童話作文集錦10篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的童話作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話作文 篇1
“西游記”是中國四大名著之一。講述唐玄奘（唐三藏）師徒等四人去天竺取經的故事。他們有著不屈不撓、勇往直前的信念，跋山涉水的翻越十萬八千里的干涸沙漠和陡峭的崇山峻嶺，經歷九九八十一的苦難，終于不辱使命，將22本經書帶回中土，向唐太宗復命。
回來之后，各自憑自家的絕活，各自干起了喜歡的事情；孫悟空在花果山稱王稱帝，還開了家武術館，火燒火燎的收了很多學徒，名聲鵲起。而沙憎卻在流沙河旁架起攤檔，做起了渡人過河的生意，做福人群，迎來了不錯的口碑；而豬八戒（悟能）則開了一間美容店。
豬八戒取經前時常在胭脂從中打滾，眼看售賣胭脂水粉和錦衣華服的店子門庭若市，賓客如云。所以他也想到女兒家的銀兩最容易賺，也最愿意花錢，所以他決定干上了最容易賺錢的一門生意——美容店。
他很用心地把房子裝修的漂漂亮亮的，前庭后院，亭臺樓閣，石山魚池，美不勝收。開業那天，他肩膀上頂著一個西瓜般大，油膩膩的大豬頭，身下挺著他那圓鼓鼓的大肚子在店門前招客，但令他很納悶的是，圍觀的人雖然很多，卻沒有一個愿意進店光顧。幾天下來，情況都沒有好轉，他心開始冷下來了，不得已走去求教師兄孫悟空。但孫悟空因為徒兒眾多，也沒時間跟他多說，只道：“悟能，你那門生意我不懂啊！倒不如你到我師父“太乙真人”那問問吧！”
于是，豬八戒便飛快的上了天庭，找著太乙真人指點迷津。太乙真人聽到豬八戒對事件詳細的解釋后，不慌不忙的說：“我只需傳授你一套’易容術’，萬事便可迎刃而解。”在天宮待上了幾天，豬八戒憑借所學本領，修修補補的干了一輪后。鏡中的.他，美的連自己也不相信。于是滿心歡喜的回到他開美容店的鎮上。
說也奇怪，自從他回來之后，店子的生意火速的好起來。每天前來光顧的客人絡繹不絕，簡直把他給忙壞了！后來，豬八戒便將這門“易容術”的功夫，花了很長的時間把它記下來，一直流傳至今。據說，韓國整容科技這么發達，與這本著作不無關系。
生意做上來了，豬八戒還不停朝思暮想的希望能多干一些賺錢的生意。這時，在夢中他見到觀音姐姐和如來佛祖，他們不約而同的給他一個啟示，說道一個美麗的人，不能光憑外表，要有純凈善良的內心才行！
一覺醒來，豬八戒二話不說，將原來的美容店改了一個更好的名字——修身堂。還在旁邊多開了一間佛堂，導人修心養性，積善積德，名叫修心堂。自此，豬八戒扎根在此地，子孫后代繁衍昌盛，福澤綿綿！
一個人，外表丑，沒關系。只要心靈真善美，你整個人也是美的！
童話作文 篇2
你們知道嗎?一年四季的風姑娘是不一樣的。
春天，風姑娘輕輕地來到美麗的花園里。拿起手中的畫筆把柳樹涂的綠油油的。知了在樹上唱歌，蝴蝶在為它伴舞。像一幅春天里的童話故事。
夏天，太陽公公當空照。風姑娘也累了，就躲在一旁休息。沒有了風姑娘，小朋友們只能呆在家里吹空調。植物們都被太陽公公曬出汗來了。
秋天，落葉嘻嘻作響，把鳳姑娘吵醒了，風姑娘生氣了，呼呼……吹起了臺風，把大樹吹彎了腰，小鳥被嚇得躲進鳥窩。
冬天，風姑娘穿著棉襖，戴著一條漂亮的圍巾，來到冬天的世界。風姑娘吹得我好冷，瑟瑟發抖。風姑娘又把一顆顆雪花吹下來，小朋友們在雪地上堆雪人、打雪仗……玩的'不亦樂乎。
四季的風各不相同，風的脾氣也不一樣。帶給了我不一樣的感覺。
童話作文 篇3
春夏秋冬，四季輪回，有春的播種，夏的耕耘，秋的豐收，但我卻獨愛冬的儲藏，愛那銀裝素裹的童話世界。
冬天是個迷人的.季節，到處都是白茫茫的一片，雪紛紛揚揚的下著，像霧一樣輕，隨風在天空中飛舞。
冬天像一個可愛的小孩兒，他穿著白色的衣服，戴著白色的帽子，用他那小手往地上一指，對雪花說：你們到地面玩去，轉眼就給大地穿了一件厚厚的白大褂。
我興奮的跑到外面來觀賞這美麗的雪景，只見雪花慢慢的從空中飛舞著飄下來，雪花落在了樹姑娘的身上，樹姑娘就好象穿上了一件雪白靚麗的婚紗；雪花落在了屋頂上，屋頂就象戴了一頂雪白發亮的高帽子；雪花落在了大地上，大地就象蓋上了一件很大很大雪白的大棉被；雪花落在了馬路上，馬路好象系上了一件長長的白色飄帶。
啊！我愛這雪白浪漫的韻味，更愛冬天收藏的季節。
三年級:xxx
童話作文 篇4
在夜深人靜的時刻，我拿起這本書，翻到《野天鵝》這篇文章，看完了，此時我的心情沉悶，同時我也覺得有一個大石頭壓著我喘不過氣，我對那個王后真是恨之入骨，她把十一位兄弟變成天鵝，把芙麗沙送到鄉下，王后嫉妒芙麗沙的美麗，想把她下地獄，可是這些對芙麗沙都沒用，最后芙麗沙本來找到幸福，跟國王結婚，可是國王身邊的大主教對國王講了芙麗沙很多壞話，還說芙麗沙是妖女，真是豈有此理，真是敬酒不吃吃罰灑，也不看看她是誰的女兒，吃了豹子膽，竟敢污溽國王的女兒，難道不怕天打雷劈，劈死你，芙麗沙將要面臨死神的時候，她拋出披風，天鵝馬上變成王子，她救了哥哥們，從此她也過上了幸福生活。我多么渴望這一天，我相信她的未來充滿溫馨、快樂，做什么事都會萬事如意，天天幸福，芙麗沙在這些遭遇中她都堅持著自己的信念。我想送給芙麗沙他們一句話，走自己的路，追求自己的幸福去吧！
我想我們千萬不要學習王后，只會嫉妒別人，不會靠自己的實際行動，要靠自己的'行動爭得別人的喜歡、關愛，整件事情才是有意義的，整個事情才是完美的，如果心中只有嫉妒，事情是辦不好的，王后真是生在福中不知福，有自己的孩子是多么好的事情，居然不珍惜，有溫暖、有快樂還有幸福，太美妙了，你再狠毒也不能做出那樣絕情的事呀！不擇手段，毫無根據的做事，這種人死了也活該，做出這樣的事情，還能出人頭地，被別人知道真是笑話。我們更不能學習她的狠毒，如果做出這種事情，會令人難以想像，反正做出這種事，老天爺會對你做出非常嚴重的懲罰，使你的生活陷入深處，想起就可怕，所以我們千千萬萬別做殘忍的事情，要做善良人。
夜深人靜晚風清，因為時間的變化，所以今天我們就在這里到此結束吧，明天接著講。
童話作文 篇5
一天，下著傾盆大雨，一個青蟲的卵掉進了蝸牛的家。
這時，蝸牛媽媽慢慢地伸出長長的`觸角，好像兩條小蛇一樣，瞅了瞅她的卵，看有沒有孵出小蝸牛寶寶出來。
蝸牛媽媽等了好久好久，終于有一天，蝸牛孵出4只蝸牛寶寶，露出他們長長的眼睛，蝸牛媽媽就帶著蝸牛寶寶出發去找食物了。就在這時候，小青蟲的卵孵出了小青蟲，小青蟲看見他們走了，就趕緊跟上去。
小蝸牛們好不容易找到了一片青菜葉，卻被小青蟲“咔嚓咔嚓”一口吃完了。
到了晚上，小蝸牛們回家了，小青蟲看見一個杯蓋，就把杯蓋當床鋪學蝸牛睡覺。
一年過去了，小蝸牛們漸漸長大了。一天早上，蝸牛們在跳舞，小青蟲沒有同伴，他心里空空的，就一步一步地爬上了樹枝，吐出絲來把自己包了起來。
第二天早上，小青蟲變成了蝴蝶，他飛了好久，很快就累了，便停在樹上休息了一會兒。突然，一只蝴蝶飛來了，他們兩人互相喜歡，就一起在空中翩翩起舞了。
童話作文 篇6
周六，一個陽光燦爛的清晨，東東從睡夢中醒來，好香啊！他感覺夢都是香香的，不由往外望去窗外桂花樹開花了，星星點點，悅目爽心。正準備起床，他發現窗臺上散落著幾粒金色的桂花，那香香的.肉肉的精靈躺在窗臺上，好愜意啊！他看著看著，進入了幻想。
東東發現他變小了，體重輕了，身上長出了對翅膀，他心想：我怎么變成了個仙子呢？這時，別的精靈飛了過來，喊道：桂花精靈，趕快過去參加一年一度的茶話會吧
東東跟著飛了過去，來到聚會的地點。一看好不熱鬧。看到很多精靈，有玫瑰花精靈，菊花精靈等其他的精靈仙子。他十分高興，與道家吃著聊著甚是幸福。
突然，菊花精靈愁眉苦臉的說：你們花開高處，人摘不到；我開低處，人們天天摘，而且很多人非常的粗魯，絲毫不顧及我們的感受，我們天天遍體鱗傷梅花聽她這么一說，搖了搖頭，也深深的嘆了口氣說：你們不知道人類有種叫梯子的東西嗎，他們有時候會借助于梯子來采摘我們的花仙子，我們也是深受其害，苦不堪言
忽然，東東耳邊傳來：快醒醒的聲音，他睜開眼，才發現自己沒有變成精靈，他還是睡在自己的床上，雖然這是一場夢，但是他心里卻深深的記得了這場精靈之約。
童話作文 篇7
習作內容:
自己選擇幾種動物,以它們為主人公,想象一下,它們之間可能會發生一些什么事,編成一個故事寫下來.
教學目標：
1.能編出較完整、較具體的童話故事。
2.發展想象和創新能力。
2.激發學生主體參與的積極性與寫作興趣，培養學生協作意識，進一步提高學生寫作能力。
教學重難點：
引導學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。
教學板書:
編寫動物童話
主人公
句子通順 故事完整
內容具體 想象豐富
教學過程：
一、激趣導入, 明確要求
1、同學們，你們都讀過哪些童話故事？
2、結合“我的發現”明白習作要求
（1）過渡：這么多美妙的童話為我們的生活增添了許多的色彩。今天，我們就來當一當大作家安徒生，編寫童話故事，比比看，誰編得最好。（板書：編寫童話故事）
（2）童話故事的編寫是有一定規律的，小林和小東就發現了一些，我們來看看吧。（男女生分讀書上的“我的發現”）
（3） 說說小林和小東經過本組童話故事的學習后發現了什么？
（4） 回顧讀過的童話書，看看你們發現了什么？
3、 全班交流：童話有什么特點？寫童話應該注意些什么？
（板書：1，虛擬的主人公（擬人）；2豐富多彩的想象（幻想、夸張； 3給人有益的啟示）
二、開拓思路。
1、過渡：幻想、夸張、擬人湊成了可愛的.童話故事。下面，老師帶你們去童話王國旅行：仔細聽，動物王國傳來什么聲音？誰在說話？誰在奔跑？誰在唱歌？（播放馬、狗、獅子等動物的聲音）
2、引導想象
A、這些動物有什么特點？他們喜歡干什么？
B、你想選哪幾個動物做主人公？
C、這些小動物在一起學習、生活、游戲，同學們，猜猜他們經常在一起干什么？
（引導學生說出不同地點、做不同事情。）
三，創設情境，小組協作，激發寫作興趣。
1、想故事。
同學們猜得真好，為了把故事編完整，我們要想好這個故事發生在什么時候、在哪個地方、有幾個小動物、他們在干什么事情，下 面我們就沿著這條思路閉著眼睛想想，看誰編的故事別人最喜歡聽。
2、說故事。（要求：大膽、大方、大聲；抓住故事的主要內容，用自己的話講述。聽眾要認真聽，評價要說出理由。）
A想好后，自己試著小聲說。
B請大家在小組內輪流講自己的故事
3、評故事。（聯系童話特點，分析童話語言及寫法）
A、剛才同學們講了自己編的童話故事，也聽了同學們的童話故事。你覺得誰的故事編得很清楚？
B、剛才同學們推薦了那么多同學，你們最想聽誰的故事?指名3—4學生上臺講故事（師生共同評價中引出編童話要求。）
四、書面編寫。
1、同學們，明白了編童話的要求，希望你們以后能以想象為船，夸張為槳，擬人為帆，讓你們的“童話號”駛向幸福的彼岸。請把你編的故事寫下來，寫的時候要注意：句子通順、故事完整、內容具體、想象豐富。
2、我們的《童話故事集》即將組稿，屆時我們將選取優秀的童話故事編著成書，希望同學們八仙過海、各顯神通寫童話。同時，書的封面、童話插圖可自行設計。
童話作文 篇8
從前,在森林里, 住著許多小動物。一天，小兔正在路邊吃草呢！看見了一雙非常漂亮的紅色鞋子。小兔望了望四周，沒看到一個人。于是，小兔心想：這么漂亮的紅鞋，幸虧沒人在我身邊，否則這么漂亮的鞋子就不是我的了。
回到家后，小兔可開心啦，蹦蹦跳跳的.。于是，小兔馬上穿上了紅鞋，穿出去給其他小動物炫耀！
小兔一出門，自己的腳就開始跳舞，小兔說：“停！停！”可不知道為什么，就是停不下來。一直跳舞，一直跳舞。小兔這樣子的跳舞，引來了許多小動物。小兔大聲說：“誰來救救我，我停不下來啦！”于是，小動物們也干著急，小動物們也不知道該用什么方法好！
小豬說：“大家把小兔按住，我來幫小兔脫鞋。”誰知道，小豬使出了吃奶的力都脫不掉小兔腳上的那雙紅鞋。
小猴說：“我們干脆拿刀砍。”可是小猴砍了半天，并沒有什么起色。
這時，小兔都急出眼淚來了。可是大家都沒有辦法。
突然，在天空中，出現了一位仙女。仙女對小兔說：“小兔，你知道為什么紅鞋一直在你腳上不下來嗎？因為你太自私了！紅鞋不是你的，你卻拿走了。萬一，紅鞋的主人很著急怎么辦？這個紅鞋是被我施過魔法的，只要不是主人穿在腳上，不管誰穿在腳上，那個人就會不停的跳舞，直到穿在主人腳上為止！”
“小兔，現在你知錯了嗎？”仙女問。小兔帶著哭腔說：“仙女姐姐，我知道錯了，我不該穿別人的鞋子，我以后知道了！希望仙女姐姐原諒我！”仙女姐姐說：“小兔，只要你知錯就好！這樣，我把紅鞋還給它的主人，可以嗎？”小兔說：“可以”。
從此，小兔和其他小動物都過上了幸福，快樂的生活！
童話作文 篇9
有個老太太，她有兩個個女兒，大女兒渾身都是缺點，不聽話，經常搗亂。小女兒又乖巧又孝順，是個很聽話的孩子，可是老太太只喜歡大女兒，不喜歡小女兒。
一個寒冷的冬天，小女兒受媽媽的命令，要去采草莓，她忍著寒冷，一步一步往前走，她看見了一個小房子，很有禮貌地敲了敲門，一個爺爺把他領進了小屋，這個爺爺叫多西卡，很慈祥，很喜歡小朋友。小女兒把帶來的.大米煮成了一鍋粥，給多西卡一大碗，自己卻只吃了一小碗。多西卡說：“天冷，睡覺應該早點睡，你睡床，我就睡地板。”小女兒卻說：“不行，還是我睡地板，您睡床吧!”多西卡話沒多說，就把小女兒推上了床。
第二天，在她的床邊有一個袋子，在上面寫著：送給昨天在這里睡覺的女孩。她打開袋子，里面有一大袋金幣，還有很新鮮的草莓，小女兒提著袋子，高高興興地回家了。她把金幣給了老太太，結果老太太也想讓自己的大女兒試試。
她給大女兒穿上了厚厚的棉襖，去多西卡的家，因為大女兒一點禮貌也沒有，她門也不敲就沖進了多西卡的家，做了碗粥，自顧自地吃了起來，吃完了就上床睡覺了，她好像當多西卡爺爺不在一樣。
大女兒睡醒了，以為床頭會有金幣，結果一起來，柏油就倒了她一身，洗也洗不掉，可能要這樣待一輩子啦!
童話作文 篇10
從前，有一座鮮果飄香的森林，春天桃紅柳綠，夏天花繁葉茂，秋天楓紅菊香，冬天松青白雪。森林里有幾個小伙伴，它們關系非常好，所以大家都叫它們‘團結小伙伴’。分別是小熊、小兔和小鴨。小熊不僅善良，還很聰明。所以大家都喜歡和他做朋友。一天，它們一起去河邊玩耍。
它們又玩又笑，玩的可高興了！小鴨突然口渴了，便去喝河水。過了一會兒，只聽“啊！救命啊！”的呼叫聲，原來是小鴨掉進河邊的坑里了。大家開始著急起來，小熊和小兔一邊想辦法一邊說：“小鴨，你別擔心，我們一定會救你的！”小鴨點了點頭。
過了不久，小兔笑嘻嘻的對大伙兒說：“哈哈，我有辦法了，看我的！”它和小熊迅速的找了一根竹竿，把竹竿放進坑里，讓小鴨爬上來。小鴨開心極了，便沿著竹竿往上爬，可是竹竿太滑了小鴨怎么爬也爬不上去。
就在這時，小鹿走了過來，可它一聲不哼轉頭就走，它們都以為小鹿會幫助它們呢。剛來河邊玩水的小象知道了這件事情，趕緊跑了過去說：“我來幫你們吧。”小象小心翼翼的把自己的鼻子放進坑里，讓小鴨抓住它的鼻子爬上去。可是小象的鼻子短了點，因為它還小。小鴨怎么跳也抓不住。
忽然， 一陣“嗚嗚嗚……”的'哭聲‘鉆’進了大家的耳里，是小鴨哭了！小鴨傷心的說：“我、我再也出不去了。”大家馬上安慰小鴨，小熊突然看見河邊有個大桶，轉了轉眼珠子，說：“小鴨，你別哭，我有辦法了。”它和小兔把大桶裝滿水一起搬到坑旁，把水倒進坑里，小鴨便慢慢浮了上來。
最后，小鴨終于到了地上，感激的對小熊和小兔說：“謝謝你們，要不是你們救我，我就會一直呆在坑里了。”它們互相笑了笑，大伙兒對小鴨說：“不用謝，誰讓我們是‘團結小伙伴’呢！”
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