“珍惜擁有”話題作文的寫作導

時間：2025-01-09 10:24:58 詩琳寫作基礎我要投稿

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“珍惜擁有”話題作文的寫作導

　　相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是作文中不可忽視的話題作文，話題作文具有形象性的特點，更有利于形象思維的涌動。寫這類作文需要注意哪些事項呢？下面是小編精心整理的“珍惜擁有”話題作文的寫作導，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

“珍惜擁有”話題作文的寫作導

　　閱讀下面的材料，根據要求寫一篇作文。

　　這世間，美好的東西實在數不過來，我們總是希望讓盡可能多的東西為自己所擁有。

　　擁有誠實，就舍棄了虛偽;擁有充實，就舍棄了無聊;擁有踏實，就舍棄了浮躁。

　　擁有時，我們要懂得倍加珍惜。可是欲望太多，反成了累贅，我們還需要擁有淡泊的心胸，讓自己變得更為充實。

　　請以“珍惜擁有”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的作文。

　　【寫作分析】：

　　擁有并懂得珍惜，才會使人生變得快樂而美麗。生活中很多人只會羨慕別人的所有，卻忽視了自己眼前所擁有的一切，尤其是對于心理還不健全的學生更是如此。設計本題，就要讓學生意識到，生活中值得我們珍惜的有很多，哪怕是一句溫情的問候，一個小小的紙條都可能值得去珍視，但寫作時要注意主題要鮮明，從某一個具體的角度來寫便可，切勿泛泛而談。選取典型的材料，寫出珍惜的理由。

　　【范文賞析】：

　　擁有不是永恒的

　　已記不得何時發生的那件事了，但這是次要的。最主要的是我記住了那件讓我終身受益的事……

　　“涮，涮……”外面的雷陣雨將我從夢中驚醒，我慵懶地將手伸出四處尋覓著鬧鐘的去處。“啊呀!討厭!才10點，這雨就把我吵醒了。上天怎么這么殘忍，好不容易忙里偷閑，想大睡一場。又不是什么傷天害理的事咋還用雷‘劈’我啊!”

　　心里正抱怨著，媽媽推門進來了。她頭發梳得很整齊，揚起的嘴角紅紅的，顯然擦了口紅。她腰間系著一條圍裙，看起來與她的打扮及不相稱。“快起來，要吃中飯了。我都忙了好半天了，你這懶豬還不起來。明天就要考試了，好歹復習一下嘛!每天就知道玩電腦，看你明天考試怎么辦!”看著媽媽又要施展她的“鐵齒銅牙”了，我忙作投降狀說：“是，母親大人，這就起來。”“嗯，很好，我已經把桌子搬好了，起來復習啊。我出去一下。”

　　半個小時過去了，母親回到家中。一進門便聽到了電視的吵鬧聲。她顧不得放下雨傘，劈頭就說：“你怎么又在看電視，時間全都是你這樣浪費了的……”媽媽正欲往下說時，一個女孩敲門走了進來。她大約十八九歲，衣服很簡樸。由于下雨的關系，褲子已濕淋淋地貼在大腿上，顯得更加狼狽了。“你是?”母親問。“哦，我是新來的送報紙的，原先那個……”女孩好像有些羞澀，回答得很不自然。“哦，是送報紙的啊!瞧你為了送報紙都淋透了，坐下來喝杯茶再走吧……”由于推不掉母親的盛情邀請，女孩勉強留下了。

　　“這么年輕，怎么在做這一行啊!苦得很!”母親關心地問道。雖然動作很細微，但還是被我看見了那女孩顫抖的手，仿佛這個問題觸到了她內心深處最敏感的地方。她將頭向下埋了埋說：“沒辦法，沒有學歷，只好干這個，掙點生活費……其實我在上學時也是一名很冒尖的學生，老師們都寄予我很高的期望。也許是被這些贊美與寵愛沖暈了頭，我竟開始迷上電腦游戲。認為有功底，有的是時間，學習不會落下的。”說到這兒，她苦笑了一下又說：“可誰知，高考時我竟……竟連一所三類大學也沒考取。”

　　她沉默了，手抖得更加厲害，我似乎看見了淚光在她眼中閃現。母親也沉默，客廳里只能聽到電視的“沙沙”聲。在這陣沉默中，我看到了她的過去，猛然也想到了現在的我。如今，我又何嘗不是在浪費學習的大好時光呢?我擁有它，可是我卻沒有珍惜它。我想當然的認為這段時光是我的，我無須擔心它會流逝，可我全錯了。此時若不珍惜我擁有的一切，待到以后，我可能會成為第二個懷著悔恨的送報紙的女孩。

　　擁有不是永恒的，如果不加以珍惜，它也會如水一般從你指縫間流走。

　　女孩已經走了，我走到母親身邊說：“媽!把電視關了吧……”

　　簡評：在眾多考生談珍惜親情、友情的時候，該文作者別具一格的談珍惜時間，在立意上有新穎之處，且很貼切實際，有教育意義。記人敘事時，很嫻熟地運用了肖像描寫、語言描寫、心理描寫，因此，形象較豐滿。另文章結尾也值得一提的是：簡潔而含蓄，有表現力。

　　悄悄地把孤獨留下

　　深夜，我被一聲莫名的聲音驚醒了。無法繼續入眠。

　　拉下臺燈，才2點;推開窗戶，夜氣好濃。好久沒有呼吸到這樣的氣息，披了衣服，“吱呀——”走出門去。

　　我在夜幕中穿行，月亮已經快要落下去了，依稀的月光中我分辨不出前進的小徑。一團黑漆漆地東西仿佛從四周向我撲來，如陰間里的鬼，似乎片刻間就要壓到我的身上。此刻，我感到好孤獨。

　　曾經，害怕孤獨，父母不在家的夜晚，一個人縮在被窩里成一團，不敢動一下，仿佛四周都是妖與鬼;獨自一人走山路，總是唱起高歌，來驅趕我心中的恐懼;沒有朋友的時候，就以書來對話，趕走寂寞與孤獨。

　　如今的我，也感到十分的孤獨，正如行走在黑夜里的小道上，沒有一個人理我。

　　來到一個新的環境，面臨的是一張張陌生的臉龐，他們的笑容也是那么的陌生。在他們中間，他們可能有他們以前的老同學，而我，來到這里的只有我一個人。他們談笑風生，是那么的歡快有趣，我在一旁仿佛成了一根木頭。他們說我孤僻，也許是吧，于是他們不會主動來和我說話或沖著我笑一下;也不會和我討論學習上的問題。有一次，班上有個同學拿著一道試題，順著座位一個接一個的問，沒有誰能夠回答出來，當他走到我身邊時，我一抬頭，他就轉身走了。那一刻我好傷心，茫茫人海中，孤獨的就是我一個人。

　　上課時，處在教室最隱蔽的那個角落的也是我，我不敢發出一點兒聲音，只是無聲地聽講，做筆記，他們的手舉得高高的，可我的手怎么也舉不上去，既便是我的手舉了上去，也比他們的短半截，就如茂盛的稻田里的一株矮草。

　　于是，回寢室，進教室，去食堂，來來回回，總只有我一個人。

　　我也苦惱過，但我終于還是明白了：孤獨并不可怕，就如今夜行走在黑夜里，我可以獨自思考，沒有人打擾，亦可欣賞月光下的景物，只不過比白天里的光景暗淡了些。

　　孤獨中，我學會自強;我并不比人差，只要努力就可以超過他們。

　　孤獨中，我知道了應幫助有困難的人，也不應歧視每一個人。

　　我品味著孤獨，正如呼吸這黑幕中的夜氣——悄悄地，我將孤獨留下。

　　簡評：本文回避了“珍惜友誼”之類的陳舊的構思與選材，獨辟蹊徑，只言“珍惜孤獨”，令人耳目一新，并為自己的文章取了一個富有詩意的標題，加之新穎獨特的角度，深刻而真實的感悟，使文章避免了俗氣與浮滑，文章前后呼應，結構嚴謹，不失為一篇考場佳作。

　　懂得珍惜

　　“飯怎么還沒做好?”我一進門就嚷嚷道。

　　媽媽披著衣服走出來，見我回來了，便忙說：“今天媽媽有點累，睡了一覺。你等一下，我馬上去給你做。”說完，幫我接下書包，放好。我捂著早已空空如也的肚子喊道：“這時候才做，什么時候能吃呀!又不是不知道我這個時候回來……”我不斷地抱怨著。

　　起先媽媽只是嘴角微微抽動了一下，并沒有說什么。我呢?一向都是我行我素，不能受一點兒委屈，現在更是煩心，一個勁地埋怨。絲毫不在乎媽媽的感受，甚至看都不看她一眼。

　　“好啦!”媽媽已按捺不住，吼道：“你在埋怨什么呀!媽媽今天不舒服才忘了給你做飯，你嚷嚷什么?既然你這么會說，你自己來做。”這是媽媽第一次這么吼我，我一下子沒能反應過來。等我反應過來，什么都沒說便摔門而出，身后傳來媽媽顫抖的聲音：“有本事，你走了就不要回來。”

　　一個人走在大街上，口袋里又沒有錢，可肚子里的空城計越唱越熱鬧。走到一個餛飩鋪前，口水都快流下來了。

　　一位老奶奶見了我便招呼我進去，給我端來一碗熱氣騰騰的餛飩，說：“看樣子就知道你餓了，這是我請你的，快吃吧!”看著老奶奶慈祥的面容，捧著熱乎乎的餛飩，我的眼淚一下子就涌出來了，老奶奶見了，忙問怎么回事，我便把事情經過講了一遍并說：“她還要我不要回去了，她一點都不愛我!”

　　老奶奶聽了，指著對面鋪里洗盤子的孩子說：“他很小的時候就失去了雙親，他從來不知道有父母疼愛是什么感覺，也從來不知道母親做的飯是什么味道，和他相比，你很幸福了，要懂得珍惜啊!天下沒有哪個母親不愛自己的孩子。你媽媽那句話只是氣話。”聽了老奶奶的話，我心中暗自責備自己，腦海中浮現起母親蒼老且憔悴的容顏。怎么母親十幾年來為我的付出，我竟沒看見，也沒好好珍惜?母親是愛我的啊!

　　夜幕降臨了，我向家走去，漸漸地看見門口有個黑影，那黑影由模糊到清晰，最后我看到了四處張望地焦急的母親。“媽!”我跑過去將媽媽緊緊抱住，感受到一股母愛的氣息。媽媽撫摸著我的頭，輕輕地說道：“飯快涼了!”

　　也許是沉浸于母愛之中太久而忽視了它的存在，也不懂得珍惜。現在，我已懂得珍惜，不會等到失去后才后悔莫及。

　　簡評：都寫珍惜親情，珍惜母愛，但如何突出母愛，習作者構思比較精明，先夸張地寫母女間的矛盾沖突，掀起波瀾，為后文張本，然后寫老奶奶的勸告，為我珍惜母愛提供了轉機。沒有這樣高明的技法，是難以打動人心的。

　　珍惜擁有

　　人往往如此，得到的東西不懂珍惜，一旦失去才知珍貴。于是，漫漫人生，有多少人這樣喟嘆：覆水難收，后悔莫及。陽光雨露，鳥語花香，對每一個人都公平給予；歡樂喜悅，煩惱憂傷，卻屬每個人私有。生命，總是美麗的。不是煩惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。

　　人，并不是非要得到很多很多，一束鮮花，一個會心的微笑，一句關切的問候，一縷淡淡的柔情，一聲同情的惋惜，一滴真誠的淚水……對于每個人，都是極其寶貴的財富。擁有并懂得珍惜，在愛與恨，悲與傷，得與失之間，就有了一條寬闊的路。無言的微笑告訴我，美好的情操和對生活的執著追求，不會因為風雨侵襲而凋零，不會因為時光流逝而淡漠。春去春會來，花謝花會再開。然而，擁有的東西不懂珍惜，一旦失去，才知去后悔，哀嘆，惋惜，畢竟已經太遲了。

　　當生活的源泉再也流淌不出那種充滿靈性的生命情緒，一顆受傷的心才帶著遺憾回到自己營造已久的孤獨心屋，開啟思念之門，于無言的沉寂中省察自己，像荒野里一只受傷的山羊，躲在懸崖深處的巢穴里舔著滲血的傷口。這個世界上，只有我們自己是我們生活的主角，只有自己能推動自己，改變自己，創造自己。人們可以從潮水所留下的痕跡對洪流猜測幾分，但畢竟沒有看到那留下的痕跡所昭示的洶涌澎湃啊！時光稍縱即逝，人生的每一個階段，生活的每一個細節都值得我們去珍惜，去為平凡的世界叫好，踏踏實實地去干一些平凡的事，生命才能得到超越與永恒。擁有生命，珍惜善良，志同乃道合，慷慨以助人，寬厚以待人，那么，生命就會像花一樣燦爛開放。 “恩愛仇怨兩面刀，榮辱成敗都為名，春夏秋冬誰能定，風風雨雨總要晴。”擁有并懂得珍惜，這就是快樂美麗的人生了。

　　感悟：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，既然我們擁有，那就要懂得珍惜。不然，等失去了，才認識到它的價值，那還有什么意思呢？

　　寫作指導：

　　一、審題立意

　　“珍惜擁有”是一個富有哲理和情感色彩的話題。它引導我們思考生活中的點滴幸福、人與人之間的溫情、個人的才能與機遇等，鼓勵我們認識到這些寶貴資源的價值，并學會感恩與珍惜。在寫作時，首先要明確“珍惜”的對象，可以是人、事、物，也可以是時間、機會、情感等抽象概念。接著，要深入探討為何值得珍惜，以及不珍惜的后果，最后升華主題，表達對生活的熱愛和對未來的期許。

　　二、選材構思

　　個人經歷：可以從自己的成長經歷出發，講述某個特定時刻或人物對自己的影響，強調這段經歷或這個人的珍貴。

　　社會觀察：通過對比不同人群的生活狀態，如貧困地區兒童與城市孩子的教育資源差異，展現擁有的可貴，激發同情心和社會責任感。

　　文學作品啟發：引用名著、詩歌中的故事或人物，結合現實，探討珍惜的意義。

　　自然與環保：從自然資源的日益枯竭談起，呼吁人們珍惜地球母親賦予的一切，倡導可持續發展。

　　三、寫作技巧

　　情感真摯：用第一人稱敘述，讓文字充滿情感，觸動人心。

　　細節描寫：通過具體細節展現“擁有”的美好，讓讀者感同身受。

　　對比手法：利用對比增強文章表現力，如“失去”與“擁有”的對比，突出珍惜的重要性。

　　哲理性思考：在敘述基礎上，加入對生命、價值、幸福等深層次問題的思考，提升文章深度。

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