想象的作文

時間:2021-03-11 09:58:54 [第八單元]寫一篇想象作文 我要投稿

【必備】想象的作文匯編10篇

  在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的想象的作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】想象的作文匯編10篇

想象的作文 篇1

  人物介紹:

  大貓:主角,一個小學生, 歲,男。

  阿狗:主角,從未來乘坐時空飛船來的一個小學生,學習十分好! 歲,男。

  加魯魯:大貓的同學,對機械十分專長, 歲,男。

  米大齊:大貓的同學,傳說在魔法學校畢業了, 0歲,男。

  第一章不速之客

  今天,大貓的父母出國了,他太高興了,想玩什么玩什么。

  “咚!”大貓家的陽臺追下一個不明飛行物,大貓上了陽臺一看,啊?一個人坐在里面!大貓見事不妙,顧不得好奇,馬上將那人就了出來。

  那人醒后,不言不語。而大貓天天問:“你是誰?多少歲?住在哪?“這方面的問題。

  這天,那個人終于開口了:“我叫阿狗,今年十一歲,我從未來過來,那個被你們稱為不明飛行物的是時光飛船,現在出了故障,要三年后才能自由飛行,才能恢復。”

  “哇!太棒了!”大貓興奮地嚷著。從此,這兩個好朋友形影不離。

想象的作文 篇2

  近日,著名兒童文學作家董宏猷到華泰小學為學生進行了“讓作文插上想象的翅膀”的專題講座。董宏猷用幽默詼諧的語言指導孩子們作文,用親切睿智的笑臉與孩子們真誠交流。孩子們跟著叔叔在想象的世界里馳騁,時而靜靜聆聽,時而又哄堂大笑,現場氣氛異常活躍,一個小時的講座高潮迭起。胖叔叔總結的寫作經驗“獨特、個性、與眾不同”以及寫好作文的“靈丹妙藥”———克服習慣性想象,提倡超常規想象,少撿錢包,多撿牛糞等,其深刻的道理與精彩的比喻,深入淺出,讓全場師生獲益匪淺。

想象的作文 篇3

  “我是小小的葫蘆,可愛的葫蘆,我是一個可愛的葫蘆,啊啊啊……”

  我是一個普通的葫蘆,有個奇特的葫蘆曾經嘲笑過我,說我普通得要死!但我并不不高興,因為有很多葫蘆和我一樣,而且我有許多朋友。我住在濟南市育賢小學操場西邊。

  一天,我發現又一群同學們向我走來。我對旁邊的葫蘆說:“他們是來干嘛的?”“我也不知道。”在同學們前面的老師說:“你們要認真觀察。”我好像明白了,他們是來觀察我們的。可是我們只是葫蘆啊!他們為什么要來觀察我們呢?過了一會兒,老師用手把我抱下來,“啊!啊!要干什么?救命啊!……”我著急地喊,旁邊的葫蘆也急了。我嚇得暈過去了……

  當我醒來的時候,我發現我在一個教室里。那個老師再給同學們講怎么寫我們。我變高興了!因為我成例子了!

  眼前的這個教室,對我來說很陌生,但是我喜歡這里!

想象的作文 篇4

  一杯茶,你能想到或看到什么?也許是幾片茶葉帶著一杯顏色奇異的水吧?但你能想到什么?也許想不到什么,但在我眼里,卻有著特殊的意義。

  一杯茶,在我眼里,就如處在一片沙漠,在這兒,狂沙直撲,烈日暴曬,在折磨我的身體,我的心智,即使再惡劣,心中也有一涅清泉,那是一種久違的感覺。就像是重新見到天日。呼吸到新鮮的空氣,那種感覺是我從來沒有的。

  但我再一次品嘗時,我又感到了它,就像是黃云之上,那種感覺是無法用語言表達的,我看到了大雁在天上飛,仰視著地面,一切都像螞蟻,樓房樹木都變的如同沙子一般大小,這種場景只能站的高才能看的到啊!

  再飲一口,眼前浮出了這樣一個場景,身在茫茫大雪,迎面撲來的只有寒風刺骨的狂風,和漫天飛舞的雪花,在這樣的環境下,無論是誰只覺得有一種涌上心頭的悲涼和凄慘,而我覺得像是身處陽光,變成了冰峰雪浪。

  這,就是茶。細細品味,變能化出千千萬萬的壯麗場觀。

想象的作文 篇5

  在這個學期,藍眼鼠的'學校將要舉行一年一度的運動會。這次運動會的主題是踢毽子。因此,梅花鹿老師留了一項作業,就是每個人都應該學會踢毽子。

  藍眼鼠想為班級爭光,但他又不會踢毽子。藍眼鼠雙手托腮,緊皺著眉頭,絞盡腦汁地思考著……,突然,他用手一拍頭,高興地說哈,蝙蝠大叔的卜魯卡魔法商店是個好地方,我可以去那里買一個魔法毽子!”說完,就連跑帶跳地來到了卜魯卡魔法商店。當蝙蝠大叔聽清藍眼鼠的來意后,從身后拿出了一個拴著鈴鐺的毽子,眉飛色舞地講道:“這是一個可以變顏色的毽子,他被卡門巫師用魔法水泡了七七四十九天,又被施了毽子神奇術,它被踢起來后,又會落到你的腳上,永遠都不會落地的。但是……”大叔還沒說完,藍眼鼠就把錢放在了柜臺上,拿起毽子就跑出了門外……

  第二天中午,藍眼鼠拿著毽子自豪地對老師說:“梅花鹿老師,我的毽子技術比咱們森林的毽子王要高多了,肯定會在運動會上為咱班贏得好成績的!”大家都半信半疑,都讓藍眼鼠給他們表演表演。頓時,講臺就被圍得里三層,外三層的。藍眼鼠把毽子扔了起來,雖然看起來他很自信,可心里卻有幾分慌張,可又想起蝙蝠大叔的保證:這個毽子永遠也不會掉到地上,而是會自動回到你的腳上。心里不由得寬慰了許多,等毽子快要落地時,他猛地一抬腳,竟連半根毽子毛都沒踢到!同學們哈哈大笑,藍眼鼠著急地說:“這是意外事故!”可他一連踢了幾次,都發生了“意外事故”,同學們笑得躺在了地上。藍眼鼠失望地哭了起來,梅花鹿老師關心地問:“藍眼鼠,你怎么了?”他傷心地答道:“嗚——,這、這是我、我從魔法商店買來的,它、它不會掉到地上的呀,蝙、蝙蝠大叔可、可是向我保證了的,可、可今天怎么會……??”梅花鹿老師皺了皺眉頭,嚴厲地說:“藍眼鼠,你回家可得反思反思啊,不勞而獲是不好的呀!”

  一放學,藍眼鼠就著急地跑向魔法商店,他一進門,就把毽子扔到柜臺上,生氣地說:“哼!蝙蝠大叔,你騙人,毽子也沒用魔法呀?害得我在同學面前丟人現眼,快賠我錢!”蝙蝠大叔笑瞇瞇地說:“在購物時,你沒聽完我的說明,我想說,如果不練習的話,毽子會失去魔法的。只要你刻苦練習,毽子就不會落地的。”藍眼鼠恍然大悟,轉身跑回了家。

  從此,藍眼鼠每天都刻苦練習。剛開始,他用繩子綁著毽子,一點一點地練習。后來,他可以不用繩子踢了。他認真地練習,把腳都磨破了。冬練三九,夏練三伏,風雨無阻。功夫不負有心人,一天,他正在練習時,一道道耀眼的金光從毽子里射了出來,他高興地大喊道:“我終于成功了,我賦予毽子魔法了!”最終,他在運動會上取得了第一的好成績,為班級爭了光!

  講到這,我要對大家說,天下沒有免費的午餐,只有努力才能成功。同學們,以后做事,可不要投機取巧哦!要像藍眼鼠一樣,刻苦練習,才能成功。

想象的作文 篇6

  假如我有一匹馬,我會讓它給我帶來無窮歡樂,讓它為我的生活繪畫出一道道色彩繽紛的彩虹!

  假如我有一匹馬,我首先會讓它成為人見人愛的健馬。每天早晨,我會給它吃我為它精心準備的營養早餐。到了中午,我會按時給它刷洗一番,用那經我認真挑選的一把毛茸茸的,被梳起來很舒服的好刷子,仔細地給馬兒洗澡。

  假如我有了一匹這樣的駿馬,我要駕馭著它去游覽祖國的壯麗江山。我要與它漫步在廣闊無邊、一碧千里的草原,傾聽著鳥兒們演奏的交響曲,觀看著花妹妹,草弟弟的舞蹈;我要去北京,瞧瞧祖國首都的秀麗風光,感受“不到長城非好漢”的英雄氣概;我要去那世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷,領略雅魯藏布江大拐彎的神奇,看雅魯藏布大峽谷的鬼斧神工,在這個自然博物館里享受清新的空氣,我想,一定給人置身大氧吧的感覺。

  假如我有一匹馬,除了讓它為我的生活帶來樂趣外,我還會利用它去幫助需要幫助的人。在馬路邊,看見一個老爺爺舉著拐杖準備過馬路,可是路上車輛川流不息,腿腳不靈便的老人要過馬路,多危險啊!這時,我就毫不猶豫地騎著馬跑到老爺爺旁邊,馬兒溫順地趴下。我小心翼翼地扶著老爺爺騎上馬背,我拉著馬走過斑馬線。順利通過馬路后,老爺爺笑容滿面地說:“小朋友,謝謝你倆!”這時,我心中甜滋滋的,心里像喝了蜜糖。看看馬兒,眼睛也流露出幫助人后的喜悅之情。

  假如我有一匹馬,我會給它注入鳥的DNA,讓它自由地在藍天飛翔,帶著我從廣東順德飛向上海世博,感受世界科技的先進。我會給它注入魚的DNA,讓它像潛水艇似地帶我遨游海底世界,與許多海洋生物做朋友,撫摸鯊魚的翅膀,與海豚賽游,與大龍蝦親密接觸。我會給馬注入蚯蚓的DNA,讓它除了吃青草外,還喜歡吃廢土,喜歡吃受過污染的泥土,再排出潔凈的土壤,這樣的土壤肥沃,種出的農作物收成高,年年給農民帶來大豐收。

  假如我有一匹馬,我會用我的智慧充分發揮它的作用。除了為我的生活帶來無窮無盡的樂趣外,還讓它為人們做力所能及的事情,為和諧社會作出一分貢獻。

  作文九:《未來的馬》

想象的作文 篇7

  水,作為在我們身邊的一種最普通的物質,但在同時,它對于每一種生物來說,都是最珍貴的——題記

  水是什么?它是我們世界上無人不知的一種物質,但又有多少人會真正明白它是什么,對,水?是什么。水(化學式:h?o)是由氫、氧兩種元素組成的物無機物,一般無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體,是人類生命的源泉。水,包括天然水(河流、湖泊、大氣水、海水、地下水等),人工制水(通過化學反應使氫氧原子結合得到的水)。水是地球上最常見的物質之一,是包括無機化合、人類在內所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一種狹義不可再生的資源,廣義可再生資源。純水可以導電,但十分微弱(導電性在日常生活中可以忽略),屬于極弱的電解質。日常生活中的水由于溶解了其他電解質而有較多的正負離子,導電性增強。

  根據iupac規定,h2o分子的正式名稱只有兩種:水(water)與氧烷(oxidane)。

  根據其化學式,人們又給水以下別稱:氧化氫、一氧化二氫;類比via族與viia族其它化合物命名規律:氫氧酸、酸式氧;類比金屬氫氧化物(堿)命名規律:氫氧化氫、苛性氫、羥基氫、堿式氫。上述名稱雖各不相同,但描述的都是同一種物質——水。國外曾經有過一篇將水稱為一氧化二氫的惡搞文章,引起嘩然,就是人們對水的這些“另類命名”不了解造成的。

  雖然可以根據水的化學式得到以上讀法,但是只有iupac規定的“水”與“氧烷”是正式名稱,其它名稱都不能在正式科學場合使用。

  在“水”的前面加上定語,可以用來區分特殊種類的水,比如蒸餾水、去離子水或重水。

  這是人類對于水的定義,但是水的神奇與珍貴,是人類無法定義的。在距今三十余億年的時光,我們的搖籃——地球,哺育了她的水可治療色斑;餐后半小時喝一些水,可以用來減肥;熱水的按摩作用是強效的安神劑,可以緩解失眠;大口大口地喝水可以緩解便秘;睡前一杯水對心臟有好處;惡心的時候可以用鹽水催吐。水對于地球、人類及其他生物都如此重要。

  可是在當今,水的污染日益嚴重。

  水的污染有兩類:

  一類是自然污染;另一類是人為污染。當前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據污染雜質的不同而主要分為化學性污染、物理性污染和生物性污染三大類:一、化學性污染,污染雜質為化學物品而造成的水體污染。化學性污染根據具體污染雜質可分為6類:(1)無機污染物質:污染水體的無機污染物質有酸、堿和一些無機鹽類。酸堿污染使水體的ph值發生變化,妨礙水體自凈作用,還會腐蝕船舶和水下建筑物,影響漁業。(2)無機有毒物質:污染水體的無機有毒物質主要是重金屬等有潛在長期影響的物質,主要有汞、鎘、鉛、砷等元素。(3)有機有毒物質:污染水體的有機有毒物質主要是各種有機農藥、多環芳烴、芳香烴等。它們大多是人工合成的物質,化學性質很穩定,很難被生物所分解。(4)需氧污染物質:生活污水和某些工業廢水中所含的碳水化合物、蛋白質、脂肪和酚、醇等有機物質可在微生物的作用下進行分解。在分解過程中需要大量氧氣,故稱之為需氧污染物質。(5)植物營養物質:主要是生活與工業污水中的含氮、磷等植物營養物質,以及農田排水中殘余的氮和磷。(6)油類污染物質:主要指石油對水體的污染,尤其海洋采油和油輪事故污染最甚。

  二、物理性污染,物理性污染包括:(1)懸浮物質污染:懸浮物質是指水中含有的不溶性物質,包括固體物質和泡沫塑料等。它們是由生活污水、垃圾和采礦、采石、建筑、食品加工、造紙等產生的廢物泄入水中或農田的水土流失所引起的。懸浮物質影響水體外觀,妨礙水中植物的光合作用,減少氧氣的溶入,對水生生物不利。(2)熱污染:

  來自各種工業過程的冷卻水,若不采取措施,直接排入水體,可能引起水溫升高、溶解氧含量降低、水中存在的某些有毒物質的毒性增加等現象,從而危及魚類和水生生物的生長。(3)放射性污染:由于原子能工業的發展,放射性礦藏的開采,核試驗和核電站的建立以及同位素在醫學、工業、研究等領域的應用,使放射性廢水、廢物顯著增加,造成一定的放射性污染。三、生物性污染,生活污水,特別是醫院污水和某些工業廢水污染水體后,往往可以帶入一些病原微生物。例如某些原來存在于人畜腸道中的病原細菌,如傷寒、副傷寒、霍亂細菌等都可以通過人畜糞便的污染而進入水體,隨水流動而傳播。一些病毒,如肝炎病毒、腺病毒等也常在污染水中發現。某些寄生蟲病,如阿米巴痢疾、血吸蟲病、鉤端螺旋體病等也可通過水進行

  傳播。由此看見保護我們的地球環境,防止工業污染和病原微生物對水體的污染也是保護環境,更是保障人體健康的一大課題。

  但是,在我們的家園,重視保護水的行動越來越多,在我們的家鄉中,五水共治的行動號角已經打響(即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水這五項)的行動。

  我希望可以早日找回我們頭頂的藍天,回歸到山青、水綠、天藍、土凈、景美、人和的“中國夢”,實現我們中華人民的偉大復興。

想象的作文 篇8

  一束白光把我帶到一個草木繁茂的星球,那里天空異常湛藍,湖水異常清澈,更奇怪的是,我竟然在這神秘之地看見了野獸的蹤影。突然,遠處傳來了一種滄桑的聲音:“你穿越了時空,來到了遠古時代,你要記著,你是這時代唯一的人種,你是人類的祖先。”

  這種聲音消失在半空中,而我還在久久地疑惑著,我,是這時代唯一的人種?我是億萬年以后人類的祖先?這是不是太荒繆了!就算我穿越了時空,人類的祖先也不該是我呀!

  我在一座荒島上蓋了一間矮小樸實的小茅房,作為我的棲息之處。我抬頭望望天,我是多想念我的親人們哪,我雖在這座島上衣食無憂,但沒有一個可以陪我聊天的朋友,天長日久,我也漸漸習慣了。

  我想起了《宮鎖心玉》中的晴川,她不也穿越了時空?雖然穿越的時代不同,但我們同樣面臨著思親的煎熬,她面對這種煎熬,表現的非常堅強,我是人類的祖先,我將肩負起繁育人類的重任,我應該以此為榮,再說,我是從億萬年以后來的,很多人不知道的高科技我都了解,為什么不能把它們引用進億萬年后我們的生活呢?

  我在島上找到了一種“育兒水”,這種水誰喝了就可以生育后代,一代代繁衍下去,終于,我在活了150年后由于操勞過度去世,可以說不枉此生。

  “叮叮叮……”我的玩具貓鬧鐘響起來,我揉了揉惺忪的雙眼,才猛然醒悟,這原來是一場夢。

  我很高興,因為我親眼目睹了人類是怎樣創造出的,我解決了困惑我已久的難題,心里甜滋滋的,雖然這是一場夢,可它帶給我的是無限的意義與價值。

想象的作文 篇9

  從很久之前,有一只老鼠在街上流浪,他走來走去,走到了一個垃圾桶的旁邊,他向垃圾桶里面探頭一看,幾只老鼠在垃圾桶里面,臟兮兮的,你以為老鼠不臟嗎?你錯了,老鼠又臭又臟。在童話里,“老鼠臭蛋”的美名早已流傳于世,但它們之間也有一些善良的老鼠,就像知錯能改罷了……

  他的名字叫“球球”,他聯合起來垃圾桶里的老鼠組成了惡霸軍團。有一年,就在過年的時候,家家戶戶都做了香腸掛在廚房里,球球帶著他那些老鼠們肆意搶掠,每根香腸他們都要啃幾口,一會兒,廚房里的香腸就會被那些老鼠們吃光了,好在村民們及時來到家,才保住了剩下的幾根香腸,剩下的香腸則被村民們丟到了垃圾箱里,那些老鼠們就從垃圾箱里把那些香腸在搬回老鼠洞里,歡歡喜喜過了個年。還有一次,球球在公園里看到了一只奄奄一息的小貓咪,便召集其他老鼠們玩弄這只小貓,不一會兒,那只小貓便被這些老鼠折磨死了。

  因為這只老鼠球球做了不少壞事,便驚動了千年龜,于是,千年龜向他吹了一口仙氣,于是球球變成了一只球,但他只是像球,并不是真的球罷了,后來千年龜告訴他,他以后要行善積德,否則它就會變成之前頑固的樣子,后來,球球就成了長生不老的老鼠精,后來世人把它稱為球球老老鼠,盡管這只是一個故事,但也教會了我們怎樣做人,怎樣學習做人的道理。

想象的作文 篇10

  真倒霉,又要寫作文,我拿起語文書遲遲不敢下筆,生怕寫錯。

  突然,我發現我來到了冰雪覆蓋的南極。可怕的是,見我一來,他們便團抱在一起,眼角露出恐懼的光芒。我似乎變成了一個殺他們的兇手似的,他們特別怕我。

  見他們那么怕我。我便開始自我介紹:“你們好,我叫小懿,我不是來傷害你們的,我只想和你們做朋友,你們不必這么害怕的。”企鵝們見我態度誠懇,毫無惡意。便和我談了起來。

  “我們本來生活在這冰雪的世界,沒有人類生活,我們生活的很幸福。可是,自從阿蒙森——斯科特站建成后,許多國家都來建考察站,人類不斷的扔垃圾、丟廢物,使得南極上空的臭氧層受到了嚴重的破壞。這還不說,人類還大肆地捕鯨,殺我們,現在,我們企鵝的種類已經越來越少了,有的種類甚至滅絕了……唉,你還是到我們企鵝醫院里去看一看吧。”

  來到企鵝醫院,企鵝們的傷讓我有說不盡的難過,我看見了企鵝們的傷。我想起了阿蒙森第一次來到南極時,那一定很美,冰雪覆蓋。雖然沒有鳥語,沒有花香,但是卻有成群的企鵝作伴。而如今,連企鵝也將要滅絕,探險獲得的利益難道只有失去一種動物才能得到嗎?如果這樣,那么探險還有什么意義呢?如果要探險,我覺得應該先做到保護當地環境和動物。

  我正在想著,突然,一個獵人打傷了我,我無力還擊,只能躺著這茫茫的雪地上……

  突然,我覺得臉上熱乎乎的,原來滿臉是淚。

  我什么都記不清了,但我仍記得:那夜,我聽見了企鵝的訴說與探險南極大洲的我……

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