心理描寫作文（精選33篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的心理描寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
心理描寫作文 1
上課鈴響了，老師抱著一摞試卷走進了教室，看著老師那陰沉沉的臉，同學們猜想這次考試成績一定不好，教室里一下子安靜下來了。
試卷剛發到他的課桌上，只見坐在我旁邊的李明，他的身子猛地往后一縮，眼睛死死地盯著試卷，臉色煞白，像一尊雕塑一樣一動不動。過了一會兒，他偷偷地瞟了一眼老師，也許是想從老師的表情上發現一些自己分數的蛛絲馬跡。可是，教師面無表情的站在他旁邊。于是，他只好用顫抖的雙手小心翼翼地拿著單元試卷挪到自己面前，伸出左手的食指和拇指，悄悄地掀開，右手把卷子擋地死死的。可是剛掀了一半，他又把試卷猛地合上，回頭往左看看，又往又看看，應該是怕后面的同學看到他的分數。可是，后面的同學不是坐得端端正正，就是認真地改著自己的錯題，根本沒有人答理他，他才放心地轉過身來。他雙手合什，不停地上下擺動，或許是想讓佛祖保佑他，讓他取得一個好成績。可能是怕還不夠，他又在胸前畫了一個十字，讓上帝也保佑保佑他。他使勁兒地做了個大大的'深呼吸，又用左手的食指和拇指輕輕地掀開卷子，右手死死地擋住。只見他定睛一瞧，頓時嘴角一翹，眉毛一挑，笑了起來。他拍了拍自己的胸口，長長地噓了一口氣。看來，他這次的分數還算理想。
心理描寫作文 2
母親總說我是冷血動物，天生不會哭。每當我受委屈時總是強忍著不哭;每當爸爸母親被電視情節感動時，我總覺得幼稚;每當我磕傷碰痛時，我總是一笑了之……總之我覺得：哭是軟弱的表現，然而今天我卻哭了一常
事情是這樣的：今天，我去小姨家，看到外婆正在整理東西，我問外婆：“您干嘛?”外婆說：“我明天就要回家了，
”我大叫了一聲：“啊!”母親驚奇地看了我一眼叫我洗澡了。我根本不想去，只在那暗暗傷心，心中充滿了委屈和不舍。過了一會兒我忍不住哭了起來，母親起初不知道我為什么哭，后來才知道因為外婆要走了，便說：“有什么好哭的'，外婆過幾天會再來的。”然而我卻哭得更兇了。
外婆回家我為什么要哭呢?那要從我小時候說起。我那時才七八個月大，母親要上班了，就把我交給外婆管。外婆對我非常好，聽母親說，有一次我生病了，外婆睡覺都不敢睡，連夜把我送醫院去，擔心得是吃不下飯睡不好覺，直到我病好了才放下心來……長大后雖然沒住外婆家，但總能感受到外婆對我的愛，更希望外婆來我家玩。可外婆總是很忙，好不容易來了，可沒住幾天又要走了。我是多么舍不得，所以聽到外婆要回家就忍不住哭了。
我多么希望外婆永遠住我家天天照顧我，那樣我就能天天得到外婆的愛了。
心理描寫作文 3
“隋熾！”該我去拿卷子了，我心里十分緊張。拿到卷子一看：哦不，竟是73分！那兩個鮮紅的數字格外刺眼。我的腦子“轟”的一下，一片空白，好半天才緩過來。唉！竟是這個分數，若是拿給爸爸媽媽開的話，一定會有一場“男女混合雙打”的，想到這里，我的腿就一陣發抖。想起那天下午，范老師說：“下周一3單元考試，回家復習。”回到家，我對媽媽說：“今天沒有作業。”
周末兩天，我痛痛快快的玩了兩天的電腦，一點都沒復習。因為我平時英語較好，所以這次以為我不復習也沒什么。可是，一發下考卷，我就傻了眼：從前所熟悉的單詞、句子全沒有了，取之而代的是那些我不知道的。本身就沒復習，再加上一會兒做這道，一會兒做那道，我的腦子里就更亂了。卷子收上去了，我心里十分忐忑不安，我的.成績可想而知。我放學了，我邁著沉重的步伐走向家門。我該怎么辦呢？上次就因為考得低被媽媽用軟鉛筆打了一下手，現在那痕跡似乎還在。
唉！就算是打，我也認了，誰較我沒考好呢？誰叫我不去復習呢？誰叫我不爭氣呢？那兩天我要是復習就好了，哪怕是復習一小會兒也不至于成績這么低啊！我回到家，我對媽媽說了考試成績，媽媽用責備的眼神看著我。終于，我嗚嗚地哭了，媽媽說：“別哭了，下次考好就是了。我不打你是因為怕傷你自尊心。你已經長大了，要懂事了，知道了嗎？”我點了點頭。這時，我心中的暴風雨仿佛停了，出現了第一縷陽光。
心理描寫作文 4
放學后，該我參加衛生大掃除了。我拿起一把大笤帚走到教室后面開始清掃地面。忽然，在一張桌子腿下發現一支筆，我撿起來一看，原來是一支“派克”圓珠筆。這筆是誰的呢？我看了一下座位，這是王明同學坐的地方，準是他丟的'。我記得前些天，他還向同學們吹噓地說，他過生日的時候，他爸爸要送他一支“派克”筆。這下別吹了，我把它藏起來，讓他嘗嘗著急的滋味。我把筆放進口袋里，刷刷地清掃地面。忽然，我眼前浮現出王明同學著急的面孔，仿佛看見他急得抓耳撓腮。我這個玩笑開得不是地方，怎么能拿自己的快樂，去換取同學的著急呢？我得把筆給他送去，讓他獲得一個意外的驚喜。
大掃除結束了，我拿筆向王明家走去。
心理描寫作文 5
春天，是一個美妙的季節，是它用一陣春風，叫醒了大地上的生靈，讓他們放飛夢想，展示自我的純潔美麗。
“呼……”一陣春風拂過。小草探出了綠茵茵的腦袋，柳樹伸出了如翡翠樣的`手，大樹像染上了斑斑點點綠，迎春花開滿了校園，總之，校園顯得生機勃勃的。可是，有些樹木卻去了天堂，我幻想：“冬天時，冬之精靈給打地鋪上了一層厚厚的大衣，可是有的大樹不耐凍，所以死了，有的是被人破壞了，所以死的。”這些大樹真是可憐。
不說可憐了，再說一說我的校園景色吧！我的校園因萬物復蘇而顯得格外有活力、生氣。特別是操場右邊的那片草坪，那根本就不是草坪，而像是一個風景區，因為那里太美了。
我愛春天，更愛春天的校園！
心理描寫作文 6
天灰蒙蒙的，我漫無目的地走在風雨里，一步接一步，不知從哪兒來，也不知去向何方!
凜冽的風夾帶著雨點，打在我的臉上，鉆進我的脖子里，感覺有點冷。
偶爾一低頭，發現腳前有一片洼地，里面倒映著一張沮喪的臉。那是我嗎?往日的我不是十分自信、樂觀嗎?怎么……
記得有一次，我受到了一個沉重的打擊，一直悶悶不樂，那時總是媽媽經常鼓勵我，才使我振作了起來。可現在，我不能一直依靠媽媽了，因為我長大了!我應該感謝這片小洼地，在它的`面前，我看清了自己，原來在我單獨面對困難和挫折時，是這么一個不夠堅強，勇氣不足的人。
看來，只有在風和雨的襲擊下，才能考驗出一個人的素養和內涵。
人生亦然。試想，一個生活在夸贊聲中的人，一個總是在別人的庇護下成長的人，又如何能認清自己呢?只有在挫折中或成長起來的人，他體內的每一滴血，每一根骨頭，都飽含著搏擊的力量，讓他不斷地勇往直前。
挫折并不可怕，最可怕的是在挫折面前不能真正地面對自己。
于是，我釋然一笑，提起精神，大踏步地朝前走去……
心中感慨著——雨，你盡情地下吧!
心理描寫作文 7
大家都隱瞞了很多真相！拒絕告訴別人，今天就把我們的肺腑之言給大家請出去分享一下吧！心里有很多話，都藏在自己心里，拒絕和別人分享自己的心。今天，我想和我的父母和同學分享和享受它們，就像和我的'父母聊天和和我的同學笑一樣。
我心說：我要感謝我最親愛的爸爸媽媽對我的好。要不是爸爸媽媽，我今天也不會開心。這十年來，爸爸媽媽在哪里休息，他們不上班，不做家務，我卻完全做不到。每當我想幫媽媽做家務的時候，媽媽總是說：“媽媽自己來，你去玩吧！”我聽了之后很不情愿，因為我知道那是媽媽對我的愛。媽媽，我想對你說：“你太辛苦了，我已經長大了，讓我為你做點什么吧！我再也不會讓你生氣了。”我父親要么在出差，要么在工作。有時候他教我學習，讓我深深體會到父親太累了。另外，我爸爸每天差不多十二點多睡覺，早上和我們一起起床。當我們去上學時，他去上班。爸爸，我也想對你說：“你太辛苦了，要注意休息。我想再說一遍；”爸爸媽媽謝謝！我會好好學習，做個懂事乖巧的女兒報答你。你已經很努力了！"
這是我的心！
心理描寫作文 8
今天下午，突如其來的考試讓我心里砰然一陣！會不會考差呢？這個問題一直在我腦海里浮現，讓我無法靜下心來思考每一道題。每次考試我都會看錯幾道題，比如：把加法看成減法，把乘法看成除法，本來就算對了，但寫下來有是錯的。
考試開始了，我看了一遍題就開始計算起來，一直做到了最后的增分點的兩道題一直不要我算出它，結果我慢慢的思考起來······結果思考了10來分鐘，算出了3個算式，但是它又擋住了我的去路，唉！我心里默默念到：“我跟你無冤無仇，你為什么要害我呀！誰來幫我做主啊！我的天納！這道題是10分額！”最后交卷的時間到了，我念念不舍的把卷子交給了組長，我的`心里必然想到，明天不會有好日子過，肯定要男女混合雙打。
第2天結果試卷發了下來，我一看我的分數——大吃一驚，是我有史以來考的最糟糕的卷子了！我心里很害怕回去挨打，我的天啊！NO，我不想“犧牲”啊！
經過這次考試我明白了以后無論做什麼都要專心、仔細、不能馬虎，以后要像我虹霞阿姨———爸爸的表妹，多多學習她的優良品德！將來成為國家的棟梁！
心理描寫作文 9
周二，我媽帶我去少年宮學讀書寫字。我高高興興來到少年宮。
我和媽媽來到最后一節興趣班的教室。班上有一名男老師。在他的課上，我聽到了如何寫我的讀后感。這時，我媽打電話給我說：“這是現在六年級興趣班的'教室。”我說：“怪不得這里的學生那么高……”我媽媽帶我去了另一個教室。進教室前，我對媽媽說：“不要再犯錯誤了。”
我走進教室，找了個座位坐下，課才開始。一個穿著白色連衣裙的女老師走了進來。我覺得這是一個很神奇的女老師。在她詳細解釋了今天要寫的作文后，我們幾乎理解了。我的鋼筆在我的筆記本上飛舞。過了一段時間，我寫了幾張臉。我一邊寫，一邊想，這位新老師今天會給我多少分？好還是壞？
臨近下課的時候，同學們拿著自己的作文，很有把握的糾正老師。老師邊改邊點頭，大家都在笑。我又緊張起來，心想：“后來我成績低，同學都笑話我。不行，我必須得高分。”
下課后，我帶著心愛的作文離開教室，高高興興地回家。我媽鼓勵我說：“寫的好，我媽就幫你投稿，一定要加油，寫的好！”
心理描寫作文 10
糟糕了！我們家的二哈跑丟了！怎么辦？我知道自己闖禍了！爸爸說過不讓我把二哈帶出去，可是我偏不聽，這下可怎么交代啊！我們家的二哈是爸爸花了一千多塊錢買的純種哈士奇。
自從二哈來到家里，家里就格外熱鬧。二哈活潑好動，非常友好，爸爸愛如珍寶，媽媽也笑逐顏開，弟弟更是高興的不得了！整天抱著二哈不撒手。
不過二哈就是調皮搗蛋，喜歡拆家，到處闖禍。我本來想帶二哈出來玩，沒想到它竟然趁我不注意，自己跑掉了！我不管怎么喊，都沒有回應。
我心里七上八下，忐忑不安，像揣了一百只小兔子，突突亂跳。估計要么輕則挨一頓臭罵，重則恐怕免不了要吃一頓竹筍炒肉片了！想到這里，我邁著沉重的步伐，垂頭喪氣，魂不守舍地往家里走去。
奇怪了！家里的.大門竟然虛掩著，我艱難地推開那扇再熟悉不過的大門。忽然，一團黑影閃電般地朝我飛撲了過來！我嚇得驚出了一身冷汗。
我一下子跌倒在地上，這才看清楚，原來是我們家的二哈，它竟然給我來了個熊抱。我一下子轉憂為喜，這個搗蛋鬼竟然自己跑回來了！我急忙把大門關上，一顆懸著的心終于放了下來！以后遛狗絕對要牽好狗繩，說什么也不能再犯類似的錯誤了。
心理描寫作文 11
天陰沉沉的,不時刮來陣陣冷風.風刮到我身上,我不由自主地打了寒顫. 語文課開始了,老師要把批好的試卷發下來.教室里靜悄悄的,只聽見“沙沙”的發試卷的聲音,“嘩啦!”我的心隨之猛跳了一下,一個同學不小心把書碰到地下.同桌的試卷已發下來了,72分,看著同桌哭喪的臉,我不由得心里直打鼓,我緊張得要命,怕自己考砸了.
試卷終于落到我的桌子上了.它反躺著,靜默著.②我不停地在心里念叨：“上帝啊,保佑我吧!我再也不聽錄音機,不看電視,不打游戲機了.唉!都怪我自己,老想著打游戲機,考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視.老師啊,發發慈悲,手下留情,我以后上課一定好好聽講,千萬別讓我不及格啊!”我用有點顫抖的'手去掀試卷,一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾,我的手一抖,試卷又合上了.我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻,隨著“啪”的一聲,我看到了我的分數——48,可憐的“48”,我“唉”的一聲便癱在了桌上.
我仿佛看到了老師滿面的怒容,仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲.我是多么的懊悔,多么的傷心啊
心理描寫作文 12
這天，天氣陰沉沉的，壓著厚厚的烏云，使人透不過氣來。小亮走在回家的路上，不禁回想起在學校里的事：因為沒有考好，同學們嘲笑他，老師也批評了他。
小亮終于走到了家門口，正準備拿鑰匙，可轉念一想：“如果被爸爸媽媽發現了怎么辦？”他手里緊緊握著那張試卷，不知如何是好，他低著頭，嘟著嘴，一臉的'不開心。小亮在門口來回走動著，卻又不敢發出一點兒聲音，最后，他在門口蹲下了。
他猶豫著要不要進去，“該怎么辦呢？把試卷藏起來，可老師要求家長簽名，還要檢查呢。那把分數改了？可萬一被發現了呢？”小亮又著急又害怕。想著想著，小亮聞到了一股飯菜的香氣，就把耳朵貼在門上仔細地聽著，“既然沒什么動靜，”小亮心想，“那我就偷偷地進去吧，說不定可以逃過一劫呢。”
小亮拿起鑰匙，小心翼翼地慢慢地把它插到鑰匙孔里去，嘴巴里還自言自語道：“媽媽肯定是在做飯，只要我慢慢地……”
就在這時，屋里傳來了聲響，“吱呀”一聲，門就被打開了。媽媽面帶著微笑，兩人尷尬地對視著。忽然，媽媽看到了小亮手中的試卷，臉上瞬間晴轉雷雨，頭發都豎直了……
心理描寫作文 13
今天一大早，李老師便來到我們班級，本來笑容滿面，可當他看到同學遞給他的一張紙后(沒交作業同學的列表)，那本身棕黃的臉頓時變紫，由紫轉青，青如生果，眼里閃著一股無法遏止的怒火，好似一頭被激怒的獅子。此時，班級里鴉雀無聲，李老師的聲音比平時提高了好多倍，大聲喝道：“怎么這么多人?誰沒有做完作業?站起來!”***等人連忙站了起來，只見他們兩眼發直，連連自語，雙腿也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。
下面的同學也嚇了一跳。“今天李老師那么生氣，不會出什么事了吧?”一位女生小心翼翼得說，“哦，天哪!紅色警戒，李老師要“殺人”啦!”頓時，大家都亂了手腳，因為李老師的心情就表示作業的多少啊。
緊接著，意想不到的事發生了。面紅耳赤的.李老師把這些同學的本子拿來，一本本撕了。啊，此時就連平時的調皮大王也都看得面如土色。
我從來沒有見過李老師那么生氣，再來看看被撕本子的同學，全都是些“熟面孔”，難怪李老師會如此大發雷霆。親愛的同學們哪，我們真不該浪費大好時光，辜負了家長、老師對我們的期望。
心理描寫作文 14
突然，我們已經升到小學三年級了。在過去的兩年里，我們學習了許多課程，如語文、數學、英語、思想道德等。但是，我驚喜地發現，我們又增加了一門新課程，——心理學。
期待了很久，終于等到周五下午最后一節課，心理課。鈴聲一響，一個來自帥帥的兄弟走了進來，看上去像是剛從大學畢業。老師一進班就對我們說：“大家好，我是你們的心理學老師。我叫馬。請叫我馬老師。不過，你叫我馬哥，我就更開心了。”大家聽了都放松了，班里的氣氛一下子活躍起來。馬老師繼續說：“這個課程主要是每周最后一節課設置的，讓大家在學校的五天時間里放松緊張的身心，周末放松。所以我們這個班什么都不要，讓大家互相交流，想說什么就說什么。”在馬老師的帶領下，我們都開始愉快地聊起來，有的聊家里的.事情，有的聊平時在學校的事情。說來也怪，有些事放不下，說了之后感覺好多了。再回頭看馬老師，我已經被人包圍了。大家最后都說很開心，自然可以過個開心的周末。
自從第一次上完心理學課，我就更加期待了！
心理描寫作文 15
今天，我對媽媽說我想吃雞翅，媽媽答應幫我做一道“可樂雞翅”，而我就在一旁靜靜地觀看學習。
媽媽先把雞翅清洗干凈，在一個鍋子里放了半鍋水，燒開后把雞翅放入鍋里仦了一下，然后把雞翅從水里撈出來備用。我問媽媽：“這是干什么呢？”媽媽說：“這是把雞翅里的肉腥味都去除掉。”只見媽媽又在一個干凈的`鍋里倒上油，點上火，在油鍋冒煙的時候放入生姜、蔥花，雞翅也隨之入鍋，只聽見“嚓”的一聲，頓時滿屋飄香，媽媽不時翻炒著鍋里的雞翅，又加入黃酒，對我說：“黃酒有一種特殊的功能————去腥，一般燒葷菜都要放黃酒。”之后，媽媽放了糖、老抽，最奇妙的是媽媽竟然倒了大半瓶可樂，然后蓋上了鍋蓋。我疑惑地問：“這就好了嗎？”媽媽笑著說：“要讓基礎充分吸收治水，才能燒出可口的雞翅。”我若有所思地點點頭。這個時候，滿廚房都是香味，我饞得直流口水，媽媽說：“你這個小饞貓也太心急了。”大約過了十分鐘，可樂雞翅終于出鍋了。
這道菜真是色香味俱全啊！
心理描寫作文 16
在上山的路上，人很多。在熙熙攘攘的人群中，我駐足在原地，雙腿發抖，望著上面的山道。心里的'恐懼讓我意志混亂。我不行，道太長了，短短的階梯，太困難了。
我雙手扶在欄桿上，神情恍惚，害怕和疲憊已經讓我麻木了，我一動不動地站在原地。
前面的家人看見我落伍了，急忙喊到：“快點兒，這山也沒什么可怕的！”
聽到家人的催促聲，原本忐忑的我哭道：“我不行的，這太高了。”
家人沒有再理會我，我的眼角已滴下一滴淚水，“我不可能做到，我不可能的，一直有恐高的我根本不可能實現的。”我蹲在窄小的臺階上，不能動彈。
霎時，天空下起了雨，我知道我必須馬上上去。我緩慢地起身，擦干淚水，山的險峻愈加清晰。“這么高萬一掉下去怎么辦？會不會渾身碎骨？可……是，我必須向前，雨越下越大。”沒有機會了，我邁著沉重的步伐往前走。“還有一點距離，再跨一步，不要往前看，快到了，快到了。”
我跨上最后一個階梯，我成功了，成功了地超越自己。
心理描寫作文 17
前幾天，舅舅就打來電話，他說要到杭州來出差，順便來我們家住一晚，我高興地期待著舅舅的到來。
終于給我盼來了。前天，我放學回到家打開家門，一眼就看到舅舅正坐在客廳里看電視。我馬上興高采烈地跑過去，向舅舅問好。只見他從行李箱里拿出一大包禮物遞給我，我開心地接過，打開一看，哇！都是我愛吃的東西，有椰子粉、椰子糖、香腸、椰子咖啡，還有一個我從來沒有吃過的東西---椰子飯。我歡呼了一聲，強烈要求媽媽做這個椰子飯給我嘗嘗。
媽媽做飯的時候，我迫不及待地跟在后面，打開包裝紙，看到一個圓圓的椰子，里面有白白的、軟軟的米飯，
放在鍋里一蒸，沒多久，就聞到一陣椰子的.清香。有點像我們平時喝的椰子汁的味道。終于，椰子飯可以吃了！我馬上拿起筷子，嘗了一口，啊，第一口吃下去，滿嘴都是椰子的香味，讓我胃口大開，我邊吃邊發出“嘖嘖”的稱贊聲。不一會，就把整個椰子飯吃完了。
舅舅的禮物真是一個美味的禮物啊，希望舅舅能經常來。
心理描寫作文 18
上午第二節課丁教師告訴我們管理班要查我們背古詩的情景了，背不下來不能走。
我一慌，哎呀，我沒背熟!誰明白昨日還吭吭吃吃背下來的`古詩今日還記得住記不住。這可怎樣辦呀下課后，我忙打開書瘋狂的背，可是腦袋就像生了銹，怎樣也記不住。看著同學們在外面玩得正歡，我心想：反正也是背不下來了，還不如高興一會兒，放松放松嘛。我抬起頭來，看見旁邊幾個同學也在背，不行!我非得背下來不可。哎呀，這首詩怎樣這么別扭：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”我怎樣背不下來呢我不信這個邪，反復念了好幾遍，最終通順了。
到了管理班，教師要查了，可是我還是沒有完全背下來。在管理班，我充分運用了時間，可是總是背了這首，忘了那首。放學了，教師要查了，沒想到的事丁教師根本不查，就問一句：背下來了么好多同學不背的同學都騙丁教師說自我背下來了，然后就走了。我心想：那么多同學教師都沒查，不信教師就查我，今日先溜了吧!回家背完不就好了可是有一想，不行，這么做不是撒謊嗎媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個好孩子。自我對自我負責，今日沒完成的事就得今日完成。
最終，功夫不負有心人，我在學校基本能夠背下來了。
心理描寫作文 19
在陽光明媚的一天里，我打算跟爸爸一起打籃球。以前，他要么爽快地答應，要么干脆地拒絕。可這次，他猶豫了，他凝視著我的雙眼，許久后，微笑著點了點頭。
以前在球場上，爸爸總是會對我進行碾壓式攻擊，投籃時球仿佛有追蹤功能，總能穩穩地飛進籃筐內；運球時動如脫兔，我怎樣也搶不到。可這次，他的動作卻多了一些猶豫：拍球一猶豫，球被我搶了；投籃一猶豫，球脫手了。并且他一抬手，臉上便有一絲痛苦的'神色。他停止了拍球，張了張口，猶豫了一下，欲言又止。打完了這場比賽，我輕松地贏了。爸爸很高興，夸我有進步，約我下周繼續。
接下來的幾個月，每個周未，爸爸都陪我打籃球。每次我都感到自己球技大漲，而爸爸則有些力不從心，打一次輸一次，我不禁有些疑惑，難道爸爸總放水？
可就在一天，我聽到媽媽與外婆的聊天，我震驚了。原來，爸爸得了肩周炎，手一抬就痛，醫生說他不能劇烈運動，否則會越來越嚴重，甚至要動手術……這時我才明白，原來，他的每次猶豫都是在父愛與身體的疼痛之間做出選擇，而每次都是父愛贏了。球場上他雖然猶豫了，可他對我深深地愛卻從不猶豫！這真是父愛如山那。
心理描寫作文 20
在我個人看來，人的心理認知與承受能力是隨著他的經歷與知識的累積而成長的。本學期，同學們的心理狀況總的來說非常良好，像大一上半學期時的那種迷茫與低靡的自甘墮落現象越來越少了。雖說班級的成員們因為一些平時表現的小事有了一些小的“爭吵”，但如果摒開這層表象的外衣來看，不正是說明307班的同學很在意自己在大學生涯的每一刻銳意進取給身邊親愛的老師和同學們留下的印象么？在班委和全體同學的共同努力下，最終真正做到了班級的和諧與坦言。
于此，我認為，學習是中學的第一任務，但與同學室友的友好溝通與交往卻又是第一要務中不可或缺的`重要組成部分，因為，與我們生活息息相關的同學與老師們是注定要在我們的人生道路上留下永恒的記憶的，而他們也時時刻刻地影響著我們的成長，在大學，我們不只要學會書本上的知識，更重要的是學會做人，合格的大學生應該是德才兼備。
我作為心理委員經過了快一個學期的工作，以及班里同學的配合，對于心理委員的主要職責我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責。
心理描寫作文 21
今天，我來到學校學習，發現筆不見了，我想，我的筆去哪兒了呢？
然后，我看見同桌在一旁偷笑。我想，是不是同桌拿了我的筆呢？要是他沒偷也不可能在一旁偷笑，可是過了一會兒我還是否認了我的想法，因為前幾天有人故意把東西放在他的座位上，被他看到了他也沒據為己有，而是交給了老師。
我又想，俗話說得好，被窩里不見了針，不是婆婆就是孫。既然不是他那就是其它同學。這時我想到了小紅，她以前就手腳不干凈，總是要偷摸別人的東西，昨天就是一個人整整帶了二十元都被她想方設法的偷了，今天她又變的鬼鬼祟祟的。于是我立馬跑過去說：“小紅是不是你拿了我的筆？”她立馬變的怒氣沖沖的，“神經病，你哪只鬼眼看見我拿了你的筆。”“鬼才信你的`話，快把我的筆還給我，敢緊的，省得受皮肉之苦。”很快，我們便打了起來，我們倆都被互相打鼻青臉腫。
同桌見我和別人打了起來，敢緊說：“喂，你的筆不就在你的手上嗎？”這時我才注意到我手上的筆，才知道我冤枉小紅了，并向她說了一句“對不起。”就回座位繼續學習去了。
心理描寫作文 22
試卷發下來了。在老師的口中，她久久沒有聽到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺得耳朵發熱，臉上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她希望能有奇跡出現：或許是老師把自己的卷子排錯了位置呢?在或者是將我的`卷子漏掉了呢?也許，也許這只是一場虛假的夢......
但是，她的心告訴她：這是一個現實，一個令人難以置信的現實......
終于拿到試卷了，她名字前的數字：從1變成了23，聽到這一分數，同學們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學甚至發出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼里有一個無助的精靈在痛苦這......
她楞住了，極力把目光避開所有人，把頭埋得很低很低，呆呆地望著自己的腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉，她竭力控制著自己的情緒。
她像丟了魂似的，眼睛失去了神采，臉上一陣白一針紅。連她自己也不知道是如何回到座位上的!
望著那張披紅掛彩的試卷，那上面一個個如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，但是——她不能!!
心理描寫作文 23
風呼呼地刮著，小草盡情地狂舞著，而在這冰冷的環境里，教室卻是那么熱鬧。然而我，心里卻忐忑不安。因為今天是老師要抽學號講故事的日子，我是10號，十分容易抽到。
果然，5號同學剛講完故事，陳老師就喊道：“10號！”我懷著緊張的心情，慢慢地走上講臺，深吸一口氣，便開始了我的演講。昨晚明明講的滾瓜爛熟，可在這擴大的講臺上，我卻結巴了。
我低著頭，趕緊思考。只見遠處的一對同桌，正不停地議論，他們肯定在說我的壞話。我瞄了一眼我的同桌，他也不例外，捂著嘴，看著我，不停地嘿嘿笑。我的緊張又加了一層，冷汗不停往外冒，只好可憐巴巴地向陳老師求助。
老師仿佛看懂了我的小心思，就是不領情，瞪大了眼，一臉嚴肅地看著我，說：“看我干嘛呀，看同學們。”
“好吧。”我只能心中提著300個水桶似的，斷斷續續的.往下講。一顆豆大的汗水，從我臉頰上往下掉，在我的斷斷續續，結結巴巴中終于完成了演講，也在同學們響亮的掌聲中走下講臺。
講故事并不可怕，可怕的是在我們每個人心中的那份恐懼。
心理描寫作文 24
伴隨著鬧鐘的催促，我不同以往常飛快的從床上蹦起來，快樂就將要溢出來了！我睜著大大的眼睛望著眼前忙東忙西的媽媽，心里暗笑：今天可是我的生日，親愛的媽咪會給我準備什么禮物呢？嘿嘿，真期待！眼睛望了老一會兒，卻見眼前的媽媽無動于衷，只顧著催我吃早飯去上學……
我踢了踢小路上的`石頭，看了看小路旁耷拉的花兒，我低著頭苦惱的想著：小石頭和小花兒也會與我共情嗎……心里像含著一顆酸梅，酸酸的、澀澀的。
一整天的精神不濟，在夜晚放學的小路上，昏暗的燈光仿佛拉長了我的影子，周圍一片寂靜，仿佛只剩下我心中不停的嘟囔著：媽媽是忘記我的生日了嗎？也許是媽媽太忙了，一定是這樣的……
低著頭走到門前，我好像掉進了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。“啪”還未等我開客廳的燈，卻被人搶先一步，她端著小巧又精致的蛋糕，唱著溫馨的歌曲，漫步著向我走來。霎時有一股暖流進入全身，啊，是媽媽！原來媽媽沒有忘記！是想給我一個驚喜！心里不知想著，淚珠便搶先落下臉頰，那不愉快瞬間拋之九霄云外，心里像含著一顆白兔奶糖，很甜，很甜……
心理描寫作文 25
心里裝得你的好，不僅僅是因為你是我的親人；心中記得你的不僅僅是你給予我生命......親愛的媽媽，我的心里永遠裝著你的好！
心里裝著你的好是你對我的關懷。清晨，天才蒙蒙亮。媽媽便為我做好了早飯。我坐在餐桌旁，一邊喝著熱好的牛奶，一邊吃著面包。媽媽對我說：“上學過馬路要小心點，上課要認真聽講，不要搞小活動，要聽老師的`話......”我不耐煩的答道：“嗯，知道了。”媽媽突然不說話了，我不經意的看了一下媽媽，媽媽的眼角添了幾絲皺紋，可媽媽的眼睛里流露著對我的關愛。媽媽雖然有些嘮叨，但我知道，這些話語中充滿了對我的愛。
心里裝著你的好是你對我的信任。一次期中考試后，我的英語成績下降了許多。我帶著一副苦瓜臉進了家門，媽媽看到我這富有樣子就問我怎么了。我答道：“考試沒考好，英語成績下降了許多，我真是太失敗了。”媽媽安慰我道：“沒事，還有下次嘛！好好努力，爭取期末考試取得一個好成績。”我不自信地說：“我行么？”媽媽笑了笑答道：“你一定行，好了，不傷心了，下次努力，加油！”媽媽的嘴角微微翹著對我點了點頭似乎在說什么也打敗不了你。
心理描寫作文 26
有一天晚上，小主人王明做完作業后，就關燈睡覺了。
這時文具盒里發生了爭執。驕傲的鉛筆弟弟想先發制人，神氣十足地說：“在這兒算我的本領最大!想寫什么就寫什么，想畫什么就畫什么，還寫得十分漂亮!你們，行么?”轉筆刀哥哥聽了，氣得咬牙切齒，反駁到：“嘿，是嗎?如果不是我把筆頭削尖，你能寫出這么漂亮的字嗎?”“讓我說呀，你們誰也比不上我!會寫字很了不起嗎?把筆削尖又怎么樣?如果鉛筆寫錯字，還不是我來把錯字擦掉!”橡皮妹妹得意忘形地說。
“我的本領最大!”“我最厲害!”……
文具盒里吵吵鬧鬧的，把文具盒爺爺吵得不耐煩了，它語重心長的說：“你們各有各的作用，在不同的情況下發揮不同的`作用。我們不應該比誰的本領大，而是要團結友愛，為小主人服務。”“我們知錯了。”文具們聽了，低下了頭，臉漲得紅紅的，再也不作聲了，心里想：“原來我們不應該自夸，要用實際行動來證實自己是最棒的。”
是啊，生活中我們不也是這樣嗎?
心理描寫作文 27
三明，雖然不是我的出生之地，但卻是我從小生活的地方。
在這里生活了十幾年了，我對這里的一草一木都很熟悉。春天的
腳步很輕，輕的我都快感覺不到了。河邊的柳樹又長出了許多嫩綠的新芽，草地上也變得綠起來。我最喜歡的就是綠色，因為它代表著生命，健康和自由。
春風其實是最溫暖的，走出門一陣微風吹來，心里暖暖的。微風是無形的擁抱，看不見，卻感受得到。公園里的花兒都爭相開放著，小草們在一旁做陪襯。主角是孩子們，他們放著風箏，玩著游戲，天空中不僅有藍天和白云，還多了幾個風箏。孩子們放飛著夢想，令整個三明都生機勃勃的。
春日，人人都脫去了厚重的棉襖，身體變得輕松起來。我沐浴在陽光下，看著春天的腳步走滿了三明。春天的陽光一點也不比冬天的差，在原本溫暖的`基礎上又加了些生氣。
春雨，春天的雨水多，雨兒好像也在迎接著春天歡快地跳起了舞。一場雨過后，天空被洗得很干凈，空氣也變得清新了，深呼吸，讓人感到無比舒服。同樣，春雨也洗刷干凈了這個城市。
三明的春天不一定是最美的，但是是最舒服的。
心理描寫作文 28
一年一度的鋼琴考級到了，雖然我平時很努力練習，但到考場上，還是很緊張。
在后臺，我緊張的汗水不停往外冒，沿著臉頰大顆大顆地掉落下來。腳不停地顫抖著，心里好像有一只小鹿在亂撞，又好像揣著幾只兔子在不停蹦跳，臉頰也變得通紅通紅。
當前一位同學從琴房中走出來時，我情不自禁地全身發抖，顫顫巍巍地走進去，來到琴前。“開始你的歌曲！”中央音樂學校的老師面無表情地說道。我小心翼翼地坐下，開始演奏。鋼琴“叮叮咚咚”地跳著，時而舒緩，時而急促，音樂如流水般在我指尖流淌。我正沉迷于音樂中，突然手一滑，創造了一個不和諧的'噪音。我心一慌，首先開始發熱冒汗，心中也像是敲起了鑼鼓，后背一涼，腦子里便是一片空白。“完了，完了，忘譜了！”糟糕，什么也想不起來了，只好閉起了眼，一陣亂彈。我打開一條縫，看老師們就議論紛紛，甚至有一位還捂著嘴偷笑，這可真讓我丟了大臉。
終于彈完了，至于怎么彈的，我也不記得了。成績出來了，我勉勉強強地過了關。“唉！”我長嘆一聲，“下次要好好記譜啊！
心理描寫作文 29
今天，我們迎來了一年一度的班干部競選。昨天我就想好了競選者，這次勢在必得，我非常激動。
到了下午，開始競選了，我的心“撲通、撲通”地跳個不停，我是第六個，焦急地等待著。前面大家都講得飛快，我的呼吸也越來越急促，仿佛馬上就要窒息了。
最終輪到我了，在熱烈的掌聲中，我紅著面走了上去。別看我走得樣子一點也不害怕，其實如果他們把我盯得再緊一點，恐怕心都要跳出來了。
“不要怕！冷靜，放松，把你想到的全說出來。”我在心里默默地給自己打氣。我深吸一口氣，一邊想一邊說，在腦子里臨時組織語言：“大家好，今天我想競選體育委員……”。
臺上的五分鐘，好像比一個世紀還長。我也記不起來我那時講了什么。講好后，我又在掌聲中一個健步回到座位，心中的大石頭終于落了下來，冷汗也不冒了，感一陣輕松。
全都講好了，老師開始讓同學們投票，居然40個人選我，我當場吃了一驚。40個人，我不會是在作夢吧？老師看了我幾眼，宣布我來當體育委員。頓時，我感到身體輕飄飄的，還有一種頭重腳輕的.感受，同學們都用一種羨慕的目光看向我，讓我有一種莫名的驕傲。
這次班干部競選，我如愿以償。
心理描寫作文 30
花開并蒂，滿心的憂愁又襲來。此時愁似李清照的那句 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 又神似 問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
失敗的源泉來源于自己，應找于自身的原因，但不能一味地給自己找借口，那等于間接地害自己。勇敢面對它，這是給予自己下一次成功的`機會，只要勇敢的把握好它，相信 努力一定會有收獲。 功夫不負有心人。 這是古人留給今人的名言佳句，也是古人曾用畢生經歷去實踐的。
為什么他們能做的到，而我卻不行?因為我沒有那個決心和毅力。
花開花落，是正常的生理現象，就好像失敗和成功一樣，沒有一個人生來就從沒有經歷過一次失敗，即便是偉人，也是在失敗和挫折中長大的。也沒有一個人一生以來從沒有成功的經歷，而我們都是在失敗和成功之間徘徊，至于前途為何不同，一方面有機遇，就像杜甫的那句膾炙人口的詩 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬描寫人物心理活動的小學作文描寫人物心理活動的小學作文。 另一方面便是自己為此是否努力了。
這是我堅強的一個內心在安撫那個柔弱的內心，使雙方能合二為一，成為一個真正地自己。
心理描寫作文 31
今天數學老師早自習的時候說：“大家都準備一下，第一節課的時候考試。”下了早自習之后，我開始準備東西：草稿紙、尺子……哎呀！我的筆不見了。我把文具盒翻了個底朝天，還是沒找到。
筆不見之后，我第一個懷疑的就是我的同桌。俗話說得好“被窩里不見了針，不是婆婆就是孫”，會不會他拿走了呢？不過他家很富裕，他的爸爸在市政府做官；媽媽是一個律師，一月能賺不少錢。他家不缺這一只鋼筆的錢，他應該不會干這種偷雞摸狗的事情。
會不會是手腳不干凈的小張？小張以前把小麗帶的巧克力蛋糕偷吃掉了。可是他已經被老師批評過了，現在已經“改邪歸正”不再偷東西了。
不會是愛搞惡作劇的.小飛吧？他以前把小高的筆放在了小明的書包里。讓小高產生了誤會。讓兩個同學打得頭破血流。老師知道了之后懲罰小飛寫了1000字的檢討。從此小飛再也沒有搞過惡作劇了。
既然找不到就向別人借吧！我想。當我把手伸進口袋時，突然發現了鋼筆。原來，我的鋼筆在口袋里呀！
心理描寫作文 32
今天，又到了每月換座位的時候了。
坐在第一張桌子的我心想：“我現在學習變好了，也長高了許多，老師大概會把我放到后面一點吧。”班主任站在講臺上，溫柔地說道：“安靜一下，換位子了。先安排第一排。”這時老師眼睛掃視著教室里的每個同學，慢慢地走到了我身旁，我趕緊坐端正，喃喃自語道：“不是我，不是我。”老師又一步步地走到了我后面。
我這才松了口氣，沒一會兒，老師又轉了個身，朝我走來，停到了我的位子上，老師那緊皺的'眉毛讓我有些擔心，她那水汪汪的大眼睛瞪著我們。我心驚膽顫著，生怕老師叫到我。最后，老師頓了頓嗓子說：“徐暢，就你吧。”我大吃一驚，垂頭喪氣地站了起來并來到了這個位子上。
我一點都不喜歡這個位子，因為前面老師，左邊班長，右邊副班長，后面小組長。雖然這個位子是黃金寶座，周圍都是學霸。可我真心不想坐在這里，我心里一百個不情愿地把書包拿過來，有氣無力地坐了下來，聽老師講課。
要知道，整節課我一個字都沒聽進去，一直沉浸在自己的悲傷之中。
心理描寫作文 33
上午第二節課丁老師告訴我們管理班要查我們背古詩的情況了，背不下來不能走。我一慌，哎呀，我沒背熟！誰知道昨天還吭吭吃吃背下來的古詩今天還記得住記不住。這可怎么辦呀？
下課后，我忙打開書瘋狂的背，可是腦袋就像生了銹，怎么也記不住。看著同學們在外面玩得正歡，我心想：反正也是背不下來了，還不如高興一會兒，放松放松嘛。我抬起頭來，看見旁邊幾個同學也在背，不行！我非得背下來不可。哎呀，這首詩怎么這么別扭：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”我怎么背不下來呢？我不信這個邪，反復念了好幾遍，終于通順了。到了管理班，老師要查了，可是我還是沒有完全背下來。在管理班，我充分運用了時間，可是總是背了這首，忘了那首。放學了，老師要查了，沒想到的`事丁老師根本不查，就問一句：背下來了么？好多同學不背的同學都騙丁老師說自己背下來了，然后就走了。
我心想：那么多同學老師都沒查，不信老師就查我，今天先溜了吧！回家背完不就好了？可是有一想，不行，這么做不是撒謊嗎？媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個好孩子。自己對自己負責，今天沒完成的事就得今天完成。
終于，功夫不負有心人，我在學校基本能夠背下來了。
【心理描寫作文】相關文章：
心理描寫的作文07-22
描寫心理的作文07-20
描寫心理的作文[精選]09-14
【經典】描寫心理的作文11-25
（經典）心理描寫的作文10-22
(精選)描寫心理的作文11-05
【精選】心理描寫的作文06-03
心理描寫的作文(經典)03-31
【精選】描寫心理的作文07-20
[經典]心理描寫的作文01-17