心理的作文300字

時間:2022-12-27 14:29:03 心理 我要投稿
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關于心理的作文300字匯編九篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的心理的作文300字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于心理的作文300字匯編九篇

心理的作文300字 篇1

  媽媽我已經十歲了,不在是一二歲的小孩子,為什么我每次做家務你們都說:“萌萌,你還小,別干了,讓我來吧,你去寫作業,寫完作業玩一會。”我總想對您說:“媽媽,請別阻攔我,我已經長大了,我能行,請相信我。”

  記得我剛上學的時候,第一次月考我沒有考好,考了九十四分,老師說九十五分或九十五分以上才算及格。我的情緒非常低落,也很上火,媽媽,您回家告訴我,“萌萌,不要放棄,這次沒有考好,要找到自己錯在什么地方了,下次再考時一定要注意。也不要灰心,只要你自己努力了,下次一定能考好。”聽了媽媽的話,我自己下定了決心,一定要好好學習。

  媽媽這些話,伴我走了三個年頭,而我的成績也一天比一天好,真的謝謝媽媽,當我失敗的時候媽媽會鼓勵我,當我成功的時候,媽媽會夸獎我。我覺著我是全世界最幸福的孩子,因為我有媽媽的關心與呵護。我有一位全世界最偉大的媽媽,既然是偉大的媽媽,我也一定要做個聽話的好女兒,我一定不能辜負媽媽對我的期望,媽媽,我想對您說:“I love you very much。'也祝媽媽,"天天開心快樂,永遠年輕漂亮”。

心理的作文300字 篇2

  我已經是一個四年級的小學生了,以前一、二、三年級的時候,我還是一個自由自在的小學生,可是,那些都成了我最寶貴的記憶。如今我已經成為了五年級的小學生,所有的困惑都堆積到了我的身上。

  每一天,一放學到家,就開始做作業了,一個小時過后,我大概就把作業做完了,你們別以為做完了作業就可以玩了,爸爸媽媽給我打印了一張作息表,做完了作業還要做語文數學的練習題。我每一天的時間都特別充足,沒有一點空余的時間來做自己喜歡的事情。有時候在做作業的時候,經常回想起低年級的時候:作業很少,只要一做完就可以到樓下和小伙伴一起做游戲......

  可是回過神的時候,看見桌上那堆大大小小的作業本,我就頭痛。有一次,快要臨近期末考試的時候,老師給我們布置了一張數學試卷和一張語文試卷。我回到家,做了一個小時的作業,想要休息一會兒,看會兒課外書,可是爸爸媽媽都坐在我旁邊,督促我繼續做作業。

  我真希望爸爸媽媽能讓我做自己喜歡的事,不要強迫我,可我也知道他們是為我好,真是好困惑……

心理的作文300字 篇3

  現在,她孤單單地只身獨坐,弟妹們也不在身邊,她思潮起伏,默默地回顧種種戀情舊意,她想到,她已和丈夫永遠結合在一起了,他的真誠和愛情她是深信不疑的,她對他也是一片真心,他的安靜沉著和老實可靠似乎是天賜之福,一個正直的婦女應該把她一生的幸福建筑在這些基礎上;她相信他會永遠關懷她和她的弟妹們的。另一方面呢,維特在她的心中占據了十分寶貴的位置,從他們相識的最初一刻起,兩人就顯得情投意合,融洽無間,經過長時間的交往,他已經在她的心中留下不可磨滅的印象。凡是她感到興趣的事,或是她想起什么有味的事,她習慣于和他分享,他的離去會在她整個心靈上撕開一個可能永遠無法填補的裂口!哦,如果她能夠在剎那之間使他變成她的嫡親哥哥,那她會多么幸福!——她可以在她的女友中間介紹一位和他結婚,他和阿爾貝特的關系也就可以完全恢復!

  她把她的女友逐個想了一遍,覺得每人都有些缺點,沒有人配得上他。

心理的作文300字 篇4

  現在的青少年不僅要身體健康,還要心理健康,于是,班級就上了一節心理輔導課。這次心理輔導課令我受益匪淺——男生女生之間也可以保持純潔的'友誼。

  這次心理輔導課跟之前的課程不一樣,老師先讓我們把課桌排成U字形,然后就讓我們做了兩個小游戲:先讓我們在20秒的時間里跟任意的人握手,看誰握得多。然后選三個男生三個女生看著對方,握手10秒。還讓我們想辦法解決問題。最后又讓我們看了班級相冊。我們一直都很開心,氣氛很融洽。

  而令我最難忘的,是最后一個小游戲——筑起友誼的長城。老師先讓3個男生3個女生來做示范,而我也是其中之一。

  老師讓我們把雙手搭在前面一個人的肩上,然后半蹲,坐在后面一個人的腿上,再展開雙臂,就保持這個姿勢。

  剛開始同學們還有些不適應,互相之間的距離很大,所以保持的時間不是太長,只勉勉強強撐過了10秒。當第二次第三次的時候,同學們彼此之間的距離縮短了,有了依靠,所以保持的時間更長了,超過了40秒。

  最后老師讓我們全班一起來參加這個游戲。32個人彼此之間相互依靠,筑成了一條宏偉的友誼長城!

  這真是一次難忘的心理課,讓我們彼此之間的友誼更加牢固,更加長久!

心理的作文300字 篇5

  很多人很多時候很多問題涉及的不是心理疾病,而是心事過重。借以咨詢,與咨詢師公布于眾,從而達到釋懷的作用。

  每個人在這個世界上不是孤立存在著的,必然要和其他的人、事、物發生關聯,我們的心臟只有拳頭大小,所承載的思想壓力空間就這么大,它的生理構造其實就是在要求我們要學會釋懷,把一件事情從思想中放下,才能承擔另外一件事情的思想壓力。之所以會發生心理問題或心理疾病,主要還是不能有效的釋懷。

  寬容是一劑最好的心理良藥。對自己寬容,是對自己疼愛的體現;對朋友寬容,是對朋友理解的體現;對愛人寬容,是對愛人信任的體現;對敵人寬容,是對敵人智取的體現。對所有人的寬容,都是對自己負責任的體現。

  每個人都寬容,每個人都開心快樂!

心理的作文300字 篇6

  無論是大比賽還是小比賽,想必大家多多少少也經歷過幾次比賽,而我認為,在比賽時的心理素質極為重要,如果你暫時領先,千萬不能驕傲,如果你暫時處在勢,也不能自暴自棄,要想辦法擊敗對方。

  我就有一次親身經歷——一次乒乓球比賽中,我是第一個上場打球,而且我是慢熱型的,根本還未找到球感,就在不知不覺中輸了兩局了,只要再輸一局,我將與獎牌無緣,一個月的努力都將白費,一想到這些,我心中的希望之火再次燃燒了起來,慢慢找到了球感,扣殺和旋球也接連成功。我扳回了一局,扳回了兩局。霎時間,來到了最后決勝的時刻,“十比十,由楊才逸發球”“十一比十,由李四發球”“十二比十,楊才逸獲勝“聽到這個消息,我高興得無以言表。接下來的幾場比賽,我憑著高超的技藝和良好的心理素質,一舉奪得了冠軍。

  賽后,我才真正知道,心理素質有時比高超的技藝還要重要。

心理的作文300字 篇7

  我是一個毛躁的小女孩,卻很喜歡幫助爸爸媽媽做事。

  有一次,我把暑假作業做完了,然后,幫媽媽做飯。媽媽需要用水,我就幫她打水,她把自己心愛的瓷盆交給了我,叮囑我說:“你要小心,別弄壞了。”于是,我高高興興地拿它去打水了,我接了一盆水,由于急躁不小心被拖鞋拌倒了,天哪!結果滿地都是水和盆子的碎片,我變成了幫倒忙,媽媽埋怨我說:“你又毛躁了吧!告訴你一定要小心,你還是把盆子打碎了.唉!”我心想:“平時媽媽爸爸都夸獎我,說我能幫他們做事,可為什么,在我做事前,他們總說毛躁,不放心,根本就是不相信我能干好每件事情.”我心里難過極了.再說:“這盆哪都有賣的,為什么埋怨我?”我撅起了嘴,低下頭,把水和盆子碎片收拾干凈后,委屈的說:“媽媽,對不起!但你也要看看女兒心里也是難受呀!我是不小心把盆子打碎的,這次,我知道了一個經驗。下次不就會不出錯了嗎?”媽媽聽了我的話后,說:“對不起!寶貝!你說的對,知錯就改是個好孩子。”

  爸爸媽媽我想跟你們說,我知道,你們愛我,心疼我,總想告訴我一些做事的好辦法,可是,有些東西只有經過自己的親身體驗,才能真正得經驗,最后,我想說,爸爸媽媽我愛你們。

心理的作文300字 篇8

  月考成績公布后,我的心情非常沉重,因為這次我考的令人難以想象。

  放學后,我拖著沉重的腳步慢慢走著。這時,月亮出來了,冷冷的,陽光已經不在了。我獨自一人在路上,邊走邊自責著:考這種成績你還有臉見人啊?你怎么對的起你的父母,怎么對的起老師,怎么對的起曾經鼓勵過的你人啊?!我想哭,但我忍住了。

  回到家后,我沒有把成績告訴家人,我怕他們傷心,我也不敢說。我躲在被子里,無聲的哭泣,淚水在臉頰上流淌著。沒有人知道我在哭,也沒有人知道我在哭什么,我只是很傷心。我拿出鏡子,看著鏡子中的我,說:“你哭什么,有什么好哭的,不就是考差了嗎?你再哭,你遲早會輸給別人的!哭有什么用呢,不努力,只會哭,你以為哭事情就解決了啊?你哭啊,你哭啊……嗚嗚……”我哭了,哭得那么徹底。

  哭完后,我抹干淚,對自己說:“這是我第一次為成績而流下悲傷的淚水,也是最后一次……”

心理的作文300字 篇9

  早晨,太陽公公剛剛爬上窗口,我就一個鯉魚打挺起來了。我急匆匆地穿好衣服,背起書包走出家門。因為,我今天要去參加考試呀!爺爺看見我走出家門,追了出來,大聲說:“孩子,今天考試要細心,千萬別再做錯題呀。”我一聽,腦子里就“轟”的一下響起來,心里像熱鍋里的螞蟻,亂了起來。上次期中考試,我做錯了兩道題,才得了88分。爸爸望著試卷,指著我的腦門說:“你真是一個小糊涂!”從那以后,我就下決心爭取好成績,讓爸爸再看看“小糊涂”是怎樣變聰明的。心里雖然這么想,卻特別緊張。也不知道為什么,今天上學的路顯得特別長,穿過一條胡同,走過一趟街,還沒到學校。一邊走,心里一邊咯咯地敲小鼓。這時,從前面傳來一陣銀鈴般的笑聲,有幾個小伙伴在向我招手。我加快腳步走進校園,看見班主任正站在教室門口歡迎同學們呢。她向著大家招手,笑呵呵地說:“考試有什么緊張的,沉著才能取得好成績啊!”老師的一句話說得同學們都咯咯地笑了。我帶著老師的期望,滿懷信心地走進考場。

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