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那些燦爛的細(xì)節(jié)作文-細(xì)節(jié)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的那些燦爛的細(xì)節(jié)作文-細(xì)節(jié)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活，因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)而顯得熠熠生輝；生活，因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)而顯得豐富充盈。只要我們仔細(xì)觀(guān)察身邊燦爛的細(xì)節(jié)，就能收獲很多。
前幾天，我注意到了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：在課外班英語(yǔ)老師發(fā)資料時(shí)，大家都是普普通通地接過(guò)來(lái)，有的說(shuō)了一句“謝謝”，有的連“謝謝”
都沒(méi)有。只有一個(gè)女孩，她雙手接了回來(lái)，還認(rèn)真地回了一聲“謝謝”。這句“謝謝”沒(méi)有敷衍，也沒(méi)有若有若無(wú)，而是無(wú)比真誠(chéng)。這個(gè)細(xì)節(jié)也許只有坐在她后面的我注意到了。
于是，我開(kāi)始更加注意她的舉動(dòng)。我又發(fā)現(xiàn)，她不僅會(huì)這樣有禮貌地接老師發(fā)的資料，對(duì)于同學(xué)，她也是如此認(rèn)真。英語(yǔ)老師讓我們將考試的英語(yǔ)卷子從第一排往后傳，她也是雙手遞給我，我小聲地說(shuō)了一聲“謝謝”，她溫柔地笑了笑，嘴里也小聲地說(shuō)著“不客氣”。我明白，只是從這個(gè)女孩的雙手接遞上就足以看出她的素質(zhì)與修養(yǎng)，而這些素質(zhì)與修養(yǎng)就會(huì)顯得燦爛。同時(shí)，通過(guò)她的這一舉動(dòng)，讓沒(méi)有注意過(guò)這一方面的我也和她也一樣細(xì)致了。
其實(shí)，細(xì)心觀(guān)察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多閃閃發(fā)光的細(xì)節(jié)。
我和我們小區(qū)的一位同學(xué)一起上數(shù)學(xué)課外班，而上下學(xué)也是我們的母親交替接送的。這種默契是從這學(xué)期的第一周正式“實(shí)行”的。但在第一周，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)閃光的細(xì)節(jié)。晚上八點(diǎn)多時(shí)，我母親接我和同學(xué)回家，我們到了小區(qū)門(mén)口，她的母親已在小區(qū)門(mén)口等待。一番“噓寒問(wèn)暖”后，我們就要分別了，我清楚地記得她與她的母親在小區(qū)門(mén)口有等了些許時(shí)間，目送我們一直到我們的車(chē)入了車(chē)庫(kù)，她們才肯離去……不得不說(shuō)這個(gè)細(xì)節(jié)在那個(gè)晚上如天上的星光，燦爛而溫暖。我想這樣的家教對(duì)于這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是多么珍貴而幸運(yùn)…
關(guān)注身邊那些燦爛的細(xì)節(jié)，讓我們因細(xì)節(jié)而美好！
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