細(xì)節(jié)決定成敗作文

[優(yōu)秀]細(xì)節(jié)決定成敗作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的細(xì)節(jié)決定成敗作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇1

　　我對(duì)自己的智力從來(lái)都不缺乏自信。老師課上講的東西我往往領(lǐng)悟得很快，而我同桌的女生則似乎反應(yīng)比較遲鈍。每次考試前我都自信滿滿，她則一臉恐懼。但每次考試下來(lái)，我總會(huì)比她少幾分，真讓人糾結(jié)。為此，她在班上很是得寵，被任命為班主任助理，協(xié)助班主任做些事情。而我在班上則沒什么地位，得不到任何人的垂青。

　　到底我比她差在哪里?我反復(fù)問自己這個(gè)問題。有一回考試碰到一道題，我左思右想寫不出，交卷后我問同桌那道題她寫了沒有，她說(shuō)：“你真會(huì)開玩笑。這道題老師在課上講過，讓大家千萬(wàn)要記住的，我怎么會(huì)不知道?”我一時(shí)語(yǔ)塞。原來(lái)她上課喜歡記筆記，把老師課上強(qiáng)調(diào)的東西和她懂得的知識(shí)都詳盡記錄下來(lái)，一時(shí)搞不懂的'就在課上及時(shí)問老師。她的筆記記得很仔細(xì)，遇到要考試，她就把平時(shí)上課記的東西拿出來(lái)復(fù)習(xí)，自然會(huì)考得好。而我則懶得動(dòng)筆，當(dāng)時(shí)好像記住了，時(shí)間一長(zhǎng)免不了就會(huì)遺忘，遇到要考試，不知道該復(fù)習(xí)些什么東西，考試成績(jī)自然就比不上她。

　　我自恃頭腦聰明，不記筆記，過于浮躁，所以知識(shí)掌握得很不扎實(shí)。而她憑著一股認(rèn)真細(xì)致的精神，穩(wěn)扎穩(wěn)打，取得了很好的考試成績(jī)。失敗的教訓(xùn)告訴我：培養(yǎng)起勤動(dòng)筆的好習(xí)慣是多么重要，它能夠讓人終生受益;而浮躁懶惰的壞習(xí)慣則貽害無(wú)窮。這大概就是所謂的細(xì)節(jié)決定成敗吧!

　　現(xiàn)在我最大的問題就是學(xué)習(xí)不踏實(shí)，我必須努力克服它。我要向我的同桌學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真精神，勤動(dòng)手，勤記筆記。我要像蠶吃桑葉一樣一點(diǎn)一點(diǎn)把知識(shí)細(xì)細(xì)消化，決不能滿足于一知半解，似懂非懂。只要我抓住問題的關(guān)鍵，嚴(yán)肅認(rèn)真下大力氣去做，我想我的成績(jī)一定會(huì)很快提高的，至少可以趕上我的同桌吧。

細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇2

　　《細(xì)節(jié)決定成敗》讀完后，我感受到書中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題，對(duì)于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。

　　成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)問題的重要性由此可見，我作為一老師，在讀完這本書后對(duì)今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。作者所強(qiáng)調(diào)的注重細(xì)節(jié)的理念對(duì)于我們的教育教學(xué)工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運(yùn)用到我們的工作中使它為我們的教育服務(wù)呢?

　　從對(duì)老師自身的要求來(lái)看，老師首先要嚴(yán)格要求自己，把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來(lái)做，花大力氣做，把小事做細(xì)，做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。比如備課中的問題設(shè)計(jì)，問什么問題 ，怎樣問， 何時(shí)問， 甚至問題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇，爭(zhēng)取使每個(gè)問題都問得有價(jià)值，有針對(duì)性。另外，老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高。因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位，所以老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生施以正面影響。最后，老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來(lái)教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對(duì)象，才能對(duì)其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。這就要求教師在平時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生的言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)，了解他們各自的心理特點(diǎn)，因材施教。

　　教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報(bào)廢，而針對(duì)人的教育如果失敗了，損失卻是無(wú)法用數(shù)字來(lái)衡量的。這是我讀了《細(xì)節(jié)決定失敗》最大的感受，這也就更加堅(jiān)定了自己的信念：把目光放在學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上。

　　目光要關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，首先關(guān)注的應(yīng)是身邊小事，學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)就是由這些小事構(gòu)成的，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對(duì)待，千萬(wàn)不可小視之。

　　從對(duì)學(xué)生的要求來(lái)看，我覺得老師也十分有必要將注重細(xì)節(jié)的`理念傳達(dá)給學(xué)生。作者在第四部分第二節(jié)中談到，注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來(lái)的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因?yàn)槿说男袨榈?5%都是受習(xí)慣影響的。所以我們應(yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦形成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富，因?yàn)榱?xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。

　　所以我認(rèn)為，我們細(xì)心的工作決定的是教育的成敗，學(xué)生的成敗，只有把細(xì)節(jié)處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細(xì)處著手，小事做起，把教育工作做細(xì)，做到最好，成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師。

細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇3

　　昨天晚上，我讀到一則故事，說(shuō)一個(gè)人感覺自己活得越來(lái)越累，于是，他就去問上帝，從出生至今，他從一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子長(zhǎng)大變成現(xiàn)在的樣子壓力很大，有著無(wú)限的煩惱的成人。有什么辦法能夠減輕他的重負(fù)。上帝于是就問他，如果讓他放棄金錢、親情、友情、名譽(yù)、地位，他可以放棄什么，他搖了搖頭說(shuō)，他一樣也不想舍棄。上帝說(shuō)：你不愿放棄你這么多年苦心得到的，所以才會(huì)感到累，既然這些都是你想努力得到的，那么你就要對(duì)你所得到的，承擔(dān)起責(zé)任來(lái)。就像一個(gè)人背著一個(gè)空簍子來(lái)到這世界上，隨著時(shí)間的流逝，你不斷的撿起路上的石頭放到你的簍子里面，自然會(huì)覺得越來(lái)越重。但是又無(wú)法舍棄，所以只能是調(diào)整自己的心態(tài)，知足常樂，知足常安。還要鍛煉自己的體力，充滿力量才能對(duì)自己所得到的負(fù)責(zé)。

　　讀了這個(gè)故事，對(duì)我的.啟發(fā)很大。我之前經(jīng)常會(huì)問自己，為什么長(zhǎng)大了，心里卻感到越來(lái)越累呢?孩子的時(shí)候，我怎么可以無(wú)憂無(wú)慮呢?感覺自己的心實(shí)在是有點(diǎn)滄桑，現(xiàn)在我才20出頭，如果再過上30年、50年，我的心該是多么疲憊的啊!現(xiàn)在我才知道，原來(lái)是因?yàn)槠鋵?shí)我在得到。并且我在用一顆極其負(fù)責(zé)的心態(tài)來(lái)審視自己的所得，所以才會(huì)感覺疲憊。每一個(gè)年齡段都會(huì)有不同的風(fēng)景。老師說(shuō)他羨慕我們現(xiàn)在年輕，他現(xiàn)在30多了，雖然物質(zhì)方面不缺什么了，可是青春也不在了。當(dāng)年，他也是像我們一樣，赤手空拳踏入社會(huì)的。聽了之后，我亦有所感。現(xiàn)在的我們?yōu)楣ぷ鳌⑶俺堂β担瑤缀躐R不停蹄。不能停。心里壓力很大，誰(shuí)都不想裸婚，但是等到家庭事業(yè)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)歲月已經(jīng)讓我們?nèi)旧咸�多的風(fēng)霜。所以心態(tài)是多么的重要，“安居樂業(yè)”，學(xué)會(huì)隨時(shí)觀賞風(fēng)景，積極向上，燦若陽(yáng)光~~~

細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇4

　　在我們身邊，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少；我們有雄韜偉略的企業(yè)家，但缺少的是精益求精的執(zhí)行者；我們也有各類的`規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。我們需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)、把細(xì)事做好……

　　我讀了汪中求所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》后，感覺到在充滿競(jìng)爭(zhēng)的今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。也許太多的人，總不屑一顧事物的細(xì)節(jié)，太自信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。

　　生活中無(wú)處不在昭示著這樣一個(gè)道理：要想取得最后的成功，就要注重每一樣小事，即細(xì)節(jié)決定成敗。在教學(xué)中，每一節(jié)課、每一個(gè)知識(shí)的傳授、每一個(gè)教學(xué)方法的使用都關(guān)系到學(xué)生能否很好地掌握知識(shí)和繪畫技能。這些都來(lái)源于平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)地把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)抓實(shí)抓牢，因此在教學(xué)中我在備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待，尤其在備課上下大功夫，尋找最好的方法，力求傳授的知識(shí)簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生便于接受和掌握。

　　日常的教育教學(xué)工作是繁瑣的，都是由一個(gè)個(gè)小事，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成的，不要小看一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié)，是它們決定了你最后的成敗。要想成功，那么認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。最終它們會(huì)給你豐厚的回報(bào)。這是我在教育教學(xué)工作中最深切的體會(huì)。

細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇5

　　現(xiàn)在社會(huì)很多人都不注重細(xì)節(jié)，但實(shí)際上人與人之間真正的差距并不大，很多時(shí)候影響我們?nèi)伺c人之間造成那么多實(shí)力差距的最大原因，正是一個(gè)個(gè)微小的細(xì)節(jié)。

　　不管你是偉大人也好，渺小人也罷，你都不得不承認(rèn)，細(xì)節(jié)對(duì)于一個(gè)人的影響是超乎我們的想象的。在尼采的觀念中，只要我們把忍受的，一系列困難都當(dāng)做是一個(gè)個(gè)瞬間組成的，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中只需要忍受一秒鐘的困難，那么我們可以忍受各種各樣的困難與苦難。這正如叔本華在書中極力向人們強(qiáng)調(diào)說(shuō)，要注重細(xì)節(jié)的根本原則和制度，不錯(cuò)，細(xì)節(jié)決定成敗，而擺脫了細(xì)節(jié)走向成功，只不過是成功學(xué)的人們?cè)诮o我們營(yíng)造的一個(gè)個(gè)虛擬的假象。思想維度與空間決定你成功的方向，而細(xì)節(jié)政治決定你在成功的路上所要走的哪一個(gè)地方，需要度過的每一個(gè)困難，正是這些一個(gè)個(gè)小的細(xì)節(jié)，讓你輕視的細(xì)節(jié)，穿插起了整個(gè)世界，甚至整個(gè)宇宙，我們也不得不承認(rèn)，細(xì)節(jié)在這個(gè)世界上就像是每一顆珠子看起來(lái)很渺小，相對(duì)于整個(gè)整體而言并沒有什么可視可重要的，但是，脫離了他我們卻不能夠獨(dú)立存在。生物鏈中的一切簡(jiǎn)單嗎？簡(jiǎn)單渺小嗎？渺小是細(xì)節(jié)嗎？對(duì)，確實(shí)是細(xì)節(jié)，可是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就會(huì)讓整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩塌，這也是為什么我們要保護(hù)生物的原因，因?yàn)榧?xì)節(jié)雖小，它所造成的一系列連鎖反應(yīng)，你卻難以想象，不僅如此，我們熟知的蝴蝶效應(yīng)，一個(gè)蝴蝶煽動(dòng)了一下翅膀，而卻可以在太平洋上掀起一陣十幾級(jí)的大颶風(fēng)，這不正是一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)引發(fā)的嗎？雖然這些事例有的.過于極端，但是我們?nèi)匀徊坏貌怀姓J(rèn)，正是細(xì)節(jié)構(gòu)成了我們的世界，而我們也正是世界的細(xì)節(jié)，我們必須重視細(xì)節(jié)。

　　這個(gè)時(shí)候也許有人要用成大事者，不拘細(xì)節(jié)來(lái)反駁我了。不錯(cuò)成大事者，確實(shí)不拘細(xì)節(jié)，但是成大事者之所以不拘泥于細(xì)節(jié)，不拘的細(xì)節(jié)，你們都懂嗎？成大事者不拘的細(xì)節(jié)是無(wú)關(guān)事情原則的細(xì)節(jié)，譬如一個(gè)人要走路，要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，這跟他頭發(fā)的發(fā)型有關(guān)嗎？所以，我們才說(shuō)成大事者，不拘細(xì)節(jié)，這不拘的細(xì)節(jié)根本就是不關(guān)事情本身的原則的細(xì)節(jié)，因而我們可以知道，成大事者不，是不拘細(xì)節(jié)是不拘無(wú)關(guān)事情本身的細(xì)節(jié)，因?yàn)槟且环N細(xì)節(jié)對(duì)整個(gè)事件的本身影響不大，對(duì)于他的成功也沒有太大的影響。

　　細(xì)節(jié)構(gòu)成了我的世界，細(xì)節(jié)也構(gòu)成了你的世界，我們的世界觀，價(jià)值觀雖然可能有所不同，但是每一個(gè)人都應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，因?yàn)樗�存在于每個(gè)人心中，而無(wú)論你是否承認(rèn)，他都影響著你的一生。當(dāng)我們?cè)谧試@不如人的時(shí)候，不如思考一下他對(duì)這細(xì)節(jié)是否重視，而我對(duì)細(xì)節(jié)的重視程度是否足夠，明白了這個(gè)問題我們就會(huì)知道成大事者之所以能夠成功，正是因?yàn)樗麄冏⒅亓藨?yīng)該注重的細(xì)節(jié)，而忽略了本身就不應(yīng)該注重的細(xì)節(jié)，抓住了重點(diǎn)來(lái)注重，但是他們確實(shí)注重了細(xì)節(jié)，注重了成功路上最關(guān)鍵的一環(huán)，所以走向了成功，雖然這個(gè)道理看上去很簡(jiǎn)單，實(shí)際上又很復(fù)雜，但是又沒有復(fù)雜到哪里去，只需要我們平時(shí)在生活中注重一些關(guān)系到事情本身原則的小細(xì)節(jié)，當(dāng)自己想要忽略一些細(xì)節(jié)的時(shí)候，不妨思考一下這個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)于我們事情本身是否有影響，因?yàn)槲覀儜?yīng)該知道，細(xì)節(jié)決定成敗。

細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇6

　　話說(shuō)，“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。”三百六十行，無(wú)論做什么，細(xì)節(jié)都決定著成敗！

　　什么是細(xì)節(jié)？就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結(jié)果。細(xì)小的事情常常發(fā)揮著重大的作用，一個(gè)細(xì)節(jié)，

　　可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無(wú)數(shù)個(gè)小的細(xì)節(jié)組成的，每一個(gè)都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無(wú)數(shù)鐵環(huán)組成，無(wú)論其中哪一個(gè)鐵環(huán)壞了，整個(gè)鐵鏈也就沒有用了。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這是劉備留給他兒子的話。講述的是，世上的事成敗常常在于細(xì)節(jié)之中，誰(shuí)會(huì)想到在關(guān)鍵的時(shí)候會(huì)是細(xì)節(jié)讓你出類拔萃，也是細(xì)節(jié)讓你一敗涂地。

　　為什么蘋果或從樹上掉下來(lái)呢？牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；為什么水燒開了之后，水壺的蓋子會(huì)跳起來(lái)呢？瓦特因此發(fā)明了蒸汽機(jī)這些事情在我們眼中再也正常不過的了，而那些科學(xué)家卻能從其中發(fā)現(xiàn)出我們所忽略的細(xì)節(jié)。那些偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，那一個(gè)不是他們認(rèn)真觀察生活中的細(xì)節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢？同樣的.事，在不同人眼中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)節(jié)，生活中細(xì)節(jié)無(wú)處不在，只有一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人，才能成為生活中的強(qiáng)者。

　　“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。”可見，任何一次成功都離不開細(xì)節(jié)。一根鐵鏈，最脆弱的一環(huán)決定其強(qiáng)度；一個(gè)木桶，最低的地方?jīng)Q定其容量；而一個(gè)人，最差的品格決定其發(fā)展！

　　當(dāng)今中國(guó)想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人太少，須知偉業(yè)固然令人神往，但構(gòu)成偉業(yè)的卻是許許多多毫不起眼的細(xì)節(jié)。只有做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才有可能成就偉業(yè)。我們唯有改變心浮氣躁，不求甚解的毛病，腳踏實(shí)地，從小事做起，注意細(xì)節(jié)，才會(huì)成功。

　　但是想要做到重視細(xì)節(jié)也并不是那么簡(jiǎn)單的，它需要你每時(shí)每刻都注意著，因?yàn)榧?xì)節(jié)不會(huì)擺在你的眼前，它需要你去尋找并發(fā)現(xiàn)它們。所以，請(qǐng)記住：細(xì)節(jié)決定成敗。只有抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們才會(huì)更靠近成功！

細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇7

　　一位名人說(shuō)得好：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。人的習(xí)慣就是一種潛意識(shí)。“如果讓你的手下去送貨，你必須考慮5個(gè)細(xì)節(jié)，必須打7個(gè)電話；你的業(yè)務(wù)人員訪問經(jīng)銷商，未開口說(shuō)話之前，必須做5件事；一個(gè)戒煙規(guī)定，要經(jīng)歷5個(gè)階段，做了一年的細(xì)節(jié)，順理成章地全部實(shí)現(xiàn)戒煙；……”這是說(shuō)書中的一些案例，這些案例充分說(shuō)明了當(dāng)人做一件事情達(dá)到一定熟練程度后，就會(huì)變成一種潛意識(shí)，變成一種習(xí)慣。任何一項(xiàng)工程，都可以分解成為無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)，無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)就是習(xí)慣，優(yōu)秀也是一種習(xí)慣！汪中求說(shuō)如何把細(xì)節(jié)做好，最重要的，第一是認(rèn)識(shí)，第二就是訓(xùn)練。團(tuán)隊(duì)就是格式化，就是將細(xì)節(jié)訓(xùn)練成習(xí)慣。所謂的團(tuán)隊(duì)就是經(jīng)過格式化的模式，能夠達(dá)到一定默契的隊(duì)伍，否則只能叫烏合之眾，而烏合之眾是不可能有戰(zhàn)斗力的。所以進(jìn)入團(tuán)隊(duì)以后需要進(jìn)行格式化，需要進(jìn)行很多操作規(guī)范的培訓(xùn)，必須非常嚴(yán)格的要求格式化的操作，使大家久而久之形成我們的`工作習(xí)慣。

　　一個(gè)個(gè)行之有效的細(xì)節(jié)和關(guān)注離不開我們公司全體員工對(duì)自己工作的反饋和分析，只有我們認(rèn)真地剖析，增加我們工作細(xì)節(jié)關(guān)注的程度，提出合理的改革意見，進(jìn)行行之有效的優(yōu)化改進(jìn)，才能為我們下次的工作積累經(jīng)驗(yàn)。工作的改進(jìn)和創(chuàng)新正是源自我們對(duì)這些細(xì)節(jié)管理的深化，只有這樣，才能真正做到我們工作執(zhí)行過程的自我提高。例如：每個(gè)人的工作安排有量化嗎？下屬匯報(bào)有核實(shí)嗎？一線員工有情緒管理人員了解嗎？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的營(yíng)銷活動(dòng)記錄了嗎？記錄的全嗎？搞大型營(yíng)銷活動(dòng)時(shí)了解幾位顧客的面部表情？客戶回訪人員的回訪記錄了起止時(shí)間了嗎？每一個(gè)電話都打的是座機(jī)嗎？通話時(shí)面帶微笑了嗎？通話時(shí)的身體坐得端正嗎？記錄的錯(cuò)別字及時(shí)改正了嗎？記錄本非常整潔嗎？遇到不明白的問題及時(shí)請(qǐng)教了嗎？同樣的問題絕沒有犯過第二次嗎？……等等。做事就好比燒開水，99℃就是99℃，如果不再持續(xù)加溫，是永遠(yuǎn)不能成為滾燙的開水的。所以我們只有燒好每一個(gè)平凡的1℃，在細(xì)節(jié)上精益求精，才能真正達(dá)到沸騰的效果。小事不可小看，細(xì)節(jié)彰顯魅力。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)別人的專業(yè)，要注意多多觀其中的細(xì)節(jié)；當(dāng)我們集中精力，想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí)，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。讓我們做事都＂燒好每一個(gè)平凡的１℃＂，最終達(dá)到成功的目的！

細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇8

　　很小的時(shí)候，老師們經(jīng)常提醒我們“細(xì)節(jié)決定成敗”。可是那時(shí)的我還沒有完全理解這句真理的含義。隨著年歲增長(zhǎng)，我漸漸對(duì)這話有了感觸。

　　這不，又是一個(gè)豐富多彩的暑假，家長(zhǎng)們又開始為自己寶貝孩子選擇補(bǔ)習(xí)班了。有的要學(xué)琴棋書畫，有的要學(xué)外語(yǔ)奧數(shù)，還有的要學(xué)足球籃球。補(bǔ)習(xí)的種類也真是五花八門，唉！這家長(zhǎng)們都是望子成龍心切啊！我媽媽也讓我去學(xué)習(xí)游泳，我先是死活不同意，因?yàn)槲液ε卤谎退懒耍�就可惜了我這個(gè)花季少年。后來(lái)聽媽媽說(shuō)有一些游泳的安全裝備，我才同意了。

　　學(xué)習(xí)游泳的第一天，我懷著一顆膽怯的心來(lái)到體育館的'游泳池，看見了我們的教練。他全身肌肉豐滿，皮膚黝黑，我心里暗自想：啊！這個(gè)教練看起來(lái)好兇呀！如果表現(xiàn)不好，他會(huì)不會(huì)打我們啊？但是我轉(zhuǎn)念一想：我是新來(lái)的，他應(yīng)該不會(huì)對(duì)我動(dòng)粗吧！

　　訓(xùn)練開始了，我本以為教練只會(huì)叫我們?cè)跍\水池游，可是誰(shuí)知道，教練竟然直接把我們抓到水池最深的地方，然后把我們一個(gè)個(gè)像煮餃子似地扔下水池，我們被扔下水池后，有的想立刻爬上岸，可是剛到岸邊，又被教練踢下了水；有的拼命在水里掙扎，累得筋疲力盡；還有的趴在別人的身上，怕被淹死。我們一個(gè)個(gè)都被折騰得有氣無(wú)力，上岸后甚至連說(shuō)話的力氣也沒有。我的心里就想不明白：教練為什么不讓我們從淺水區(qū)慢慢地學(xué)，而要讓我們?nèi)プ钗ｋU(xiǎn)的地方學(xué)呢？

　　后來(lái)，我回憶這件事，才明白了，教練讓我們?nèi)ド钏畢^(qū)游，是為了消除我們心里對(duì)水的恐懼感，這樣才可能學(xué)會(huì)游泳，果然如此，現(xiàn)在我就學(xué)會(huì)了游泳，而且水平還不錯(cuò)呢！就是這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)決定了我的成功與失敗。瞬間，我突然感受到了“細(xì)節(jié)決定成敗”這句真理的深刻含義。

細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇9

　　幾位探險(xiǎn)者無(wú)意間進(jìn)入一個(gè)人跡罕至的洞穴，并點(diǎn)燃了幾只小蠟燭來(lái)指引方向，卻不曾想到這個(gè)舉動(dòng)導(dǎo)致了蝴蝶住所的遷移。通過此事可知，一個(gè)不起眼不引人注意的小細(xì)節(jié)，也會(huì)造成意想不到的結(jié)果。

　　細(xì)節(jié)是繼承發(fā)展的前提，細(xì)節(jié)是開發(fā)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，細(xì)節(jié)是決定一個(gè)人成功的重要因素。“千里之堤，潰于蟻穴”，在此之前，誰(shuí)會(huì)想到小小的螞蟻會(huì)造成如此大的影響呢？所以要注意細(xì)節(jié)，關(guān)注小事。那么該如何重視細(xì)節(jié)呢？

　　留意細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣，往往帶給人好的開始和好的將來(lái)。美國(guó)的一位普通應(yīng)聘者福特，在應(yīng)聘開始前習(xí)慣性地拾起地上的一張廢紙扔進(jìn)廢紙簍，這讓他輕松過關(guān)，成功被錄取。東漢時(shí)杰出的科學(xué)家張衡，從小養(yǎng)成愛想問題的好習(xí)慣，對(duì)周圍事物總要尋根問底，這種態(tài)度促使他發(fā)明了令人震驚不已的地動(dòng)儀。馬克思也曾說(shuō)過：“良好的習(xí)慣是一輛舒適的四駕馬車，坐上它，你就跑得更快”。所以，留意生活中的點(diǎn)滴，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣吧。

　　觀察細(xì)節(jié)，思考實(shí)踐。實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，科學(xué)的真理來(lái)源于實(shí)踐。英國(guó)科學(xué)家瓦特是位觀察細(xì)致，愿意思考實(shí)踐的'人。他因?yàn)闊�水時(shí)水汽的運(yùn)動(dòng)而注意到了蒸汽的力量，并通過大量的實(shí)踐驗(yàn)證，最終改良了蒸汽機(jī)。美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒，在自己有缺陷的情況下，比平常人更留意周圍事物，最終在老師的幫助下掌握多種語(yǔ)言，完成了一系列著作。中國(guó)古代偉大醫(yī)藥家李時(shí)珍不懼個(gè)人危險(xiǎn)，勇敢嘗試百草，完成《本草綱目》。

　　重視細(xì)節(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。小時(shí)候的科學(xué)家霍金也經(jīng)常是課堂上的反面教材，但慢慢長(zhǎng)大的他開始對(duì)周圍事物感興趣，經(jīng)常拆裝機(jī)械，這積累了他物理數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，為之后的科學(xué)探索打下了基礎(chǔ)。重視細(xì)節(jié)，注意積累的經(jīng)驗(yàn)，才能為將來(lái)打下更好的基礎(chǔ)。

　　細(xì)節(jié)不是“細(xì)枝末節(jié)”，而是一種認(rèn)真的態(tài)度和科學(xué)的精神。所以要養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣。

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