實(shí)用的信心的作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的信心的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
信心的作文 篇1
今天，我和妹妹小姨媽媽一起來到電影院看《藍(lán)精靈》。這是我第一次看3d立體電影。
當(dāng)我戴上眼鏡看電影，覺得就像在眼前，伸手就能摸著。藍(lán)精靈過著開心、快樂的生活。但是格格巫設(shè)法要抓住藍(lán)精靈得到精華變成人見人愛，花見花開，車見車爆胎的魔法師。但是藍(lán)精靈們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助一起打敗了格格巫。笨笨是精靈中最笨的，他用自信拯救了全精靈家族。雖然藍(lán)爸爸被格格巫抓住了，但是他們不拋棄任何一位同伴，不顧生命危險(xiǎn)，去救同伴。
這部電影告訴我們，一定要對(duì)自己有信心，因?yàn)槟鞘浅晒Φ牡谝粋�(gè)腳印。
信心的作文 篇2
上課鈴響了，語文老師抱著一摞作文本健步走進(jìn)教室。不用問，這節(jié)課準(zhǔn)是寫作文。果然，老師微笑地說：“作文最能反映一個(gè)人的語文水平，你們要寫好進(jìn)入初中的第一篇作文。”蘭是一個(gè)聰明的女孩，小學(xué)作文成績一直不錯(cuò)，但她自己讀來總覺得比書上的范文差很多。她想起了爸爸的叮囑：“一定要爭取給老師一個(gè)好印象。”蘭有些躊躇。幾經(jīng)猶豫，她小心翼翼地從書包里掏出一本精裝作文書，放到抽屜里，慌慌張張地翻了幾頁，選了一篇自己比較滿意的作文，偷偷抄了下來。又是一節(jié)作文課，語文老師說：“上次作文，很多同學(xué)都寫得不錯(cuò)，有蘭、凌、潔、晴……”念完名字后老師又拿起一篇作文，微笑著說：“蘭的這篇作文非常好，我念給大家聽一聽。”老師富有感情地讀起來。“春光明媚，萬物復(fù)蘇。桃樹上開滿朵朵粉紅色的小花……”同學(xué)們都望著蘭，那目光有贊許，有羨慕，有嫉妒……蘭羞紅了臉，低下頭，渾身上下不自在，如坐針氈一樣。老師讀完后，接著便是一陣掌聲，那么熱烈。蘭越是羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。蘭很后悔，簌簌地掉下幾顆“金豆子”……第二次作文，蘭拋棄了那本精美的作文書，用自己靈活的頭腦編織了一篇美麗的童話。老師的評(píng)語：“比上一篇大有進(jìn)步。”蘭很高興，感到心里很踏實(shí)。從此，蘭的作文有了很大的進(jìn)步。她不再對(duì)自己沒信心，而是用“心”去寫作。
信心的作文 篇3
對(duì)于公式，大家都不會(huì)陌生。在我們從小到大的成長過程中，遇到許多的公式，數(shù)學(xué)公式，物理公式或化學(xué)公式。但什么是人生公式呢？那就是自信+努力=成功！
這個(gè)公式是從古至今人們根據(jù)成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的，是一條永不衰敗的真理。的確，自信和努力是分不開的，它們相輔相成，互相促進(jìn)，只有它們緊密地結(jié)合在一起，才會(huì)結(jié)出堅(jiān)實(shí)的果實(shí)——成功。“成功”是每個(gè)人追求的最終目標(biāo)，而自信是它的前提。我們無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，都會(huì)遇到許多大大小小的挫折，這時(shí)，面對(duì)你的有兩條路，要么就此沉淪下去，一蹶不振，要么相信自己，從新來過。記得有人說過，失敗是成功之母，而自信是成功之基。如果你選擇了后者，那么你就為成功點(diǎn)亮了一盞寶石燈。其次，一個(gè)人光有信心是不夠的，還要付出艱辛的努力。愛迪生曾說過，成功=1%天份+99%汗水，可見努力所占的分量是多么重大。如果自信和努力你都做到了，那么一朵燦爛的成功之花就會(huì)悄然綻放。
在生活中，靠著自信和努力走向成功的例子有很多，美國作家海倫凱樂，在一歲半就雙目失明，命運(yùn)對(duì)她是凄慘的，可他憑著對(duì)自己的信心，頑強(qiáng)的活了下去，后來，他又靠著不懈的努力，最終被哈佛大學(xué)錄取，成為舉世矚目的殘疾作家。
同樣，在我們求學(xué)的道路上，也不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但我們必須相信自己，靠著堅(jiān)持不懈地努力，在自己的人生中留下堅(jiān)實(shí)的`足跡。
信心的作文 篇4
夜，緩緩拉開了序幕，破舊的燈一閃一閃地亮著，一個(gè)身影被拉得很長，很長……
下午，班上開班隊(duì)會(huì)，小學(xué)生報(bào)了名，準(zhǔn)備一展歌吼。前奏有力地傳出，小學(xué)生興奮地開始歌，尾聲放完，他深深地鞠了一個(gè)躬，卻只依稀聽到了幾個(gè)掌聲。頓時(shí)，眼淚像彈珠般往下掉。那一抺信心，被手掌擦得一干二凈。
老師一邊關(guān)切地呼喚著他的名字，一邊尋找著他的信心。
信心，你在哪里？是在湛藍(lán)的大海里嗎？是在翠綠的草叢里嗎？他的信心已經(jīng)丟失了，飛到了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
班里的文藝活動(dòng)，小學(xué)生再?zèng)]有參加過。窗外有一片草坪，小學(xué)生盯得出神，老師很是擔(dān)憂，“你為什么這么喜歡這草坪呢？”老師問，“嗯……因?yàn)樗拖裎覀儼啵狡綗o奇，而枯萎的那一株，就是我。”老師似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天下課，老師把枯萎的小草拔了，換上了一株格外鮮艷的花朵，立在中央，上面豎著一個(gè)牌子：同學(xué)，失敗乃成功之母，勇敢地站起來吧，信心就在你心中，打開它的光輝！
這時(shí)，天上的灰暗添加了一抺湛藍(lán)，花朵隨著細(xì)風(fēng)舞動(dòng)起來，老師回頭望著發(fā)愣的小男孩，相視一笑，笑得那么甜，那么甜……
信心的作文 篇5
草木盛衰，一朝一夕。
世間萬物都隨外界變化著。水寒之，則冰凍;烘之，則冰消。花草繁盛，亦隨秋風(fēng)而逝;蟲蟻眠土，亦待春意而出。這是自然的呼喚，是外界的號(hào)角，吹動(dòng)著生命的心。
人說：“名師出高徒。”而我在懷疑，是什么在喚發(fā)著堅(jiān)忍的人們靠自己那柔弱的身軀一次又一次攀登那知識(shí)的頂峰，是什么在激昂著執(zhí)著的人們憑那纖細(xì)的臂膀一次又一次遨游那知識(shí)的海洋?是名師嗎?抑或是只因一顆不愿沉沒的心。
念由心生，外物相對(duì)堅(jiān)定的心而言實(shí)在太渺小了。
孔子有門人三千，而有建樹者唯七十二人矣。這是教育的成功，卻不是成功的教育，圣人縱有多賢德，面對(duì)人心，終敵不過那強(qiáng)大的惰性，正如貪婪的人不愿丟棄一分一厘，嗔怒者不愿放下一言一語，癡迷的人不愿釋懷一分一秒，懶惰的人又怎會(huì)因?yàn)閹煾档母呙鞫諗孔约旱亩栊远撔南驅(qū)W呢?
由此可見，外物實(shí)在是微不足道的，只有懷著一顆執(zhí)著的心才是引導(dǎo)你走向光明的指路明燈，那才是帶領(lǐng)你走入正途的方向標(biāo)，那才是幫你打開知識(shí)殿堂的金鑰匙。而老師也終究只是求學(xué)之道的指路人，不能結(jié)伴同行，也不能代你遠(yuǎn)航。
人以為“名師必出高徒”，也只能是自欺欺人而已，借以為自己的惰性披上合理的外套，為自己的不學(xué)無術(shù)鍍以華貴的金膜，為自己的貪婪吝嗇托以堅(jiān)實(shí)的底座。以名師為衣，是將虛偽再升華;以名師為膜，是將無知再放大;以名師為底，是將無恥再蔓延。一個(gè)學(xué)生，以師為榮，是學(xué)生的可悲，亦是老師的可悲。因?yàn)榻K究，人心才是真正的執(zhí)鞭之人啊。
堅(jiān)持著謙卑的心，才能不斷發(fā)現(xiàn)新的高峰，新的頂點(diǎn)。
堅(jiān)持著寬大之心，才能不斷認(rèn)知新的對(duì)手，新的險(xiǎn)阻。
堅(jiān)持著執(zhí)著之心，才能不斷刷新新的記錄，新的成就。
以人為本，只因其鞭策你向前進(jìn)。
以師為本，只因其教授你學(xué)之道。
信心的作文 篇6
苦難是豎立在現(xiàn)實(shí)與未來之間的一扇門，只要你敢于穿越，前方的路便天高地闊;苦難是蹲在成功門前的看門狗，膽怯的人逃的越急，它便追你越緊。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”不錯(cuò)，正如蘇軾寫的這首《水調(diào)歌頭》一樣，在這看似平坦的人生之路上，布滿了荊棘，是勇敢的面對(duì)還是逃避，這都取決于你自己的決定。
無情的洪水把你們美好的家園沖走了。晚上，你們睡在山上，沿有母親的溫暖，吃不飽的肚子“咕咕咕”地叫著，我仿佛聽到你們的哭泣聲。雖然遠(yuǎn)隔千里，但是我們的心卻是心心相印的。但是，災(zāi)區(qū)小朋友們，你們的眼淚也是我們的苦澀，你們的幸福也是我們的歡快。記住“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其其體膚，餓其筋骨，空乏其身，行拂其亂所為。”要知道，祖國各地有無數(shù)個(gè)你既熟悉又陌生的地方的朋友在關(guān)懷你們，他們的眼淚和你們一起流淌，他們火熱的心和你們一起跳動(dòng)。
苦難苑如天邊的雨，說來就來，你無法逃避;苦難也似橫亙的山，逃也逃不走，你們只有跨越，只有征服，愿你們以信念為帆，逆流向上。人生如爬山，苦難便是通向山簸的崎嶇小路，不曾歷經(jīng)苦難，你就永遠(yuǎn)只能在山腳下徘徊。當(dāng)你們面對(duì)挫折時(shí)，千萬別放棄，因?yàn)樘痤^，是片最美的星空!
信心的作文 篇7
愛，給了我自信
愛，會(huì)給人意想不到的力量。
想到了那件事，至今覺得對(duì)老師很感謝：
在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織演講比賽，老師叫我寫作文，我總是想著：“明天再寫吧，還有時(shí)間呢”于是就這樣拖著。
到了比賽的前一天，老師打電話來問我：“作文寫好了嗎？”“我我我寫好了。”我支支吾吾的回答。“明天稿子你可得交給我啦，還得由你去演講呢，可一定要寫好，下午比賽，上午8點(diǎn)你交給我，我給你看看，看有沒有地方要修改一下。”“恩哦”我只有這樣回答。
“怎么辦啊，明天就要交了，還是上午8點(diǎn)鐘啊寫不完了會(huì)讓老師失望的！”我著急的對(duì)爸爸媽媽說。“誰叫你那幾天不寫啊！自己晚上慢慢寫吧！”他們有點(diǎn)生氣，但仍然很溫柔地說，“真是的，自己的事不做好，能怪誰啊！”
也是，怎么辦呢！總的交上去啊。沒辦法，現(xiàn)在寫，一個(gè)晚上我還不相信我寫不完了。 臨時(shí)構(gòu)思完，便提起筆，總不知道哪里下筆，不停地咬著筆頭。只好這里寫幾下，那里添幾筆。
到了晚上12點(diǎn)過，一篇我東拼西湊的文章就完工了，累的我整不開眼，干脆倒在書桌上就睡了。
第二天早上，我7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，吃過早飯，早早的來到了學(xué)校。把那篇我的“杰作”交給了老師，老師大吃一驚：“這是你寫的？太干枯了，沒感情，還有東拼西湊的感覺。你的水平不是這個(gè)樣子啊！怎么回事？”
我見沒辦法了，只好老老實(shí)實(shí)的交代了。老師聽了，嘆了口氣，對(duì)我說：“你哪里都好，就是不踏實(shí)，不勤奮，你其實(shí)很聰明啊！現(xiàn)在我們一起來寫這篇文章好不好？你說說你的構(gòu)思，老師指導(dǎo)你。咳咳”“老師你感冒了嗎？”我關(guān)心的問老師。“哦，有一點(diǎn)，沒什么的。”老師微笑著回答。“恩，謝謝老師。”我忍住淚水，心里難過極了，我暗暗發(fā)誓，我再也不會(huì)這樣了，我不能再辜負(fù)老師和爸爸媽媽了。
到了演講的會(huì)場(chǎng)，演講的選手們一個(gè)個(gè)滔滔不絕，口才也好，我有點(diǎn)怯場(chǎng)了，我走到老師身邊，小聲對(duì)老師說：“老師，我怕。”“呵呵，沒事，老師能理解你的心情，但是要膽大一點(diǎn)啊，你看，這么多小同學(xué)都上去了，還演講得不錯(cuò)呢！恩，老師相信你的能力，加油吧！” 我理了理心情：“我已經(jīng)做錯(cuò)了一次，我不能讓老師和父母失望，加油！”我不斷的給自己打氣，這樣想著想著，果然沒那么緊張了。
“下面是由****小學(xué)的***同學(xué)上場(chǎng)。她為大家演講的題目是《放飛心靈》！”廣播里傳來播音員甜美的聲音，叫到我名字了？我只有硬著頭皮上陣“大家好，我是****小學(xué)的***，這次我問大家演講的題目是《放飛心靈》。謝謝”
我又開始緊張了，我在人群中不斷的搜尋著老師的身影，好像老師就是我的鎮(zhèn)定劑，看見她，我就不怕了。終于，在人群的一個(gè)角落，我看到了老師那瘦小的背影，鼻子一陣酸，老師還感冒著呢！“再怎么也不能讓老師失望！別怕！”我心里不斷地想。“每個(gè)孩子，心里都向往著飛翔！”
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