精選讀后感的作文匯總5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
現今的時代充滿著誘惑充滿著競爭充滿著激情；今天的學生洋溢著熱情洋溢著驚奇洋溢著個性。馬克思主義這一認知要求今天的教師們應該做到“關愛學生的人性注重學生的個性發展從而為學生的人生發展奠定堅實的基礎”。我閱讀了《構建人本主義的英語教學觀》這篇文現在談幾點認識與體會就學于大家。1、由“純知識傳授”向“情感教育”轉變。何謂情感？首先它表現為學生與課程本身的情感聯系。情感固然包括興趣但它不僅僅是興趣。我們要引導學生將興趣轉化成穩定的學習動機以使他們樹立信心形成克服困難的意志完成學習任務。應該看到動機作為活動、維持和推動學生進行學習活動的內部動力已被視為重要教學目標之一。在學習中學生應能對英語產生學習的愿望并進入適度的興奮狀態通過體驗學習發展和強化英語學習興趣并逐漸將興趣轉化為穩定的學習動機因此動機的激發和培養是制約積極學習的重要心理因素。出于個人需要或社會需要學生持有綜合性動機與工具性動機之分。因此在教學實踐中我注意了解學生的不同動機進行因材施教對癥下藥式的教學。情感的第二層意思即表現為學生在課程活動中獲得積極、愉悅的情感體驗。這才是真正走進學生內心的心靈教學。在課余時間我喜歡與學生交心談心盡可能地使我成為他們知識上的學友、生活上的益友、心靈深處的知心朋友；在課堂上我經常通過生動的語言、親切的教態、熾熱的情感來營設一種符合教學目標、突出課堂主旨的充滿情感的立體教學氛圍讓學生體驗、使學生心靈得到震撼從而使情感得到升華。這種情感在學生心里保持得越久越能激發他們的內驅力激發他們主動學習、主動探究的熱情。2、由“偏愛優等生”轉向“重視學習有困難的學生”在教學中有一個不容忽視的現象：教師往往偏愛少數尖子生提問找優生演板找優生甚至連談心也找優生而對“學困生”卻有厭惡之情歧視、冷淡、體罰、挖苦“學困生”的現象時有發生致使尖子生有了更好的發展的同時“學困生”卻越來越差造成嚴重的兩極分化。我覺得作為教師首要做到不能放棄每一個學生。要大搞“水漲船高”不搞“水落石出”。要改變對“學困生”的態度關心他們愛護他們要傾注更多的情感與精力于他們身上挖掘他們身上的閃光點不但要平等對待他們給他們以同等的國民待遇更要優待他們上課多提問課后多輔導使他們從心底感受到老師的愛心和誠心感受到老師的期望感受到老師的肯定。心靈的溝通能使學生對你所教課產生濃厚的興趣使學生由厭學轉化為愿學、愛學、樂學。這樣他們會不斷進步不斷提高。從而完成自身由“差”到“優”的轉化。
讀后感的作文 篇2
很少有人會喜歡狐貍。以前，我也總是覺得狐貍是一種很狡猾、很壞的東西，可是，在我看了《狐貍的錢袋》這本書以后，我就喜歡上了書里的主角小狐貍阿南，在他身上發生了許許多多的故事，讓我感到特別的感人！
這本書講的是一只名叫阿南的小狐貍，他和一群狐貍住在森林里，他們都在學法術，可是，阿南老是學不會。有一次，他在森林里遇到了阿旺爺爺，那時，阿旺爺爺的老伴兒已經去世了，因為他們沒有子女，所以，阿旺爺爺一個人孤零零地住在村子里，阿南就跟著阿旺爺爺學做烏冬面。后來，阿旺爺爺患上了“阿茲海默氏癥”，阿南一直陪著阿旺爺爺度過了最后的時光。在這最后的時光里，阿旺爺爺特別地想吃他的老伴兒煮的烏冬面，阿南為了滿足爺爺的愿望，它利用周末的時間去烹飪班補習制作手工烏冬面；下課的時候，阿南還會去書店看一些關于做烏冬面的書，用心記在本子上；當夜深人靜的時候，它在廚房的燈光下練習做烏冬面，等到快天亮的時候才上床睡覺，嘴里還說著夢話：“烏冬面……好吃的烏冬面……”，最后，在爺爺臨死前，阿南終于做出了老奶奶煮的`烏冬面的味道，這讓爺爺感到很幸福。看到這里，我真想大哭一場！
因為我太喜歡這本書了，所以我反反復復地看了好幾遍呢！
讀后感的作文 篇3
我想大家都看過美國電影《美女與野獸》吧!美麗的公主用內心善良友好的感化獸的心，喚醒隱藏在可怕外表下的美好……美與丑，不是絕對的——這是我在讀完《巴黎圣母院》后的最大感受……外表是丑的，但內心可以是美的，正如敲鐘人伽西莫多和巴黎最下層人民、流浪者和乞丐。外表是美的，但內心不一定是好的，那不是殘忍虛偽的圣母院副主教克洛德弗羅洛嗎?美的也可以改變為丑的，陰郁的地方即使再怎么“圣潔”也主導不了所有人的命運;丑的也可以感化為美的，外表丑陋又如何，他們有溫暖，有善良，有勇敢，有堅強!
俗話說世上無完人，絕對美的東西可能也只能在《巴黎圣母院》里找到了，那就是外表美麗，內心善良的少女愛斯梅拉達。她，為了拯救一個素不相識的生命而找了一個名義上的丈夫;她，用清涼的水安慰烈日下的畸形;她，有幾個被圣潔教會賜予的圣潔稱謂：“殺人犯”“女巫”雨果把這個美與善的化身帶到了巴黎圣母院的刑場上，引起我們的無限同情，召喚起我們對封建教會及王權的強烈憤恨!
外表美麗的不止有愛斯梅拉達，還有那個道貌岸然的“假和尚”克洛德弗羅洛，他沒有善良，唯有妒羨、自私、陰險和不擇手段，他是惡魔，他是野獸!而畸形敲鐘人伽西莫多，他是可愛的豬八戒，他也是“野獸”，他外表野蠻粗俗，但他在愛斯梅拉達那兒獲得溫暖的體驗后，他變成了暖心腸的天蓬，和為了少女的幸福而赴湯蹈火、犧牲自己一切的“野獸”!
在巴黎圣母院的外面，也有一群“野獸”，他們是衣衫襤褸，舉止粗俗的巴黎最下層人民、流浪者和乞丐。他們在這個“圣潔”的世界上有著無可比擬的“教養”，他們像野獸般攻打巴黎圣母院，為的是就出他們心中的“圣母”，他們互相友愛，正直勇敢，舍己為人，用鮮血來潑灑巴黎圣母院的墻柱，用骨肉撞開圣母院的大門，我相信他們的悲壯，他們的慷慨足以搗毀圣日耳曼教堂和巴黎大主政府，也可以摧毀巴士底獄，來幾場驚心動魄的大革命!
在圣母院里，愛斯梅拉達即將被處死，在教皇的統治陰霾下，在副主教的摧殘下，一個披頭散發的“野獸”英雄救美，卡西莫多毅然背叛他的副主教，保衛了正義。這個“野獸”被重重磨難和恐怖摧殘蹂躪成畸形，但他有強健的胸膛、有自豪的眼、又沖出迷霧，堅強正義的心!這是一場美與丑的對抗，正義與邪惡的較量。雨果站在巴黎圣母院的舞臺上給我們詮釋了美與丑的真正含義，美丑的極端對照如洪流一般在讀者心中決堤，浪漫溫暖的潮水在心里，在臉上泛濫開來……
朋友們，何謂美，何謂丑呢?誰是美女，誰是野獸?
讀后感的作文 篇4
最近我閱讀了《小戰馬》這本書。這本書的作者是歐內斯特·湯普森·西頓。歐內斯特·湯普森·西頓出生在英國的南希爾茲，是動物小說的開創者。他從小就熱愛大自然，常常悉心觀察、研究大自然里的飛禽走獸，所以他筆下的動物總是生動有趣。
“小戰馬”是一只野兔的名字，他跑得很快、頭腦靈活，具有無與倫比的膽量，常常把討厭的獵狗玩弄于鼓掌之間。這一次野兔大圍剿中，它人們被抓住送到了賽場上，成了賽狗們的追逐目標。但小戰馬從來沒有被抓住過，成了人們眼中的英雄。后來，它在發令員米克的幫助下回到了故鄉。
作者在字里行間都流露出對小戰馬的欽佩與贊美。而在與動物的關系中，人類卻表現出不不講義氣、卑鄙無恥的那一面，可見人類與動物并不高貴。其實動物是人類的朋友，人類應該和動物和睦相處才對！
《小戰馬》是一本十分值得閱讀的故事小說，而且也是一本充滿冒險的故事小說。只要你仔細看，認真看，我相信你也會被這個充滿奇思妙想的動物世界所震撼！
讀后感的作文 篇5
這個星期，我讀了一本書，叫做《面包男孩》,我認為這本書的故事情節非常不錯。作者筆下的男孩小面包居然是面包變的，更了不起的是他竟會魔法。
這個故事開始的時候，面包師羅德叔在烤面包的時候喝醉了，所以導致烤箱爆炸了。面包居然變成了一個小男孩，這個男孩可以不可思議地變大和變小，還可以令物體自己動起來，他的所有能力都令人震驚，使我也想擁有他的魔法。
我個人覺得小面包單純又善良。賣魚的王大爺發現魚塘沒有魚，羅德叔想買魚不過只能空手而歸。小面包知道了后，利用自己超能的力量揪出真兇并狠狠地教訓了它一邨，最后得到了王大爺免費送的大魚。羅德叔發現了野貓偷吃冰箱里的東西，想趕走它卻反被它抓了好多爪痕，小面包便施計把大野貓趕走了。這種扶助弱小的高尚精神值得我們學習。
但是羅德叔一直在罵他。這次并不是他的錯，只是因為他有點過于沖動了，就這樣，小面包都沒任何生氣的情緒。小面包就是我的榜樣。他身上處處都保留著高尚的品質，而我只能面對著書自嘆不如。把他和我放在一起的話，比較一下品質方面，我與他是不能相題并論的。
我只是對小面包誠心地說：“小面包，你太棒了”遺憾的是，小面包并不在現實生活中，他也不可能在現實中生活。但是他活在書里，更活在我的心中。我不能忘記他。雖然我不能擁有他的魔法，但是我可以擁有他的品質，是我必須做到的。一個人的品質最重要，如果長大后我是一個大作家，但品質不好，對誰都是傲慢無禮的話，大家也不會喜歡我，只是看我的書而已，那么當大作家也沒什么意義了，剩下日子應該不會有人喜歡我，唯一的朋友是紙和筆，去投稿，也可能激怒對方而失敗。那樣的話，生活也會變成無盡的黑暗。如果好像小面包一樣的話，就不一樣了。為了我的前途，我當然要努力付出。
所以，努力吧，為了我的人生，我一定要向小面包那樣的品格，努力做到最好，更加優秀。
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