養(yǎng)成好習(xí)慣作文

時間:2021-12-05 09:33:37 習(xí)慣 我要投稿

養(yǎng)成好習(xí)慣作文6篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的養(yǎng)成好習(xí)慣作文7篇,希望對大家有所幫助。

養(yǎng)成好習(xí)慣作文6篇

養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇1

  好的習(xí)慣可以讓人的一生變得優(yōu)秀,壞的習(xí)慣可以毀掉人的一生。普德曼曾經(jīng)說:“播種一個行動,你就收獲一個習(xí)慣,播種一個習(xí)慣,你就收獲一個個性,播種一個個性,你就收獲一個命運!”我曾經(jīng)有一個壞習(xí)慣,現(xiàn)在是我引以為傲的一個好習(xí)慣。

  記得在一年級時,我回到家,總是先玩一會,然后吃完飯再寫作業(yè),一寫就寫到很晚。爸爸媽媽說過我很多次,但就是改不了。直到上了三年級,有一次因為沒有完成作業(yè)而被老師懲罰去外面站了一整天,從此,我就給自己立了一個規(guī)矩,七點以前必須寫完作業(yè),寫不完就不能再寫了,就只能等著明天老師的懲罰。

  在改掉這個壞習(xí)慣的過程中,我經(jīng)歷了很痛苦的時期。看著表里的針一圈一圈地走,我想著以前的日子,那時,我正玩得高興。但是為了能讓我這個壞習(xí)慣改掉,我只好一回到家就寫作業(yè)。我在寫的時候,時不時會想起玩時的快樂,但我時刻在提醒自己:七點以前必須寫完,不然就會被老師罰!

  時間一點點過去,終于,一個月后,我在七點之前寫完作業(yè)已經(jīng)游刃有余,連爸媽都夸我進(jìn)步了!我寫完作業(yè)的效率高,做題的速度也提高了很多。

  在養(yǎng)成一個好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣的過程中,需要的是持之以恒,堅持不懈的精神。

養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇2

  普勞圖斯曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的。”養(yǎng)成一個好習(xí)慣,不是一天兩天就可以的,而是需要一天天堅持下去。

  在我幼時,十分不愛讀書,一看到書就頭昏腦漲,但看到別的同學(xué)讀書那么認(rèn)真,并且都可以出口成章,就十分羨慕。可我自己還是不想看。

  終于有一天我忍不住了,當(dāng)天晚上,我讓媽媽給我念一個故事,聽著聽著,我入了迷。從此,我便愛上了讀書。

  每天無論有多忙,我都會騰出10――20分鐘的閱讀時間。有時我看的入了迷,吃飯看,睡覺看,甚至一看就看到凌晨。一星期過去,我的作文水平明顯提高了,媽媽看到我從對作文一竅不通的'“白癡”到現(xiàn)在這樣,心里十分高興。

  之后,在我一次看書的時候,媽媽把我叫過去,語重心長地說:“孩子,我十分高興你會喜歡讀書,因為這是受益終生的好習(xí)慣,還有你既然選中了這個習(xí)慣,那就把它一直堅持下去。”我高興的點了點頭。

  好習(xí)慣會讓自己受益匪淺,但養(yǎng)成一個好習(xí)慣,需要極大的耐心和堅持不懈的精神。讓我們一起來養(yǎng)成一個好習(xí)慣吧!

養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇3

  我有一個人好習(xí)慣是每天早晚刷牙。以前我堅持不了,有時想偷懶,卻被媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽說:“你要堅持早晚刷牙,牙齒才能不被蛀蟲蛀。”聽了媽媽的話,我要堅持。

  有幾次我忘記了馬上又想起來忘刷牙了,又下床起來刷牙。慢慢的就養(yǎng)成了習(xí)慣!

養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇4

  我是一個小學(xué)生了,大家都很喜歡我,因為我有很多好習(xí)慣。

  我有早睡早起的好習(xí)慣,因為睡覺睡得好,第二天我可以好好學(xué)習(xí)。我還有一個打掃衛(wèi)生的好習(xí)慣,我在家經(jīng)常幫媽媽打掃衛(wèi)生,媽媽也經(jīng)常夸我。我要做一個好學(xué)生,大家都喜歡我。

養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇5

  人生就像一塊稻田,好習(xí)慣就像莊稼,壞習(xí)慣就像雜草。莊稼越多,你將來的收獲就越多,反之,雜草多了,就會危害到莊稼的生長,你的將來就會一事無成。所以說,習(xí)慣,注定人的一生,我養(yǎng)成了很多好習(xí)慣,如專心聽講,認(rèn)真做作業(yè)等等,但養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣,更讓我覺得自豪。

  還記得那年六一兒童節(jié),老師讓我們每個小組表演一個節(jié)目,我說唱首歌,有的說背篇古詩,有的說演一篇課文……各種想法都有,而且每個人都堅持自己的意見,討論了許久,都決定不下來,正在我們吵得不可開交的時候,老師已經(jīng)截止了報名:“好了,表演完了,大家吃食物吧!”老師一聲令下,同學(xué)們都高高興興地吃了起來,但我們組卻呆若木雞的呆呆地坐在那里“早知道這樣,我們直接唱一首歌得了”“早知道這樣,我們不如直接背篇古詩算了”“早知道這樣……”我們都后悔極了,所以說,如果當(dāng)初我們團(tuán)結(jié)一致都選擇一個項目,那不就好了嗎?這就是不團(tuán)結(jié)而惹得禍。

  可是現(xiàn)在我可變了,因為我們都已經(jīng)養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。我們將又要舉行一個活動“水果拼盤”。在前一天,小組長已經(jīng)安排好每個成員帶來的水果都不同,我們小組的成員也都很團(tuán)結(jié),沒有一個有意見的。到了比賽的那一天,我們都把水果擺放在桌面上,老師一聲令下“開始!”我們便開始行動了,“我有一個蘋果,把它放在中間吧。”“我有幾根香蕉,把它切成片擺成花邊放在周圍吧。”“把我的葡萄放在邊邊吧,可能會好看一些。”我們都積極地把自己的水果拿出來討論著怎么擺,很快,我們團(tuán)結(jié)一致決定了一個方案,就擺一個船,寓意:一帆風(fēng)順。立刻我們就分工合作、有條不紊地擺起來。不久,我們的“杰作”就完成了!我們一邊欣賞著自己的杰作,一邊把它拿上了講臺評選。老師要宣布結(jié)果啦!我們緊張地看著老師,教室安靜極了,就是連一根針掉在地上,都能聽到聲音,“第一名是——”就算我們把全部的焦急神情都擠在了臉上,老師還是故意停頓了一下,這下我們更緊張了,就像身體上的每一根筋都綁緊了,“——第一組!”第一組歡呼起來,我們顯然有些失落,老師用一種神秘的神情說道還有一組是第一名,我再次把身體上的每一根筋都綁緊了,“第七組!”我身體上綁緊的筋都松懈了,我和我們組的人歡呼起來,開心得不得了,這就是團(tuán)結(jié)帶來的歡樂。

  螞蟻懂得光靠自己的力量是不能成就大事的,所以它們無論是造蟻窩還是搬食物,都會和大家一起。螢火蟲明白僅靠自己微弱的光是不能戰(zhàn)勝黑暗的,所以當(dāng)它們尋找食物的時候它們總會和大伙兒一起。蜻蜓也知道獨個兒在草地上盤旋是找不到快樂的影子的,所以你看到的快樂的蜻蜓總是成群結(jié)隊的。連那么渺小的昆蟲都懂得要團(tuán)結(jié),那么我們?nèi)祟惥透右獔F(tuán)結(jié)。我們小組嘗到了因團(tuán)結(jié)二成功的甜蜜滋味,以后我們會更加地團(tuán)結(jié)友愛。

養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇6

  因為教室里有六十多個孩子,所以衛(wèi)生問題一直以來都是個不大不小、牽扯精力最多的一個常規(guī)問題。只要每個人不小心掉一張小紙片,那么教室地面上便會有至少61張小紙片,合起來大概會有一撮子那么多。何況每天還不止一人掉一張,而且還有其他的垃圾產(chǎn)生,于是每當(dāng)課間,地面上臟的簡直可以與什么什么的窩相媲美。等到了中午,就更是沒法睜眼了,好容易打掃干凈的地面等到了傍晚更是臟的可以!常常為班級的衛(wèi)生問題困擾,也在不斷的嘗試各種方法提高班級的衛(wèi)生指標(biāo)――懲罰、激勵、樹立榜樣、監(jiān)督檢查、責(zé)任到人……每種方法都是治標(biāo)不治本的,好使的時間如曇花一現(xiàn)。好的習(xí)慣真的是靠老師和學(xué)生持之以恒地不斷努力啊!

  在生命的路途中,每個人都會遇到各種各樣的困難,有些人徘徊于岔路的干擾,停在原地,不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人,在困難面前從容不迫,應(yīng)付自如,所以他們脫穎而出。英國著名哲學(xué)家培根就曾說過:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。”是的,沒有人天生就擁有超人的智慧,成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。

  那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個人的思想、行為,對別人、對社會是有益還是有害,要有一個衡量的準(zhǔn)則,我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則,叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣,道德是禮貌的內(nèi)涵,因此,我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的,哪些是我們不應(yīng)該做的,以此來規(guī)范我們的行為。其次,采取一些有效措施,來培養(yǎng)習(xí)慣。比如,在生活中我們常常看到在放置著“不準(zhǔn)踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中,照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒,對有些人看來是無效了,他們對這些告示倒不一定是故意違反,因此,在沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時候,采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。 同學(xué)們,我們是21世紀(jì)建設(shè)祖國的主力軍,共同擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命,更擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。讓我們從身邊做起,做一個文明人,心中牢記文明禮貌,爭做社會小標(biāo)兵吧!

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