欣賞的作文

欣賞的作文（精華8篇）

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的欣賞的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文 篇1

　　天空依舊很藍，花朵依舊芬芳，鳥兒依舊歌唱，而我依舊是我，她卻變得蒼老了許多……

　　從我記事以來就一直和她在爭吵中渡過，我一直埋怨她對我的關系與疼愛不夠多。她只顧她自己就算我生病需要她她也從未關心過我。她就只是在意我的成績并不在意我的生活。她很忙，忙到回家一句話都不跟我說，可以說，我的童年連她的影子都是模糊的……

　　她和別的母親不一樣，別人的媽媽對自己的孩子都是如珍寶，而我呢？我不知道……我很想和她聊聊天，可每次都是吵得不可開交，我有時候會懷疑我到底是不是她親生的……

　　直到我長大一些，我才漸漸明白，有些事情不是她愿不愿意而是她能不能。她忙兼并著累，也許那時是我太小不懂事，直到現在我才略微懂得了一些……我慢慢可以體諒她了，體諒她的苦她的`累，每次母親節時我都會送她花，我喜歡看她收到花時的笑容，她嘴上說不需要這些但我知道她喜歡。

　　她很堅強，我從未看她掉過一滴淚，直到那次我做手術的時候，那一刻，她慌了……可她還依舊故作鎮定的說"雖然現在會疼，可為了你以后，你還是好好想想吧"那次她跟我說了很多，我終于下定決心。手術時間挺長的，她一個人在外面等。手術時，我堅強的一滴淚沒掉，直到我出來的那一刻環視了四周看到她的身影，我覺得一下子蒼老了好多，我再也忍不住了再也堅強不起來了，那一刻我抱住了她，那一刻我的眼淚不停地往下掉，那一刻我感受到了從來沒有過的溫暖，那一刻使我永遠不能忘記……

　　她年輕時很漂亮，我也只是在照片上見過，那么美，可卻還是經不住歲月無情的變遷，我多希望她還能像從前那樣年輕漂亮……

　　如果我能早點長大早點懂事，我發誓我一定不和她吵架，我一定不再氣她，我一定好好照顧她，我一定……

　　天空依舊很藍，花朵依舊芬芳，鳥兒依舊歌唱，我不再是我，她依舊是她，此刻我來照顧她……

欣賞的作文 篇2

　　從前有一條小河，小河里的水清澈見底，魚兒在水里自由自在地游來游去，過著天堂般快樂的生活。

　　不知從什么時候起，人們不再愛護小河了。每天都把垃圾隨手扔進河里，水面和水底到處都是垃圾，啤酒瓶、包裝袋 、水果皮、破鞋子……等等 ，隨處可見。

　　一天，金魚叔叔正在外面散步。突然“半路殺出個程咬金”——一個啤酒瓶從天而降，正好砸在了金魚叔叔的眼睛上。金魚叔叔的眼睛立刻鼓了起來，就像一對大燈泡。金魚叔叔生氣地到“小河居民委員會”去告狀。委員會主席帶魚奶奶無可奈何地說：“咱們斗不過人類，只能防御了。”第二天，帶魚奶奶給大家每人發了一把傘和一個口罩，說：“現在,人類的環保意識太差了,我們周圍的生活環境已遭到了嚴重的破壞,我們戴口罩為的'是不讓污水危害我們的生命，撐傘為的是不讓人類傷害我們。大家一定要好好保護自己！”

　　從此以后，無論什么樣的魚兒出門都戴著口罩，撐著雨傘。這景象的確是魚兒們的悲哀，難道不是人類的悲哀嗎？

欣賞的作文 篇3

　　戰場上，昂首挺胸的戰士用生命保衛我們的家園，他們是勇敢的。空戰中，空軍部隊的戰士，坐上在了彈林中穿越的飛機，冒著隨時會被炮火擊倒的危險，他們是令人佩服的……

　　在豐富多彩的軍訓生活中，最令我難忘的是“士兵突擊”。作為一名預備的`突擊隊員，我們應該向真正的戰士學習。

　　時間一分一秒地流過……

　　“一、二、三……”男生們一起喊著。

　　大家齊心協力，把同學們一個個抬起來，瞧，這兒口號聲又響了起來，配合著響亮的口號聲，又一個同學被抬了起來。男生們又一起使勁，使勁地被抬起來的同學的身體放平……這時，一個聲音打斷了這充滿激情的勞動打斷了：“還有 10 分鐘。”

　　大家齊心協力，繼續勞動。那個同學又被抬了起來，不管是已經過了的，還是沒有過的。都伸出了手，拖住了這個被抬起來身影。有的把他的頭放平，以便更好的穿過。口號聲喊得更響了，大家的心更齊了。終于，又過去了一個同學。

　　最后，人都走光了，還剩 2 個同學，最 后連曹 老師也來幫忙。

　　我們九班是一個集體，我們經過了磨練大家更團結，更像一家人了。不對，我們本來就是一家人！

欣賞的作文 篇4

　　朋友與敵人，天下把我當對手的人很多，我認為這個對手最有價值的事情是能夠讓你成長，讓你的客戶成長，與此同時，你的對手也變得聰明了，也在不斷成長。其實在與對手博弈的過程中，我們要欣賞對手

　　我認為，我們這個時代是缺乏信仰的'時代，信就是感恩，仰就是敬畏。心存感恩，心存敬畏，事事如意。

欣賞的作文 篇5

　　今天，我們在學校舉行了一次激動人心的乒乓球比賽。同學們個個興奮不已。

　　老師先宣布了比賽規則：用球拍端著乒乓球，手和身體都 不能碰到球。如果球中途掉了，就從那兒拿起球，放在球拍上，繼續往前跑。比賽分為兩組，先跑到終點的就是獲勝者。我心里想：我可是打乒乓球的高手！我次比賽我贏定了！

　　比賽開始了，錢松濤和周宇楊出場了。他們抓著球拍，把球放在上面，周宇楊穩穩地端著球，順利地跑到了終點。錢松濤每走一步球就掉了，好不容易才跑到了終點。周宇楊贏了。

　　好不容易輪到了我。我把球放在球拍上，小心翼翼地朝終點走去。忽然，我聽見“啪”的`一聲球掉了了聲音。我一不留神，球又掉在了地上。看來大意不得啊！我撿起球，放在球拍上，繼續向終點走去。

　　端乒乓球比賽結束了，可我的心里卻一直不能平靜，有的事情看似簡單，可要想做好也不容易啊！來不得一點馬虎。

　　老師點評：習作用很流暢的語言介紹了這次端乒乓球比賽，讀起來讓人身臨其境，因為比賽的過程寫得非常具體，結尾也很有哲理。

欣賞的作文 篇6

　　愛，是無私的；愛，是偉大的；有愛，是幸福的----題記

　　我一直感覺爸爸是我的朋友，但是有一次爸爸讓我深切感受到了父愛帶給我的幸福。這種感覺使我久久不能忘懷，它是夏日里一股涼爽的清風，是冬日里一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的甘泉。擁有了這份感動，我的心開始變得明亮，寬敞，純凈。

　　那天快放學了，天空突然陰云密布，要下雨了。我坐在教室里開始發愁了：這可怎么辦呢？就要放學了，我又沒帶雨傘！

　　一陣陣雷聲轉來，仿佛是大雨交響曲的前奏，風吹動樹葉發出“沙沙”聲，仿佛是交響樂的伴奏。令我最擔心的事還是發生了：雨來了！一開始如米粒大小，漸漸地，雨越下越大，黃豆般的雨點有力的敲打在玻璃窗上，發出“咚咚”的聲音。就在這時，下課鈴響了，我們放學了。我無奈的`背好書包，走出教室。慢慢的隨著隊伍走到樓下。我放眼望去，到處都是接孩子的家長，我多么希望爸爸也能來接我啊！看著同學們都被陸陸續續地接走了，我不禁焦急起來，這么大的雨，爸爸能來接我嗎？我心里打起了一個問號。一道閃電，一聲巨響，天像破了似的，斷了線的珠子般的雨點有力的打在地上。我更加焦急了，急得像熱鍋上的螞蟻一樣。突然，我看到一個熟悉的身影撐著雨傘向我這邊跑來，越來越近，啊，是爸爸！我高興得像箭似的沖向他，只見爸爸的頭發上往下滴著雨水，一縷一縷的貼在額頭上。“爸爸，您怎么來了？”我驚奇地問。爸爸顧不上回答我的問題，連忙幫我穿上雨衣。我一碰爸爸的手也是涼的，爸爸幫我穿好衣服，才笑著對我說：“孩子，等急了吧，我們回家吧！”

　　一進門我脫下雨衣，放下書包去喝水，卻看見一件濕透的衣服掛在雨衣旁邊，那就是爸爸剛才穿的上衣，學校的一幕又出現在我的腦海中，讓我感到有一股暖流直沖我的心房。我正要拿杯子的手頓時停住了。爸爸為了接我，自己的衣服都濕透了，而我的衣服卻一點沒濕。

　　外面的雨仍在下，風仍在刮，可我的心里卻異常的溫暖，異常的感動，有愛，真的是幸福的。

欣賞的作文 篇7

　　孩子是媽媽手心里的寶，媽媽用一雙欣賞的眼睛去看他，他就會努力表現自己。沒有比賞識更有效的方式促使孩子健康成長了。

　　·家教案例

　　方紫煙今年5歲，是一個活潑可愛的小姑娘，聰明懂事，并且能彈一手優美的電子琴。這些成就與媽媽對她的賞識教育是分不開的。媽媽的認可和贊賞，使紫煙更加努力，并且在各方面都盡量做好，以博取媽媽的賞識。

　　紫煙在開始學琴的時候，總是找不準音，手法也總是記不住，因此彈得總是跑調。媽媽聽了沒有責怪她，而是說：“好寶貝，彈得真好，比前幾天進步多了，如果能區分開“咪”和“啦”這兩個音就更好了。”媽媽贊賞中的提醒，使紫煙既開心又慚愧，決定一定要注意那兩個音。在媽媽的不斷賞識下，紫煙也在不斷的進步當中提高著。

　　·專家解析

　　賞識，特別是自己最重要、最親近的人給予的賞識，更能激發人的上進心。媽媽給予孩子賞識，會讓孩子在愛的陽光下，感受到更加溫暖的力量，促使他更好地去學習和表現自己，這非常有利于孩子的健康成長。

　　賞識的力量是無窮的，它就像一種催發劑，能把孩子內心深處潛藏的力量發掘出來，從而表現得更加優秀。賞識是一種積極的刺激，媽媽可以用它去激發孩子的信心和能力，從而達到成就孩子的目的。

　　賞識不需要太多言語和行動，有時一個肯定的眼光，一句贊賞的話語，一個佩服的手勢，一個溫暖的擁抱，都會讓孩子感到鼓舞。媽媽應該大方表現這種賞識的行為，要向孩子慷慨地表達自己的賞識，有力地促進孩子的進步。

　　表達賞識不需要太多代價，只要媽媽感受到孩子向上的心理，善于發現孩子的優點，并且及時給予孩子積極的認可，孩子都會馬上接收到這個信息，并且轉化為自己的內在動力，力求在學習或其他行動上更好地表現自己。

　　做一個積極的、理解孩子的好媽媽，把愛變成滋潤的雨露灑向孩子的心田，一定會收到孩子贈與的`豐碩果實。

　　建議一 表達對孩子的愛意

　　孩子是敏感的，媽媽用微笑面對孩子，用贊揚激勵孩子，用賞識肯定孩子，會讓孩子感受到被喜歡、被愛。這樣孩子會覺得很幸福，也愿意讓媽媽開心，做一些媽媽期望看到的事。

　　建議二 滿足孩子的心理期望

　　沒有人希望被別人說成是失敗的、沒用的，這會使人喪失勇氣和信心，并且感到生活的無望。媽媽面對孩子，一定不能給予否定，特別是一個滿懷期望的孩子，無論他事情做得好壞，媽媽都應該滿足他一種被認可、被肯定的期望心理。

　　美美在練習書法，她認真地寫了半天，自己感覺很滿意，然后興沖沖地拿去給媽媽看，一心希望得到媽媽的贊揚，可是媽媽看后卻說：“沒什么長進，還差得遠呢，你慢慢練吧！”

　　美美聽了很失望，感覺自己真的很努力了，卻還是沒長進，于是不想再練了。

　　孩子的心是脆弱的，媽媽一句無意的話，可能傷害到那顆稚嫩的心。所以，媽媽一定要做個善解孩子心意的媽媽，不要讓孩子滿懷期望的心理受到打擊。

　　建議三 肯定孩子的成績

　　孩子都有表現欲，他們希望自己被肯定。媽媽應該知道，這是提高孩子積極性的最好方法。孩子在做某件事情的時候，特別是剛開始時，即使進步很小，媽媽也要及時給予肯定和贊揚。

　　肯定和贊揚會使孩子產生成就感，增強自信心，愿意更積極地努力，去取得更大的成績。媽媽不要忽視孩子小小的進步和成績，孩子生活在被肯定的狀態下，才能形成良好的心態，才能具有自信和不斷前進的勇氣。

　　建議四 告訴孩子“你很棒”

　　孩子的自我評判性，對自身價值的認識，基本來自于外界。積極的評判對孩子能起到很好的激勵作用，而消極的評判則會使孩子喪失信心，消極抵抗。媽媽在孩子小的時候，應該給予孩子更多積極的評判，讓孩子形成良好的自我認知，這是他成就未來學業和事業的基礎。

　　媽媽應該經常對孩子說“你很棒”“你能做到”“你很聰明”等正面的肯定的語句，這些積極的價值評判，會使孩子滿懷信心地去做任何事，這是他未來成功的起始。

　　建議五 不要隨意批評孩子

　　孩子由于自身經驗的缺乏，開始時不可能什么都做得很好，在無法完成媽媽的預期和任務的情況下，媽媽不要批評孩子，而是首先對他的付出表示肯定，然后，再教他改進做事的方法，讓他不斷嘗試，直至成功。

　　習習上小學三年級時開始學習英語。媽媽對她英語學習很關注，希望從一開始就打牢基礎。于是，每天習習回到家，媽媽都向她提問，讓她默寫英語單詞。剛開始時，習習默寫10個會錯5個，媽媽沒有批評她，而是對她默寫對的表示肯定，然后教她練習和記住單詞的方法。通過媽媽正確方法的指導，習習很有信心，在后來的默寫中，差不多都能寫對了。

　　當孩子完不成任務、做不好事情時，批評只能打擊孩子的自尊心和自信心，媽媽應該鼓勵孩子和用正確的方法去引導孩子。

欣賞的作文 篇8

　　媽媽對湯姆說：“該上床睡覺了。”

　　“我知道了，但是，你要給我講一個《巫師的故事》。”湯姆回答道。

　　媽媽抱著湯姆，坐在床上開始講故事了。這個巫師滿臉長著大大小小的肉，十分難看。在故事里只能給大家帶來災難。

　　媽媽把故事講完了，就輕輕地關上燈，又親了一下湯姆就離開了房間。湯姆看著窗戶，好像是巫師來了，越想越害怕，急得大哭起來。爸爸走過來打開燈說：“世界上沒有鬼，那是衣架上的'衣服。”聽了爸爸的話。湯姆漸漸地進入了夢鄉。

　　忽然，湯姆在一條黑暗的隧道里看見了這個長得十分難看的巫師。

　　巫師冷笑著，說要把他關在里面，放到鍋里煮了吃。

　　湯姆大喊一聲，從床上掉了下來。爸爸媽媽連忙過來安慰他：“世界上沒有巫師，巫師只會出現在故事書里和小孩子的想像中。”

　　媽媽一邊和他一起睡覺，一邊哼著搖籃曲。湯姆又進入了夢鄉 .