有關信任作文600字錦集6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的信任作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
信任作文600字 篇1
我從小到大，人們對我的信任可真不少，如：小伙伴兒的信任、老師對我的信任、以及家長對我的信任。今天，我就給大家講一件伙伴兒信任我的事情吧。
一個星期天的早晨，我下樓去找我的好朋友玩，可是見朋友拿著一個禮品盒團團轉，我就問：“你在干什么呢？”朋友說：“我想把這個禮物送給我的好朋友雪瑩瑩，可是我明天沒有空啊！怎么辦呢？”“我幫你轉送給她吧！”我說。“啊！真的嗎？這可真是太好了！”她立刻眉開眼笑。“這個盒子給你，她就住你家樓上。”“知道了。”我把盒子接過來，放到椅子上，然后和朋友玩了一會兒，我就回家了。回家后，我的好奇心便驅動我去打開那個盒子，看看到底是什么。我解開絲帶，“哇——”我不由得喊出了聲，原來里面裝的是一個芭比娃娃！這可是我最希望得到的娃娃呢！我拿起娃娃左看右看，上看下看，就是舍不得放回盒子里了。我真想把娃娃據為己有，可是，我又一想：這是給別人的東西，據為己有不太好吧？再說了，別人那么信任我，我怎么能這樣做呢？可是，我又想：反正我不給她，朋友也不知道，到時候，朋友要問，我就說一不小心弄丟了，就行了。可是，那樣做不是辜負了朋友對我的信任？唉，給？不給？給？不給？唉，太難決定了。當天晚上，我突然想起媽媽對我說的話：信任是用多少金錢也買不回來的，既然別人給你這個機會，就要抓住它。于是，我決定給雪瑩瑩。第二天，我來到雪瑩瑩家里，對她說：“你好，我是樂樂的朋友，她今天來不了，所以我替她給你了。”雪瑩瑩接過禮盒，非常高興，對我連連道謝。我說：“再見！”就走了。走出雪瑩瑩家門外，我非常高興，因為，我體會到了信任的喜悅！
通過這件事，讓我得到了被信任的喜悅。信任是用多少金錢都買不來的，讓我們學會信任別人吧，這樣別人也會幸福！
評語：作文寫出了朋友信任你的一件事。語句比較通順，自己的心理活動描寫很詳細，寫出了矛盾的心情，加入了語言、動作描寫，結尾點題，寫出了感受。
信任作文600字 篇2
信任是什么？對同學的信任，是蘊藏在心中的，卻在做任何事時，都無時不刻地、無聲無息地流露出來；對親人的信任，是依賴性的，是不由自主地，所以，親人的信任，如同陽光，點滴播撒在心田。
那么，對于軍訓時初來乍到認識四天的舍友，又是什么讓我們無條件去信任呢？
陽光穿過樹葉之間的星點縫隙，點綴在草地上，點綴在這片讓人油然而生快樂的綠草地上；清晨的露珠還在樹葉上像珍珠似的閃閃發光，讓人感到周圍是這么的美好。我背對著舍友，手上綁著結實的繩子，站在高臺上。我和舍友們進行這一項關于信任的游戲，舍友們在高臺下排成兩隊，面對面用雙臂架起了一座扎實的“橋梁”，一座友誼的“橋梁”。
教官一聲令下，沒有后退的余地，只能看舍友能否接住我。一位舍友看出了我的'忐忑不安，輕聲說：“沒事的，你應該很輕，我們接得住！”簡單明了的三言兩語，讓我落得了一身的輕松，手也不再“嗖嗖嗖”地冒冷汗了。我咧著嘴笑了，因為我要信任他們。
“三、二、一！”教官用那穩如泰山的“獅子吼”喊道，見我還在偷樂，便迅速地把我推了下去。我像一片輕巧可人的落葉，徐徐落下。睜眼，我已穩穩當當地落在了舍友們架起的“橋”上。“呼”我松了口氣，像一只大氣球一樣，被放大得難受，一松氣，反而一身輕松。
一位淘氣的舍友對我說：“也不見得你有多輕嘛！”我剛透了氣的臉頰又不分青紅皂白地紅了起來。“開個玩笑而已啦！”舍友又自顧自地走開了，而“謝謝”兩字我卻難以啟齒。
你們傻笑的表情那么誠實，所有的信任是從那一刻開始的，由感覺產生的信任，這種信任難用言語表達，只能放在心里，慢慢體會。
信任作文600字 篇3
之所以成功來之不易，是因為用汗水堆積成的堡壘；之所以未來明燈常亮，是因為用堅持疊成的燈塔；之所以人生絢爛多姿，是因為用努力筑成的豐碑。因為信任自己，所以堅持不懈；因為信任自己，所以勇往直前。揚起自信的風帆，成功僅一步之遙……
曾經遇事膽怯的我，連與他人溝通都會害怕。直到有一次，我和另兩位同學代表班級去參加辯論賽，小組成員個個都對答如流，盡管自己心里很著急，但依舊沒有勇氣站起來辯論。對于我的一大考驗擺在面前。因為心里希望自己能成功，希望自己能為班級做出貢獻，希望自己所在的小組能獲獎，在經過一番思想斗爭后，我還是站了起來，反對對方的觀點，說完之后，我贏得了屬于我自己的掌聲，我的內心十分欣喜。第一次，我有勇氣挑戰了自己；第一次，我不再膽怯；第一次，我也獲得了深深的鼓勵……我信任自己，我對自己說：“我能行！”
其實無論做什么事，如何去做。都必須縣信任自己，別人才會更相信你，因為相信了自己，才會有信心一直做下去，才會學的自我欣賞，才會學有所成。不要害怕困難，也不要害怕自己不行，因為不試又怎么知道？不經歷風雨有怎能見彩虹？信任自己就是塑造未來。
伴著盛開的花，蝴蝶才能快樂地飛舞；帶著希望，夢想才能飛往高處；迎著溫暖的風，我們不再感到孤獨。用自己的實力來證明自己，不停下追逐快樂的腳步，不停下追趕幸福的步伐，最后獲得最勇敢的幸福，只因信任自己，一直信任自己。也未曾說過放棄……
所以，信任自己，用自己的雙手去創造一個屬于自己的天堂。卸下重負，張開雙翼，自由的翱翔于天邊。
請，信任自己，揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸！
信任作文600字 篇4
隨著社會日益復雜，人們心中的猜疑也隨之而增，但信任卻在社會生活中逐漸褪色。一句“我相信你”可以把一個受冤而封閉自我的人從黑暗中拉出來；甚至一個信任的眼神也可以使一個失去信心的人重樹意志。相反，一句“我不相信你”可以使一個清白者一生含冤而終，甚至使一些正直青春的人以輕生作為解脫。
我曾經在一本雜志上看過一篇關于一位大學生因受冤而輕生的故事。
故事中的那位大學生是班上的生活委員，開學不久她便收到來自同學交來的班會費450元，正當她想把錢交給主任保管時，卻發現錢給弄丟了，她很害怕。當她把事實告訴班任的時候，誰料班任卻懷疑她私吞公款，怎么也不相信她的解釋，而且還把此事公開了。女孩無從申冤，欲哭無淚，沖動之下寫了一封遺書放在宿舍里，到了晚上便跑上六樓跳了下來。就這樣，因為故事中的那位老師不相信那個女孩，心靈脆弱的那個女大學生便輕生了。
另一則故事，一個從小便習慣于偷東西的小孩。有一天，他的同桌的一支鋼筆被別人偷了，無疑，他的同桌便認為是他偷的。他說他沒有偷，但同學們不信他。一些同學把事情告訴了老師。老師把小孩叫到跟前，看了看，說：“我相信你沒有偷同桌的鋼筆。”
小孩原以為老師會像其他同學一樣不相信他，可他卻聽到這句信任他的話。他哭了，并決心改掉偷東西這個壞習慣。過了不久，同學都知道他沒有偷他同桌的鋼筆。再過了許多年，那個慣于偷東西的小孩因為老師的一句信任的話成就了一番輝煌的事業。
從上述的兩個故事可以發現，假如故事一中的那位老師相信了那位大學生，那位大學生會輪落到輕生的地步嗎？再假如故事二中的那位老師不相信那個小孩，那個小孩會有后來的成就嗎？也許依然是小偷。信任是一種成全，不信任則是一種毀滅！
信任作文600字 篇5
信任是一縷春風，它可以讓枯萎的枝條發出新綠。信任是綻放的花朵，它給遼闊的大地帶來了春的生機。我就經歷過這樣一件事，它讓我感受到了被信任的喜悅。
記得有一次，老師讓我主持學校的升旗儀式。聽到這個消息我大吃一驚，心想：我在班級也不是特別優秀，這么重要的活動老師怎么會選我呢?正當我思考的時候，老師給了我一份主持稿，并對我說：“你一定要把這上面的內容背誦熟練，周四我要檢查。”我把主持稿小心翼翼的收好，懷著一顆忐忑的心回到家，對媽媽說了事情的經過，并問媽媽老師為什么會選我?媽媽對我說：“老師這是信任你，不信任你是不會選你的，為了不辜負老師對你的期望，你一定要充分準備，熟練背誦，向全校同學展示出你最好的一面!”聽了媽媽的話，我暗自下決心，一定要認真對待這次活動，不讓老師失望。
接下來的兩天，我努力背詞，注意主持時的語氣和語速，掌握不好的地方就問媽媽，在空閑時間，和我的搭檔視頻對稿，就這樣，我們練習了好多遍，終于迎來了激動人心的周一升旗儀式。
升旗儀式開始了，我的心像小鹿亂撞一樣，非常緊張。突然我想到了老師對我的囑托和信任，我慢慢放松下來，勇敢地向臺上走去……
我們的升起儀式進行的很順利，得到了老師對我們的夸獎，我可真開心啊!這種開心可比媽媽給我買玩具時的開心還要幸福，它讓我增加了勇氣和信心，證明了我自己，我感到特別的驕傲和喜悅!
通過這件事，我知道了人與人之間的信任，是一種最好的鼓勵方法，它讓人快樂、它讓人勇敢、她讓人自信!感謝老師對我的信任，這一次的信任，將對我的人生有著非常大的幫助，謝謝您，老師!
信任作文600字 篇6
活在你所信任的現實社會中，如果你不留些空隙地完全融入其中，你會慢慢地為白天的阿諛奉承歇斯底里，開始沒有目標地完成一天的“被加”任務，抱著“看客心態”打開日復一日的新聞聯播。“習慣性懷疑”地品評著今日快訊，厭惡的翻過一頁頁的“炫富”“審丑”“娛樂至死”的快餐頭條，在處理高考，擇業等人生大事上體現“社會焦慮癥”。漸漸地失去了夢想，沒有了信仰的標桿，日子變得黯淡無光……
夜雨霖鈴，遙聞深巷狗吠的靜謐之夜，我們不禁反問自己，該不該走出這“云不知深處”的山中，認識一下真正追求的“廬山真面目呢”？
道德當身，不以物惑。給信任的物質社會留以空隙，作德以心逸日休，方可賦予自身以自律的本性。作為益陽負面名人郭美美，挪公濟私，聚眾淫賭，給年青一代樹立了不良之大旗，害人害己。故青少年應該引以為戒，修身養性。此為留以空隙第一步——修身
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。給信任的是是非非留以空隙，認清自己的行為價值。不為“訛”與“被訛”所捆綁，有自己的一套“風向標”，才不會發生那么多“戲劇妖魔化”的扶老人事件在全國各地上演。更進一步之時，汶川捐款般愛心已成世人常態。路無負載之頒白，乃社會大同，國有我們這等青年，謂之幸也，望也。此為留以空隙第二步——齊國之大家
手牽手，心連心同住地球村。給信任的民族狹義觀留以空隙，拋開國家思想與私利，你會發現有很多新世紀的道德先驅。排除萬難，令日本加入《不擴散核武器條約》的佐藤榮作，播灑無數自由夢想，為爭取黑人名族的馬丁·路德金，欣欣向榮，立志于集約化綠色農業的諾曼·布勞格，以非洲人民疾苦加諸等身的史懷哲等等，此為留以空隙第三步——平天下
生無信仰心，恒被他笑具。給信任留些空隙，播種我們的信仰，才不會迷失于當代復雜的社會，才能體現個人的信仰道德價值，才能努力做到“修身，齊家，平天下”。
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