心愿作文

時間：2021-06-27 11:02:02 心愿我要投稿

心愿作文錦集九篇

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的心愿作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

心愿作文錦集九篇

心愿作文篇1

　　在他三年級時，他患了一種他不應該得的病——癌癥。從此，他的眼前就是一片白色——進了醫院。為此，學校為他開展“獻愛心”活動；為此，同學以他為主角演小品；為此，他的家人為他流干了眼淚。一年，整整一年，他治療了一年，花費了不計其數的金錢，才重返校園，來到了我們班，和我做了同學。那時，陌生的他，無疑得到了我們的同情。毛毛給他拿來了教科書，不少同學都愿意幫助他，盡管他要比我們大一歲。但僅僅幾天，他又……（結果如何，我也不清楚）一年中，他天天與喪心病狂的病魔頑強的作戰斗，幾乎每天都要進行化學治療。他想念學校，想念班級，想念同學，想念老師，或許，這時的他還會想念那繁多的作業。他無時無刻不在想做一名普普通通的小學生，可老天并沒有答應他。時光飛逝，轉瞬之間，我已經畢業了。從他得病到現在，已有4年了。原本他早該畢業，可如今……當我畢業之時；當我踏出校門時；當我對這所學校說“再見”的時候，我在心里也默默地為他——謝嘉梁祝福：祝你早日康復，像我們一樣，踏出校門，步入中學、甚至社會。我真心的希望他能快樂、幸福得成長。船兒，你快駛到我的面前，裝下我的心愿，再送到天神的手中，請他們為我這個剛剛畢業的學生，實現這個小學中的愿望吧！讓我不帶一絲一毫地來到中學。

心愿作文篇2

　　我的心愿是有一只小白鼠，因為小白鼠非常可愛。

　　大家可能會問我怎么知道小白叔鼠可愛呢？因為以前我養過小白鼠，特別可愛，我養過兩只。我的第一只小老鼠是冷死了，第二只小老鼠是被撐死的。都埋在我們家門口的樹底下，因為我想兩個小伙伴在一起，不會冷也孤獨，因為冷的時候可以卷成一團，孤獨的時候可以聊天。這是我心愿的一半。我還有另一半心愿，想大家已經猜出來了，是買一只小老鼠可是爸爸說：“養小白鼠會傳染上病的，所以不能養小白鼠。”每次我去賣小白鼠的地方我都會盯著賣小老鼠的地方。爺爺突然說：“咱們不賣了，等這種熱天過去了咱們再來看看好嗎？”我說：“好啊我們回家吧！”爺爺點點頭。我們買了5條金魚帶了回來給媽媽。

心愿作文篇3

　　每個人心中都有顆種子，那便是心愿。只有你去照料它，它才會開花結果，最后給予你豐實的果實，那滋味，比蜜蜂釀的蜜還甜。

　　我的心愿是能夠在上語文課時大膽地舉手發言。可是，每次我被老師叫起來回答問題時，我的聲音都很小，像蚊子嗡嗡叫一樣。而我會的問題，卻反而不敢舉手了，心中有一股千斤重的力量把我的手壓下去，好像在勸我放棄：萬一回答錯了呢？那可太丟人了！于是，我的激情一次次被“丟人”兩個字碾壓下去。

　　事后，我一直很沮喪，若不給予養料，我的心愿種子最后將會消失在一個叫“放棄”的小木盒里。我不愿意讓心愿就這么消失，我要用自己的行動去擊敗“丟人”二字。“丟人有什么好怕的！回答了問題，我就不會害怕舉手了！”我企圖掙脫“害怕”的鎖鏈。我會一直努力在課堂上發表自己的意見，讓自己成為一個自信大方的人。

　　我能想象出結果：在語文課上，陳老師提了一個問題，我將手高舉過頭頂，陳老師看見我的手，目光定格在我身上。“小真。”陳老師點了我的名字。我站起來，捧起課本。同學們用驚異的眼神盯著我，每個人臉上寫滿了不可思議。但是我仍無畏懼，將自己的看法說了出來。陳老師示意我坐下。

　　對未來的憧憬，使我信心倍增。我堅定一有會的問題就舉手回答，不再猶豫一分一秒了！“丟人”和“害怕”像兩座大山一樣壓著我，但我心中舉手的念頭一日復一日強烈了，總有一天我會突破重圍的！

　　別把心愿埋起來，要將心愿當作一只白鳥，關在籠子里對它是一種折磨，把它放飛在藍天下，才是真正的幸福！

心愿作文篇4

　　今年的中秋節比往年的更冷一些，刮著些許的微風。但這微風似乎夾雜著一些寒風，刮得我又冷又痛。是啊，獨自一人過中秋，沒有爸爸媽媽在身邊團圓，能不冷不痛嗎？今年的中秋節，爸爸媽媽像以往一樣為了省錢而放棄回家團圓的機會。留著我一個人在家里獨過中秋，雖然說現在我已經長大了，大小事都可以自理，但當我看見像圓規畫出來的月亮時，我想您們了，爸爸媽媽。人們都說中秋節是最圓最亮的時候，也是親人團圓的好佳節，為何我卻是獨自一人。

　　我搬了張凳子在外面坐著，觀賞著那又圓又大的月亮思念著我的爸爸媽媽。看著看著，覺得月亮里有人在砍著樹，而旁邊站著一位絕妙的女子。我想那大概就是傳說中的吳剛和嫦娥吧！他們其實并不孤單。

　　累了，我便起身到處走走，看著萬家燈火的景象，聽著人們歡聚一堂的笑聲，真是熱鬧非凡啊！在想到自己，唉……我不禁嘆氣。我加快了腳步，想要逃離這般景象，可到處都有人家，到處都是歡聲笑語，我跑了起來。終于安靜了，我跑到了田野里，天突然變了，刮來一陣風，而剛才明亮的月亮被蒙上了一層黑紗，本來安靜的田野變得十分吵鬧，昆蟲們像在發出求救的信號似的，亂叫不停。這讓我想到了今年的20xx，在電視節目里我就聽過無數主持人問起如果世界末日即將來到，你的心愿會是什么？我沉思了……

　　對，如果20xx世界末日真的到來，我的心愿就是能和爸爸媽媽好好的度過一段時光，哪怕一天也好……

　　我順著田沿走著，任憑狂風吹打著我。走累了，便走在田野上，凝視著天空，天空像屏幕一般浮現出了畫面----那是我和爸爸媽媽，我和爸爸正在談論我的學習，爸爸一邊問我的學習如何，臉上同時也掛滿了笑容。而我的媽媽在廚房里做我愛吃的菜，我進去廚房想偷吃媽媽剛做好的菜，卻被燙了舌頭，媽媽發現了，憋著笑說：“你這只小老鼠看你還敢不敢再偷吃，現在你這只小老鼠真是偷雞不成蝕把米啊。”我走到媽媽跟前，用撒嬌的口氣對媽媽說：“阿媽，老鼠是不吃雞的。”媽媽撲哧地笑了，爸爸走進廚房也笑了，我們都笑了。一陣風刮來，影像也被風吹走了。剩下的，只有我的失望和昆蟲們的叫聲，它們窸窸窣窣的叫聲吵得我頭都大了。于是，我跑，我含著淚地跑，希望汗水可以沖走我對爸爸媽媽的思念，可是這陣陣狂風，吹著我不管跑得多快，多遠，都出不了一地汗。我放棄了……

　　我坐在小河邊，看著從天上倒映在水面上的月亮，不知是不是淚水模糊了眼睛，我看見水面上一男一女牽著我的手在走著，而那一男一女就是我的爸爸媽媽，我們三個人掛滿笑容在田野上散著步呢！隨后，我們坐了下來，我躺在媽媽的腿上，而爸爸為我講故事，天上的星星一眨一眨地，像是很羨慕我們一家，而月亮也變成一條弧線，在向我們露出笑臉。我幸福且滿足地睡著了……突然，風帶來了一片葉子掉在水面上，打破這一畫面。“不”我大喊，淚水早已如泉涌般噴泄而出，在看著天上的星星，它們已不會眨眼，月亮也由笑臉變成圓臉。

心愿作文篇5

　　大家好，今天我演講的題目是《我有一個小小的心愿》。

　　每個人都有心愿，我也有一個小小的心愿。成為一名宇航員，飛上浩瀚的太空。宇航員是一個偉大的職業，他帶表著我們全中國，是我們中國的驕傲。每當看到一任又一任新的宇航員飛上太空時，我想當宇航員的夢想就像小芽一樣快速萌發著，在我心中開花結果。

　　告訴你，為了實現這個夢想，我努力學習科學知識，天天去探索生活奧秘。我像一棵嫩芽一樣吮吸著老師播灑給我們的甘露。每當遇到不懂的題目也不氣餒，向老師和同學詢問，爭取把它弄懂；每次我企圖要放棄時，就個神奇的力量在驅使我不可半途而廢。那就是我要當宇航員的意志呀！

　　我經常在夢里看見長大以后的我，穿上航空服，登上火箭，和人們揮著手，灑淚而別。啊！宇航員，一個令我神往的職業！假如我當上了宇航員，我會飛上太空，去探索人們還未發現的一個個科學之謎，使人們對宇宙更加了解，開啟通往太空的大門。我還要做許多有趣的小實驗，給地球上和我有一樣夢想的小朋友，上一堂堂生動有趣的.科學課。使他們可以早日實現自己的夢想，早日成為對社會、國家有用的人，早日成為中國人民的驕傲，早日為國家發展而奮斗。

　　宇航員真是個美好的職業，為了早日實現這個夢想，我一定會努力的。宇航員這個偉大的職業正等著我呢，總有一天，我會夢想成真的！

心愿作文篇6

　　在一天的晚上，一個男人默默的坐在海邊，拉出一首哀傷的曲子，那個男子叫做王波。

　　（一）

　　這時來了一為讓男子無法忘記的香味，那是一位撫媚的女子的香味。那女子心事重重，說出一句：“我本染塵人間走，君何無辜只影來？”王波說：“要問為何只影來，只應未遇知音人。”女子大驚，發現了王波。二人相談十分投意。一問姓名蓮伊。聊到深夜二人各回。

　　（二）

　　自從這次相遇后，王波一直忘不了蓮伊，可一直見不到她。他在佛祖面前許愿：要再次遇到她。可一直見不到她。

　　（三）

　　情人節時，他們相遇在去年的海邊，可蓮伊已經嫁人了，王波說;“我欲再見，雖再見，卻非心愿。何須來？”蓮伊說;"雖非心愿，卻了心愿。何須如此？”王波無話，各自歸去。

　　（四）

　　王波回去寫了一首詞，名為“怨天詞”寫道：

　　前路斷，欲柳暗花明；

　　情愿絕，想再續前弦；

　　只是無可奈何。

　　情以斷，心又死，

　　只怨蒼天！

心愿作文篇7

　　我的心愿是得到一輛自行車。

　　如果我得到一輛自行車，我會騎著它給奶奶送好吃的，會騎著它替爺爺取牛奶，還會騎著它幫媽媽買醬油。我還要約上我的小伙伴，騎著它一起出去玩。

　　媽媽答應我期末考雙百就給我買一輛，我一定要好好學習，爭取考雙百，早日實現我的心愿。

心愿作文篇8

　　今天早晨，陽光明媚。我們一行人在未來廣場附近寬敞的大草坪上放風箏。

　　我和吳笑笑等四人一組，領了風箏，支架與線之后，便開始了。我和葉靖雅一起，我放線，她舉風箏，吳笑笑替我們照相。我首先把線放到一定程度，然后手拽線軸飛跑起來。可惜本人技術欠佳，那只可愛俊俏的“小燕子”（風箏）終究沒有上天。接下該殷妍放風箏，我替她照相。可是她跑的實在太快，我只照下了風箏，人倒沒有在上面。而風箏呢，照樣沒上天。哎，怎么回事嘛，“小燕子”似乎故意和我們作對，我們7、8次折騰都不“上天”。不過沒有關系，“放”其實也是一種快樂，重要的是過程啊，干嗎那么苛刻呢！

　　玩累了，坐在綠綠的草坪上，望著天空中幾只“小燕子”，不禁想起一篇課文上所寫：藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出一首春天的贊歌……

心愿作文篇9

　　聽說過圣誕老人嗎？在那個偏僻的山村里，孩子們連圣誕節是什么都不知道，但他在這群孩子心里就類似于圣誕老人的存在。這群孩子心思細膩，卻又容易滿足，他已經在這個小鄉村支教了五年，每個學期放假前的最后一天，他都會讓孩子們在紙上寫下自己的心愿，而后他會抽取一張紙條，帶著全班一起幫忙實現紙條上的愿望。

　　今年按照慣例，在放假前的最后一天，孩子們已經把寫好的紙條放在講臺上。但他接下來并沒有抽取紙條，而是很認真地說：“孩子們，下一學期開始我就不教你們了。”孩子們在下面七嘴八舌的議論開來。他知道這小山村的教育條件是遠遠不足的，這么多年，他看過太多的孩子由于家庭原因輟學，他拍了拍講臺，繼續說道，“這一次我就不翻你們的愿望了，我要許諾給你們一個更好的學習環境。”這句話說出來簡單，但做起來卻十分坎坷困難，為了說服學校重建，他找了校長，村長，縣長……磨破了好幾雙鞋，他甚至上報了教育局。在領導眼里，他就是個多事的眼中釘，為防后患，絕不會讓他再繼續留在這里，但迫于上級的壓力，重建計劃一步步的批下來了，他也知道，他不可能再呆在這個小山村了。離開的那天，他拖著疲憊的身子，最后一次來到破舊教室的講臺，講臺上仍堆著許多的小紙條，孩子們請求他最后一次再實現一個愿望。他打開其中一張紙條“老師，留下來”，他又打開了另一張紙條“老師，請留下來吧”，他打開一張又一張紙條“老師，留下來好嗎”“老師，留下來吧”……他有許多話要說，但看著這一張張童真的臉龐，卻難以啟口。他轉身走去，不再回頭。背后的山坡上，一聲聲的回蕩著：“老師，我們等你回來！”

　　北島說：“從賣氣球的人那里，每個孩子牽走一個心愿。”

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