【熱門(mén)】心理的作文集錦十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的心理的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心理的作文 篇1
人的一生中，無(wú)論在哪個(gè)階段都有可能產(chǎn)生“逆反心理”，其中以青春期發(fā)生的頻率最高。在“性”的問(wèn)題上也不例外。為了保障中學(xué)心理的健康發(fā)展，不少家長(zhǎng)都禁止孩子看有關(guān)性的書(shū)刊，但是自己的孩子背著自己偷偷看。不讓孩子關(guān)注異性，他們非要格外留意那些異性。不讓他們戀愛(ài)，他們非要早戀。
青少年“性逆反心理”不可能根除。在這個(gè)時(shí)期青少年男女的.性意識(shí)已經(jīng)開(kāi)始萌動(dòng)了，他們希望去探索那些神秘的異性，也不肯接受成人的觀念。但是這個(gè)時(shí)期他們對(duì)性的探索也很模糊，也沒(méi)辦法去看清楚，加上他們體內(nèi)荷爾蒙的增加，他們會(huì)變得情緒很大。因此，在他們身上，難免要出現(xiàn)“逆反心理”和行為。看不清這一點(diǎn)，總認(rèn)為他們“不聽(tīng)話”，必然導(dǎo)致性教育的失敗。
從另一方面看，青少年“性逆反心理”又是可以減少的。因?yàn)檫@一心理的產(chǎn)生，除了上述青少年自身的因素外，主要?dú)w因于社會(huì)承襲的落后觀念和行為，如對(duì)青少年采取性禁錮主義，一些學(xué)校不開(kāi)設(shè)性教育課程；家長(zhǎng)限制孩子與異性交往，偷看孩子日記，私拆孩子的信件，嘲笑挖苦孩子對(duì)異性的向往心理；如果孩子早戀了，他們不是耐心的說(shuō)服，而是對(duì)它們橫眉冷對(duì)，甚至打罵現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，不再對(duì)他們信任了，時(shí)間久了，他們就會(huì)產(chǎn)生敵對(duì)情緒，在沒(méi)有正確理論引導(dǎo)的情況下，極易走上性犯罪的道路。有些成人在性問(wèn)題上言行不一，都使孩子們覺(jué)得成年人虛偽，從而抗拒任何有關(guān)性的管束。
減少“性逆反心理”的最好方法是，對(duì)于有些問(wèn)題，諸如怎樣和異性交往等，要讓他們自己去探索，切莫無(wú)原則地橫加干涉。當(dāng)他們遇到困惑時(shí)，要以平等的態(tài)度和他們討論，提供積極的建議，教給他們解決問(wèn)題的方法。
心理的作文 篇2
在我們六年級(jí)里，心理健康教育是不可缺少了。
今天我們就有一節(jié)心理健康課。課題的題目是“和爸爸媽媽做朋友”。一看到這個(gè)題目我就想：“怎么能跟爸爸媽媽做朋友呢?爸爸是工作太忙。媽媽呢，每次還沒(méi)跟他說(shuō)幾句話就因?yàn)榉N種矛盾就吵了起來(lái)，怎么可能成為朋友呢!”我們?cè)谡n上還進(jìn)行了選擇，其中有一條是這樣問(wèn)的：心里如果有秘密，最想跟誰(shuí)說(shuō)。里面有好幾個(gè)，有老師，家長(zhǎng)，好朋友等等!我們大部分同學(xué)都選擇了好朋友。為什么有了事情不跟最親的'父母去說(shuō)呢?這就不難發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)根本就不理解我們，我們?nèi)绻o他們說(shuō)了，他們又不跟我們的觀念一樣。同學(xué)們都這么認(rèn)為只要父母能理解我們就是最好的了。
比方說(shuō)我的媽媽?zhuān)以诔燥埖臅r(shí)候給她說(shuō)我們學(xué)校發(fā)生的事情，她不是不說(shuō)話就說(shuō)行了行了，煩不煩趕緊吃飯吧!可來(lái)到學(xué)校我們就可以給好朋友們開(kāi)開(kāi)心心的聊!不是說(shuō)家長(zhǎng)不愛(ài)我們，只是在理解我們那就更好了。這節(jié)心理健康課可講出了我們的心里話，真好!
心理的作文 篇3
今天是六一兒童節(jié)，我高高興興的和爸爸、媽媽、姥姥去了歐亞賣(mài)場(chǎng)。哪里人山人海，熱鬧極了。雖然外面的天氣很炎熱，但是我的心里卻是涼爽的。我們走進(jìn)歡樂(lè)城堡，那里的游戲真是目不暇接。放眼望去，很多都是幼兒玩的，只有海盜船、秋千、太空環(huán)等等是我這么大的孩子玩的。媽媽讓我選了兩樣我喜歡玩兒的游戲，因?yàn)楹１I船太刺激了，我不敢玩兒，所以我選了秋千和太空環(huán)。
我先玩的是秋千，當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí)，我有些忐忑不安，我緊緊地閉上了雙眼，手緊緊地握住了兩邊的繩索，我小心翼翼的睜開(kāi)雙眼，畫(huà)面在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，像一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)一樣。到游戲結(jié)束時(shí)，我想挑戰(zhàn)一下外圈，所以我讓媽媽又給我買(mǎi)了一張票，我坐到椅子上，心都快要提到嗓子眼上了，但是我不想讓爸爸媽媽看到我懦弱的樣子，我就假裝什么事情都沒(méi)有，然后把手松開(kāi)，外圈轉(zhuǎn)起來(lái)的幅度比內(nèi)圈的要大得多，我感覺(jué)就像被拋出去了一樣，整個(gè)身體都飛起來(lái)了，像一只蒼鷹盤(pán)旋在天空中一樣，眼前的'一切都變得模模糊糊，只能隱隱約約地看到五顏六色的圓弧在不停的旋轉(zhuǎn)。這是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的畫(huà)面和體驗(yàn)過(guò)的感受，一切都是那么美麗；那么興奮；那么與眾不同。
我下了秋千，繼續(xù)往前走，有一位漂亮的阿姨走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你玩不玩太空環(huán)呀”？我看了看正在玩太空環(huán)的人，他們?cè)谏舷路w、左右搖擺、前仰后合，我有一些害怕了，可爸爸、媽媽還是鼓勵(lì)我，那位阿姨又對(duì)我說(shuō)：“我可以把太空環(huán)調(diào)慢點(diǎn)”，我鼓起勇氣，坐到了太空環(huán)上，把眼睛一閉，游戲開(kāi)始了，太空環(huán)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，我感覺(jué)到自己想宇航員一樣飄了起來(lái)，我慢慢的感覺(jué)這個(gè)游戲并沒(méi)有我想象中的那么恐懼，我大膽的睜開(kāi)了雙眼，看到了爸爸媽媽為我豎起了大拇指和對(duì)我鼓舞的眼神，他們給我了勇氣；給我了堅(jiān)強(qiáng)；給我了力量。
今天玩得這兩個(gè)游戲使我一次次的超越自己的心理極限，使我懂得了人要學(xué)會(huì)勇敢的去嘗試，只有嘗試才會(huì)知道這些游戲到底可不可怕；只有嘗試才會(huì)讓你的膽子越來(lái)越大；只有嘗試才會(huì)讓我們愛(ài)上這些好玩的游戲。所以我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢的去面對(duì)各種困難，不要被困難嚇倒。做一個(gè)心理強(qiáng)大的人；做一個(gè)敢于嘗試的人；做一個(gè)在困難面前永不服輸?shù)娜恕?/p>
心理的作文 篇4
看著你滿頭的白發(fā)，皺紋已盤(pán)曲在你那被風(fēng)雨侵蝕的面容上;雙手上只有厚厚的老繭再也沒(méi)有以往的白嫩，那雙炯炯有神的眼睛只留下歲月走過(guò)的無(wú)奈。爸爸我想對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了!感謝您一直支持著這個(gè)家，一直照顧教導(dǎo)我。給我們帶來(lái)幸福快樂(lè)。”
看著你整天沉浸在自己創(chuàng)建的世界里，媽媽我想對(duì)你說(shuō)：“不要再傷害你自己了!不要再沉浸在那個(gè)虛無(wú)的幻想里了!”媽媽我多想這樣跟你說(shuō)啊!可你從來(lái)都不會(huì)聽(tīng)我的。你冒著生命危險(xiǎn)把我?guī)У竭@個(gè)世界上來(lái)，讓我看到這個(gè)世界，你如天下所有的母親一樣愛(ài)著我。可直到你病了，你卻不再記得我是你的女兒，而我也被送到了別人家中生活。直到弟弟的來(lái)臨你才清醒了點(diǎn)，可盡管我又回到家中生活;但你卻不會(huì)再來(lái)教導(dǎo)我不會(huì)再給我買(mǎi)吃食，不會(huì)再溫柔的對(duì)我，不會(huì)再抱我，不會(huì)再溫柔的叫著我的小名。媽媽我好想對(duì)你說(shuō)：“媽媽?zhuān)俦乙淮伟?再叫我一次小名吧!”可是你不會(huì)再這樣了，我有多么想告訴你：“媽媽我愛(ài)你!”可你不會(huì)知道，但盡管這樣?jì)寢專(zhuān)疫�是會(huì)一直愛(ài)你，一直陪伴著你，就跟爸爸一樣不會(huì)放棄你一直愛(ài)著你!
爸爸我想告訴你，你是我的榜樣。即便你在別人眼中很普通，但在我心中你就像超人一樣，雖然命運(yùn)對(duì)你有些不公，但你總是義無(wú)反顧的幫助別人不圖回報(bào)。在我們面前你從不會(huì)埋怨不會(huì)哭泣，但每當(dāng)夜深人靜的.時(shí)候你總會(huì)一個(gè)人默默的流淚。爸爸我想跟你說(shuō)：“你還有我，我會(huì)一直陪伴你。你可以在我們面前哭泣的，就連超人也會(huì)有自己的情感，所以爸爸你不用在我們面前掩藏自己的悲傷。因?yàn)槲覀兪怯H人，在我心目中你就是最棒的，沒(méi)有任何人能夠替代你!爸爸我會(huì)一直陪伴在你的身邊，一起陪你渡過(guò)一切，不管怎樣你有我!”
爸爸媽媽我想對(duì)你們說(shuō)：“我愛(ài)你們!感謝你們把我?guī)У竭@個(gè)世界上!感謝你們對(duì)我的養(yǎng)育!”不管時(shí)間會(huì)過(guò)去多久，我對(duì)你們的愛(ài)一直不變。也許多年后我會(huì)像爸爸媽媽一樣，但是我永遠(yuǎn)不忘記是你們把我?guī)У竭@個(gè)世界上來(lái)的，你們是我人生啟迪的老師是家人也是我所牽掛的一切!爸媽千言萬(wàn)語(yǔ)我只有一句：“謝謝你們!我愛(ài)你們!”
心理的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)升上了小學(xué)三年級(jí)。在過(guò)去的兩年里面，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了好多課程，比如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想與品德等等，可是這學(xué)期的課表發(fā)了之后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們加了一門(mén)新課程——心理課。
期待了好久之后，終于等到了周五下午最后一節(jié)課，心理課的時(shí)間了。上課鈴剛剛結(jié)束，就走進(jìn)來(lái)了一個(gè)帥帥的哥哥，看起來(lái)才剛剛大學(xué)畢業(yè)的樣子。老師一進(jìn)到班里面，就對(duì)我們說(shuō)道：“大家好，我是你們的心理老師，我姓馬，大家叫我馬老師就好。不過(guò)呢，如果你們?nèi)绻形荫R哥哥，我會(huì)更加的開(kāi)心的。”大家聽(tīng)到這里，都放松了下來(lái)，班里面的氣氛一瞬間活躍了起來(lái)。馬老師繼續(xù)說(shuō)道：“這門(mén)課程主要是在每周最后一節(jié)課的時(shí)候，讓大家放松一下在學(xué)校這五天緊張的身心，讓大家能夠在周末盡情的放松下來(lái)而設(shè)立的。所以呢，我們這節(jié)課并不將任何東西，而是讓大家之間盡情的交流，把心里面的壓力和想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。”在馬老師的`帶領(lǐng)下，我們大家開(kāi)始?xì)g快的傾訴起來(lái)，有的在說(shuō)家里面的事情，有的在說(shuō)平時(shí)學(xué)校的事情。說(shuō)來(lái)也怪，有些一直釋?xiě)巡涣说氖虑椋f(shuō)出來(lái)之后就感覺(jué)好多了。再回頭看看馬老師，身邊早已圍得水泄不通了。大家最后都說(shuō)得特別的開(kāi)心，周末自然也能夠開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)。
自從第一次上完心理課，我的心里面更加的期待了呢！
我們的心理老師會(huì)“功夫”
我們的心理老師高高的個(gè)子，小小的嘴巴，圓溜溜的眼睛。說(shuō)來(lái)也怪，自從心理老師上崗后，我們的四大天王也一聲不吭。這是為什么呢？因?yàn)槲覀兊睦蠋煏?huì)功夫。
第一招利劍功：只要四大天王一說(shuō)話老師就死死的盯住他們，他們就像被刺了一樣，立刻坐直一聲不吭。
第二招師吼功：這一招是我們觸摸了老師的底線才用的。有一次大部分同學(xué)來(lái)了一次“合唱”，老師來(lái)了，她只吼了一聲：“安靜！”我們就像一只只小貓咪一樣坐好，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲！
第三招如來(lái)神掌：這一招是改正我們趴在桌子上做作業(yè)的習(xí)慣。有一次，有一個(gè)同學(xué)趴在桌子上寫(xiě)字，老師用了隱身術(shù)，到那同學(xué)的桌子旁一拍，那同學(xué)就立刻坐得端端正正。
我們的心理老師的功夫是不是很厲害？
心理的作文 篇6
說(shuō)來(lái)也怪，不論走到那里，總有那么一小簇人在擋道，沒(méi)有辦法，只能保持一顆平靜的心態(tài)去面對(duì)眼前的一切。
辦公室里只有一臺(tái)電腦，還是領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)用的，上網(wǎng)也不方便，平常上網(wǎng)也只有晚上的時(shí)間了，可是晚上上網(wǎng)的時(shí)間也不完全屬于我的，還有其他的人，因?yàn)槲沂切聛?lái)的，只有排隊(duì)了，有時(shí)等到自己沒(méi)有人上網(wǎng)的時(shí)候了，到了半夜，想到第二天還要早起上班，便再也沒(méi)有上網(wǎng)的心思了。
前兩天去做一個(gè)事情，領(lǐng)導(dǎo)早先前就安排讓我去做，我前期做完了，可是到了后面收尾的時(shí)候，另一個(gè)同事趕過(guò)來(lái)了，說(shuō)是某某單位通知他的，我說(shuō)：“這事全單位的人都知道我在做，你什么要插一桿子?”當(dāng)時(shí)他沒(méi)有下車(chē)，如果下車(chē)了，我會(huì)狠狠抽他一頓，可是我忍住了，說(shuō)完話后，我說(shuō)：“那你做吧，我走了。”不知道怎么回事，心里總是不爽，這里的`天就這么大，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，自從來(lái)這里工作之后，出現(xiàn)這種情況已是第三次了，其他的同事告訴過(guò)我：“不要理睬他們，沒(méi)什么大不了的。”可是想到以后，我還是盡最大的努力克制了自己，使自己保持一顆平靜的心態(tài)，我在以我的方式去處理一些事情，諸如別人說(shuō)的那樣，“我不有和他們一般見(jiàn)識(shí)。”不知道時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)是什么樣的，如果這樣長(zhǎng)此以往下去，我還能保持一顆如此平靜的心態(tài)嗎?我不能保證。
我認(rèn)為：如果不為自己去爭(zhēng)取一些本該屬于自己的東西的人，那是不可能會(huì)有什么建樹(shù)的，既然是屬于我的，我會(huì)盡最大的努力做去，去為自己爭(zhēng)取。如果本不是屬于自己的，我也許還會(huì)為別人去爭(zhēng)取。
心態(tài)決定著一個(gè)人工作和處事的態(tài)度，保持一顆平靜的心態(tài)，我做到了，而且我會(huì)盡自己最大的努力做下去，沒(méi)有了信念，我會(huì)把我自己埋葬，我會(huì)在這里發(fā)瘋，把那顆為自己跳動(dòng)的心靈熄滅。
我們都在生活著，都在努力著，為了我們生活的一切和一切的生活，我只能忍，努力去忍!
因?yàn)樵?jīng)沖動(dòng)過(guò)一回，沖動(dòng)是魔鬼，我要做一回忍的修士。
心理的作文 篇7
“常識(shí)？”劉猛反問(wèn)了句，禁不住哼了兩聲。這天在綿陽(yáng)市的一輛出租車(chē)上，他剛自我介紹說(shuō)是心理咨詢(xún)師，就遭到了司機(jī)的白眼。
“哎喲，我們娃娃天天喊著找你們呢！”這個(gè)來(lái)自永興板房區(qū)的男子用諷刺的語(yǔ)氣說(shuō)。這個(gè)板房區(qū)安置了北川曲山鎮(zhèn)的1741戶居民。
去年圣誕節(jié)前后，這位司機(jī)家里來(lái)了一批心理志愿者，告訴他10歲的兒子，做完了問(wèn)卷之后，過(guò)兩天會(huì)收到一個(gè)玩具。打那之后，孩子就把這件事情放在了心上，但卻始終沒(méi)有消息。
“我們自己都不會(huì)騙娃娃，都要說(shuō)到做到，可是這些志愿者呢？”這位父親有些激動(dòng)地問(wèn)，方向盤(pán)猛地打了個(gè)彎。
劉猛臉漲得通紅，右手也不由自主地握緊了。下車(chē)后，他在附近的商店里花15元錢(qián)買(mǎi)了個(gè)奧特曼玩具，讓出租車(chē)司機(jī)帶回家。他再三叮囑說(shuō)，一定要告訴孩子這就是之前志愿者承諾的玩具，“讓他相信這個(gè)世界是真實(shí)的”。
“我不知道干過(guò)多少次這樣擦屁股的事情了！”他無(wú)奈地表示。
事實(shí)上，劉猛剛剛從永安板房區(qū)回來(lái)。那里有個(gè)6歲的小女孩常常在半夜醒來(lái)大哭，鬧得幼兒園其他人無(wú)法入睡。小女孩在地震中失去了父母，此前也有人對(duì)她進(jìn)行過(guò)心理干預(yù)，但在對(duì)方走了之后，孩子的病情更加嚴(yán)重了。
作為“善后者”，劉猛許諾每周過(guò)來(lái)看望一次。這對(duì)他來(lái)說(shuō)是筆不小的成本，坐大巴車(chē)，換乘公交，再坐上出租車(chē)，基本上要花去4個(gè)小時(shí)的時(shí)間，還要為此在當(dāng)?shù)刈∩弦凰蕖?/p>
“如果這里也有志愿者，就不用我這樣跑來(lái)跑去了。”當(dāng)然，他自己也知道，這只是一種奢望。
在永興板房區(qū)內(nèi)，就有中國(guó)科學(xué)院心理所北川援助站。對(duì)于這個(gè)“官方機(jī)構(gòu)”，劉猛并不愿意過(guò)多置評(píng)。他尷尬地笑了笑，表示“不要把精力放在指責(zé)別人身上”。據(jù)說(shuō)，他曾經(jīng)希望和這家機(jī)構(gòu)合作，卻始終沒(méi)有結(jié)果。
這天下午4點(diǎn)鐘時(shí)，援助站的辦公室里并沒(méi)有人。正在附近溜達(dá)的兩位中年婦女說(shuō)，她們壓根不知道這個(gè)援助站的存在。
距離援助站差不多100米的地方，就住著自殺未果的母廣翔。這個(gè)33歲的羌族青年，因?yàn)檫^(guò)度思念在地震中喪生的妻女，在大年三十當(dāng)天拿刀捅向了自己。
幾經(jīng)打聽(tīng)，劉猛在大年初八那天找到了母廣翔所在的醫(yī)院。當(dāng)時(shí)，這個(gè)年輕人正在為醫(yī)藥費(fèi)發(fā)愁。他和母親已經(jīng)連續(xù)幾天靠方便面度日了，身上只剩下33元錢(qián)。為此，劉猛給他補(bǔ)了1000元醫(yī)藥費(fèi)，并到附近的飯館買(mǎi)來(lái)盒飯。
“在我之前，根本沒(méi)有人來(lái)對(duì)他做心理咨詢(xún)，結(jié)果媒體曝光后，來(lái)了無(wú)數(shù)個(gè)咨詢(xún)師。”劉猛邊說(shuō)邊隨便在網(wǎng)上搜索，很快就看到了一條某心理咨詢(xún)專(zhuān)家來(lái)關(guān)心母廣翔的新聞。
這個(gè)并不太愿意點(diǎn)評(píng)同行的咨詢(xún)師忍不住敲起了桌子：“這個(gè)，你一定要寫(xiě)到稿子里！既然知道有人給他做了心理咨詢(xún)，就不應(yīng)該再重復(fù)地進(jìn)行騷擾！”據(jù)說(shuō)，母廣翔本人也無(wú)法承受過(guò)多的.心理干預(yù)，不到一周就被迫出院了。
心理咨詢(xún)師也不是萬(wàn)能的
最初見(jiàn)到母廣翔的時(shí)候，劉猛并沒(méi)有馬上展開(kāi)工作。“那個(gè)時(shí)候他正缺錢(qián)呢，你上來(lái)就說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，那不是扯淡嗎？”他承認(rèn)心理咨詢(xún)師也有無(wú)奈的時(shí)候。
在災(zāi)區(qū)，這位心理咨詢(xún)師并不優(yōu)雅整潔，他更像一位“居委會(huì)大媽”，忙乎著板房區(qū)里的瑣事。這不，劉猛隨便從衣櫥里扒拉出一套運(yùn)動(dòng)服，不合時(shí)宜地配上一雙滿是塵土的皮鞋就出門(mén)了。
這天下午，他一個(gè)人拎著桶油漆，在操場(chǎng)上畫(huà)線。這是他專(zhuān)為板房區(qū)居民設(shè)計(jì)的羽毛球場(chǎng)。“要讓大家的生活盡量恢復(fù)正常，體育鍛煉是一種不錯(cuò)的方法。”他解釋說(shuō)。除了羽毛球場(chǎng)，他還為婦女們準(zhǔn)備了音樂(lè)舞會(huì)，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了圖書(shū)室，甚至還要為沒(méi)有收入的男人們介紹工作。
“很多心理問(wèn)題，都與災(zāi)民的實(shí)際生活困難有關(guān)。”他說(shuō)。
一個(gè)傍晚，3個(gè)女人相互攙扶著來(lái)到救助站，她們都是在地震中失去孩子，后來(lái)又懷孕的母親。但出人意料的是，這些母親并沒(méi)有流露出幸福感，反而充滿了恐慌和不安。
段雪梅地震后懷過(guò)一個(gè)孩子，但3個(gè)月時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)胎兒死亡。同行的兩個(gè)媽媽情況類(lèi)似，她們掰著指頭數(shù)了一下，差不多有40多個(gè)命運(yùn)相同的母親。
“老天為什么對(duì)我們這么不公平！”其中一個(gè)忍不住嚎啕大哭。時(shí)至今日，醫(yī)生也無(wú)法解釋胎死腹中的原因——她們各項(xiàng)生理指標(biāo)都正常。
在這些母親的設(shè)想里，再孕可能是走出陰影的唯一寄托，可事實(shí)遠(yuǎn)非如此。住在城北馨居的申媽媽就滿是心酸：“別以為我們懷了孩子就會(huì)忘記過(guò)去的那個(gè)。”在地震中，她失去了10歲的女兒，如今懷孕3個(gè)多月了。
她拉著記者來(lái)到女兒的遺像前，聲音哽咽地喊著：“申露啊申露，姐姐來(lái)看你了！”
遺像前擺放著一瓶百事可樂(lè)和一種名叫“浪味仙”的膨化食品，還有一個(gè)鑲滿亮片的發(fā)卡。這些是女兒生前喜愛(ài)的食物和首飾。每隔一段時(shí)間，申媽媽都會(huì)給女兒添置玩具和零食。
事實(shí)上，她本來(lái)沒(méi)有打算再次懷孕。“我想好了，即使到了下輩子，也要和申露再做母女。”直到有一天她默默祈禱，希望女兒投胎到自己家，這才計(jì)劃再生個(gè)孩子。
但她并沒(méi)有就此擺脫痛苦。“我一天也沒(méi)有停止思念過(guò)去的女兒。”她流著淚說(shuō)。時(shí)至今日，這位母親仍拒絕用“死”這個(gè)字眼。
面對(duì)這群母親，劉猛也顯得手足無(wú)措。他唯一想出來(lái)的辦法，就是把她們集中起來(lái)，希望“狀態(tài)好”的母親能夠感染別人。
為此，他籌措6000多元錢(qián)辦起了“媽媽之家”。在一個(gè)打通的板房里，他買(mǎi)來(lái)顏色艷麗的沙發(fā)和毛絨玩具，在墻上貼滿嬰兒歡笑的照片，還養(yǎng)了群小金魚(yú)，希望悲傷的母親們能夠暫時(shí)轉(zhuǎn)移一下注意力。
3月23日下午，劉猛咳嗽著接聽(tīng)了記者的電話，表示自己正在去醫(yī)院的路上。一周前，他做體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)，血常規(guī)25項(xiàng)中有10項(xiàng)不正常。
“我這是一種病態(tài)的堅(jiān)持。”他一語(yǔ)雙關(guān)地說(shuō)。
盡管如此，劉猛拒絕向別人透露自己的病情。“從去年6月份開(kāi)始，就不停地有人問(wèn)我還能堅(jiān)持多久。還有人感嘆說(shuō)，你已經(jīng)不行了，趕快離開(kāi)吧，你已經(jīng)耗竭了，必須馬上離開(kāi)！”這些質(zhì)疑讓他很不舒服：“我知道，他們的潛臺(tái)詞是，你和我們一樣，終究也要離開(kāi)。但起碼我現(xiàn)在還沒(méi)有。”
他剛剛接到一個(gè)災(zāi)后心理危機(jī)培訓(xùn)班的通知。據(jù)說(shuō)，這是業(yè)界某“大牛”組織的，報(bào)名費(fèi)每人2000元。“參加的人是為了拿證，搞活動(dòng)的人是為了掙錢(qián)。”劉猛苦笑道：“這前前后后被培訓(xùn)的，怎么也有上萬(wàn)人了吧，但是有人來(lái)災(zāi)區(qū)嗎？”
心理的作文 篇8
主角永遠(yuǎn)不會(huì)是一群人，只能有一個(gè)。〔這是我在讀《做一個(gè)最好的配角》后的啟發(fā)。〕由于現(xiàn)實(shí)生活中，不可能每一個(gè)人都是耀眼的主角，一定會(huì)有人是配角。如果你把當(dāng)主角看作是人生大事的話，你就會(huì)產(chǎn)生嫉妒心理，對(duì)自己要求完美，就會(huì)失去原本純潔的夢(mèng)想，這就是“主角定義”。
其實(shí)有時(shí)候，當(dāng)配角會(huì)比當(dāng)主角更來(lái)得悠閑。你可以選擇和一群朋友一起看書(shū)，書(shū)不必一定是有關(guān)學(xué)習(xí)的，可以看自己喜歡的小說(shuō)，不用逼自己干不喜歡做的事來(lái)束縛著思維空間，讓腦選擇適合的東西，舒適、快樂(lè)地思考，這樣難道不比逼自己做不喜歡的事來(lái)當(dāng)主角好嗎？
在看電視時(shí)，我們也許都只會(huì)關(guān)注那個(gè)完美的主角，認(rèn)為他〔或她〕的.全部都是完美無(wú)瑕的。甚至封他為偶像，對(duì)他的言行都感到崇敬，隨他的思想飛躍。卻忽略了其他配角，他們的十個(gè)行動(dòng)不如主角的一個(gè)動(dòng)作有魅力。但你又是否想過(guò)如果沒(méi)有那些優(yōu)秀配角的陪襯，你能看見(jiàn)主角的光芒嗎？紅花總要綠葉襯，只有主角沒(méi)有配角的電影不是好電影。
當(dāng)神舟五號(hào)成功落地時(shí)，舉國(guó)歡慶，楊利偉叔叔更是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。他的確值得擁有這些榮譽(yù)，但我覺(jué)得背后的工作人員更值得嘉獎(jiǎng)。他們的功勞絕對(duì)不是一天就能講完的，他們飽受困難的考驗(yàn)，只為追求更好的品質(zhì)。所以，這次的成功，同樣凝聚了他們的智慧和汗水。我們不能忽視他們的功勞，他們只是配角，在背后為成功付出。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這篇散文重在說(shuō)明配角無(wú)論在藝術(shù)中還是現(xiàn)實(shí)中都有著無(wú)法替代的作用。電影中的主角沒(méi)有配角就體現(xiàn)不出他的優(yōu)秀，一項(xiàng)偉大事業(yè)，沒(méi)有配角就沒(méi)有主角的用武之地。第二段對(duì)配角的闡釋破壞了全文主題的深刻性。
心理的作文 篇9
無(wú)論是大比賽還是小比賽，想必大家多多少少也經(jīng)歷過(guò)幾次比賽，而我認(rèn)為，在比賽時(shí)的心理素質(zhì)極為重要，如果你暫時(shí)領(lǐng)先，千萬(wàn)不能驕傲，如果你暫時(shí)處在勢(shì)，也不能自暴自棄，要想辦法擊敗對(duì)方。
我就有一次親身經(jīng)歷——一次乒乓球比賽中，我是第一個(gè)上場(chǎng)打球，而且我是慢熱型的，根本還未找到球感，就在不知不覺(jué)中輸了兩局了，只要再輸一局，我將與獎(jiǎng)牌無(wú)緣，一個(gè)月的努力都將白費(fèi)，一想到這些，我心中的希望之火再次燃燒了起來(lái)，慢慢找到了球感，扣殺和旋球也接連成功。我扳回了一局，扳回了兩局。霎時(shí)間，來(lái)到了最后決勝的時(shí)刻，“十比十，由楊才逸發(fā)球”“十一比十，由李四發(fā)球”“十二比十，楊才逸獲勝“聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得無(wú)以言表。接下來(lái)的.幾場(chǎng)比賽，我憑著高超的技藝和良好的心理素質(zhì)，一舉奪得了冠軍。
賽后，我才真正知道，心理素質(zhì)有時(shí)比高超的技藝還要重要。
心理的作文 篇10
我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了，以前一、二、三年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)自由自在的小學(xué)生，可是，那些都成了我最寶貴的記憶。如今我已經(jīng)成為了五年級(jí)的小學(xué)生，所有的困惑都堆積到了我的身上。
每一天，一放學(xué)到家，就開(kāi)始做作業(yè)了，一個(gè)小時(shí)過(guò)后，我大概就把作業(yè)做完了，你們別以為做完了作業(yè)就可以玩了，爸爸媽媽給我打印了一張作息表，做完了作業(yè)還要做語(yǔ)文數(shù)學(xué)的練習(xí)題。我每一天的`時(shí)間都特別充足，沒(méi)有一點(diǎn)空余的時(shí)間來(lái)做自己喜歡的事情。有時(shí)候在做作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常回想起低年級(jí)的時(shí)候：作業(yè)很少，只要一做完就可以到樓下和小伙伴一起做游戲......
可是回過(guò)神的時(shí)候，看見(jiàn)桌上那堆大大小小的作業(yè)本，我就頭痛。有一次，快要臨近期末考試的時(shí)候，老師給我們布置了一張數(shù)學(xué)試卷和一張語(yǔ)文試卷。我回到家，做了一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，想要休息一會(huì)兒，看會(huì)兒課外書(shū)，可是爸爸媽媽都坐在我旁邊，督促我繼續(xù)做作業(yè)。
我真希望爸爸媽媽能讓我做自己喜歡的事，不要強(qiáng)迫我，可我也知道他們是為我好，真是好困惑……
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