果子，而動(dòng)物們依靠這些果子作為食物來生長(zhǎng)。

　　所以，在天上飛翔就是我的工作。但是，我卻不能時(shí)時(shí)刻刻的飛翔，因?yàn)閯?dòng)植物們都需要休息呀！”這時(shí)，熊貓吃著竹子慢慢的走了過來，說道：“猴子，每個(gè)人都有自己的事要做，職位不同，做事的方法、方式就不同啊，不要拿自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人啊，要根據(jù)對(duì)方的職務(wù)（層次）來衡量對(duì)方啊！”

　　教室童話作文 篇10

　　啄木鳥和貓頭鷹是森林中最好的朋友。突然有一天，他們倆卻吵了起來。

　　最近，大樹壯壯生病了，他渾身癢得要命，痛苦不堪。葉子也慢慢發(fā)黃，都落光了，樹干光禿禿的，它整天耷拉著腦袋，不停地哼哼著。正好有一天，啄木鳥路過，大樹壯壯請(qǐng)啄木鳥幫忙看病。原來大樹生蟲子了，一團(tuán)團(tuán)的蟲子在樹干里吃喝玩兒，啄木鳥看了看，自信地說：“別著急，我會(huì)在一個(gè)星期內(nèi)，把你治好的。”大樹努力地抬起眼皮：“真是太感謝你了。”

　　就這樣，啄木鳥每天起得很早，第一個(gè)就給大樹治病。“篤——，篤——，篤——”啄木鳥不停地忙碌著，可是這卻吵醒了樹上的貓頭鷹，貓頭鷹氣憤地飛出窩，大喊道：“啄木鳥，你在干什么呢？”啄木鳥隨口一回答：“我在給大樹壯壯治病啊。”貓頭鷹瞪圓眼睛，扇了幾下翅膀：“哪有這么早治病呢？還讓不讓人休息。”啄木鳥認(rèn)真地說：“給大樹治病是我的責(zé)任。”他們倆，你一句，我一句吵得不可開交，面紅耳赤，老山羊走了過來，它捋著胡子對(duì)啄木鳥和貓頭鷹說：“好朋友有話要好好說，啄木鳥這么勤勞，為大樹治病，貓頭鷹你應(yīng)該支持他才對(duì)呀。”聽了山羊的話，貓頭鷹慚愧地低下了頭…

　　教室童話作文 篇11

　　在陽光燦爛的一天里，兔媽媽叫小兔貝比去河對(duì)岸的地里拔一些蘿卜來。

　　貝比來到了河邊，看看對(duì)岸的蘿卜，再看看小河，覺得不太對(duì)勁，后來他腦子一動(dòng)，大叫起來：“呀!我不會(huì)游泳，怎么去對(duì)岸拔蘿卜呀!”這時(shí)候的貝比像一只熱鍋上的螞蟻。

　　這時(shí)，烏龜爺爺路過這里，看著小兔心急如焚的樣子，便游過來問道：“小兔，你怎么了?”貝比回答：“我要到對(duì)面去拔蘿卜，可是這條小河擋住了我的去路。”烏龜爺爺拍著胸脯說：“我來馱你過河。”小兔連忙跳上烏龜爺爺?shù)谋车搅藢?duì)岸。貝比趕緊拔了幾個(gè)蘿卜說：“烏龜爺爺，這是我送給你的蘿卜。謝謝你，再見!”

　　幫助別人，快樂自己

　　一天，小兔去河對(duì)面拔蘿卜。可是，這幾天一直在下雨，河水

　　漲上來不少，小兔急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：“我怎么辦才好呀?!”

　　這時(shí)，一只烏龜游了過來，問道：“小兔，有什么難題嗎?”“我想過河拔蘿卜，但我過不去。”“那我馱你過河吧!”烏龜?shù)穆曇翮H鏘有力。

　　于是，烏龜把小兔馱過了河。小兔萬分感激地說：“真是太謝謝您了，要不，我拔個(gè)蘿卜給您嘗嘗?”烏龜說：“不用了，我?guī)椭鷦e人，快樂自己!”

　　教室童話作文 篇12

　　自從邵老師開設(shè)了“自編童話小組接龍”這件事身為《安諾的假期》的主編，不僅要自己寫得好，還要根據(jù)情況選擇同學(xué)接龍，這甚是讓我有點(diǎn)困擾，但更多的是責(zé)任。

　　記得構(gòu)思的時(shí)候，我便一氣呵成，將故事的開端，過程。結(jié)局都寫得很清楚了。但當(dāng)我寫下第一章后，后面發(fā)生的事情越來越不可控制，我很想把這篇童話故事寫好，但是每個(gè)同學(xué)的想法或多或少是不一樣的，故事漸漸脫離我原來設(shè)好的框架，越來越不可控制。

　　看著故事一點(diǎn)點(diǎn)亂起來，我著急起來了。只能強(qiáng)行給他們輸入我自己的想法，卻發(fā)現(xiàn)越是這樣，他們寫得越死板、老板，沒有生動(dòng)感，想象力。我只好，給他一個(gè)較留空間的內(nèi)容簡(jiǎn)略。結(jié)果，故事出奇的好，吸引我繼續(xù)讓他們自由的寫下去，慢慢，故事情節(jié)越來越好，越來越吸引人，連我也不由得舉手為他們發(fā)言。正是因?yàn)樗麄兊奶祚R行空，讓我覺得故事雖然回不到當(dāng)初了，但是卻更加富有詩意，更加富有情感。

　　當(dāng)這個(gè)主編，并不是件容易事，讓我比往常更加忙碌，也很有味。看著一部長(zhǎng)篇小說童話故事的發(fā)展越來越好，我心里美滋滋的。有了很多的責(zé)任，也讓我的口才越來越好。

　　我相信，我們這組的童話故事，一定會(huì)越來越精彩，越來越成功，加油！本組同學(xué)們！

　　教室童話作文 篇13

　　在一個(gè)寧靜的夜晚，人們都睡覺了，星星在天空眨著眼睛，明亮的月光照著大地。就在這時(shí)，傳來一陣說話聲，噢！原來是樹木、煤炭、水、電在爭(zhēng)功了!

　　首先發(fā)言的是水小妹，只見她高傲地抬著頭，輕蔑地看了電大哥一眼，便高聲說道：要說誰的功勞大，頭獎(jiǎng)非我莫屬，要是人類沒有了我，就沒法活命！我可以供人們飲用，還可以讓沙漠變成綠洲！

　　要是沒有我，世界也無法存在！樹小弟滿臉憤怒地說：我可以吸收人們排出的二氧化碳，還可以釋放出氧氣供人類呼吸，還可以阻擋沙塵暴及洪水的襲擊，所以我才應(yīng)該得頭獎(jiǎng)！

　　這時(shí)，電大哥發(fā)言了：哼！我的功勞才是最大的，我能讓人們有了樂趣，我還能讓人們永遠(yuǎn)都生活在光明的世界，請(qǐng)大家支持我！

　　支持你?沒門！煤炭大哥說：沒有你，我照樣能讓世界亮起來！還能解決人們的寒冷。

　　他們爭(zhēng)得不可開交，于是一起去問年紀(jì)最大、知識(shí)最多的土地爺爺，土地爺爺對(duì)他們說：你們對(duì)人類的貢獻(xiàn)都很大，缺少了你們中的哪一位都不行，但你們?yōu)槭裁匆獱?zhēng)功呢？你們應(yīng)該全心全意為人類服務(wù)，而不求回報(bào)！

　　他們聽了，相互望了望，不好意思地笑了。

　　教室童話作文 篇14

　　一個(gè)上午，大兔子想：蘿卜，蘿卜，總是吃蘿卜，還有比蘿卜更好吃的東西吧？

　　大兔子和它的小弟們都住在非洲大草原上的地洞里。大兔子望著藍(lán)藍(lán)的天空想：真想到天上看看啊，如果我有一對(duì)翅膀，就可以飛到天上去了。大兔子坐在一棵大樹上，兩腿夾著樹枝，呆呆地望著天空。大兔子有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，像長(zhǎng)蘿卜似的，有力的大腿像一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的彈簧。它的身體遠(yuǎn)看像一根金黃色的香蕉。

　　它在樹上正安靜地坐著的時(shí)候，忽然一只黃鼠狼死死地盯著它。黃鼠狼伸出爪子飛快地往上爬，可是爬到一半的時(shí)候，黃鼠狼從樹上“啪”的一聲掉了下來。小弟們著急地伸出頭，看見了在爬樹的黃鼠狼，想著它可能要吃掉大兔子。大兔子根本不知道，還是呆呆地看著天空。兔小弟們大喊：“大哥，快下來，快下來！”大兔子這才知道一只黃鼠狼要吃掉它。大兔子“啪”的一聲跳到了洞里。

　　黃鼠狼后悔極了心想：可惡，可惡，太可惡了，我的美食就這樣走了，我下次一定要收拾你們。黃鼠狼灰溜溜地走了。

　　教室童話作文 篇15

　　有一只大黃兔，它全身黃黃的，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，像兩根又細(xì)又長(zhǎng)的面包，短短的尾巴像一團(tuán)棉花，一雙又紅又小的眼珠像小小的紅寶石。它的小腿很靈巧，一跳可以跳到大樹上。

　　每天大黃兔要先帶兔子們?cè)诤�蘿卜地里拔胡蘿卜，再讓他們自由活動(dòng)。有一天，大黃兔像平時(shí)一樣讓小兔子們自由活動(dòng)，忽然，一只饑餓的黃鼠狼撲來，小兔子們躲進(jìn)地洞里，只有大黃兔躲在了大樹上。黃鼠狼心想：只要樹枝一斷，我就在這里飽餐一頓，于是黃鼠狼就在大樹底下等了一個(gè)小時(shí)多，可是，樹枝就是不斷。黃鼠狼對(duì)大黃兔說：“黃大兔，我給你100根胡蘿卜，請(qǐng)你下來吧。”大黃兔說：“我不想吃胡蘿卜了，我聽小孩說，薯?xiàng)l很好吃，我也想吃一次薯?xiàng)l，可是我一分錢也沒有，吃不了薯?xiàng)l。”黃鼠狼說：“我家有幾萬個(gè)金子，你去我家拿金子吧。”大黃兔說：“我有400多只小兔子，一個(gè)金子也沒撿到過，你不可能撿到那么多金子。”

　　黃鼠狼只好走了，它想：今天真掃興，這只大兔子太聰明了，今天要餓壞我了。

　　教室童話作文 篇16

　　從前有一只兔子，它叫達(dá)利。它什么都不知道，連自己是什么動(dòng)物，吃什么，還有住哪里都不知道。有時(shí)候達(dá)利想：我吃什么？吃蟲子，吃肉肉，還是吃……我住在哪里？在樹上，在地下，還是在海里……

　　為什么要問這么多，因?yàn)樗�什么都不知道。可是達(dá)利的好朋友小松鼠，它把自己當(dāng)小松鼠的習(xí)慣告訴了達(dá)利，達(dá)利把這些技能都學(xué)會(huì)了，它成為了一只與眾不同的兔子。

　　有一天，一只兔子大喊：“黃鼠狼來了！”其他兔子都躲了起來，除了達(dá)利，它坐在樹上吃著松果。黃鼠狼來了，它在兔洞旁邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。達(dá)利看見了黃鼠狼，友好的打著招呼：“你好！”黃鼠狼看見了達(dá)令，眼珠咕嚕嚕一轉(zhuǎn)，露出了詭異的笑容，還露出了它尖銳的牙齒，它心想：這只兔子真傻，我爬上去把它吃了。黃鼠狼慢慢地爬了上去。

　　達(dá)利說：“我們玩跳跳游戲吧！”黃鼠狼說：“好啊！你到我肚子里跳跳吧。”可是達(dá)利一跳，把腳蹬到黃鼠狼的頭上，黃鼠狼掉到樹下摔死了。達(dá)利安全地跳了下去，兔子們歡呼著，都稱達(dá)利為“兔子王”。

　　教室童話作文 篇17

　　有一只兔子叫達(dá)利，它什么都不知道。它與眾不同，腳特別大，會(huì)爬樹卻不會(huì)打洞。它腦袋里整天有十幾個(gè)為什么。

　　有一天，它看見有四五只松鼠在樹上吃橡果，晚上，他還看見松鼠住在樹上。它就想：我以后也要住在樹上，也要吃橡果。從此以后，達(dá)利就住在樹上吃橡果了。

　　兔子村的一群兔子和達(dá)利都是好朋友，你看，它們正在玩呢！這時(shí)，有一只兔子大喊：“黃鼠狼來了！”達(dá)利一聽便問：“什么是黃鼠狼？”其他兔子因?yàn)榕艿锰�急了，就沒回答它的問題。沒過幾秒，它們就跳到了地洞里。達(dá)利心想：別人都到地洞里了，我也應(yīng)該到樹上了。想完，它就爬到樹上去了。

　　黃鼠狼來了，它東瞧瞧，西瞧瞧，就是看不到兔子，只看到了一個(gè)個(gè)地洞。它忽然一抬頭，看見達(dá)利坐在樹上向它打招呼。黃鼠狼心里想：小兔子，你慘了。

　　黃鼠狼抓著樹干爬呀爬，它終于爬到了樹上。可是它還沒反應(yīng)過來，就被達(dá)利踢到地上了，達(dá)利也掉到了兔子洞里。其他兔子問達(dá)利：“你有沒有受傷？”達(dá)利說：“我沒受傷。”其他兔子又說：“你以后就是兔子警官了。”

　　從此以后，達(dá)利當(dāng)上了兔子警官。

　　教室童話作文 篇18

　　大家好！我的名字叫爬山虎。此刻，就讓我來介紹一下我自我吧！

　　我的葉子剛長(zhǎng)出來是嫩紅的，可是幾天，葉子長(zhǎng)大之后就變成嫩綠的。我的嫩葉不太引人注意，引人注意的是那些長(zhǎng)大的葉子。葉尖都是朝下，在墻上鋪得很均勻。夏日，我會(huì)把烈日遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，讓人們過個(gè)涼爽的夏日。一陣風(fēng)吹過，我的嫩葉就漾起波紋，好看極了！

　　你們明白我怎樣能爬嗎？告訴你們吧，我是有腳的，我的腳長(zhǎng)在莖上長(zhǎng)葉柄的地方。我身上長(zhǎng)葉柄的后面，會(huì)長(zhǎng)出枝狀的細(xì)絲，大約六七根，我的每一根細(xì)絲就像蝸牛的觸角。每根細(xì)絲的顏色跟新葉子一樣，也是嫩紅的，這就是我的腳。

　　我的腳緊挨著墻的時(shí)候，每根細(xì)絲的頭上變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲本來是直的，此刻變彎了，拉住我的身體緊貼在墻上。我就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看我的腳，你會(huì)想起圖案上蛟龍的爪子。

　　我的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，之后連痕跡也沒了。觸著墻的，腳和小圓片逐漸變成灰色。不要小看我那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下我。

　　我生長(zhǎng)在墻上，這就是我，一個(gè)令人喜愛的我。

　　教室童話作文 篇19

　　星期一，小熊的媽媽要小熊出去學(xué)本領(lǐng)。

　　小熊來到森林里，看見小猴會(huì)爬樹，還能飛檐走壁，十分羨慕，就對(duì)小猴說：你能教我爬樹嗎？小猴同意了說：你明天來找我吧。到了第二天，小熊來找小猴，小猴順著樹桿往上爬，小熊也跟著往上爬，可爬到中途沒抓穩(wěn)就掉了下來，把頭撞了一個(gè)大包。小熊生氣地說：我不學(xué)了。

　　小熊又看見小兔子走路能跳好遠(yuǎn)，就說：小兔子，你能教我跳遠(yuǎn)嗎？小兔子也同意了，立馬就教了起來。它對(duì)小熊說道：你先蹲下來，然后再使勁往前一蹬，就會(huì)跳得很遠(yuǎn)。小熊按照小兔子說的方法跳，可還是沒跳多遠(yuǎn)，小熊失望地說：這么難，我不學(xué)了。

　　小熊回到家，媽媽問它學(xué)到了些什么？小熊就把經(jīng)過一五一十地講給了媽媽聽。媽媽聽完后，就對(duì)小熊說：做事不是一天兩天就能學(xué)好的，要經(jīng)過很多練習(xí)和努力，才能把本領(lǐng)學(xué)到手。小熊聽了媽媽的話，仔細(xì)想了想說：媽媽，我明天還要去學(xué)本領(lǐng)。

　　從此以后，小熊堅(jiān)持把一個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)后，再去學(xué)另外的本領(lǐng)，十分勤奮。

　　教室童話作文 篇20

　　在8月11日這一天，小獅子過生日了。由于小獅子又勤勞又樂于助人，所以小松鼠，小兔，小熊，還有許多其他動(dòng)物都過來給小獅子過生日。

　　生日會(huì)很快就開始了，大家送給了小獅子很多很多禮物。特別是小熊非常熱情，給小獅子做一個(gè)甜甜的蛋糕，底部是用面粉打發(fā)的，中間是用一大塊圓圓的奶酪做成的，然后放了一點(diǎn)點(diǎn)奶油，再圍了一圈愛心草莓，就大功告成了。小熊插好蠟燭說：“小獅子送給你！”小獅子接過生日蛋糕，感動(dòng)的對(duì)大家說：“謝謝你們！這是我收過最好棒的生日禮物！”“不用謝，小獅子，你快許個(gè)愿望吧。”小獅子許了一個(gè)美美的愿望，小動(dòng)物們一起唱起了歡快的生日歌：“祝你生日快樂……”

　　他們吃完蛋糕在小獅子家玩跳格子、捉迷藏、寫大字等等好玩的游戲。不知不覺，時(shí)間已經(jīng)不早了，小動(dòng)物們離開時(shí)，小獅子說：“再見，我的朋友們以后常來我家玩。”

　　于是等小動(dòng)物們走后，小獅子就開開心心的睡覺去了。這天晚上，小獅子做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)到他每天都能跟小動(dòng)物們一起玩耍。

　　教室童話作文 篇21

　　開學(xué)了！開學(xué)了！小貓被裝在書包里，沖出家門，飛快地向?qū)W校跑去。在上學(xué)之前，小貓一直期待著七歲，因?yàn)槠邭q以后就可以上小學(xué)了。今天小貓終于七歲了，終于可以上學(xué)了！

　　小貓興奮地走進(jìn)教室。它遇到了新的同學(xué)和老師。小貓好開心！

　　丁零零課開始。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。猴子老師教學(xué)生公式“1 1=2”。小貓想：太簡(jiǎn)單了！1 1=2，1 2等于12，1 3等于13。以后我要當(dāng)宇航員去火星，那我就再也不用學(xué)這個(gè)簡(jiǎn)單的公式了！丁零零級(jí)結(jié)束。鈴聲驚醒了貓的夢(mèng)。

　　第二天，猴子老師讓大家去考試。考完試，猴子老師非常熱情地對(duì)大家說：“貓同學(xué)這次考得很差。”小貓問；“為什么？”猴子老師說；“1 2怎么等于12？”學(xué)生一聽，都笑了。

　　猴子老師讓兔子學(xué)生回答。小兔子同學(xué)信心滿滿地說；"1 2=3，1 3=4 。"學(xué)生們熱烈鼓掌，然后小貓意識(shí)到自己做錯(cuò)了。

　　從此，小貓每次上課都認(rèn)真聽講，回家都認(rèn)真做作業(yè)。很快，小貓成了尖子生。

　　教室童話作文 篇22

　　在一個(gè)寧靜的夜晚，人們都睡覺了，星星在天空眨著眼睛，明亮的月光照著大地。就在這時(shí)，傳來一陣說話聲，噢！原來是樹木、煤炭、水、電在爭(zhēng)功了！

　　首先發(fā)言的是水小妹，只見她高傲地抬著頭，輕蔑地看了電大哥一眼，便高聲說道題目：“要說誰的功勞大，頭獎(jiǎng)非我莫屬，要是人類沒有了我，就沒法活命！我可以供人們飲用，還可以讓沙漠變成綠洲！”

　　“要是沒有我，世界也無法存在！”樹小弟滿臉憤怒地說題目：“我可以吸收人們排出的二氧化碳，還可以釋放出氧氣供人類呼吸，還可以阻擋沙塵暴及洪水的襲擊，所以我才應(yīng)該得頭獎(jiǎng)！”

　　這時(shí)，電大哥發(fā)言了題目：“哼！我的功勞才是最大的，我能讓人們有了樂趣，我還能讓人們永遠(yuǎn)都生活在光明的世界，請(qǐng)大家支持我！”

　　“支持你？沒門！”煤炭大哥說題目：“沒有你，我照樣能讓世界亮起來！還能解決人們的寒冷。”

　　他們爭(zhēng)得不可開交，于是一起去問年紀(jì)最大、知識(shí)最多的土地爺爺，土地爺爺對(duì)他們說題目：“你們對(duì)人類的貢獻(xiàn)都很大，缺少了你們中的哪一位都不行，但你們?yōu)槭裁匆獱?zhēng)功呢？你們應(yīng)該全心全意為人類服務(wù)，而不求回報(bào)！”

　　他們聽了，相互望了望，不好意思地笑了。

　　教室童話作文 篇23

　　這一天，天氣晴朗，陽光明媚，又是新的一天了!

　　小豬佩奇和小猴皮皮、長(zhǎng)頸鹿是非常要好的朋友。這一天，它們準(zhǔn)備一起去河邊玩。走著走著，小猴皮皮對(duì)小豬佩奇說：“咱們玩?zhèn)�游戲吧!這個(gè)游戲的規(guī)則是石頭剪刀布，誰輸了就往后退一大步。”小豬佩奇答應(yīng)了。

　　于是它們就開始玩起了游戲，玩著玩著，小豬佩奇的后面無路可退了，再說了它自己也不知道后面無路可走了。好像是玩得太開心了!

　　“哦!不!”小豬佩奇掉進(jìn)了河里。小猴皮皮急忙說：“長(zhǎng)頸鹿，你——個(gè)頭大，你快去救救佩奇吧!”

　　長(zhǎng)頸鹿不同意地說：“不行，我不會(huì)游泳，還是你下去救吧。”

　　它倆一直在爭(zhēng)論誰下河去救這件事。小豬佩奇一直在喊“救命啊!救命啊……”可是誰也沒敢下去救它。

　　就在這時(shí)，一位美麗動(dòng)人、善良的仙女輕輕地飛了過來，搖了搖魔法棒，出現(xiàn)了一道神奇的光芒，輕而易舉地把小豬佩奇救出了水面。它們還沒來得及答謝!仙女早就已經(jīng)飛走了。

　　長(zhǎng)頸鹿提議說：“我們?cè)偻鎮(zhèn)�游戲吧!”小豬佩奇垂頭喪氣地說：“我不玩了，你們倆自己玩吧，我先回家了。”

　　從此，小猴皮皮和長(zhǎng)頸鹿失去了一位好朋友，心里很不舒服!

　　教室童話作文 篇24

　　黑筆像往常一樣打算在白紙上畫一些東西，可是白紙卻拒絕了黑筆的行為。黑筆不明白為什么，于是說：“你不能拒絕，我必須在你的身體上畫點(diǎn)什么，你知道嗎?”

　　白紙有些生氣的說：“你總是在我的身體上亂涂亂畫，害得我被主人丟進(jìn)垃圾桶里。”

　　話音剛落，馬克筆迫不及待地跳出來說：“我來畫。”白紙又抗拒了。馬克筆很不理解，于是問：“為什么要拒絕我呢?”

　　白紙很無奈的說：“你總是大筆一揮，在我的身體上留下了無數(shù)不規(guī)整的線條，根本就看不出來是什么。我還是被主人丟進(jìn)垃圾桶里。”

　　聽完白紙的話，黑筆和馬克筆都有些不好意思的說：“錯(cuò)誤總是難免的嘛。”

　　白紙有耐心的說：“既然錯(cuò)誤是難免的，你們就要去改正。鉛筆和橡皮擦就配合的很好，他們能幫助我們的。”

　　“你只不過就是想讓他們?cè)谀闵砩献鳟嫸�已。”黑筆不服氣的說。

　　白紙聽了有些憤怒的說：“你們隨意的涂畫，不懂得珍惜白紙，一次次的被浪費(fèi)。我們需要共同合作節(jié)約能源。”

　　黑筆和馬克筆頓時(shí)羞愧不已。

　　白紙指揮，首先由鉛筆和橡皮擦畫出線稿圖，接著由黑筆進(jìn)行勾線，然后馬克筆涂上漂亮的顏色，最后白紙變成了一幅五彩繽紛、栩栩如生的畫。

　　教室童話作文 篇25

　　森林里有一只活潑可愛的小兔子，和一碗放了辣椒的豆花。他們都非常喜歡去公園玩。

　　有一天，小兔子一蹦一跳地去了公園，碰見了一碗放了很多辣椒，臉龐紅彤彤的豆花。他們都覺得對(duì)方很有趣，于是便交上了朋友，一起愉快地玩耍著。

　　這個(gè)時(shí)候，一個(gè)戴著槍的獵人看到了小兔子，便舉起槍，閉起一只眼睛，瞄準(zhǔn)了小兔子。正當(dāng)獵人準(zhǔn)備發(fā)射子彈的時(shí)候，豆花看到了獵人的那可怕的姿勢(shì)，他知道自己的好朋友非常危險(xiǎn)了，馬上用自己全身的力氣，往上一灑，“嘭”地一聲，獵人的臉上全都是辣豆花，他被辣得睜不開眼，只能用手捂著臉，“嗷嗷”地叫著……豆花馬上牽著小兔子逃走了。

　　獵人艱難地站起來，慢慢睜開眼，發(fā)現(xiàn)豆花和小兔子已經(jīng)逃得無影無蹤，他咬牙切齒地對(duì)著天大喊：“我一定會(huì)抓到你們的!你們給我等著!”

　　此時(shí)此刻，小兔子和豆花正在哈哈大笑呢。

　　小兔子笑瞇瞇地對(duì)豆花說：“哥哥謝謝你，如果不是你及時(shí)發(fā)現(xiàn)，那我得成了獵人的盤中餐了!”

　　“不用謝，這是應(yīng)該的。”豆花的臉依舊紅彤彤的。

　　這件事以后，兔子和豆花便成了形影不離的好朋友!

　　教室童話作文 篇26

　　炎熱的夏天到了，小馬和小豬一起去醫(yī)院看望病人老山羊，老山羊看見小馬和小豬來了，很開心，他在臨死前送給他們兩袋西瓜籽，他們都迫不及待的想回家種西瓜。

　　小馬回到家，精心地選了一塊松軟的地方，他去超市買了鋤頭和灑水壺，開始開溝。首先把坑挖好，放進(jìn)種子，再填起來，每天都給它們澆水。小豬把種子撒在地里，就回家睡大覺去了。夢(mèng)里，小豬夢(mèng)見又大又圓的西瓜，饞得要死。

　　過了幾個(gè)月，小馬的西瓜長(zhǎng)出小嫩芽，這下小馬更加勤快了，每天都給它們澆水，施肥，有時(shí)還給他們捉蟲打農(nóng)藥，小蜜蜂和小蝴蝶看見小馬這么忙，也來幫他傳遞花粉。

　　時(shí)間過得可真快，很快，夏天又到了。小馬的西瓜大豐收，他想：這么多西瓜，我一個(gè)人又吃不完，還是叫朋友們一起來吃吧。朋友們知道小馬的西瓜大豐收，都夸小馬勤勞能干，小馬聽到這些高興極了。

　　小豬聽說小馬的西瓜豐收了，跳下床來到自己的地里，看到地里有很多雜草，草上爬滿蟲子，惡心極了，一個(gè)西瓜也沒有。小豬看到這些，心里后悔極了。他說：“世界上哪里有后悔藥？我要去買。”

　　教室童話作文 篇27

　　春天來了，小草綠了，花兒開了，遠(yuǎn)處的大樹上小鳥在嘰嘰喳喳的唱著歌，藍(lán)藍(lán)的天空沒有一絲絲的白云，今天的天氣真是太好了。小熊豆豆穿著媽媽給它買的新衣服劃著爸爸媽媽給它剛做的小船去春游去了。

　　小熊豆豆劃著船唱著歌，剛走了一會(huì)，就看到前面的.岸上有它的好朋友在招手，它把小船劃過去，問：“我的朋友們大家好，這我媽媽和爸爸剛給我做的小船，你們看我的小船漂亮嗎？”它的好朋友小胖說：“漂亮，今天的天氣這么好，我們也想劃船玩，能讓我們坐一坐嗎？”小熊豆豆說：“當(dāng)然可以了。”第一上船的是小胖。

　　穿著粉色上衣的維尼說：“我也要上來，感受一下新船的感覺。

　　小熊豆豆答應(yīng)了維尼的要求。

　　班尼說：”這不公平，為什么只有它兩個(gè)可以上去，我也要感受一下坐著新船，春游的感覺。“小熊豆豆也答應(yīng)了班尼的要求。班尼剛坐在船上，船就翻了，把豆豆、小胖、維尼和班尼都掉到水里去了。

　　岸上的妮妮嚇得捂著眼睛大哭起來叫到：”快來人呀，有四只小熊掉到水里了，快求求它們吧。“

　　這個(gè)故事告訴我們，做事要先動(dòng)動(dòng)腦筋，這么小的船是做不下四只小熊的，在生活中也告訴我們坐車、坐船都是不能超載的，要不然就和四只小熊一樣。

　　教室童話作文 篇28

　　有一天，主人去出差，陽臺(tái)上種植著仙人掌、玫瑰花、菊花和多肉。可沒過幾天，他們就爭(zhēng)吵起來了!

　　玫瑰花傲慢地說：“滾一邊兒去，仙人掌!你就是全身長(zhǎng)滿了刺也不會(huì)開花，真的太丑了!”仙人掌爭(zhēng)辯道：“我是全身長(zhǎng)滿了刺，但是我的生命力可不比你們差!”“住嘴!”其他花一起怒吼道，“你怎么敢和我們相提并論!”從此仙人掌就待在墻角一聲不吭了。

　　可是其他植物吵得更厲害了，多肉說：“你看我有像綠珍珠一樣圓的葉子，而你們呢?都沒有這樣的葉子!”玫瑰花爭(zhēng)辯道：“我是沒有這樣的葉子，但是我有美麗的花朵，你們沒有!”菊花也不甘示弱，搶著說：“待到重陽日的到來，我花開后百花殺，沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲!你看這就是我的魅力。”……

　　沒過多久，仙人掌突然說：“大家都別吵了，我們都是一家人，我們要和睦相處。我們每種植物都有自己的特點(diǎn)，你們想想，如果這陽臺(tái)上只有一種花，即使它很美，那也很單調(diào)啊!正是不同的我們同時(shí)存在，才讓主人的陽臺(tái)千姿百態(tài)呀!”

　　大家聽了仙人掌的話，都陷入了沉思，一時(shí)間，他們發(fā)現(xiàn)原本丑陋的仙人掌竟然也顯得與眾不同了呢!

　　教室童話作文 篇29

　　自從上次那個(gè)農(nóng)夫在樹邊撿到了一只死兔子，就一直在那等兔子。

　　他等啊，等啊……基本上過了一個(gè)月，可是始終沒有兔子再撞到大樹上。莊稼也枯萎了，只有僅剩的三根胡蘿卜，他還是這樣等啊等啊。終于，就在一天的中午，一只兔子從草叢里跳了出來，這只兔子看了看午睡的農(nóng)夫，又看了看他僅剩的兩根胡蘿卜，它想都沒想就直接跑上去吃了起來。農(nóng)夫突然驚醒，發(fā)現(xiàn)了身邊的兔子，農(nóng)夫立即逮住了它。兔子一看大事不好，立即咬了農(nóng)夫一口，自己跑了。農(nóng)夫痛的呲牙咧嘴，生氣的喊道∶“你這個(gè)兔子，看我不宰了你！”說完他追著兔子不依不饒的跑了一個(gè)小時(shí)。這時(shí)，兔子沒剎車，一頭撞在了樹上，直接死了。農(nóng)夫一看兔子死了，對(duì)著它嘲笑道：“你這兔子雖然跑的挺快，但還是被我逮到了。”說完，只見一位地主走了過來，對(duì)農(nóng)夫說：“你把這兔子給我，我給你50兩銀子。”農(nóng)夫直接答應(yīng)了，突然他想到我為什么不抓兔子賣錢呢？就這樣，他買了一把弓和很多箭。每天去離她家不遠(yuǎn)的小森林里打兔子，然后賣給地主。

　　就這樣過了很長(zhǎng)時(shí)間，貪吃的地主成了窮光蛋，農(nóng)夫則成了大富翁。

　　教室童話作文 篇30

　　為什么總是活在別人的童話里？

　　我們也有自己的童話，我們也是一本書，無論用多少錢都買不到。

　　隨著時(shí)間的推移，這本書將和你一起消失在這個(gè)世界上。只有你配得上這本書，配得上寫這本書的人和感受這本書的人。我們不應(yīng)該盲目的尋求別人的生活，而應(yīng)該創(chuàng)造自己的生活。這樣的生活很美好，很幸福。幸福不是你遇到她時(shí)如何對(duì)待自己的生活。現(xiàn)在的人總是盲目地模仿別人，穿一樣的衣服，噴一樣的香水，剪一樣的頭發(fā)，總是活在別人生活的世界里，迷失自我，直到有一天看著鏡子發(fā)現(xiàn)那不是自己。

　　在別人的世界里，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道幸福意味著什么。你只是一個(gè)抄襲者。懲罰是你永遠(yuǎn)不知道幸福意味著什么。不要總是抱怨；為什么我沒有他這么好的家庭？為什么我沒有這么好的老公？為什么父母沒有那么愛？為什么為什么記住：不要羨慕白馬王子和白雪公主，因?yàn)槟悴恢�道他們之間發(fā)生了什么。

　　雖然努力不一定有回報(bào)，結(jié)局不一定幸福，但一定要熱愛自己的生活，只有自己能給自己，而別人只是一種支持。所以做自己書的作者，寫自己的童話，因?yàn)槊總�(gè)人的世界都是美好的，每個(gè)人都是自己的童話。

　　教室童話作文 篇31

　　也許每個(gè)人都可以編一個(gè)童話，描述它的顏色。

　　直子安芳于1993年去世。15年后，我看到了她的奇幻故事。

　　直子安芳說，她心里有一片小童話森林。

　　這是一個(gè)神奇的國(guó)家，一個(gè)精靈出沒的世界，那里有狐貍的窗戶，所有的樹枝上都長(zhǎng)滿了白色的鸚鵡，在那里你可以聽到女孩靈魂的啜泣經(jīng)典的短篇玄幻小說，美麗迷人，悲涼溫暖，就像現(xiàn)代版的格林童話。直子安芳是一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的女人。她隱居，甚至拒絕旅行。然而她卻給我們留下了像山坡上的野菊花一樣的短奇幻故事，夢(mèng)幻而精致，就像空洞而有意義的短歌。她總是從一個(gè)溫柔的女人的角度出發(fā)，把淡淡的悲傷融入到她甜蜜而陌生的話語中，寫出簡(jiǎn)單而近乎透明的故事，讓人感受到生活的悲哀和詩意。

　　就是這樣一個(gè)女人，用她最美最美的風(fēng)格寫出了令人著迷的童話故事。她迷戀愛情，一個(gè)充滿陽光的晴天。

　　講過的故事，讓人在喧囂的世界里找到了心靈的凈土。在熙熙攘攘的城市里，還有另一種對(duì)愛情的渴望。擁有自己的童話森林。它帶你進(jìn)入靈魂的最深處。在和諧的文字里，你會(huì)感受到她筆尖陽光的味道。它是世界上最美麗的地方，沒有背叛和欺騙。

　　教室童話作文 篇32

　　春天到了，微風(fēng)吹來，百花齊放。春姑娘穿上新織的紗衣，翩翩起舞，喚醒了樹和花。她去帶春天的使者燕子邀請(qǐng)她在春天打扮得漂漂亮亮的。于是小燕子請(qǐng)何叔叔去滋潤(rùn)花草，請(qǐng)小西姐姐去唱歌，請(qǐng)小動(dòng)物去給樹苗培土。他還用小尾巴剪下細(xì)細(xì)的柳條，剪下艷麗的桃花。

　　快看！春日的世界被妝容暴露，桃花的芬芳四處散落；綠草被風(fēng)吹起；綠樹紅花相映；河里的魚可以自由游動(dòng)，包括蝴蝶魚、孔雀魚、鳳尾魚和斑點(diǎn)蝴蝶魚小溪唱了一首歌；鳥兒在天空飛翔；嘩嘩的水聲讓你心曠神怡，飄出無限遐想。

　　嘿！來看看，這里還有春季演唱會(huì)！

　　兔女郎擔(dān)任主持人，他用清脆響亮的聲音說：大家好！今天天氣很好，天空晴朗，蝴蝶飛舞。我們唱歌吧！跳起來！百靈鳥自愿表演第一個(gè)節(jié)目：“我為大家唱一首歌春日。”風(fēng)和太陽在泗水岸邊春游，一望無際的景色是新的。等待閑暇去認(rèn)識(shí)東風(fēng)，繽紛永遠(yuǎn)是春天接下來，小熊貓，小狗，小羊，小馬爭(zhēng)先恐后登上舞臺(tái)，跳著春天的華爾茲。

　　春天的音樂會(huì)結(jié)束了，但空氣中的春天的氣息仍在蔓延。

　　教室童話作文 篇33

　　下了一夜大雨，門前的土堆變成了泥堆。

　　鹿媽媽要出去參觀房子，讓小鹿在家玩耍。小鹿感到孤獨(dú)。她突然想起門前的泥堆，跑出了房子。

　　鹿一直是個(gè)聰明的孩子。不一會(huì)兒，他變成了一個(gè)小泥人。這個(gè)小泥人像神話的惡棍一樣站了起來，他能動(dòng)、能說、能笑。小泥人向小鹿鞠了一躬，說：“謝謝小鹿哥。你給了我生命，我會(huì)報(bào)答你。”“不客氣。”鹿說。“我們一起玩吧。”兩個(gè)人很快就成了好朋友。

　　中午，午飯后，鹿媽媽讓鹿給她叔叔送些零食。鹿叔叔對(duì)小鹿一家很不好。有一次小鹿去舅舅家，舅舅不讓小鹿吃。這一次，小鹿不想去，但媽媽再三勸小鹿去。

　　到了舅舅家，舅舅拿著東西把小鹿趕走了。我別無選擇，只能去。剛要離開，電閃雷鳴，大雨傾盆。小鹿急切地看著叔叔，但是叔叔把小鹿扔了出去。

　　小鹿在雨中艱難地走著，雨水打濕了她的花衣和心。她沒想到舅舅這么沒心沒肺，也不關(guān)心侄女的健康。可能是因?yàn)橥馍�女里的外來詞。

　　突然，她看到那個(gè)小泥人拿著一把傘，過來給她帶了一把傘。小鹿拿著傘，他們緊緊地?fù)肀г谝黄稹Ｒ宦飞闲∧嗳撕托÷拐f話，小鹿更想開口。

　　后來，他們的感情變得更加真摯。

　　教室童話作文 篇34

　　有人說：“既然過程是痛苦的，那么為什么不盡快的到終點(diǎn)去呢？”我對(duì)此話并不同意，因?yàn)槿松�在世，生時(shí)即是過程，死時(shí)便是終點(diǎn)，人人不過都是匆匆過客。而生不全都是美好的，它也會(huì)有痛苦，而誰又不想多活些時(shí)候呢？生命對(duì)人類來說，太多了反而就是罪惡了。

　　我曾在畢淑敏的《紅處方》中看到這樣一則故事：有一個(gè)小孩還未出生便夭折了，神仙便給了他一團(tuán)毛線。對(duì)他說：“你只要它，你就會(huì)看到你原本的一生，你可以加速，但不能減速。”一開始，小孩很仔細(xì)地看著，很慢地著毛線。他看到了自己受人欺壓的童年，于是他加速地著毛線。可是，他又看到了自己苦難的青年時(shí)期和艱辛的中年，于是他更快地著毛線。終于，他看到了自己享受著天倫之樂，但毛線仍然飛快地著。小孩拼命地拉住毛線，想讓毛線停下。但是，就在此時(shí)，那團(tuán)毛線斷了，只留下小孩獨(dú)自面對(duì)著毛線，悵然若失。神仙又出現(xiàn)了，他嘆了一口氣，冷冷的留下了一句話：“四個(gè)半月。”之后便消失了。

　　這則故事不正是在告訴我們：生命之中最美的風(fēng)景不正是那看似痛苦的過程嗎？沒有苦難的過程，又怎么么能體會(huì)到終點(diǎn)的快樂？

　　教室童話作文 篇35

　　一天深夜，到處靜悄悄的。幾個(gè)沒睡覺的手指，便比起了本領(lǐng)。

　　拇指先開口了，說：”主人在夸獎(jiǎng)別人時(shí)，總要豎起我。“中指也開口了說：”主人要想站得筆直，還必須用我靠緊褲縫嘛！“緊接著，食指說：”主人要想幫別人指路的話，不還是用我指點(diǎn)嘛！“他們的吵鬧聲吵醒了熟睡的小拇指和無名指。他們一起說：”吵死了！你們吵什么吵，大深夜的不睡覺你們干嗎？“”我們?cè)诒缺绢I(lǐng)呢！要不你們幫我們?cè)u(píng)評(píng)吧！“中指和食指說。”那真是讓我們左右為難啊！“小拇指和無名指說。”為什么？“中指問。”因?yàn)椋�你們各有各的用處，你們只知道比本領(lǐng)，如果主人要拿東西、寫字、夾菜、畫畫、彈鋼琴……你們自己可以嗎？無名指說。小拇指非常贊同，為了表示自己和無名指有著共同的想法，他沒作聲——為了不打擾無名指。“謝謝你無名指，你讓我懂得了各有各的用處，還教會(huì)了我們要齊心協(xié)力才能干好一件事情。”食指說。中指點(diǎn)頭說：“我也這么想。”從此以后，他們?cè)僖矝]比過本領(lǐng)了，而且他們變的更加互相幫助了。

　　教室童話作文 篇36

　　一棵蒲公英長(zhǎng)在山谷里。一天，從山外飛來了一只小鳥，住在了他的旁邊。小鳥每天都唱著優(yōu)美的旋律，自由自在地在天空中飛翔著，他顯得十分驕傲，感覺自己是十全十美的，許多小動(dòng)物都嫉妒它。

　　有一天，那只驕傲的鳥發(fā)現(xiàn)了這棵優(yōu)雅的蒲公英，蒲公英很受大家的喜歡，身邊常常圍繞著許多朋友。它知道了那棵蒲公英是大家崇拜的偶像，心里非常不是滋味，又羨慕又嫉妒，又恨他。小鳥眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭，它想到了一個(gè)十分邪惡的主意哼，只要讓蒲公英當(dāng)眾出丑，大家就不會(huì)崇拜他了，于是他便對(duì)著蒲公英喊了起來：老兄好久不見啦！蒲公英朝那只驕傲的鳥望了過去，只見他的嘴角上有一抹邪惡的微笑。驕傲的鳥對(duì)蒲公英大聲說道:你會(huì)什么啊？肯定會(huì)唱首歌吧？我們來比比怎么樣？蒲公英說道：親愛的鳥先生，我什么都不會(huì)，我只想做自己喜歡的事！聽到這句話，驕傲的鳥非常驚訝，張大了嘴巴，他以為蒲公英一定也和他一樣地驕傲。

　　果然，蒲公英自己不斷地生長(zhǎng)著，到了秋天，一陣風(fēng)吹過，蒲公英變成了一把把降落傘，它們向小鳥揮手告別，開始了自己的征程。小鳥孤零零的一個(gè)人，在秋風(fēng)中。

　　教室童話作文 篇37

　　放假了，兔媽媽讓小兔去山上采蘑菇，小兔采了滿滿一籃子蘑菇正要往回走，忽然電閃雷鳴下起雨來。正在這時(shí)，小兔看見一把非常大的蘑菇，于是把它摘了下來當(dāng)成一把傘，高高興興地往家走。

　　走著走著，小兔看見蝴蝶姐姐在雨中被淋得愁眉苦臉，小兔說：“蝴蝶姐姐，快到我的傘下避一避雨吧！”蝴蝶姐姐感激地說：“謝謝你，小白兔。”于是蝴蝶飛到小白兔的蘑菇傘下和小白兔一起開開心心地往家走。

　　一會(huì)兒，小白兔又看見了螞蟻弟弟在雨中被澆得頭暈眼花，小白兔連忙對(duì)小螞蟻說：“螞蟻弟弟，快到我的傘下來避避雨吧！”小螞蟻感激地說：“謝謝你，小白兔。”

　　于是小螞蟻爬到了小白兔的身上，它們一起往家走。

　　路上小白兔又看見小鳥妹妹在雨中艱難地飛行，小白兔連忙對(duì)小鳥說：“小鳥妹妹，快到我的傘下面避避雨吧！”小鳥妹妹感激地說：“謝謝你，小白兔。”小白兔與小伙伴們開心地往家走。

　　小白兔把小蝴蝶、小螞蟻、小鳥都分別送回了家。

　　回到家時(shí)，小白兔的身上已經(jīng)被雨淋得濕透了，小白兔的媽媽問小白兔怎么回事？小白兔把事情的經(jīng)過說了一遍，然后把衣服晾在了衣架上。

　　兔媽媽夸獎(jiǎng)小白兔是個(gè)樂于助人的好孩子。

　　教室童話作文 篇38

　　有多少和多少的公主和王子的故事我們沒有聽過？嘿嘿，沒有吧！這可是小時(shí)侯每個(gè)孩子幾乎都憧憬成為的對(duì)象啊！可愛的女生都幻想著成為亭亭玉立的公主，在城堡里等待著白馬王子的到來。天真的男生都幻想成為英俊瀟灑的王子，踏上漫長(zhǎng)的冒險(xiǎn)之旅去尋找自己的公主。

　　多少年了，一直都是這樣，故事總是這樣不斷地進(jìn)行著。雖然人物變了，場(chǎng)景變了，地點(diǎn)變了，還有兩個(gè)人相遇的風(fēng)景也變了。不變的是兩個(gè)人的角色還是：公主和王子。臺(tái)詞還是如此的經(jīng)典。連結(jié)尾都是那么耳熟能詳：“從此，公主和王子一起過上了幸福的生活。”

　　太好了。一切都太好了。讓我們都沉浸在那種無比甜美的氣氛中了。周圍的是界是如此地與童話中格格不入。以至于當(dāng)幸福從我們身邊走過時(shí)，我們還渾然不知。漠視它，等它過了，才回過頭。去繼續(xù)等待。可是啊！要等到什么時(shí)候它才會(huì)到來？一分鐘？一小時(shí)？一天？一個(gè)月？還是一年？在這漫漫等待的時(shí)間長(zhǎng)河里，我們還會(huì)沉浸在美妙的公主和王子的故事中去，再次用童話的標(biāo)準(zhǔn)衡量幸福。

　　童話的結(jié)局唯美，只因?yàn)樗�希望能給人們帶來溫暖和幸福。可是，生活是現(xiàn)實(shí)不是童話。你還會(huì)用故事去衡量么？

　　教室童話作文 篇39

　　小鳥認(rèn)為蛙博士不過是徒有虛名罷了。他覺得蛙博士整天呆在井里，坐井觀天，不傻已經(jīng)是奇跡了。

　　小鳥飛到蛙博士家里毫不客氣地嘲諷道：“你這孤陋寡聞的青蛙博士。”蛙博士朝上望了望說：“現(xiàn)在是高科技時(shí)代了，我能用強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)上知天文下知地理，無所不知。”“切，就你也能教訓(xùn)我？笑話，我天天在外面飛，有時(shí)，一口氣能飛幾十公里。”小鳥說。“鬼才相信你見多識(shí)廣！讓我來考考你。2008年汶川大地震震級(jí)是多少級(jí)？”“8.0級(jí)。”青蛙博士說。“讓我再考考你，李白被稱為什么？”小鳥說。“被稱為詩仙唄！”青蛙博士自信地說。小鳥又問：“蘋果公司的創(chuàng)始人是誰？”“不就是喬布斯嗎？”青蛙博士反問道。

　　“你當(dāng)我還是從前那只蠢青蛙嗎？”青蛙博士得意地指了指它的“泉井公司”。二十只青蛙一人手控兩臺(tái)超智能電腦，十個(gè)聲控電話……

　　小鳥看完之后大吃一驚，感嘆道：“科技改變生活。即使我們坐在家里，我們更相信科技的力量。哪怕自己飛的再高再遠(yuǎn)。但是你如果不了解科技你還是一無所知……”

　　經(jīng)過這次教訓(xùn)，小鳥大開眼界。蛙博士的稱呼果然名副其實(shí)，真的是“井蛙不出門，便知天下事。”

　　教室童話作文 篇40

　　我經(jīng)常看童話書，書里的這些童話人物栩栩如生，仿佛就在我的眼前。我經(jīng)常想，有沒有童話世界呢？

　　有一次，我趴在床上看書，不知不覺來到了幻想中的童話世界，輕輕地打開童話世界那鑲滿黃金，珍珠和鉆石的大門。一推開門，我看見小阿貍在專心地聽媽媽講故事；米老鼠和唐老鴨歡快地跳著快樂圓舞曲；白雪公主和七個(gè)小矮人提好小籃子，準(zhǔn)備去野炊......到處是一片繁榮昌盛的景象。

　　接著仙子小叮當(dāng)帶我去他們的植物實(shí)驗(yàn)室，她示意另一個(gè)仙子靈凌把我?guī)нM(jìn)一個(gè)冷凍室，我目瞪口呆：在冰天雪地里竟然長(zhǎng)出了墨色的玫瑰，翠綠色的月季，金黃色的薔薇，銀灰色的的郁金香和藍(lán)色的菊花。多么美麗的地方啊！

　　小園丁木木有一片遼闊的土地，他在土地撒下童話彩虹種子，天天辛勤地給植物澆水，施肥，除蟲，除草，等到豐收的季節(jié)——秋季，他就能收獲一大筐一大筐的童話書。

　　“起床了，天亮了！”恍惚聽到媽媽叫我起床的聲音，原來這一切都是夢(mèng)啊！我期盼著真正的童話世界能誕生！

　　教室童話作文 篇41

　　這是一個(gè)百花盛開的春天。在森林里，烏龜懶洋洋地伸了伸懶腰，從窩里慢慢地爬了出來。小青蛙們?cè)诤扇~上“呱呱呱”地叫著，好象一支樂隊(duì)，正在進(jìn)行表演呢。

　　突然，從一棵大樹上傳來一陣動(dòng)聽的聲音，伙伴們都向這棵大樹投去好奇的目光。這時(shí)，從樹上慢慢地飛下來一只非常可愛又美麗的小鳥，她長(zhǎng)著一雙黑黑的小眼睛，周圍還有一圈淡黃色的絨毛，一張小嘴尖尖的，活像一把鋒利的小刀，她的整個(gè)身體似乎是黃褐色的，飛起來的時(shí)候就像一位小姑娘在翩翩起舞。

　　可惜的是，當(dāng)她從樹上飛下來以后，便有氣無力地躺在了地上，大伙兒都為她著急，他們七嘴八舌地議論開了，有的說：“她是不是生病了？”有的說：“她會(huì)不會(huì)受了重傷？”有的說：“她可能被毒蛇咬了吧？”還有的說：“她一定被貓或狗打了一拳 。”

　　正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，森林里最年長(zhǎng)的貓頭鷹走了出來，說：“也行她只是餓了吧？”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，于是就拿來了水和小米，放到小鳥面前，只見它微微抬起頭，吃了一點(diǎn)兒小米和水，接著就像被施了魔法一樣，轉(zhuǎn)眼間她變成了活潑的小鳥。

　　森林里的動(dòng)物們高興極了！在草地上蹦啊跳啊，這是多么美好的季節(jié)！

　　教室童話作文 篇42

　　小猴、大象、小兔、小恐龍是一隊(duì)友好的朋友。他們又是每天吃在一起，玩在一起，睡在一起的好鄰居。

　　一天天氣晴朗，空中飄著朵朵白云，這時(shí)一群小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說小動(dòng)物們出來玩玩吧！它的呼喊被小猴，小象……他們聽見了。他們興高采烈地走出來家和小鳥一起去旁邊的草地上玩耍了。

　　他們高興地蹦跳在草地上，可是玩什么呢？有說這有說那的。最后他們決定了玩踢足球了。大家分好工，組合好隊(duì)伍。很快開始踢球了。小兔非常用力，一直想著自己勝利。使出了全身的力氣想盡了所有辦法可是最后還是失敗了。在失敗的傷心中游戲又開始了。這是是一對(duì)一踢球了。小兔和小恐龍比賽了。

　　一聲開始，小兔和小恐龍開始比賽了。這是小兔想用什么辦法好呢？它沉默了一會(huì)，呵呵有了，靈猴十二射，這是小恐龍看見了小兔的樣式。呵呵他笑了，一轉(zhuǎn)身用那用力的尾巴使出了銅墻鐵壁。一下把小兔打敗了。看球飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。可是大家一睜眼大叫了一下球飛了不見了！這是小兔可嚇哭了。

　　聽著兔兔的哭聲，大家去找球了。原來球飛進(jìn)樹洞了。大家相互想辦法。最后大象用那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把球吸了上來。這是兔兔又笑了！高興地說謝謝象哥哥！大家又開心的玩耍了！

　　教室童話作文 篇43

　　做為一名森林警察，樂犬要為百獸做主，替他們抓小偷，逮犯人。但是，抓來的小偷、逮來的犯人大多數(shù)只是由于生活所逼才這樣做的，并不是因仇恨，而殺的，再說他們并不懂得“仇”是什么東西。唉，身為警察，卻無力負(fù)責(zé)，樂犬很為苦惱。它日漸知道，如果不互相殘殺，百獸繁衍速度增長(zhǎng)，將來更煩惱，不能做千古罪人。它想，我應(yīng)該做個(gè)醫(yī)生，為百獸救死扶傷，對(duì)，做個(gè)醫(yī)生，作個(gè)醫(yī)生才是我最大的愿望。可是，我又不精通醫(yī)術(shù)，“不會(huì)到狐大哥那兒去學(xué)嗎？”它自言自語道。

　　第二天，陽光明媚，它收拾好行李，東打聽西打聽終于打聽到了，可是，狐大哥卻死了。狐大哥的鄰居對(duì)樂犬說：“你狐大哥早知道你會(huì)來學(xué)醫(yī)，他也知道自己年時(shí)已高，所以為你寫了一本醫(yī)書，它希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)，做他的繼承人！”，樂犬鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此，它認(rèn)真讀醫(yī)書，每一項(xiàng)都要親自去實(shí)踐，把狐大哥寫的不對(duì)的地方修改過來，不到兩年的時(shí)間就精通了醫(yī)術(shù)，而且被評(píng)上了“十佳醫(yī)生”。

　　樂犬為了當(dāng)醫(yī)生，吃了不少苦，但最終它實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，同時(shí)也為百獸做了一個(gè)好醫(yī)生。

　　教室童話作文 篇44

　　在廚房里，有刀子士兵、鍋鏟大將、鍋?zhàn)訃?guó)王、冰箱皇后……。這些兵卒加上領(lǐng)袖，在廚房里的地位都算很偉大，每個(gè)人有自己的本領(lǐng)和工作，少了哪一位，都成不了事的！

　　有 一天，刀子士兵說道：“我每天埋頭苦干幫著人類切蔬菜水果，真是累人，這工作一點(diǎn)也不輕松呀！”接著，鍋鏟大將不甘示弱：“我還不是一樣，每天忙著幫人類翻東炒西，搞得我常常暈頭轉(zhuǎn)向的！”他們嘀咕抱怨著自己的痛苦和心情。聊得正起勁，貼心的冰箱皇后看到了，就走過來問著：“怎么了？為什么你們兩個(gè)的心情看起 來這么低落呢？是不是有什么煩惱和不愉快？”了解大家的憂愁后，鍋?zhàn)訃?guó)王提議開個(gè)小型舞會(huì)吧！一聽到這個(gè)好消息，大家馬上興高采烈的，過去工作上的不愉 快，全部都拋到腦后了！

　　舞會(huì)當(dāng)天，刀子士兵、鍋鏟大將排排站，冰箱皇后穿著鮮艷舞衣進(jìn)場(chǎng)。隨著音樂旋律四起，大家擺動(dòng)曼妙舞姿，轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)笑臉，每個(gè)人笑顏逐開，完全忘記了原來對(duì)工作的怨氣與疲累……。

　　忽然，不知名的聲音打破了這場(chǎng)舞會(huì)，是那最熟悉的聲音。原來是媽媽提高分貝，正大聲叫著：“起床了，上學(xué)快要遲到了！”驚醒過來，才知道這只是一場(chǎng)夢(mèng)。回想起夢(mèng)里的奇遇，我不禁發(fā)出會(huì)心一笑……。

　　教室童話作文 篇45

　　大海的盡頭有一個(gè)小島，島上住著一位老爺爺和一位老奶奶。有一天老奶奶對(duì)老爺爺說：“老頭子，我想吃魚啦!但是魚缸里已經(jīng)沒有魚啦!”老爺爺決定下海捕魚。第二天，老爺爺劃著小船來到海中央，正準(zhǔn)備撒網(wǎng)，突然烏云密布，刮起了大風(fēng)，老爺爺差點(diǎn)掉進(jìn)海里，老爺爺心想：趁還沒下雨，趕緊捕完回家!

　　老爺爺撒下第一網(wǎng)，結(jié)果只網(wǎng)到了兩條魚，老爺爺又撒下第二網(wǎng)，結(jié)果只網(wǎng)到一條魚，老爺爺繼續(xù)撒下第三網(wǎng)，這次，一條魚都沒有網(wǎng)到，但網(wǎng)到了一個(gè)罐子，老爺爺很好奇，便把罐子打開了，突然，罐子里射出一道金光，光里有一條非常漂亮的魚!

　　老爺爺從來沒看到過這樣的魚，正當(dāng)他看得入神時(shí)，突然“撲通”一聲，老爺爺?shù)暨M(jìn)海里了，原來這時(shí)刮起了大風(fēng)，老爺爺沒站穩(wěn)!就在這時(shí)，魚說話了：“爺爺，你快爬到我身上來”

　　老爺爺說：“你為什么會(huì)說話?為什么救我?”

　　“因?yàn)閯倓偰憔攘宋遥瑸榱藞?bào)答你，我還會(huì)送你一套大房子!”魚開心地說。

　　魚把老爺爺送上岸后，就不見了。老爺爺把捕到的三條魚帶回家，走到家門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的房子變得又大又高，還特別漂亮，老奶奶正坐在門口等老爺爺。

　　從此，老爺爺和老奶奶過上了衣食無憂的生活!

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