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寫作敘述方法之分?jǐn)⒎?/p>
一、分?jǐn)⒎ǖ奶攸c(diǎn)
分?jǐn)⒌淖饔檬前杨^緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事情，寫得眉目清楚，有條不紊。把一個(gè)整體分成若干個(gè)部分，將其一一列出，達(dá)到一目了然的目的。
分?jǐn)r(shí)可以先敘一件事情，再敘另一件事情，也可以幾件事情進(jìn)行交叉地?cái)⑹觥＿\(yùn)用分?jǐn)r(shí)要根據(jù)文章內(nèi)容和中心思想的需要來確立敘述的線索，還要交代清楚每件事情發(fā)生和發(fā)展的時(shí)間。
總之，就是把復(fù)雜的問題簡單化，把思路理清楚，讓文章更加清晰，使人容易明白。
二、分?jǐn)⒎ǖ淖饔?/strong>
分?jǐn)⒎ㄒ话憧梢杂糜趯懳恼拢磿r(shí)間、地點(diǎn)順序的變化，逐一進(jìn)行敘述和介紹;同時(shí)運(yùn)用在表達(dá)上，可以更加使別人了解你要表達(dá)的意思，同時(shí)更能看出你個(gè)人語言表達(dá)和交際能力。
三、分?jǐn)⒎ǖ睦?/strong>
下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來。
校園的東墻邊，有一張乒乓球臺(tái)。球臺(tái)的四周，圍滿了同學(xué)，不時(shí)傳來喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多認(rèn)真啊!只一分決定輸贏，可是你推我擋，常常打十幾個(gè)回合還不分勝負(fù)。
球臺(tái)右邊的大槐樹下，也圍了一些同學(xué)。他們在爬竿。一個(gè)大同學(xué)剛從竿上滑下來，一個(gè)小同學(xué)縱身一躍，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。不一會(huì)兒，他就爬到了竿頂，多高興啊，他笑著向下張望。
“丟沙包”是同學(xué)們十分喜愛的活動(dòng)。操場的西墻邊，這一組，那一組，玩得多有勁!兩頭丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻。中間躲包的同學(xué)非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見這個(gè)同學(xué)輕巧地一抬腿，沙包嗖地從褲腿邊飛了過去。沙包又從背后飛來了，他猛一轉(zhuǎn)身來個(gè)海底撈月，抓住了沙包。他們勝利了，蹦啊跳啊，心里多么歡暢!
課間活動(dòng)真是豐富多彩。看，操場中間，有的跳皮筋，有的跳繩，有的踢毽子。最有趣的是一年級的小同學(xué)，他們由老師帶著，在做老鷹捉小雞的游戲呢。(選自《課間十分鐘》
分?jǐn)⒎ㄕf明
這篇文章從“校園的東墻邊”到“心里多么歡暢”這三個(gè)自然段采用分?jǐn)⒌姆椒ā?/p>
這三個(gè)自然段寫了三項(xiàng)活動(dòng)。第一項(xiàng)活動(dòng)是打乒乓球;第二項(xiàng)活動(dòng)是爬竿;第三項(xiàng)活動(dòng)是“丟沙包”。這三項(xiàng)活動(dòng)都在同一時(shí)間───課間十分鐘進(jìn)行。活動(dòng)的地點(diǎn)不同。打乒乓球是在校園的東墻邊;爬竿是在球臺(tái)右邊的大槐樹下;“丟沙包”是在操場的西墻邊。
課間活動(dòng)豐富多彩，這篇文章主要寫了三項(xiàng)。開始都寫活動(dòng)的地點(diǎn)，接著寫活動(dòng)的經(jīng)過，因此我們讀了以后覺得眉目清楚，有條不紊。文章在分?jǐn)⑷?xiàng)活動(dòng)時(shí)都圍繞著同學(xué)們課間活動(dòng)時(shí)的樂趣來寫，因此中心突出，結(jié)構(gòu)緊湊。
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