與美同行作文欣賞

與美同行作文欣賞（通用31篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的與美同行作文欣賞，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　與美同行作文欣賞 1

　　美到底是什么？ 美又源于何處？美是一種感覺(jué)也是一種正義的向往，美源自人們的內(nèi)心深處無(wú)聲無(wú)息……

　　如果有人問(wèn)美在哪？那我一定會(huì)說(shuō)美就在身邊，因?yàn)檫@是一個(gè)不可否認(rèn)的答案。還記得2011年7月2日在杭州白金海岸小區(qū)，一名兩歲女童“妞妞”從十層高樓即將墜落。這時(shí)，大家都不說(shuō)話了，氣氛靜得可怕。眼看著妞妞從十樓就要墜下，這時(shí)身為鄰居的她奮不顧生的沖向前去，張開(kāi)雙臂，接下了妞妞。大家一定知道是她誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)！她就是“最美媽媽”——吳菊萍！

　　她與妞妞以及妞妞的家人素不認(rèn)識(shí)，可是她卻能奮不顧生的去接下一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的陌生人。大家想想當(dāng)時(shí)所有人都看著妞妞從十樓上墜下來(lái)，心里是別提多忐忑了。試問(wèn)在那個(gè)場(chǎng)景下跑去救人，還是去救自己不認(rèn)識(shí)的人，這得需要多少的勇氣？當(dāng)她接下妞妞是又得需要多少的毅力呀？

　　吳菊萍曾說(shuō)過(guò)“對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些榮譽(yù)是對(duì)我的肯定和認(rèn)可，也希望能將更多的愛(ài)心傳遞給更多的人，讓大家都來(lái)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。這樣的'話，人和人之間就不會(huì)有這么多隔閡、互相不信任，生活會(huì)更好�！币辉�?gòu)?qiáng)調(diào)自己“普通得不能再普通”的吳菊萍在我們的心中已經(jīng)埋下了不可磨滅的印象。

　　其實(shí)在生活中的小細(xì)節(jié)里，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多“最美”只是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)而已�！白蠲缷寢尅薄�—吳菊萍不就是一個(gè)很好的例子嗎？

　　與美同行作文欣賞 2

　　七月，透藍(lán)的天空上懸著一顆“大火球”，天空不見(jiàn)了云的蹤影，就像是被太陽(yáng)燒化了。柳樹(shù)無(wú)精打采地低垂著腦袋。小草、花兒，像是病了一樣，垂頭喪氣。連一向生機(jī)勃勃的大梧桐也頹廢地卷起了葉子，憔悴地駝著背。鳥(niǎo)兒撲閃著翅膀，無(wú)力地在天空中飛翔，悶熱的天氣使知了感到煩躁，不停地叫，使人感到煩心。狗不停的吐著舌頭，悶熱的天氣使它不得不汪汪大叫來(lái)發(fā)泄情緒。

　　此時(shí)，我正躺在空調(diào)間里，喝著飲料，玩著ipad。唉!真是無(wú)聊，“婁慧，給我下去買(mǎi)瓶醬油”,“我才不去，下面很熱的，就像蒸籠一樣。下去，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)被烤熟�！薄澳闳ゲ蝗ィ　崩蠇層职l(fā)作了，“好吧!”我只好走出了空調(diào)間。我剛剛走出門(mén)，一股熱氣向我撲來(lái)，我不禁說(shuō)：“好熱啊！”

　　突然，我看見(jiàn)一個(gè)人在來(lái)來(lái)回回奔騰，我仔細(xì)一看，原來(lái)是快遞員叔叔，他穿著簡(jiǎn)易的背心，汗已經(jīng)淋濕了他的背心，他整個(gè)人看起來(lái)就像一只落湯雞，可他還是再堅(jiān)持不懈地工作。它把快遞塞到箱子里時(shí)才注意到了我�！靶∶妹�，能給我拿杯水來(lái)嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！”我連忙跑去超市，可是，媽媽讓我買(mǎi)的醬油要9塊2，礦泉水要1塊錢(qián)，這可怎么辦？要是我買(mǎi)不到醬油，她肯定會(huì)罵都我狗血噴頭的。算了，我咬咬牙，買(mǎi)了一瓶飲料。我又飛奔著回到了原來(lái)的地方，他早已不在了，我看見(jiàn)了一抹白色的.身影，��！他原來(lái)在那，我跑著到那，給了他飲料。他有點(diǎn)遲疑，‘小妹妹，我要不要給你錢(qián)?”我連聲說(shuō)道；“不用，不用�！蔽一卮�，他似乎有點(diǎn)不好意思“謝謝”我問(wèn)他：“你為什么不歇歇呢？”“這年頭賺錢(qián)難，要是我不把這些快遞送到的話，我就沒(méi)工資了。哦，對(duì)了，我還要去送快遞呢！”說(shuō)完，就走了。

　　我想，快遞員才是真正的累活，“最美的人”應(yīng)該是他們！

　　與美同行作文欣賞 3

　　生活中的你，是否有一顆真善美之心呢？真善美是我們中華的傳統(tǒng)美德，我們也就生活在這個(gè)溫暖的世界，身邊常常出現(xiàn)好人好事。

　　那什么是真善美呢？在我的印象和理解中，真善美其實(shí)是擁有一顆真誠(chéng)、善良的心；有一種可貴的心靈美、內(nèi)在美。

　　在我的身邊，讓我印象深刻的就是我的一些好朋友。她們是一群不折不扣的“紅領(lǐng)巾”，幫助別人，不求回報(bào)！

　　我還記得那天下午放學(xué)，我和她們走在回家的路上。突然，發(fā)現(xiàn)腳下有一張1元錢(qián)。再順著下去，一張接著一張。我抬頭向前望去，一個(gè)小男孩的口袋每走一步就掉1元錢(qián)。身邊的小伙伴指揮我們把錢(qián)撿起來(lái)，集中一起用飛一般的速度沖到他面前，一邊大聲喊：“小朋友小朋友......”她急忙把那撿起來(lái)的7塊錢(qián)遞到他面前說(shuō)：“你的錢(qián)掉了�！彼�先是驚訝，然后翻了翻口袋才意識(shí)到錢(qián)掉了。小男孩羞澀地接過(guò)錢(qián)，飛快地跑了。

　　我對(duì)小伙伴說(shuō)：“哎！你們干嘛不把錢(qián)拿走自己用啊，要是別人早就把錢(qián)裝進(jìn)自己的'口袋了！”小伙伴們都搖搖頭說(shuō)：“用的時(shí)候也不安心��！萬(wàn)一小朋友有什么重要的事需要到錢(qián)呢？”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　其實(shí)，蘊(yùn)含真善美的并不僅只這一事例，常常體現(xiàn)在身邊那些微不足道的事實(shí)中，比如扶摔倒的老人、小孩，給老人讓座等。有時(shí)候，有一些人，在別人面前大張旗鼓地做好事，目的是給別人看，而私底下，卻做出損人利己的事情，這與真善美相去甚遠(yuǎn)。一個(gè)真善美的人，她會(huì)把自己的愛(ài)心傳遞下去，而一個(gè)假丑惡的人，做了壞事，社會(huì)上的正能量也會(huì)把他們給打敗！

　　所以，從身邊的好事做起，做一個(gè)真善美的人，讓別人感受到這份內(nèi)在美，生活在美的世界。與真善美結(jié)伴而行，共同成長(zhǎng)！

　　與美同行作文欣賞 4

　　有一天，爺爺和奶奶去超市買(mǎi)了很多東西，當(dāng)我知道他們正乘坐的士，在回家的途中時(shí)。我迫不及待地跑到家門(mén)口，左顧右盼地等著。

　　不一會(huì)兒，有一輛的士停在了我的.面前，我往車(chē)窗里面一瞧，哦，原來(lái)真是爺爺、奶奶呀！我拉開(kāi)車(chē)門(mén)，便伸手想幫他們拿東西，可是，爺爺卻把我那雙肥嘟嘟的小手推開(kāi)了，他們是怕我累著。于是，在互相推讓下把我最?lèi)?ài)吃的那一袋食物落在的士上了。

　　在家里，爺爺叫我閉上眼睛，他說(shuō)：“超——級(jí)——變——變——變！”爺爺突然喊道：“怎么少了一袋？”我在想：“是真的東西不見(jiàn)了？還是爺爺在騙我呢？”我半信半疑地睜開(kāi)眼睛，笑嘻嘻地說(shuō)：“爺爺別藏了，快拿出來(lái)吧！”“是真的不見(jiàn)了！”爺爺說(shuō)。突然，“咚咚咚……”一陣敲門(mén)聲打斷了我們的話。我打開(kāi)門(mén)一看，眼前這位高大魁梧的人不正是那位的士司機(jī)嗎？他手上提著一個(gè)袋子，不停地喘粗氣，臉上還淌著汗。他笑著對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：“大爺、大娘，這袋子是你們的吧？看看有沒(méi)有少東西�！睜敔斶B忙起來(lái)致謝，司機(jī)叔叔連聲說(shuō)：“不用，不用！”邊說(shuō)邊一陣風(fēng)似的下樓去了。

　　這位的士司機(jī)叔叔的這種拾金不昧的精神，真是令人敬佩�。�

　　與美同行作文欣賞 5

　　在我的生活中，我總是遇到各種各樣的人和事，但是這些人和事有好有壞。例如，我遇到了一個(gè)好人和一件事。在我的生活中，我總是遇到各種各樣的人和事，但是這些人和事有好有壞。例如，我遇到了一個(gè)好人和一件好事。

　　&其他丁；鈴響時(shí)，學(xué)生們都很忙。一些人正在打包他們的書(shū)包，一些人正在抓緊他們的作業(yè)，一些人正在盡他們的職責(zé)。老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)排隊(duì)，帶我們?nèi)�學(xué)校門(mén)口然后離開(kāi)。

　　走出校門(mén)，一些學(xué)生向左走，一些學(xué)生向右走，一些學(xué)生過(guò)馬路。

　　我跟著我的同學(xué)穿過(guò)街道來(lái)到對(duì)面的食堂，等著媽媽來(lái)接我。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一些高年級(jí)學(xué)生從學(xué)校門(mén)口出來(lái)，推推搡搡，甚至一些學(xué)生絆倒了。

　　一個(gè)哥哥被另一個(gè)同學(xué)打傷，不小心摔倒在地上。有一個(gè)妹妹，就在他對(duì)面！但沒(méi)什么，另外兩兄弟趁熱打鐵。直接上去揍他一頓。我想我哥哥要哭了。有許多人在一邊說(shuō)話。我哥哥一直痛苦地躺在那里，沒(méi)有起床。

　　但就在這時(shí)，另一個(gè)班的一位好心的`同學(xué)從學(xué)校門(mén)口走出來(lái)，扶起他的弟弟，拍拍他身上的泥土，安慰他，并幫他回家。

　　我的姐姐踩了他，我的兩個(gè)哥哥又打了他，但是我善良的同學(xué)幫助了他。這是一種美國(guó)風(fēng)格。

　　與美同行作文欣賞 6

　　夜深了。

　　夜色籠罩了天空，那夜晚的天空仿佛被夜色吞沒(méi)了。我正趴在書(shū)桌上，奮筆疾書(shū)。這時(shí)，月光灑在桌前不知不覺(jué)的，我的眼前越來(lái)越模糊，那一堆看不完的書(shū)和寫(xiě)不完的作業(yè)，早已隨著月光飛散而去。

　　白天的那些引人注目的`美景，已被這夜晚孤獨(dú)的景物所覆蓋。是墻角那一叢野花在獨(dú)自孤單地開(kāi)放著；抑或是田野中豎立在那的稻草人，背影是那么的悲哀立即領(lǐng)��；更或者是那棵大樹(shù)上的幾片小小的葉子，在空中不情愿地打著轉(zhuǎn)兒，慢慢地落到了泥土上。

　　又或許是窗外那一群一群的螢火蟲(chóng)，在空中飛舞。我想起那時(shí)，一個(gè)夏的夜晚，我和外婆坐在院子里，外婆右手拿著蒲扇，給我扇風(fēng)驅(qū)蟲(chóng)，還時(shí)不時(shí)地拿出梳子，慢慢地幫我梳理頭發(fā)。

　　深夜，月亮踮著腳跳著輕盈的舞步，漸漸地出來(lái)了。她摘開(kāi)了面紗，露出了美麗的面貌，若說(shuō)早晨太陽(yáng)是那么的耀眼，張揚(yáng)。那么月亮則是低調(diào)、柔和。

　　我愛(ài)夜！

　　或許是安靜的夜晚更容易引人深思，看著窗外的月亮，忙碌的攤販，也許有很多像我一般的小學(xué)生，此刻也在桌子上讀書(shū)吧，或是趴在窗前思念著遠(yuǎn)方的親人。

　　夜晚是那么的寧?kù)o，那么的美。不久，我又回到書(shū)桌上，又埋頭繼續(xù)復(fù)習(xí)看書(shū)。

　　與美同行作文欣賞 7

　　人們都說(shuō)烏鴉很丑，但是，我不是這么認(rèn)為。我認(rèn)為烏鴉很美。

　　如果說(shuō)，烏鴉丑的話，它也只是外表很黑，相貌不太美，其實(shí)，烏鴉并不丑，它很美，它的美是美在心靈。

　　據(jù)報(bào)道：十萬(wàn)只烏鴉齊聚北京，夜晚住在路旁的大樹(shù)上，清晨，就飛出50多里，到郊區(qū)吃垃圾。這是北京市扔掉的.垃圾。不但凈化了郊區(qū)的環(huán)境，也給環(huán)衛(wèi)工人減輕了工作壓力。烏鴉當(dāng)“志愿者”、“清潔工”讓人感動(dòng)，也讓京城人對(duì)烏鴉另眼相看。

　　“烏鴉反哺”的故事，早已成為美談。也不知道影響教育了多少代人，多少個(gè)國(guó)家！最近，有一個(gè)英國(guó)女人，他父親得了癌癥，十分危急，連吃飯都已困難。她聽(tīng)別人說(shuō)人乳能治，就把自己的乳汁喂給父親。父親病情真的有了好轉(zhuǎn)�？墒�，也有人，爭(zhēng)父母的錢(qián)財(cái)，打官司，上法院，鬧得不可開(kāi)交。父母沒(méi)錢(qián)的，不理他們，遺棄他們，和烏鴉比差遠(yuǎn)了，丑多了。

　　我覺(jué)得烏鴉是很美的鳥(niǎo)，我們?nèi)祟?lèi)要學(xué)習(xí)烏鴉的精神，回報(bào)親人，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)，做一個(gè)有孝心的少年！

　　與美同行作文欣賞 8

　　一走進(jìn)游艇會(huì)，我就立刻被碧藍(lán)的大海深深地吸引住了，整個(gè)大腦都被清空的一干二凈，這時(shí)只有一個(gè)字留了下來(lái)，這個(gè)字就是——美。

　　游艇會(huì)的海是美的。從房間的陽(yáng)臺(tái)上放眼望去，這一片碧藍(lán)的大海任憑你怎么望，也都是一直望也望不到不到頭。在這片碧藍(lán)的海水上，也決不能不允許有一點(diǎn)兒垃圾，就像一大塊被寶石雕刻家精細(xì)雕琢的毫無(wú)一點(diǎn)兒瑕疵的藍(lán)寶石。而停在碼頭擁有潔白船身的帆船和游艇，更像是藍(lán)寶石旁邊，用來(lái)做點(diǎn)綴的美麗珍珠······

　　游艇會(huì)的一艘艘游艇和帆船也都是美的'。游艇和帆船那白得耀眼的船身在暖和的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，令人不能直視。當(dāng)我們坐著帆船出海時(shí)，我看見(jiàn)到了我們附近的船只在上上下下的搖擺著，在大浪里乘風(fēng)破浪，在海上飛躍著，就像一只在海上游樂(lè)戲耍的一群海豚。

　　而游艇會(huì)的夜景也是美上加美。晚上的時(shí)候，金色的月光輕柔地灑在了海面的浪花上，月亮也一直越升越高。這幅場(chǎng)景使我想起了我們班最近才學(xué)的一篇課文《月光曲》，看到這幅場(chǎng)景，我也想起了當(dāng)時(shí)貝多芬創(chuàng)作《月光曲》這首名曲的地方，而現(xiàn)在這幅場(chǎng)景也和和課文里面描述的一模一樣，完全沒(méi)有半點(diǎn)兒差別。

　　這就是游艇會(huì)的“美”。

　　與美同行作文欣賞 9

　　記得一位名人說(shuō)過(guò)，美是道德上善的象征。美是從靈魂深處發(fā)出的。

　　放假了，媽媽帶著我坐車(chē)去爺爺家。車(chē)上的人很多，十分擁擠，我和媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才找到了兩個(gè)座位。我心急如焚，以每小時(shí)“十萬(wàn)八千里”的速度飛奔到座位，坐在我旁邊的是一位年輕漂亮的阿姨，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阏f(shuō)什么是美？什么是丑��？”媽媽說(shuō)：“你說(shuō)呢？”我說(shuō)：“美就是長(zhǎng)的漂亮，丑就是長(zhǎng)的`不好看唄。”媽媽笑著說(shuō)：“你認(rèn)為是那樣嗎？”

　　這時(shí)慢吞吞的汽車(chē)終于到站了，我心想：還有三站，快點(diǎn)走，快點(diǎn)走，這時(shí)車(chē)上上來(lái)了一位老奶奶，她拿著東西，慢慢地向車(chē)后面走去，可是沒(méi)有位置，就在過(guò)道上站著，在她旁邊有一位很漂亮的阿姨，和一位并不怎么好看的阿姨，那位漂亮阿姨趕緊閉上自己的眼睛，假裝沒(méi)有看到。這時(shí)，那位并不漂亮的阿姨站起來(lái)說(shuō)：“大娘，您做這吧，我馬上下車(chē)�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)她倆誰(shuí)美？”我說(shuō)：“那個(gè)讓座的阿姨不是要下車(chē)了嗎？”可是車(chē)經(jīng)過(guò)了好幾站那位讓座的阿姨沒(méi)有一點(diǎn)下車(chē)的意思。我想，我錯(cuò)了，那位阿姨并不是因?yàn)橐�下�?chē)才讓座的。

　　美必須是干干凈凈，清清白白，在形象上如此，在內(nèi)心更是如此，人的內(nèi)心是一面鏡子，美與丑都會(huì)盡現(xiàn)其中。

　　與美同行作文欣賞 10

　　前兩天看了英文故事《拇指姑娘》，里面有好多生詞，我一邊看翻譯，一邊看英文才把它看完。

　　對(duì)于里面寫(xiě)的一些觀點(diǎn)，我有點(diǎn)兒不能茍同。

　　就癩蛤蟆媽媽把小拇指姑娘偷走給她當(dāng)?shù)膬鹤赢?dāng)媳婦的行為，的確是不妥的。但是文章中好像特地把它們刻畫(huà)的很丑陋，而且說(shuō)著癩蛤蟆的兒子只會(huì)叫喚，不會(huì)說(shuō)話，言下之意就是很傻的意思。然而從癩蛤蟆把拇指姑娘帶回去之后，對(duì)她還是很尊重的，只是價(jià)值觀不同，她以為自己精心裝飾的泥屋給新媳婦當(dāng)洞房，拇指姑娘會(huì)開(kāi)心，而且做為長(zhǎng)輩，她居然在見(jiàn)到拇指姑娘的時(shí)候還行了屈膝禮。想一想，如果說(shuō)作者刻畫(huà)了小癩蛤蟆的傻，也襯托了他那為他操碎心的老母親的不容易呀。

　　文章最后是拇指姑娘在花叢中見(jiàn)到了自己的同類(lèi)，和她一樣小的'人兒，其中就是一位帥氣逼人的王子，而在王子眼中她又是讓人驚艷的美的不可方物。

　　我印象很深的是讀者很多評(píng)論道，沒(méi)想到最后就是一看臉的結(jié)局呀，話語(yǔ)中多了點(diǎn)嘲諷。

　　也許作者是為了描寫(xiě)美好的事物，但是對(duì)于一本兒童讀物，總覺(jué)得有點(diǎn)教會(huì)人以貌取人的感覺(jué)。

　　與美同行作文欣賞 11

　　今天，我和媽媽一起去平陽(yáng)姥姥家拜年。車(chē)到姥姥家門(mén)口了，呈現(xiàn)在我眼前的是一幅清靜的江南水鄉(xiāng)景象。姥姥家的房子倚水而建，一條小河蜿蜒流過(guò)屋前，青色的石拱橋把河兩岸連在一起，船櫓在橋下悠悠然地來(lái)回穿梭。姥姥家門(mén)口有一只雪白雪白的'小狗好奇地盯著我和表姐，好象我們是外星人似的。突然傳來(lái)一聲清脆的鳥(niǎo)叫，我回頭一看，原來(lái)是一只黑色的八哥在姥姥家院子的花叢里跳來(lái)跳去，快活極了，我聽(tīng)姥爺說(shuō)，這八哥養(yǎng)了好多年了，就是放養(yǎng)在那里也不會(huì)跑。

　　開(kāi)飯了，我們吃得都是農(nóng)家菜，有酸豆角，梅干菜等，嘗一口比城里的菜都好吃，姥爺說(shuō)現(xiàn)在生活好了，都吃上海鮮了，有烤蝦。烏賊。花蛤等。我和表姐吃得可歡了。

　　吃完飯，我在后院發(fā)現(xiàn)了一條小道，我和表姐。表哥懷著好奇心走了進(jìn)去，走到路的盡頭，哇！豁然開(kāi)朗，眼前是一望無(wú)邊的稻田，背靠著一座座脆綠的清山，我們腳下是一條清澈的小溪，表哥說(shuō)我們來(lái)搭“橋”吧，說(shuō)著就拿起一塊石頭放到溪水里，我和表姐也拾了幾塊石頭一起搭了起來(lái)，差不多了，表哥踩在“橋”上試了一下，說(shuō)蠻堅(jiān)固的，我信以為真，急忙跨了上去，嘩的一聲，“橋”倒了，我的腳踩進(jìn)了小溪里，大家笑得合不攏嘴。

　　與美同行作文欣賞 12

　　如果沒(méi)有文字，人類(lèi)恐怕還停留在那個(gè)爭(zhēng)斗不休的冷兵器時(shí)代吧！甚至還有可能只是每天在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去的森林古猿。

　　總之可以這樣說(shuō)，是文字打造了人類(lèi)的一切。在漫長(zhǎng)的進(jìn)化史中，漸漸地，中華民族創(chuàng)造了世上最美、最博大精深的文字——漢字。漢字的基本形態(tài)為矩形，但其內(nèi)部結(jié)構(gòu)十分之復(fù)雜。其結(jié)構(gòu)為半包圍結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)。上下結(jié)構(gòu)的漢字之美在于上與下的大小。仔細(xì)觀察我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)所有上下結(jié)構(gòu)的漢字的下部都要略寬于上部，給人一種視覺(jué)的美感，使人覺(jué)得這個(gè)字立在這里非常穩(wěn)健，而且總是那么方方正正。往往使人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，立在這里的'不是字，二是一個(gè)如蘭的君子。

　　左右結(jié)構(gòu)的漢字之美主要體現(xiàn)在主與次分明。如果把偏旁比作小苗的話，那么剩余部分就是大樹(shù)。一株小苗偎依在大樹(shù)旁，使大樹(shù)更加明顯，而小苗就是一個(gè)襯托之物。半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)的漢字之美就體現(xiàn)在于其“包”之美。唯寬可以容人，唯厚可以載物，這兩種字不正體現(xiàn)了這一道理嗎？如果將被包之物比作“子”，那么包之物就是以為慈愛(ài)的母親，將她的子女保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。中國(guó)的國(guó)粹——漢字，它的美在于結(jié)構(gòu)美，在于象征美，在于……總而言之，漢字是美的。

　　與美同行作文欣賞 13

　　“美”字已經(jīng)被人們作為褒義詞沿用了幾千年，什么花美、草美、人美、心靈美……數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。但最近，美也有點(diǎn)力不從心，于是，我便找了幾個(gè)朋友來(lái)替自己分擔(dān)一點(diǎn)，他們就是——

　　帥

　　帥在古代是指那些個(gè)將領(lǐng)們，他們往城墻上一站，威風(fēng)凜凜，眼觀六路，耳聽(tīng)八方，的確是夠“帥”的了。要說(shuō)美選這小子作為自己的朋友可真算是選對(duì)了，只聽(tīng)到一個(gè)帥字，便可以想象出那個(gè)男孩是多么地英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻，貌似潘安了。

　　酷

　　人家“帥”字兒跟美聯(lián)系起來(lái)可是有根有據(jù)，有板有眼的。可我卻怎么也想不通這“酷”字兒怎么就成了美的代名詞。不信你看看“嚴(yán)酷”、“冷酷”、“酷暑”、“酷熱”這些個(gè)詞是嘗不出一點(diǎn)褒義的'味。并且有句話叫“酷斃了！”這個(gè)“斃”字明明是“殺死”的意思，怎么就跟美扯上了關(guān)系。一聽(tīng)到“酷”字就有一種冷冷的感覺(jué)，看來(lái)，美選這家伙自己助手時(shí)估計(jì)是忘戴眼鏡了。

　　美的朋友太多了，若要講究，恐怕要到明天的明天的明天了。今天就講到這兒吧，下回見(jiàn)！

　　與美同行作文欣賞 14

　　我認(rèn)為“四美”是小學(xué)生必須做到的。

　　在行為美、語(yǔ)言美、貌美、和心靈美中，我沒(méi)有做到的是行為美。因?yàn)槲矣袝r(shí)候買(mǎi)了東西，有包裝袋時(shí)我周周?chē)�也沒(méi)有垃圾箱，我就會(huì)把垃圾袋亂扔。這我是很不道德的事情，既破壞了壞境衛(wèi)生，又增加了環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)。我以后再也不亂扔垃圾了。

　　我們學(xué)校里的有些學(xué)生也沒(méi)有完全做到“四美”。有的.同學(xué)不是很注意自己的形象，這就沒(méi)有做到貌美。在外面的話，別人會(huì)說(shuō)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子怎么不注意形象。

　　心靈美、語(yǔ)言美、貌美我也都做到了。到我對(duì)于心靈美還有一點(diǎn)欠缺。應(yīng)為有時(shí)候，我并不是很樂(lè)于助人。而我的一些同學(xué)則很愛(ài)幫助別人，我以后也要多向他們學(xué)習(xí)。

　　我們學(xué)校并不是全都做到了“四美”。如果行為不美，別人會(huì)說(shuō)我們沒(méi)素質(zhì)。如果語(yǔ)言不美，那別人會(huì)覺(jué)得我們學(xué)校教育學(xué)生教育的不好。如果心靈不美，別人會(huì)認(rèn)為你的品德不好。如果貌不美，就會(huì)體現(xiàn)出我們學(xué)校不重視自己留給別人的印象。別人同樣會(huì)認(rèn)為我們學(xué)校不好。

　　由此可見(jiàn)，這“四美”對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)多么重要�。∷�以，我以后一定要爭(zhēng)取做到這“四美”。

　　與美同行作文欣賞 15

　　春天，春暖花開(kāi)；夏天，蟬綿不斷；秋天，果實(shí)累累�？晌易钕矚g的季節(jié)，還是校園白雪皚皚的冬天。

　　我喜歡看校園穿上一件白色的棉襖，喜歡看下課時(shí)同學(xué)們穿著花花綠綠的衣服在雪中玩耍，給這白色的校園整天幾分色彩。

　　校園的冬天是美的，也是淘氣的。她借著雪花，一會(huì)兒在空中飛舞；一會(huì)兒又落在葉子上，險(xiǎn)些把樹(shù)枝壓斷。有時(shí)，她還會(huì)斜著飛到教室的窗戶上，形成美麗的冰花……不過(guò)，無(wú)論她怎么做，她都是溫柔的，是細(xì)膩的，美的'。

　　當(dāng)雪花落在你頭上時(shí)，你就會(huì)感受到校園冬天的美好。在這白色的世界中，你會(huì)看到許多同學(xué)帶著手套，冒著雪花，在雪中漫步，留下許多的腳印。在雪中推著雪球，堆著雪人。那些雪人會(huì)向你招手。還會(huì)有同學(xué)在各自的“城中”用雪球攻打著對(duì)方。看，校園的冬天也是熱鬧的。

　　白雪皚皚的校園，雪花飄落。在教學(xué)樓的屋檐上，都會(huì)掛著一支支冰晶。許多植物都沉睡了，唯獨(dú)那一支支梅花在雪花中綻放。整個(gè)校園，這時(shí)候總能勾起你對(duì)冬天的喜愛(ài)。

　　在被雪包裹的校園里，仍綻放著那一朵朵梅花。那些帶著晶瑩雪花的梅花便是校園冬天的特征。

　　讓我們盡情的去享受校園冬天的美吧！

　　與美同行作文欣賞 16

　　媽媽給我買(mǎi)了一只小烏龜，它特別可愛(ài)，我把它放到一個(gè)盆里，盆里還裝了些水。從此，這就是它家了。

　　但是，三天后下午，小烏龜卻變得煩躁不安。不過(guò)那時(shí)候正趕上雷陣雨，我想小烏龜是怕打雷吧。為了得到正確答案，我就去問(wèn)爸爸，可爸爸卻說(shuō)：“你自己再觀察一陣子，如果實(shí)在不知道，再來(lái)問(wèn)我�！蔽以谛睦硐耄盒�烏龜是不是遇到什么不開(kāi)心事兒，才變得煩躁不安？或許小烏龜煩躁不安跟下雨有關(guān)系？我?guī)е�這些想法來(lái)觀察小烏龜，希望能從觀察中找到答案。

　　我先從第一個(gè)想法入手，但是，發(fā)現(xiàn)晴天時(shí)候，小烏龜像往常一樣快樂(lè)，因此這個(gè)想法被排除。我只好從第二個(gè)想法入手。

　　果然，我發(fā)現(xiàn)每次快下雨時(shí)候，小烏龜煩躁不安。于是，我?guī)е�新發(fā)現(xiàn)去問(wèn)爸爸：“爸爸，小烏龜煩躁不安是不是跟下雨有關(guān)？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“只要快下雨時(shí)，小烏龜總會(huì)煩躁不安，因?yàn)橄掠陼r(shí)，氣壓低，水中含氧量少，因此小烏龜才煩躁不安”。

　　這下我恍然大悟，終于發(fā)現(xiàn)了小烏龜這個(gè)秘密。原來(lái)，每個(gè)動(dòng)物都有奇特之處。

　　與美同行作文欣賞 17

　　生活就像一片美麗的草原，只要你留心觀察，處處盡是美好的事物，現(xiàn)在讓我們睜開(kāi)雙眼，用‘心’去體驗(yàn)生活中美麗的一面。美好的一切吧！

　　美，就在別人幫助時(shí)。那天，上美術(shù)課，碰巧后排的小欣沒(méi)有帶水彩筆，便向我伸出了‘援助之手’我二話不說(shuō)馬上將水彩筆借給她，她欣喜若狂畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)，她的笑容透出感激之情。哦！原來(lái)美就在幫助他人時(shí)的一件小事。

　　美，就在讓位時(shí)。一天，我和媽媽搭公交車(chē)去外婆家，正好中途的路上，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，因?yàn)檐?chē)上的人太多，大家都若無(wú)其事，裝作沒(méi)看見(jiàn)她，老師常說(shuō)尊老愛(ài)幼是我們中華民族的'傳統(tǒng)美德，我這個(gè)位是必須讓的。我臉帶笑容毫不猶豫說(shuō)道；‘老奶奶，您做這個(gè)位子吧！’我扶著老奶奶坐在位子上，老奶奶笑了笑說(shuō)；‘謝謝你，還連夸我是好孩子。’車(chē)廂里響起一片贊美之聲，大家投來(lái)贊許的目光，讓我的臉紅了，但是我的心卻像吃了蜜一樣甜，美滋滋的，哦！原來(lái)美就在舉手之勞的讓位中。

　　美，無(wú)處不在，它時(shí)時(shí)刻刻都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美的一切呢！讓世界到處充滿美，讓每個(gè)人都有美的享受！

　　與美同行作文欣賞 18

　　愛(ài)美是人的天性，人人都向往美，追求美，渴望建立一個(gè)只有美而沒(méi)有丑的世界，這恐怕是幻想中的.天國(guó)了。在這個(gè)世界，有美麗的蝴蝶，也有丑陋的蒼蠅，有芳花，也有毒草，給人喜悅，又帶有遺憾。

　　美與丑總是形影不離�？矗�兔子雖然善良，卻又弱��；老虎雖然勇敢，但又太兇殘……歷代名人中也有此類(lèi)情形，如，龐士元面丑而心智，張易之面秀而心惡……可見(jiàn)，人人皆有美與丑。

　　而美有內(nèi)心美與外表美，丑有內(nèi)心丑與外表丑。當(dāng)然，寧可不要外表美，也要內(nèi)心美；寧可外表丑，也不要內(nèi)心丑。公園里，風(fēng)度翩翩的男士摘下一朵花獻(xiàn)給情人。他是美還是丑呢？答案是貌美心不美。那每天早起的清潔工一身樸素，貌不驚人，臟兮兮的，但所到之處卻是一片潔凈。這是美還是丑呢？答案是貌丑心，是真正令人敬佩的“美”。

　　大家一起做一個(gè)內(nèi)心美的人吧！即使你的外表丑也沒(méi)有關(guān)系。如果每個(gè)人都有一顆美的心靈，那么世界將處處充滿美

　　與美同行作文欣賞 19

　　我的家鄉(xiāng)瑞安，是個(gè)美麗富饒的城市。用一個(gè)字評(píng)價(jià)它，我會(huì)不假思索地說(shuō)：美。

　　山是美的。瑞安的山，線條是那么的柔美，像一條翠綠的輕紗，盤(pán)繞在高大的建筑之間，仿佛風(fēng)一吹，整座山就會(huì)飄起來(lái)似的。走上山，面對(duì)你的不是高山深澗、斷壁懸崖，而是姿態(tài)萬(wàn)千的“胡旋女”披著俏麗的彩衣，一路迎接你登上山頂。微風(fēng)悄悄地走過(guò)這里，提醒“胡旋女”們要開(kāi)始跳舞了——它們像是突然想起了什么似的，整齊地跳起了美輪美奐的胡旋舞。樹(shù)葉不停地舞動(dòng)著，好似人在旋轉(zhuǎn)……

　　建筑物是美的。米色的高樓大廈給人一種舒適的感覺(jué)。窗戶后面的`窗簾有白的，有青的，也有淡淡的紫色……它們都靜靜地垂向地上。我最喜歡那透露出中世紀(jì)風(fēng)格與貴族的氣息的公館。同樣，也是米黃色，但最大的亮點(diǎn)在于那兩個(gè)空中花園。雖然我沒(méi)有去看過(guò)，但是在樓下可以看到，這花園的邊設(shè)計(jì)得有條有理，到處都是曲線，沒(méi)有那堅(jiān)硬的棱角，一片祥和。

　　在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，我們也變得“美”了起來(lái)。在大街上走一圈，你幾乎不會(huì)發(fā)現(xiàn)服裝搭配得不合理的人；去問(wèn)問(wèn)路，善良的瑞安人會(huì)耐心地為你指路；如果你是瑞安人，用瑞安話與不認(rèn)識(shí)的人大膽地聊上幾句，它們也會(huì)和你很快地熟悉起來(lái)……

　　與美同行作文欣賞 20

　　什么是美？是高聳的山峰嗎？是清澈的江湖嗎？不，這些最多都不是表面的美。在我眼里，最美的是一群默默奉獻(xiàn)給我們的老人。

　　溫州紅日閣，有一群60歲以上的老人。他們本可以和孫子孫女們一起享受幸福的生活，但是他們每天黎明前起床，從全國(guó)各地趕到東門(mén)的紅日閣，夏天在那里燒茶，冬天在那里煮粥。每天早起，或者吃各種早餐，或者在端午節(jié)吃一個(gè)粽子，或者在冬至吃一碗餃子.用幾杯涼茶暖心，用幾碗熱粥送暖流。他們不是有錢(qián)人，而是一群普通的退休老人。他們有一個(gè)共同的名字：——紅日閣老人！他們?cè)诟墒裁矗繛榱俗屢恍└F人每天能吃一頓“愛(ài)心早餐”，行人在炎熱的夏天不會(huì)中暑。從最早的東拼西湊，甚至需要拿出退休金，到現(xiàn)在情況越來(lái)越好，有愛(ài)心的'人逐漸給他們發(fā)材料，幫助他們一起工作，讓紅日閣在這個(gè)物欲橫流的世界里充滿了濃濃的人情。

　　他們是溫州的驕傲，是中國(guó)的驕傲！

　　做好事容易，做好事難一輩子。他們年復(fù)一年默默奉獻(xiàn)，讓我們總能看到不同種類(lèi)的美。從他們的所作所為，讓我們相信，與美國(guó)同行也很簡(jiǎn)單。只要每個(gè)人都付出一份愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變得更美好。

　　與美同行作文欣賞 21

　　“美”有兩種解釋?zhuān)�一種是外表的美、一種是心靈的美、我相信在每個(gè)人的心靈深處、都有一種“美”！

　　三月的天氣陽(yáng)光明媚，一切都開(kāi)始了萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，天空中飄著許多風(fēng)箏、時(shí)不時(shí)也給淡藍(lán)的天上增添了，不少樂(lè)趣、看著看著，忽然有一個(gè)風(fēng)箏掉下來(lái)了，一不小心線也斷了，隨后，風(fēng)箏慢慢的落到了樹(shù)上，只見(jiàn)一位小女孩像“仗二的和尚摸不著頭腦”，她打量了一下周?chē)�，便踩上�?shù)下的椅子，上去夠風(fēng)箏，可是她怎么也夠不到，沒(méi)想到風(fēng)又來(lái)了、把風(fēng)箏刮了下來(lái)，小女孩趕緊從椅子上跳了下去，撿起風(fēng)箏，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走。

　　我想：“此時(shí)的小女孩一定很高興吧！”沒(méi)想到的是她又停住了腳步，手里拿著礦泉水、和一包衛(wèi)生紙，超椅子走來(lái)。我正在納悶：她究竟要做什么呢？就在這一瞬間、小女孩的一個(gè)舉動(dòng)打動(dòng)了我！她蹲下來(lái)，往剛剛踩的`椅子上倒了一些礦泉水，接著從包里取出一碟衛(wèi)生紙，把才過(guò)的地方擦的干干凈凈，最后把衛(wèi)生紙投入了垃圾箱，微笑著走了......？

　　這件事我至今難忘，這件事雖小，但是充分的體現(xiàn)了小姑娘高尚的心靈。我想這也許也是一種“美”吧！

　　與美同行作文欣賞 22

　　秋天像是一個(gè)大富豪，給每一個(gè)小樹(shù)葉都買(mǎi)了一套衣服。

　　秋天里最有趣的葉子還是那金秋使者——銀杏。銀杏葉是由兩個(gè)“雙胞胎”合成的，你看樹(shù)葉的上方有一條小口子那是它們吵過(guò)架之后分的“三八線”。銀杏葉真像一把小扇子呀！葉片是扇形的，葉柄像是短而細(xì)的小棒子。銀杏葉多么美麗�。∧闱疲�那葉片邊緣是枯黃色的中間是綠色的搭配得多么協(xié)調(diào)��！

　　我還喜歡有香樟樹(shù)的葉子。我細(xì)細(xì)端詳這串香樟葉：大部分都是綠色的.，只有兩三個(gè)是紅色的。這是什么原因呢？我查閱了資料才知道，原來(lái)是樹(shù)葉里有一種叫葉綠素的東西，葉綠素能給樹(shù)葉提供養(yǎng)料讓樹(shù)葉保持綠色，到了秋天葉綠素不夠了所以樹(shù)葉才會(huì)變紅（或黃）再落下。一陣微風(fēng)吹來(lái)一片紅色的香樟葉落在了我的頭上，我把它拿了下來(lái)近一步觀察，這片樹(shù)葉是類(lèi)似原形的，散發(fā)出一股清香。看，這片樹(shù)葉多么美��！我想做一個(gè)書(shū)簽正適合，便寫(xiě)上了一句名言：“一份耕耘，一份收獲�！�

　　秋天像春天那樣讓人向往，像夏天那樣熱情，像冬天那樣美麗！我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的葉子。

　　與美同行作文欣賞 23

　　為什么植物是綠色?我因他們飽受泥土與陽(yáng)光的滋養(yǎng)，承受風(fēng)雨的打擊，他們?cè)�諒，沒(méi)有抱怨，仍在堅(jiān)韌的成長(zhǎng)。

　　這綠色便是——人間最美的寬容!

　　人情冷暖中的世界中追尋一絲明月入懷的感觸著實(shí)不易——太少的人能在磕碰中顯得鎮(zhèn)定自若，沉著冷靜!他們會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鴦?dòng)手動(dòng)腳，最后兩敗俱傷，但渾不知在人們眼中他已經(jīng)抹殺了自己本應(yīng)有的寬容之心，與大度氣質(zhì)。

　　無(wú)論站在哪里，多半能看見(jiàn)一些心胸狹窄的人“氣勢(shì)昂揚(yáng)”的大打出手，拌嘴斗舍。原因令人可笑至極——無(wú)非就是自己損失了什么!多少人會(huì)用鄙夷的目光去看他們，因?yàn)樗麄円呀?jīng)摔在了世俗的泥污里，而且無(wú)法自拔。

　　如今想在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)，然而委實(shí)不容易。從人群中找出有容乃大的人，可以說(shuō)是百里挑一。若找著了，呆在一起便是享受。享受那一份不諳世事的'內(nèi)涵。他們的一言一行足以比那些“歐洲紳士”優(yōu)雅，優(yōu)雅的讓人舒心，讓人愜意。

　　寬容并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“忍聲吞氣”，他能陶冶你的性情，從性情中發(fā)現(xiàn)你的氣質(zhì)，從氣質(zhì)中體現(xiàn)你的魂魄。再?gòu)哪愕幕昶侵校�看到你的將�?lái)。

　　我望著窗前被夜雨沖刷過(guò)的植物，在陽(yáng)光下熠熠生輝，我抿嘴一笑。這笑容，傾注了我對(duì)它的所有喜愛(ài)。

　　與美同行作文欣賞 24

　　小博美是只小狗，它的樣子特別可愛(ài)。它有一雙水淋淋的眼睛。還有一張靈巧的小嘴，它的鼻子是黑顏色的�？偸菨駶�(rùn)的。

　　因?yàn)樗�總是舌頭舔它的小鼻子。它身上的顏色像土豆的顏色一樣，是土黃色的。我最喜歡的是它身上那毛茸茸hua jtjt的毛rong chen shan(絨襯衫)，用手摸起來(lái)很光滑。它的'兩只可愛(ài)的小耳朵，也是土豆的顏色但里面確實(shí)象桃子一樣的桃紅色，非常漂亮。它還有四條靈活的小腿，小腿下面各有四個(gè)小黑抓子，也是比較可愛(ài)的。

　　走起路來(lái)靜悄悄的。它肚子外面的毛，像雪花一樣美麗典雅的白色，非常美麗。它的胸前還掛著兩個(gè)可愛(ài)的小鈴鐺。走起路來(lái)鐺鐺直響，很是可愛(ài)。它的樣子比較象hulio。說(shuō)到這里你應(yīng)該知道，它的大概形象了吧！

　　再告訴你，它是一只小母狗。也非常愛(ài)干凈，每當(dāng)在草地上拉完小便后，都要到ling(另)一塊草地上去用一ling(另)一塊草把身上gao(搞)干凈，再去玩耍。看，它比jiao(較)愛(ài)干凈吧！我非常喜歡爺爺家的這只小狗，小狗的樣子實(shí)在是太逗人了！

　　與美同行作文欣賞 25

　　在看似簡(jiǎn)單的生活中，實(shí)際上隱藏著一個(gè)簡(jiǎn)單的美，但這是如此普通。

　　我用一雙不再挑剔的眼睛和安靜的心跳，找到了那些美，全部來(lái)自生活。當(dāng)天空的旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)繪制季節(jié)變化的軌跡時(shí)，剩下帶有她顏色的夏季旅行箱，剩下金色美。我站在海灘上，我不想激起海浪和沙灘，只想慢慢地。太陽(yáng)美感覺(jué)很好，大海很冷。此時(shí)，當(dāng)大自然的美暴露在生命中時(shí)，美場(chǎng)景環(huán)繞。當(dāng)我走進(jìn)寬敞的校園時(shí)，我的青春在這里很猖ramp。這個(gè)女孩在搖擺，飄浮的裙子談?wù)撝�青春的奧秘，一個(gè)秋天的`美麗。真正的青春美，燦爛的青春美，綻放在我的眼前，如一朵嬌艷的紅蓮，就是美麗，如果我可以選擇青春的身姿，希望隨它去吧最后，因?yàn)檫@樣可以使生活始終保持明亮的季節(jié)。走到老師的窗戶，云層浸入了天空，誰(shuí)用刷子弄臟了天空，尤其是藍(lán)色。

　　走在夕陽(yáng)下，我回到了家。走廊里的燈一定是我媽媽打開(kāi)的。我擔(dān)心我不會(huì)進(jìn)來(lái)。我什至沒(méi)有進(jìn)門(mén)就聞到香味。那是我媽媽為我做的飯。

　　生活是如此正常，簡(jiǎn)單，但是美隨處可見(jiàn)，只是為了證明這句話——

　　生活并不缺少美，而是缺乏尋找美的眼睛。讓我們以渴望探索的方式尋找生活中的美!

　　與美同行作文欣賞 26

　　“人人都有愛(ài)美之心”。自然之美賞心悅目；藝術(shù)之美令人著迷。然而，并不是每個(gè)人都能追求和創(chuàng)造美。這里是美丑問(wèn)題。

　　自然美是一種美；生來(lái)“對(duì)不起觀眾”，也算是丑。父母給的樣子很難改變。但在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)美的追求往往只注重外在的美，而忽略了內(nèi)在的修養(yǎng)。這樣的`美是片面的，膚淺的，缺乏力量的。不是嗎？有些長(zhǎng)得丑的可以通過(guò)整容和裝飾暫時(shí)給人一種美感，但時(shí)間長(zhǎng)了還是會(huì)覺(jué)得丑。

　　那么，美的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？托爾斯泰說(shuō)：“人不是因?yàn)槠�亮才可�?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才漂亮�！笨梢�(jiàn)，“可愛(ài)”是美的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　《巴黎圣母院》中的卡西莫多外表丑陋，但他有一顆美麗的心。人們同情他，被他的行為所感動(dòng)。而太陽(yáng)神，雖然有著美麗的外表，卻在做著非常邪惡的事情。還有誰(shuí)會(huì)覺(jué)得他漂亮？

　　事實(shí)上，真正生命力的美在于頭腦、思想和能力。俗話說(shuō)，花之美在外，人之美在內(nèi)。它體現(xiàn)了古今中外人們的審美體驗(yàn)。

　　所有可愛(ài)的東西都是美的；可恨的都是丑陋的。

　　與美同行作文欣賞 27

　　我家有個(gè)愛(ài)臭美的老媽。

　　有一次，我來(lái)到她的房間，發(fā)現(xiàn)她化妝臺(tái)上有一堆新的'“寶貝”，看看這個(gè)是口紅，看看那個(gè)也是口紅，看看另一個(gè)還是口紅，我不禁有些奇怪：老媽就一張嘴，怎么買(mǎi)這么多口紅呢？而且每次買(mǎi)一堆化妝品總有幾種是口紅，面霜瓶瓶罐罐的好幾種，而這些“寶貝們”會(huì)把鏡子兩邊的凹槽，化妝臺(tái)上的柜子，甚至柜子上面平臺(tái)，全都給霸占了。就像分西瓜一樣，各自都把一個(gè)國(guó)分成了七八個(gè)“生存之島”。天哪，媽媽是多愛(ài)美啊！

　　還有一次，我們要去外婆家，我一邊玩手機(jī)一邊等媽媽?zhuān)�我玩游戲都破了好幾關(guān)了，她都沒(méi)下來(lái)，爸爸讓我去叫媽媽?zhuān)�我在樓下喊了一聲，媽媽�(xiě)?yīng)了一句“哦，快了�！辈贿^(guò)我都快把所有關(guān)卡都玩完了，喊她還沒(méi)來(lái)，我只好上去請(qǐng)老媽?zhuān)�結(jié)果發(fā)現(xiàn)一堆衣服像小山般地堆在床上，媽媽看見(jiàn)我來(lái)了就問(wèn)我：“你看這件好看嗎？”如果我說(shuō)不好看，那又要等好久了，我連忙說(shuō)：“好看，好看……”就這樣我們很晚才到外婆家，你瞧，我的老媽愛(ài)不愛(ài)美！

　　與美同行作文欣賞 28

　　我曾在課文里學(xué)過(guò)“桂林山水甲天下”，很想親眼看看這“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的美景。媽媽知道我的小心思，今年暑假，我們?nèi)�家人一起�?lái)到了桂林，游覽美麗的漓江。

　　到達(dá)桂林的第二天，我們來(lái)到碼頭，乘坐輪船從桂林去陽(yáng)朔。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，桂林到陽(yáng)朔的水程大約有八十三千米，至少要乘坐四個(gè)小時(shí)左右的輪船，這一段水程風(fēng)景秀美，有“百里漓江，百里畫(huà)廊”的美譽(yù)。輪船緩緩地移動(dòng)，我看見(jiàn)漓江兩岸的山峰偉岸挺拔，形態(tài)萬(wàn)千，有的像大蘋(píng)果，有的像一條巨大無(wú)比的鯉魚(yú)，還有的像一朵含苞欲放的'蓮花，好看極了！往江中看去，就像課文里說(shuō)的一樣，漓江的水清澈見(jiàn)底，能一眼看見(jiàn)水里的小魚(yú)和小石子。

　　我們被漓江兩岸的景色吸引住了，大家紛紛來(lái)到甲板上和美麗的風(fēng)景合影。有些人和那雄偉壯觀的山拍照，有些人選了一座奇形怪狀的凹凸不平的山，還有一些人喜歡那高大如屏障般的山峰，大家都想把這美麗的山景水色永遠(yuǎn)地珍藏在心里。

　　漓江的景色真美！“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林”，這話說(shuō)得真不錯(cuò)！希望下一次還有機(jī)會(huì)來(lái)漓江！

　　與美同行作文欣賞 29

　　在普通人群中，他們認(rèn)為的“美”與“丑”實(shí)際就是外貌的“美”與“丑”。而在我看來(lái)，卻是心靈和行為……

　　愛(ài)美是人人都有的天性，但美與丑總是形影相隨，也就是美中有丑，丑中也有美，還有時(shí)往往集于一身。你看，在世界上，有的人雖然善良，但卻很懦弱；你看，老虎雖然勇敢，但卻很兇殘……歷代名人中，龐士元雖然面丑而心善；張易之面秀而心惡……這不就說(shuō)明了美中有丑，丑中有美嗎？

　　如何來(lái)正確理解美與丑呢？我覺(jué)得美可以表現(xiàn)在優(yōu)良品質(zhì)，高尚情操的內(nèi)心美，也可以表現(xiàn)在衣著漂亮，儀表美觀的外貌上。我覺(jué)得丑可以表現(xiàn)在行動(dòng)、舉動(dòng)上。

　　且看，一位衣著漂亮，儀表美觀的`青年男士走了過(guò)來(lái)，來(lái)到一塊綠茵茵的草地上，看到五顏六色的花兒，便摘了一朵花兒送給了旁邊的親友。隨后來(lái)到一家餐館，途中跨過(guò)一條綠茵茵的草地，隨意踩踩，旁邊的豎牌畢竟也寫(xiě)了不要踩踏小草，這給我們沒(méi)有樹(shù)立一個(gè)不好的榜樣，從中看出了美中有丑。

　　再看烈日炎炎下的清潔工，他們身穿橘紅色的衣服掃著成堆的垃圾，行人走到哪里都一塵不染，而他們身上卻非常臟。從中我看出了丑中有美。

　　同學(xué)們，請(qǐng)你們擺正“美”與“丑”的觀點(diǎn)，正確理解“美”與“丑”的意思，分清善惡美丑。

　　與美同行作文欣賞 30

　　丑惡，一個(gè)個(gè)看不起的詞。它是人類(lèi)社會(huì)的一個(gè)縮影，它不會(huì)使人們覺(jué)得它不完整。但丑惡也有可能使人覺(jué)得它丑惡。只要你善于發(fā)現(xiàn)它并發(fā)現(xiàn)它并改變你的生命，就會(huì)讓你得到別人的尊重。

　　丑惡也是一種可惡的惡果。比如說(shuō)那些被認(rèn)為是美德敗給他人的惡人，比如說(shuō)被認(rèn)為是丑陋的惡人他們都是殘酷的。丑惡的人們?yōu)榱说玫絼e人的尊重，而把它們的生命也置之不理。

　　丑惡就是惡人。比如說(shuō)那些受到了別人的侮辱，被認(rèn)為是沒(méi)有尊嚴(yán)可以被人重復(fù)的惡人。那些受到的人們，他們就是因?yàn)樽约菏浅髳�。但是有些人，卻沒(méi)有被認(rèn)為是美德敗給了他人。

　　在我們的'生活中，這樣的一種惡果有很多，如果你不認(rèn)為它丑，那你就要像丑惡一樣去傷害別人，而且也不能去傷害別人。

　　我們都說(shuō)丑惡是一種可恥的行為，因?yàn)槌髳簳?huì)給我們帶來(lái)麻煩，讓我們失去自信，失去對(duì)自己的信心。但我覺(jué)得它并不壞。因?yàn)槌髳菏敲利惖�，也是可怕的。丑惡只是一種表面現(xiàn)象，它可以讓我們更加痛心。如果我們不認(rèn)為它美，那么丑陋也是可以讓我們更加痛心，更加痛心的事。所以說(shuō)，不管丑有多大，都會(huì)有它的一個(gè)缺點(diǎn)。

　　我們要做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)它的人、一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)它的人，因?yàn)橹挥形覀兩朴诎l(fā)現(xiàn)。

　　與美同行作文欣賞 31

　　藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)，生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要用心觀察，用心體會(huì)，身邊處處都有美的蹤跡。

　　作為一名學(xué)生，我最常在的.地方就是學(xué)校，在這所美麗的校園里美無(wú)處不在。

　　清晨我踏著陽(yáng)光走向?qū)W校，路上碰到了同行的同學(xué)，微笑著打了招呼后就自覺(jué)排成一條隊(duì)，小聲聊著寫(xiě)不完的作業(yè)和成長(zhǎng)的煩惱，到了校門(mén)口踏著音樂(lè)安靜的走進(jìn)教室，開(kāi)始一起學(xué)習(xí)一起游戲。我看到了身邊的美，美在陪伴，美在成長(zhǎng)。

　　上課后老師走進(jìn)教室，開(kāi)始繪聲繪色的上課。由淺入深，由表及里，同學(xué)們聚精會(huì)神上課講到容易處，同學(xué)們輕輕點(diǎn)頭。講到難處，同學(xué)們就反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)品味，明白了就拿筆記。絞盡腦汁也不明白的就滿臉疑惑，請(qǐng)老師再講一遍。我看到了身邊的美，美在傳師授道，美在孜孜以求。

　　下課后，樓道里校園里清潔工阿姨打掃衛(wèi)生，美化校園，默默無(wú)聞的為我們創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，課余時(shí)間，同學(xué)們嬉戲玩耍時(shí)也不亂扔垃圾，見(jiàn)到丟在地上扎眼的垃圾就俯身?yè)炱�。我看到身邊的美，美在奉獻(xiàn)，美在珍惜。

　　生活中到處都是美，只要做生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美就在你身邊，美就在你眼前。

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