有關想象作文錦集10篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的想象作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象作文 篇1
夏天到了，小鴿子的媽媽帶小鴿子出來散步。
他們飛了一會兒，就覺得又干又渴，于是，小鴿子就問媽媽：“媽媽，媽媽，為這么這幾天這么干燥啊！”媽媽說：“因為人們都不節約用水，都浪費水，水缺少了，就自然干燥了，有些地方甚至造成了嚴重干旱，云南的干旱可是百年一遇，七千萬人飲水困難啊，河道的旱裂都可以玩兒躲貓貓了，貴州的干旱也是百年不遇的，地上裂出了一道道深深的地縫。”
小鴿子聽了，不由的靠近了媽媽：“媽媽我們一定要儲存一些水，可是，我們該怎樣儲存水呢？”
“對，孩子，我們要多儲存一些水，比如：洗完菜的水，可以沖廁所，洗完臉的水可以洗腳，留下來的臟水可以澆花，等等等等，也可以多種一些樹。”小鴿子的媽媽說。
“多種樹與儲存水有什么關系呢？”小鴿子疑惑地說。
“當然了，因為樹也可以儲存水呀，等你長大了，你就會知道了。”媽媽說。
“我要多儲存水，不浪費水，這是我的心愿。”
“這也是我的心愿。”媽媽對著小鴿子溫柔地說。
“媽媽，我還要號召小伙伴一起來保護水資源，節約每一滴水，讓森林變得更加繁茂，讓人類生活的更加美好，讓鳥兒多一些棲息的地方。”小鴿子高興地說。
媽媽點了點頭，笑著對小鴿子說：“孩子，你真是長大了。”
想象作文 篇2
一、教學目的
1．啟發學生自由地想象，培養學生的創新思維能力，——想象作文《未來的......》教學設計。
2．指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3．培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
二、教學重點
啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。
三、課前準備
1．課前學生繪制自己心目中《未來的......》構想圖。
2．制作多媒體課件。
四、教學時間
二課時（第二課時為寫作及講評）
五、教學過程
第一課時
（一）導入
1． 談話： (出示課件1后)小的時候，我就曾經幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對翅膀，那該多好啊！現在你們又有怎樣的想象呢？（板書：想象）
2． 結合學生回答表揚“你的想象真大膽！”.“你的想象真豐富！”. “你的想象真新奇！” （教師板書：大膽.豐富.新奇）
3． 小結：希望同學們能把大膽.豐富.新奇的想象，在自己的作文中體現出來。（4分鐘）
（二）本次作文指導經過。
1. 讓我們乘上宇宙飛船，穿越時空隧道，去未來看一看吧！（出示課件2）（1分鐘）
2. 我們還在去未來的路上，但是偉大的科學家愛因斯坦曾經說過：“想象是一切創造之源。”（出示課件3）這節課讓我們用想象創設一下未來吧！同學們，今天這節課，我們就來寫一寫未來的......（板書：未來的......）（出示課件4）（1分鐘）
1． 讀一下課題，你覺得可以寫什么？進行討論。（3分鐘）
提示：人物、事物、軍事、科技、農業、環境、體育等等，小學四年級語文教案《——想象作文《未來的......》教學設計》。
估計可能有的題目：《未來的我》、《未來的生日》、《未來的母校》、《未來的教師》、《未來的祖國》，以及《未來的地球》、《未來的汽車》、《未來的學校》。
明確：在現實生活的基礎上，隨著科技發展，將來可能實現的設想或可能擁有的事物才可寫。
2． 我們選好了要寫的題目，那么怎么來寫，具體寫些什么呢？
3． 學習小組進行討論，要求：
1) 先交流各自要寫的題目，及主要內容。
2) 選擇一題作重點討論，理清寫作思路。
3) 推選這一題來參與班級討論。時間：6分鐘。
4． 好，時間到。下面以《未來的學校》為例。請介紹一下你們小組討論后打算怎么來寫。把你心目中未來學校的樣子說給我們聽聽。
5． 聽后，很有想象力，未來的學校還應該是怎樣的，有沒有補充，或者你的想象比他們更豐富，想不想進行補充！
生答。（2分鐘）
6． 學生自由地想象，教師相機引導學生大膽設想以下方面：
真是太棒了，從大家發言中可以看出你們的思路是不是這樣？課件
（1）未來學校將會建在哪兒？（2）未來學校學習的場所是怎樣的？學生在這里怎樣學習？
（3）來來學校運動場是怎樣的？（4）未來學校還應該有哪些建筑和配套的設施？
與此你們還大膽設想了對——
（5）未來學校的教師有哪些要求
（6）未來學校會培養出怎樣的學生？
這樣把原來簡單.粗造的設想，補充得十分的完善，這就是我們寫作時，每一各學生力求做到的。（3分鐘）
以上為例，每組選一題，討論一下然后告訴大家。
7.下面再以抽到《未來的我》為例。介紹一下你們小組打算怎么來寫。把你心目中未來我的樣子說給我們聽聽。
8.聽后，很有想象力，未來的我還應該是怎樣的，有沒有補充，或者你的想象比他們更有想象力！
9.學生自由地想象，教師相機引導學生大膽設想以下方面：
（1）未來的我將會在哪兒工作？（2）未來的我是怎樣工作的？
（3）來來的我有怎樣的本領？（4）來來的我做了那些事收到了那些效果？
（5）你對未來的我有哪些要求？（6）未來的我還會學些什么？
（7）未來的我做了那些事受到別人的尊敬？（4分鐘）
10. 討論，交流：你覺得剛才倆位同學展開大膽、豐富、新奇的想象，經過我們客人地補充，介紹得怎么樣？學生評說。（板書：介紹.有序.重點突出）
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11.同學們根據自己確定的題目，以剛才倆位回答為依據，快速作文。時間12分鐘。
12.抽3——6名學生讀自己大膽.豐富.新奇的想象而寫的作文。教師肯定，讓學生補充還要豐富的想象。（4分鐘）
想象作文 篇3
【教學目標】
激發寫作熱情，培養學生想像與聯想能力，提升學生寫作水平。
【教學設想】
1培養學生想像與聯想力是當前語文教學教改的重要任務，而想像力本身就是創造力，它必然遠離板滯，所以訓練本身應是一片廣闊的天空，學生的想像都能振翅高翔。
2農村中學的學生，由于種種條件限制，想像與聯想能力相對城鎮中學的學生差得較遠，所以很有必要培養并提高他們在這方面的能力。
3想像與聯想能力，是近年來高考的一個重要考點，且試題面已遠遠超越了作文的范疇，如根據有關詞語，寫出一段描述性的話和仿寫等。
【教學過程】
一、導語：由課前口語訓練《覓》這篇優美的想像與聯想佳作引入課題。
二、基本知識（見板書）。
三、課堂練筆：（任選一題，展開想像與聯想，把主要構思寫出來，并在課堂上交流，最后教師點撥。）
1、祥林嫂之死。 2、別里科夫的葬禮。
四、課后作文
1、西方一位藝術家說過：世上不是缺少美，而是缺少發現。所以我說：只要我們細心，世上有很多東西都能觸發我們無盡的聯想。今天我們重新審視一下那熟悉的英語２６個字母，看看我們能從中受到什么啟發。請以“由字母Ａ?（或Ｖ? ……）想到的”為標題，標題自擬，寫一篇8００字左右的文章。
2、窗
附錄：
（一）板書：（括號內容僅供參考，黑板上不再書寫）
怎樣想像與聯想？
1． 要善于抓住“觸發點”。
（“觸發點”常常是眼前的實景，即眼前的人、事、景、物。
“觸發點”選得好，想象的閥門打開，就如同童話中的魔棒一樣，腦中會閃現出許多奇妙的事物，許多生動的形象。）
2． 要合理。
（合理的聯想與想像，就是要抓住事物之間的合理的聯系。）
3． 要注意平時積累想像與聯想的材料。
（材料來自哪里？
一來自對生活的觀察和體驗。
二來自有心的閱讀、看電視、看電影、聽故事，注意積累間接的生活材料。）
4． 要符合作文的一般要求。
（如，題目、立意藥新穎、深刻，要處理好篇章結構、詳寫略寫，要使用好語言，運用好描寫、議論等表達方式等等。）
（二）佳作欣賞：
覓
測驗的日子越來越近了，可是腦子卻專橫地不許我接觸書本。窗外的雨下個不停，教人心煩。我一絲勁兒也提不起，只好伏在案上，閉上眼睛……
不一會兒，靈魂好像離開了我的軀殼，飄啊，飄啊，飄到一個不知名的地方。
我佇立觀望，只見村屋寥寥可數，阡陌整齊地把田地分割開來。農民背著太陽，把著耙子在犁地。老人在屋前的小園剪草栽花，畜欄中的鴨子和綿羊在相互嬉戲，好一幅農家樂的美景。溫暖充盈在空氣中，把我這孤單的人也感染了。
想象作文 篇4
呼一一呼……聽見了嗎？這就是我到來的聲音！大自然中的伙伴們，我要到你們那旅游了！
我最先到達的，是小草們的村莊。刷一一刷一一這是我在與它們打招呼呢。而熱情好客的它們也頻頻回禮，還有一些更為好客的草嬸嬸，給我這個遠方來的客人許多禮物，有早晨草葉上甘甜的露珠等等，我帶著滿懷的好心情與小草們的祝福，又踏上了我的旅程。
我下一個拜訪的，是花兒的城鎮。哦，這里可真美！小草村莊中的草一棵挨著一棵以便通話，而這里卻是一種顏色的花結成一簇簇的，中間有那些蜜蜂、蝴蝶等小昆蟲傳信，這時，一朵粉色的小花兒對我說："風姐姐，請幫我把花粉送給對面那朵很特別的藍色花上好嗎？"說完，它的臉就變成了鮮艷的紅色。我微笑著點了點頭輕輕地把花粉從它的花蕊中取出來，又悄悄地放在對面那朵藍花身上。哈哈！做了一件好事，我可真開心！武向那些藝術家一一花兒們一一告別。我，又要開始繼續在大自然中旅行了。
在我的旅途中，我還幫蜜蜂們抵御外來者，還幫助烏兒們頂住了狂風暴雨。
在我的旅途中，我還看見了許多奇聞趣事，比如蜂鳥居然會倒飛、側飛還能停在半空中不動。
哦，多么奇妙的旅程！
想象作文 篇5
4940年9月1日星期一晴
我成功地進入了神御學院。
我坐在我的座位上，左顧右盼到處看。不愧是神御學院，單是教室就如此漂亮，不，即使用“富麗堂皇”這個詞也無法形容它的。柔軟舒適的歐式課桌椅，閃閃發亮的水晶燈，教室講臺更讓人心跳加快——外皮全用純白合金鐵，鑲上金邊和紅色白色的鉆石，再配上同鑲著鉆石和金邊，還有柔軟的紅色靠墊的椅子，簡直就是童話故事中國王的寶座！我正在陶醉呢，突然有一只手猛得一下拍我的背，若不是坐在椅子上，我肯定要打一個趔趄。我回頭一看，一個戴著黑白條紋帽子，眼睛上還架了一副墨鏡的女孩，正得意地笑著，用輕蔑的眼神看著我那。“喲——”我故意拉長音調，“雨荷大小姐今天居然大駕光臨本班，真是不勝榮幸……”
“慢著慢著！”雨荷不等我說完就不耐煩地翹起二郎腿，慢條斯理地說，“本小姐是來上學的，只是倒霉，和你分到一個班，現在本小姐要讀書，你別插話！”說完翻開一本書看了起來，看得蠻起勁似的。等所有同學都來了以后，大家的視線竟全被雨荷吸引去了，她還挺得意哩！我終于忍不住了，轉過頭去用戲謔的口氣對她說：“雨荷大小姐不愧是雨荷大小姐，戴著墨鏡也能看書。”全班都笑起來。“葉思夢！你……”她明顯大發雷霆，正想向我撲過來，我想完了，但真是天無絕人之路，“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。老師走進了教室。“第6組第2個，你在干什么？出去罰站！”老師命令，不容違抗。她只好低著頭出去了。
下課后，雨荷找上了我。雖然她的個子還沒我高，但此時我覺得她每走一步，那金邊合金地板就要裂開一條縫，她那表情和眼神，明顯是想把眼睛變成利刃，把我千刀萬剮！只見她走到我跟前，什么也沒說就一拳打過來，我害怕地閉上眼，卻下意識接住了她那拳。“咦？！”我嚇了一跳，她的拳頭軟得像海綿！這樣軟弱無力的攻擊，她怎么進入神御學院的？！
“雨荷大小姐，你確定沒放水？！”我用一種不可思議的眼光看著她。
“什么雨荷大小姐，是留級大小姐吧！”比我高一年級的林桐亞跑來湊熱鬧，“她可是以鴨蛋這個驚天動地的分數成功的留級了……”“閉嘴！”雨荷氣得腮幫兒鼓得通紅，瘋狂地朝桐亞嘶叫著：“林桐亞你這個混蛋，你比我厲害又怎么樣？你是全班第一又怎么樣？別忘了你媽媽可是在我家工作！我隨便一句就能讓你傾家蕩產！”接著又轉向我，吼道：“葉思夢，別以為我拿你沒轍，你要是不給我安分點……”然后她把頭靠過來，得意洋洋地奸笑，“你們倆都是一個下場！”最后“哼”了一聲就走開了……
“敗家子大小姐，快走吧，走得越遠越好，最好別回來了……”桐亞呢喃著，滿臉的憤怒與無奈。
想象作文 篇6
如果我會變，我將變成中國第一位女航海員，乘著我們國家最先進的船，暢游在浩瀚的大海上。用我們最先進的探測器，來保衛我們，美麗、富饒的國家。
當海面上出現巨浪翻滾的時候，海底下的火山就會成沙漠。海里的動物就會全部滅絕。一旦失去水源，世界將會滅絕。
當我發現海里有沉船的時候，我會馬上開著我的潛水艇，快速地游過去，幫助那些需要幫助的人。
同學們這次飛機出事，你們想到了什么？我第一時間想到的是那兩個一歲多的孩子。他到這個世界不久，就被大海吞沒了小小的生命，真是太可惜了。這個世界是多么美好啊！他們還沒來的及享受，就走了。
如果，當時正好碰上我。那該多好啊！我開著潛水艇會飛快地趕過去，把通道門打開。我會把氧氣瓶發給他們，并把他們帶到潛水艇里來，使他們回到祖國家人團圓。那該多好啊！我這個夢想在我的努力下一定會實現。
想象作文 篇7
20xx年的3月5日，春風和煦，在洛陽大劇院，將要舉辦一場全國矚目的獨唱音樂會，而這場音樂會的主角就是我。
為了今天演出的成功，我做了充分的.準備，因為，這是我第一次舉辦個人音樂會，也是我全國巡回演出的第一站，特意選在了家鄉洛陽，還邀請了我二十年前的小學同學來助威，他們作為親友團在第一排就坐，看著一張張似乎熟悉的面孔，想象著他們已經是小提琴家、科學家、老師……這可是我們的二十年來第一次小學同學大聚會，因此，今天的演出可謂是別開生面。
9：00整，節目主持人宣布音樂會開始，他介紹了將要演出的曲目。我首先演唱了我的成名曲《年輕的心》，現場爆發出雷鳴般的掌聲……
演唱會場時而歌聲四起，時而掌聲雷動……當演唱完第五個曲目時，我邀請了小學同學劉彧媛來為大家表演舞蹈，如今她已是中國著名的舞蹈家了，特意從X國巡回演出現場趕回來為我助興的，同時她還要為明年的奧運會做準備，因為她是明年奧運會開幕式上唯一一個獨舞演員。她隨著節拍翩翩起舞，精彩的演出引來了雷鳴般的掌聲。
接下來是個互動節目，我的同學酒衷豪走上了舞臺，他現在可是一個舉世聞名的大作家了，二十年來，他辛勤寫作，剛剛獲得諾貝爾文學獎提名，可真是一個天大的好消息呀！他把有他親筆簽名的的新書《二十年前的我們》獻給了每一位同學，這也是他的得意之作。他還做了簡短精彩的演講，號召大家一如既往地多讀書，讀好書，并以自己從小學就開始的閱讀，一步步走向成功的經驗，告訴小學生一定要多讀書……
音樂會精彩節目一個接著一個，我為大家奉獻了一首首動聽的歌曲。最激動人心的時刻到了，我們小學時的班主任孔老師手捧鮮花在同學們的簇擁下健步走來，她依然那么年輕，那么漂亮，臉上洋溢著幸福的笑容，我們每一個同學的眼里都閃著晶瑩的淚花，跑上去親切的擁抱了孔老師……，這令人激動的場面贏得了經久不息的掌聲，將演唱會推向了高潮。這時，優美的旋律再次響起，我們和在場的觀眾一起合唱了《再過二十年，我們再相會》……
時間一分一秒的過去了，演出結束了，臺下的觀眾久久不愿離去，臺上的我們更是激動，我們手拉著手，有訴說不完的話……
想象作文 篇8
我是一只神氣的羽毛球拍，在主人拿著時，總覺得自己好像是即將上戰場的勇士，因為每次我一揮出去，就馬上打到了球，球飛起那一刻，覺得自己輕飄飄的，身體閃亮亮的，我從不曾磨地，因為我的主人十分愛惜我。
我常常被當成了用來殺球的工具，我的主人把我的招式變化出更多花樣，讓我一直殺球，別人接不到球是我最開心的事，心里也就不斷有著快樂的讀頭。如果用我來打遠球時，就會有一陣風迎面而來，所以我常能把球打得又高又遠，主人會把我好好的使用，把我當作他心愛的寶貝，一上場比賽，他就讓我驚嘆不已，他每跨一步都是十分標準的，看起來架式十足。
有時候，我也會希望我是裝羽毛球拍的袋子，每天就不用被主人拿來拿去，而且也不用一打到球，就會像被石頭打到一樣痛，而裝我的袋子完全沒有這個煩惱，都一直躺在那里，好不悠閑，而我卻被一直拿在主人的手里，不時就會打一球，而且袋子沒有人管，真的太好了。但再仔細想想，拍子是主人比較關心的，球袋只是放了就走，根本置之不理，所以當拍子還是比較好。
主人常常把我掛在地下室的門上，地下室好黑，但是每一天上午七點十分，整個地下室就好像換了一件白衣裳，那正是主人要上學的時候，只有這時候才能讓我感受到溫暖，因為全家都下來了，主人的媽媽把我連著袋子一起放進車子里，主人的媽媽和主人都很關心我，主人上羽球課時，總是把裝我的袋子一起拿起，他都是這樣珍惜我，愛護我。
我希望主人能夠繼續這樣的愛惜我，如果能夠對我好好的照顧，我一定會報答他的，在每次主人比賽時，我必定會全力以赴，讓主人的表現更加亮眼。
想象作文 篇9
人類自古就有飛上天堂的夢想了。他們努力專研，終于在1903年發明了能夠載人的飛機。經過一系列努力，現在的人們已經可以安全的乘坐飛機，在天空中飛翔了。可是，我們并不能真正地觸摸云朵，呼吸云層以上的新鮮空氣，在藍天白云之間自由飛翔！
我也有這樣的愿望，也想飛上藍天。一天，我走在街上。突然，飛來一只蝴蝶。蝴蝶怎么飛起來的呢？啊！是靠翅膀！我突發奇想：如果給人的手上裝上翅呢？那揮舞起來會很累。那如果裝在背上，使用馬達呢？在冬天，馬達扇出來的風會讓人感到非常非常的冷。于是我就想到了將翅膀放在特定的鞋子上的主意。放在哪里解決了，現在就應該研究扇面的材質。這個我打算用一層一層的羽毛，鳥身上就長滿了羽毛，它們飛得可好了。如果你暫時在陸地上行走，羽毛拖在地上很麻煩。所以，我在飛天鞋的遙控上設了一個“縮羽”按鈕。按一下，所有的羽毛都會收到第一層羽毛的下面，而且非常美觀，棒棒噠！
同學們，讓我們一起，好好學習，爭取發明出這雙神奇的飛天鞋吧！
想象作文 篇10
秋天到了，葉子變成了黃色。秋風一吹，葉子就“沙沙”地落下來，蓋在了大地上，形成了天然的金色地毯。
正在小動物欣賞迷人的秋景時，勤勞的螞蟻卻在搬家了。因為它們的小窩經不起大雪的淹蓋和北風的呼嘯，所有的螞蟻都一致同意在冬天來臨前，建好它們的新窩。并搬過去。
這天清晨，天才蒙蒙亮，螞蟻就出動了。蟻后第一個伸出小腦袋，向四周張望，向四周張望，然后它把手一揮，長龍般的螞蟻搬家的隊伍從洞口向它們選定的新家的位置前時，工蟻抱著小螞蟻，吃力地爬著。
隨后，是搬食物的隊伍，一只螞蟻站在玉米棒上，把玉米粒掰下，碩大的玉米粒堆積成了一座小山。再由大螞蟻用小車把玉米粒裝起來，推起小車往前走。那邊，兩只螞蟻用鋸子把面包切丁，放在一邊。此時，會有強壯的螞蟻來捧向新窩。
接下來，是搬餐具隊伍。許多螞蟻把一口大鍋抬起來，走在最前面。后面貌搬碗的，有搬筷子的，有搬勺子的。
之后，還經過了搬床、桌椅的。
但走在最后的，是一支由年輕力壯的大黑螞蟻組成的隊伍。它們不搬家具，也不搬食物，而是分散開來，向周圍尋找結實的沙石，圍成土堡，這就是螞蟻的新家。
看著螞蟻一家神氣地住進了嚴固的新家，小動物們都十分羨慕。于是，它們也學著螞蟻的樣，在生活中團結一致去做好每一件事。
這個秋天，是個分享團結一致的勞動成果的秋天。
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