事務文書的寫作基礎
事務文書是機關、團體、企事業單位在處理日常事務時用來溝通信息、安排工作、總結得失、研究問題的實用文體,小編收集了事務文書的寫作基礎,歡迎閱讀。
常用事務文書寫作
——調研報告,工作總結,經驗材料的寫作 ——調研報告,工作總結,經驗材料的寫作
馬正平 教授
四川師范大學文學院 四川師大寫作思維研究所
馬正平,四川師范大學文學院教授,四川師范大學寫作與思 馬正平, 馬正平 維研究所所長;寫作學專業研究生學科負責人,領銜導師; 教代會主任.美國亞當史密斯大學榮
譽文學博士.
授 課 人 簡 介
國務院享受特殊津貼專家,四川省首屆有突出貢獻的優秀專 家,四川省首屆高校教學名師,四川省高校優秀教學團隊帶 頭人. 中國寫作學會副會長,中國思維科學學會常務理事,中華美 學學會會員,四川省寫作學會執行會長,四川省人大代表. 研究方向 研究方向:美學,中國古代文論,寫作學,思維學,語文教 育學 代表性論文:《50年來意境研究述評》,《50年來<人間詞話> 代表 論文: 境界闡釋述評》,《知行遞變論》,《寫作文化論》,《寫 作分形論》,《非構思寫作學宣言》, 《思維本質與分類 新論》,《第三條路:走向生成主義語文教學觀》,《21世 紀作文教學應該有一個什么樣的體系?》等.
授 課 人 簡 介
代表性專著:《寫作行為論》,《寫作文化論》, 《寫作生長倫》,《現代寫作教學原理與實踐》, 《現代寫作學批判與建構》,《生命的空間:〈人間 詞話〉當代解讀》. 代表性教材:國家教育部"面向21世紀課程教材"— —《高等寫作學引論》,《高等寫作思維訓練教程》, 《高等文體寫作訓練教程:基本文體》,《高等文體 寫作訓練教程:實用文體》,《中學作文教學新思 維》. 代表性獲獎:曾先后獲3次獲省政府優秀科研成果三 等獎,1次獲四川省高等教育優秀成果一等獎.
一 前 決 策 事 務 公 文
一,前決策公文:論說類 前決策公文 論說類 (一)研究類 調研報告——迫切性,考察性, ——迫切性 1,調研報告——迫切性,考察性,析因 獻策性,系統性, 性,獻策性,系統性,參考性 工作研究(理論文章) 2,工作研究(理論文章) (二)對策類 3,工作計劃[綱領,綱要,辦法,細則, 工作計劃[綱領,綱要,辦法,細則, 方案]——前瞻性 目標性,措施性, 前瞻性, 方案]——前瞻性,目標性,措施性, 階段性, 階段性,未來型
二 決 策 性 事 務 公 文
二,決策類公文:論述類 決策類公文: (一)論說類 4,講話稿——演說性,概括性,指示性 講話稿——演說性,概括性, ——演說性 (二)記述類 (1)憑證類/非行文 憑證類/ 會議記錄——記載性,憑證性,全面性, ——記載性 5,會議記錄——記載性,憑證性,全面性, 現場感 (2)歷史類/非行文 歷史類/ 6,大事記——重要性(政軍經法科文),奇 大事記——重要性(政軍經法科文),奇 ——重要性 ), 異性,突發性, 異性,突發性,資料性
三 后 決 策 事 務 公 文
三,后決策·論說類 后決策· (一)周知類 7,簡報 匯報類/上行文 (二)匯報類 上行文 8,工作總結——回顧性,反思性, 工作總結 回顧性,反思性, 回顧性 概括性,規律性,未來性, 概括性,規律性,未來性,調整性 經驗材料——成績性,細節性, 成績性, 9,經驗材料 成績性 細節性, 經驗性,做法性, 經驗性,做法性,榜樣性 10,述職報告—— 10,述職報告
一,傳統預成性寫作
例如: 例如:
壹
"理論文章"的寫作方法 理論文章" (一)標題: 標題: 公文式標題:——關于 關于…… 1,公文式標題:——關于…… 2,論文式標題:——《……的啟示》 論文式標題:——《……的啟示》 的啟示 提問式標題:——如何……?為何…… 如何…… ……? 3,提問式標題:——如何……?為何……? 4,復合式標題: 復合式標題: 正文: (二)正文: 提出問題( ):根據現狀 提出需要解決的問題. 根據現狀, 1,提出問題(總):根據現狀,提出需要解決的問題. 分析問題( 分析現狀,探討存在問題的原因, 2,分析問題(分)分析現狀,探討存在問題的原因,為解決問 題提供有效途徑. 題提供有效途徑. 解決問題: 3,解決問題:提出解決問題的對策
傳 統 預 成 性 寫 作
幾個重點問題
要精心選材. 1,要精心選材. ——怎樣才能做到精心選材 怎樣才能做到精心選材? ——怎樣才能做到精心選材? 要掌握剪裁藝術. 2,要掌握剪裁藝術. ——怎樣才能掌握剪裁藝術 怎樣才能掌握剪裁藝術? ——怎樣才能掌握剪裁藝術? 合理設計文章結構. 3,合理設計文章結構. ——怎樣才能設計合理文章結構 怎樣才能設計合理文章結構? ——怎樣才能設計合理文章結構?
貳 當 代 生 成 性 寫 作
二,當代生成性寫作
寫作的材料,結構,語言, 寫作的材料,結構,語言, 材料 標題是運用一套思維操作方法進 標題是運用一套思維操作方法進 行生成和不是預設,構想, 行生成和不是預設,構想,猜想 的寫作行為,寫作學與寫作教學. 的寫作行為,寫作學與寫作教學.
案 例 演 示
例 1:
關于沙塵暴的思考
非 構 思 主 義 寫 作
構成分析或過程分析:——我所看到的瘋狂的沙塵暴 我所看到的瘋狂的沙塵暴? 一,構成分析或過程分析:——我所看到的瘋狂的沙塵暴?
構成分析:描寫你看到的沙塵暴到來后的世界的樣子; 1,構成分析:描寫你看到的沙塵暴到來后的世界的樣子;或—— 2,過程分析:敘述你看到的沙塵暴到來的故事. 過程分析: 敘述你看到的沙塵暴到來的故事.
二,原因分析:——為什么會出現沙塵暴? 原因分析:——為什么會出現沙塵暴? 為什么會出現沙塵暴
內蒙沙漠的南移; 1,內蒙沙漠的南移; 原始的過度放牧; 3,原始的過度放牧; 1,不但影響人們健康; 不但影響人們健康; 3, 森林的亂砍亂伐; 2,森林的亂砍亂伐; 田鼠對草原的破壞. 4,田鼠對草原的破壞. 2,而且影響社會經濟的發展; 而且影響社會經濟的發展;
功能分析:——沙塵暴的危害 三,功能分析:——沙塵暴的危害
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