欣賞作文

時間：2021-12-25 10:55:15 欣賞我要投稿

【精品】欣賞作文匯編七篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的欣賞作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】欣賞作文匯編七篇

欣賞作文篇1

　　沉重的書包，趴在我的肩上，同我一起欣賞那日落的憂傷。漸漸變昏黃的樓房，襯托著造物主給予它的寧靜。

　　走在直達家門的僻靜小道，不寬也不窄。風拍打著我的面龐，不經意走過古老的石橋，長滿了的苔蘚露出了它的年齡，似乎從我可以記事的時候就在吧，以前這里是有水的，我和朋友也經常在這里玩。

　　習慣了一起打水漂，一起踩水，只是不習慣他們突然分別。

　　到現在，只要走過這條小路，耳畔便不覺響起當時一起嬉戲的笑聲，他們總會放慢腳步等我，我也會努力的追隨他們。可是這次卻沒有。或許是他們走得太快了吧，我現在也沒有追上他們。

　　那天，我像往常一樣走在回家的路上，還是那熟悉的道路，還是那熟悉的腳步，可是在陽光倒映下的影子卻由多個變成單個。

　　那天的道路少了份歡笑，多了份凄涼。我仿佛失了魂似的走著，不只是因為什么原因，以往要在半刻鐘的路，今天只用了五分鐘。我在小道的盡頭等了很長時間，具體的也說不清了，只記得回到家的時候天已經黑了。面對父母的責罵也無動于衷。從那以后我就再也沒有他們的音訊了。

　　后來我去找老師，詢問他們的下落，老師說他們因為家里的一些事情轉到別的學校去了......老師的話還沒說完，我便頭也不回的跑出了辦公室，淚水也止不住的從我的眼眶里流出來，我哭了一會便不再哭了，我知道我就算把眼睛哭瞎也不會讓他們回來。只是在小學的六年生活里，有兩年我的心將不會再次開放。

　　后來的我漸漸懂了，每個人都是一道風景，錯過了將很難再遇見，但是我可以放慢自己的腳步，慢慢走，慢慢欣賞。

欣賞作文篇2

　　對于余秋雨先生及他的作品是有所聞，但一直沒有接觸過。我很少看電視，這次去河北與同去的大姐住一間，她一直在看青歌賽的節目，因此我也一起看了好幾期的比賽節目，比賽中有文化知識的考試，評委正是余秋雨先生，其中的考題都是一些常識、專業性的知識，考題本身并不復雜，而與考題有關的相關知識的連接，余秋雨先生解讀的非常到位，可見他淵博的知識，他對中華文化有著自己獨特的見解和評判，給我留下了非常深刻的印象。

　　我正好手頭有他的《文化苦旅》一書，利用雙休日的時間翻閱了一遍，這是一本需要靜下心來靜靜體味的書，他從風景秀麗的江南到大漠孤煙的大西北，從冰天雪地的北國到充滿民族風情西南邊陲，他的足跡踏遍了祖國的山山水水，也是他在悠久燦爛的中華文化里的苦苦求索，莫高窟的色彩、線條令他著迷：北魏色彩的渾厚沉著，隋朝的暢快柔美，唐代的噴射和舒展，五代的精細、溫煦。這是一條色彩的河流，也是文化的河流，一直洶涌地向我們奔瀉而來。天一閣的藏書曾令他迷惑，而終于有一天顯現了藏書的社會意義。而西湖終究是文人們心中的一個飄渺的夢境，只能意會，無法用文字解讀。

　　中國文化如奔騰不息的黃河、長江，流經祖國大地，流向浩瀚的太平洋。文化是內化于心的一種精神財富，在有華人的世界里，就有中國文化的延傳，漂泊海外的華人們可以把原始的巨樹當成神廟，供奉著“大公伯”，然后進化成“拿督大公伯”，希望庇佑著他們。這是典型的宗族文化，一輩子也無法揮去。

　　９６０萬及其海域的神州大地，孕育出燦爛的華夏文化，有如一朵朵奇葩綻放著，包容和開放的海派文化，親新婉約的江南文化，濃郁思鄉情結的華人文化。我無法用語言表達作者對中國文化的深刻解讀，我只能用心去細細體味。

欣賞作文篇3

　　還沒到五月，就盼著五月的早晨了。盼五月的陽光和陰雨，盼五月的和煦和溫順，盼五月的耕耘和播種，盼五月的清新和勃發，還有五月的愛和憂傷。

　　記憶里的五月是朦朧的春雨。南方吹來的微風，裹挾著回家的燕子，傳來了游子不倦的吹唱，同時把春雨也連綿的送來了。那可是世上最美的雨啊，絲絲縷縷纏纏綿綿的雨，把柳煙、空氣、和水霧都編織在一起了，世界都充滿纏綿的情誼。雨還洗凈了冬的沙塵和蕭瑟，讓蒼山青翠起來，讓大地清新起來，甚至讓枝頭蓬勃的花兒，也把嘰嘰喳喳的鳥語都染香了。滋潤了地頭搖曳的小草，正醉心的帶著剛破土的種子一起，舉行一場熱鬧的入世沐浴禮呢。

　　睡夢里的五月是擾人的晨光。在太陽升起前幾分鐘，本來還沉湎在綿長的春夢里，麻雀就毫不客氣的扮演起公雞的角色來了。睜開惺忪的眼，才知道早醒的豈知只有麻雀。老貓已不肯睡在自己窩里，而跳到柴棚頂上，抖開一身蓬松的毛發，搶在第一縷晨光照耀的地方，等待一個懶洋洋的撫慰。小狗從東墻根跑到西墻根，對著一樹蛞噪的麻雀，不知道是想爬上去逮住幾個，還是羨慕他們在樹上舒服的曬太陽。鄰居的小孩子都醒的早了，嚷嚷著要媽媽去折段柳條，再次把柳笛吹響。

　　遠方的五月是蘇醒的大地。養肥了的耕牛不用甩鞭，就急不可待的奔向熟悉的田野。壟邊排列整齊的小草已經化妝完畢，做好了迎接春天的準備，她們是迎接春天的伴娘。陽光下閃著彩虹的彎彎犁鏵，正在奮力前行，他們正在裝點新人的花房。農人一聲悠揚的信天游，唱響了迎親的喜歌，驚醒了冰凍的土地，唱的春天展現出母親成熟的韻味，唱的季節期待孕育的渴望。希望的種子已經撒下，不用幾天功夫，春的孩子就會伸出胖墩墩的小手，給豐饒的土地一片豐收的景象。

　　城里的五月是溫馨的人情。手挽手肩并肩，有新結識的朋友，有年過花甲的宗長。一對對一雙雙，迎春花下，綠茵場上，運動館里，大課堂上，到處都是五月的旋律，五月的激昂。融為一體的粉紅中，不知是鮮花的嬌艷還是姑娘的`臉龐。難以分辨的節奏里，包含著小鳥叫聲的婉轉和小伙口哨的悠揚。

　　歡快的五月容不下淡淡的憂傷，就讓它隨著五月的風吹散飄走吧。團聚的五月里沒有離別的嘆息和蒼涼，仔細的嗅一下，這來自遠方的花訊里，就帶著親人體貼的馨香。五月的純情化解了冬日的孤獨寂寞，推開門打開窗，看看窗外的五月，走進繁花的五月，你已置身在夢想的天堂。

欣賞作文篇4

　　欣賞與被欣賞都是一件美好的事，欣賞能讓人擺脫黑暗，重見光明，欣賞能使人勇往直前，不再退縮，對此，我深有體會。

　　從小，我的字便以狗扒式著稱，每次談到甲骨文，同學們便不約而同地轉過頭，笑嘻嘻地看著我，這時，我總窘迫地低下頭。在我二年級的時候，有一次，老師讓我們回家寫一張自己認為寫得最好的硬筆書法，字體不規定。我想到上次拼盡全力寫的正楷也只得了B-，于是，我決定改寫行書。終于，經過數小時奮戰，我滿意地對著我的“大作”看了又看，信心十足，心想不得個A-，也能得個B+，但當第二天字帖發下來，我一下子癱瘓在座位上，一個鮮紅的“D”印在紙上，我欲哭無淚，呆呆地望著那個“D”，竭盡全力向那個“D”重重地打了一拳。這時，我的朋友肖昌錄聞聲趕來，他仔細地望著那張字帖，半晌，他若有所思地點了點頭：“不錯，真不錯，寫得還行，花了很少時間吧。”我扭過頭，看著他那嚴肅的面孔，沒說什么，只是把手牢牢地搭在他的肩上……

　　我不僅有幸地被別人欣賞過，同樣我也欣賞過他人。每天清晨，我的耳邊總是響起了陣時斷時續的鋼琴聲，那琴聲雖然談不上優美動聽，但總給人一種輕松，充滿活力的感覺。長年累月，一年三百六十五天，這聲音從不間斷，我不由得對樓下那彈琴的人肅然起敬。一天，我下樓路過那戶人家，門沒鎖，只是輕輕靠著，一陣我熟悉的琴聲從里面傳出，我透過門縫看見一個滿臉稚氣的小男孩正在彈鋼琴，他的手指輕輕掠過琴鍵，從琴鍵的這頭又移到那頭，我輕輕推開門，小男孩聽到聲音驚恐地抬起頭，我伸出大拇指，向他點了點頭，小男孩見了，回以我一個淡淡的微笑，手重新回到琴鍵上，更加賣力地彈著，琴聲依然那么歡快，充滿活力。

　　欣賞是一種美好的享受，讓我們以欣賞的目光看待社會，看待我們身邊的每一個人吧！

欣賞作文篇5

　　12歲、13歲、14歲，不是很大，也不是很小，管他呢！反正都是在花一樣的年齡。可是，可是，總有些花提前“退伍”了，因為花蕊已敗。

　　很感謝，很感謝上蒼，我是人，而不是四腳小爬蟲，我能看懂愛；很憎恨，很憎恨老天，周圍的人卻不懂我的愛；很后悔，很后悔為什么我是人，而不是四腳小爬蟲，需要顧及那么多的滄桑。為什么是同樣的花，卻得不到像別的花一樣的安撫？

　　有時候，看著別人三三兩兩的走在一起，真是難免些傷懷，也只有自我安慰一下，感嘆不是我不知花能解語，不是我不知酒能解愁。望著附近的那一堆花，真是好好羨慕，盡管在一起難免些磕磕碰碰，我還是望斷了頸的盼著。

　　日子過得好快，轉眼間，已看完了幾本《創新作文》，上面的文章透漏的性格實屬我意，漸漸的，我便“沉淪”于此，我想，上天把這么多性格各異的素未謀面的朋友送給我，我真的不知是否好壞，我可以將我的精神全寄托在此，因為這里有好多“同志”，也許這便是理解。望著這些“同志”的花開花落，真是很理解自己為什么還如此快樂。