文化與修養的作文（精選34篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的文化與修養的作文，希望能夠幫助到大家。
文化與修養的作文 1
每個人都想成為一個有修養的人，要成為有修養的人，最好是從小就開始培養好的習慣。一個人在一生的道路上會犯一些小毛病或小錯誤，一點毛病和錯誤不犯的人是不存在的。小孩子在成長的過程中，更會出現這種現象。
孩子成長的過程中家長要不斷的提醒，不斷的灌輸正確的思想。給孩子創造一個文化氛圍的環境，使之健康的成長，成為有修養的人
如果能從書中不斷地吸取營養，則童年不荒廢青年成長的更好。
書中自有黃金屋，讀書自然增長科學知識。文學作品能提高文學修養。還有一些人文哲理的書，其中有為人處世的方法，做人的道理也極值得品味。
書中自有黃金屋，多讀書，多讀世界名著，可以改變人生價值觀。讀書要有計劃，完成目標要有詳細計劃，不能空想，不能白讀書。多讀名著，多學學大作家的手法。如果感到寂寞了就要多讀書。通過讀書體味讀書的快樂。
書讀多了自然而然的'寫作能力也提高了。女兒小的時候經常讀一些書，在讀書的時候抄寫一些書中的段落。我對女兒說抄寫太麻煩了，太費時間了。女兒說經過這樣的過程之后，以后寫作文時，那些好的描寫，好的句子就會自動地跳出來。讀書要認真，要用心讀，要讀進去。人要進入文章之中。切記不可走馬觀花，不能只圖看故事，看熱鬧而去讀書。
讀書時要做恰當的摘錄，讀完書之后最好寫點東西，當然可多寫，也可以少寫。
通過讀書到喜歡讀書是個過程。不花多的時間去多努力爭取自己想要的，只是得過且過，混日子是必不能取的。你需要做的，只是比別人更多的努力。努力了就可以書香飄逸在自己生命之中。
通過讀書提高寫作能力，提高修養，提高素質，提高知識水平。從書中學習做人處世的學問更是極需的。這就是文化與修養的關系。
時間寶貴的，讀書要有收獲，這才是所花時間有所值。
浪費時間就等于浪費生命，每個人一生的時間真的是很有限的。通過讀書讓寶貴的時間有所值。引導孩子小時候多讀書，讀好書，養成孩子自覺讀書習慣，掌握好的讀書方法，這也是做家長的應盡責任之一。
文化與修養的作文 2
今天開始，將在微博上陸續更新，本人不才，權當拋磚引玉，先介紹下，我今年27歲，從小其實對傳統文化不是很了解，接觸的也不多，一直都是應試教育的試驗品。一直糊里糊涂到了大學，有了時間，才接觸到。
說實話，我到現在也不懂，我怎么就喜歡上它了，一開始，看的南懷瑾的《南禪七日》，后來又聽到梁冬與徐文兵的《國學堂》，再之后一發不可收拾，包括音樂、生活都變的“傳統”了。身受屠戮的依舊是不厭其煩。
轉到題目上來，自身修養這個話題大了，古代儒家就講三立：立德立功立言，三大圣人：孔子、范仲淹、王陽明，可見古代對于自身修養的重視。現當代雖弱化了，但是氣質不是也是一種體現么
想要入門，其實條條大路通羅馬，以醫入道，以佛入道，以藝入道等等，但是最好不要與金錢和享受掛鉤，苦修才是捷徑，人生不是酸甜苦辣構成的么，缺少一樣都不成。從當下做起，時時刻刻謹記，并反求諸己，克己服人。雖處鬧市，仍能保持一顆清楚的心，不受外界的干擾，有時間最好看看實體書，當然電子書偶偶看看也行，我最喜歡在冬日的.暖陽下，一杯清茶，橫著躺椅，聞著書香，化然如遺士。莊子是我最喜歡的，老子有點不可及，嬉笑怒罵都是市井市儈的嘴臉，毫無違和之感。
文化與修養的作文 3
我一直都認為一個人無論有怎么樣的三觀，這都相對屬于內在的一方面。而一個人外在表達表現出來的修養和舉止，無論如何都應該做到至少禮貌，即使可以不高雅，但是不能過于低俗和沒有素質。
其實這也是我在一些事情當中所感悟到的，比如說有一些做服務方面的人與我交流。他們就會表示，其實無論對于什么樣的人提供的服務大體都是類似的，而且在這種文字服務性的行業當中，其實都會有一些模板，也就是說你只要遇到類似的問題，那么其實客服給出的模板都是大同小異的，但就在這種情況下依舊有人給出非常不合理的反饋，也有人特別懂禮貌，會去感謝這些服務性質的人員。
同樣是在溝通過程中的`時效問題，有人自己可以兩個小時才回復一句，但是只要對方稍微晚回復一分鐘，他就開始瘋狂轟炸，反復追問如同自己趕不及要去買棺材一樣，也有人會有分寸，不會過分催促，同時在自己離開的時候也會打一個招呼。還有的人會因為自己回復晚了而道歉。
在面對同樣的事情時，一個人會怎么樣反應？這其實體現的就是一個人的修養和素質，無論是這些人在心里面可能有什么樣的感受，比如說背地里覺得不滿意會去說一些抱怨的話。他們至少在外在表現出來的是比較懂禮貌，有涵養這樣一種狀態。有人說什么當面一套背地一套，就我的理解而言，每個人都可以在內心里面有一些想法，所以這種做法也無可厚非，當面表現出來的是一種有涵養有禮貌的態度就夠了。
文化與修養的作文 4
可能是在小地方呆慣了，偶然見到大地方的人，才恍然明白自己的姿態是如何低，自己就像一個沒有面具的小丑。
有一位很注重修養的老師，她總跟我們強調，姑娘家家的要大氣一點兒，千萬不能和男士一樣斤斤計較。我原以為老師是教我們寬容，現在才知道她是教我們要儀態大方得體。
去走親戚。姨姨家的女兒同我一般大。不說別的，我和媽媽剛進門，同齡的姐姐就幫我們換拖鞋，熱情幫我們倒茶，熟練地和媽媽開幾句得體的玩笑。她像一朵精致的花，盡管我穿的再好看，打扮的在精干也比不上她。我沒有姐姐的從容大方，我比不上她。我就像一個跳梁小丑。我們差的是氣質，她一看就是有良好修養的那種人，不像我……
飯桌上，姐姐不停地給媽媽夾菜，反倒是我這個做女兒的'不像女兒，傻傻的干坐著，禮數既不得體又不周全，更不讓人舒服。
我知道自己缺少什么，也知道為什么媽媽總想帶著我出門，當然不是為了什么壓歲錢，因為她也會給別人，她是為了讓我學習禮儀，讓我開拓視野。說的通俗點，我媽媽，看到別人家的女兒舉止大方樣樣得體的時候，她想到了我，自家什么家務活不干，沒有禮貌，情商為負，不懂孝敬長輩的我。媽媽為我的良苦用心，我都知道。
媽媽，有一天，我一定會成為你所想的人！
文化與修養的作文 5
細節總是藏于生活中，它無處不在，伸出手，撿起垃圾是修養，為他人開下門是修養，友好的打聲招呼也是修養……而這些修養往往藏于細節之中。
夏季是一個揮灑汗水的季節，我們在操場上盡情的書寫著青春。云朵將陽光均勻的抹在樹葉上，樹葉顯得格外蔥綠。操場邊，茉莉似云朵般，掉落在綠草叢間，綠白相映成趣。此時，汗水爬滿了我的臉龐，我只想找到那清涼的水源，這份渴望，一路將我拽到了水池邊。
我將水龍頭調到最大，雙手被清涼的水濕潤著，水撲上臉頰，瞇起眼睛，感覺自己似乎變成了一條魚，在溪流中穿梭。見洗手液離我不遠，便拋下嘩嘩的水龍頭徑直去拿洗手液，洗手，任水嘩嘩流淌……
這是一個月前的我。
而今，再次來到水池邊，我會先將跳繩放在一邊，做好準備后再打開水龍頭，并將水流縮小至一半，才開始洗手。需要用洗手液時，先關掉水龍頭，等雙手搓差不多時，重新打開水龍頭，將泡泡沖洗干凈。
修養藏于細節中，不過是一次普通的洗手，我們每人每天都要做無數次的`動作，卻展示了個體之間的差距。一個月的主題活動，自我感覺，我的修養明顯得到了提升，我會把所學所得運用到了生活實際中，不是停留在嘴上、筆上……
小事見性情，細節見修養；說到不如做到，學以致用才叫好！
文化與修養的作文 6
這世界上有那個女孩不愛美呢?可討厭的青春痘卻突然降臨到我臉上，好慘哪!瞧，我的臉上、鼻子上，無一幸免地成為了青春痘的根據地。
早上，我站在鏡子前梳頭，臉上水靈靈的青春痘仿佛故意氣我，它變得又紅又大，布滿了我這張張臉，鏡子里的我變成了丑陋的“老太婆”。那些青春痘老實待著也就罷了，可它們又偏偏撩撥我，有幾個還調皮的把一大半身子伸出來，我真想把它們連根撓掉，撓下去就沒有了。可我又想起媽媽對我千叮萬囑過：“千萬不能撓，撓破了會留下疤痕，丑得很啊。”唉!為了以后的漂亮還是忍忍吧。
“別老想著它，想點別的吧。”我安慰自己，坐在凳子上玩編繩，可我還是忘不掉，煩人的小痘痘弄得人心煩意亂，我實在受不了了。“哼，撓，愿留疤就留，反正現在祛疤的化妝品多的.是。”剛要下狠手，媽媽的話又在耳旁響起：小不忍則亂大謀，忍不住就得留疤。為了將來的美麗，再忍忍吧!
就這樣，我的手一次次舉起來，又一次次放下。第二天早晨，當新一天的第一縷陽光照進我的房間時，我臉上的青春痘不再又紅又大了，它自己開始結疤了，有些地方還掉了，這就是要好的跡象。
其實，生活中有很多時候，都需要忍一忍。比如老師、父母誤解了你;同學、朋友冤枉了你，忍一忍這些誤解，真相就會慢慢澄清。如果我們圖一時之快，沖動行事，就會像這青春痘一樣，留下深深的傷痕。忍，是一種高貴的修養。
文化與修養的作文 7
有的人注重細節，因為細微之處可以體現個人修養；有的人則不然，蔑視規則，自私自利，凡事以自我為中心，所以素質并不高。我就是這樣，生活比較隨意，不太注意細節。經歷了一個月的修養教育，我開始改變……
周一升旗儀式，烈日當空，花草都焉在了路邊，知了不停地叫著，雖是上午，可這樣的天氣還是使人煩躁不安。結束了25分鐘的暴曬后，我們開始回教室。路上會經過一塊草坪，草坪旁的路因為人多而顯得狹窄，我思索著，到底是向左走，繼續暴曬在太陽下隨著人流慢慢走呢，還是向右拐直接穿過草坪，盡早坐在教室享受清涼呢？我的內心十分糾結。
向左是擁擠，向右是順通；向左是炎熱，向右是清涼；向左是文明，向右是素質低的`表現……汗從我的頭部順流而下，經過脖子，浸濕衣物，近一年以來，老師無數次的教育在耳邊響起，近一個月來，班級同學不斷地互相監督，自我反思，向榜樣學習，杜絕不文明現象……“最好的教育是自我教育。”“看不見的地方體現的才是一個人真正的素養！”朱氏名言，終于清晰地回蕩在我的耳邊，我堅定了信念，不再猶豫，任陽光暴曬，任汗水橫流，因為我要做一個真正有修養的人！
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”以后我不會再糾結向左走，還是向右走，不從自私處出發，凡事要從素質，從修養出發，盡力做好每一件小事，真正體現自己的修養。
文化與修養的作文 8
外在的喧囂與內在的浮躁使不少人活得忙忙碌碌：有人忙于酒店里的觥籌交錯，有人忙于歌廳里的吼聲震天，有人忙于市場上的討價還價，有人忙于網絡里的游戲聊侃。其實，當市聲遠去、喧囂漸歇時，放飛心靈，是一種獨特的享受，是一道美妙的風景。
放飛心靈無需遠行。卻可以讓自己的心靈一次次出游到人世的各個角落以至宇宙太空，此時各種思想噴涌而出。
放飛心靈需要隨書而行。讀書是一種汲取，一種感覺，一種愉悅，一種情懷。老子的睿智，莊子的超脫，陶淵明的隱逸，岳飛的壯懷，培根的老道，都會給你一片澄澈之心、向上之心。有書為伴，可以穿越時空去諦聽孔子布道講學，可以感悟李白的清新飄逸，杜甫的憂國傷懷，可以領略蘇軾的.豪放，李清照的柔美，可以體驗意大利的文藝復興，可以欣賞曹雪芹的大觀園美景，可以馳騁沙場、仰天長嘯，可以開懷暢飲、指點江山，也可以雨中漫步，林間賞花。
放飛心靈需要打掃心房。房間里的物品太多太亂，需要整理，人的心房也是如此。人生在世，有許多東西是不愿舍棄的，有精神的，有物質的；有名利的，有情感的。面對這些，人們常常為舍棄而痛苦和無奈，而不舍棄一些，又勢必成為一種負累。因此，不要沉湎于舊日的失意中，不要迷失在痛苦的記憶里，要學會舍棄與忘記，做到寬容和豁達。
在漫長的人生旅途中，記得放飛心靈，一路播撒鮮花，留下片片艷麗風景。
文化與修養的作文 9
我始終相信人生靈魂的美麗，永遠蘊含在那些不辭勞苦的跋涉、探索者的進取之中;就像不曾登上泰山之巔，很難意邃出泰山的美麗，不曾攀越華山，難知曉華山的險奇一樣，總不會把高聳入云、蓬勃生機的山巒實質詮釋為身臨其境的親身體會;若可，主觀意邃的風景就像風箏的美麗飄飄然，但禁不起搏風擊雨之魂的翱翔;像死水一抹傾瀉不出波濤洶涌、一瀉千里的拍岸之勢。
一種文化代表著一個地域文化的外顯，一種地域文化的鑒賞代表著一個人激發的'感情激昂和生命禪悟的形態和特征。它與一個人內心與外部的情感適宜，與自然和古風和諧。它涵蓋一個地域的物質文明、精神文明，也包涵著一個地域，人文素質、社會秩序、歷史文化等諸多方面的靈魂精髓，是文化品牌化的過程，又是人生素質修心的基礎。
一次滿懷欣喜的閑游過程，可以看做是靈魂的一次精彩講座歷程。山川間琳瑯滿目的風景，他不光給人以領悟和啟迪，也如聆聽一位智者詮釋人生生活的修行真理。因而，對每一次經歷一個地域，都會驚喜地發現，品讀當地文化悄悄變化的軌跡，都是自身文化的修養，還不自覺地在當地風土人情中自己人生的靈魂得以潛移默化的增強。也許，這就是“采菊東籬下，悠然見南山”的懶散情節，給我文化修行帶來的“文化修心”始料不及的收獲吧!
文化與修養的作文 10
文化會影響地域民族極其豐厚的歷史沉淀，也可能使膾炙人口、歷歷在目的人文情節在一代又一代學子的疏忽中慢慢淡化。取而代之的是市井文化、可樂文章、肥皂劇式不倫不類的所謂“美文”。如果這種缺失了文章靈魂的實利哲學一旦滲透進社會，對人生真理的追求和文章靈魂的'認同，非但不能引領地域文化社會的進步，反而會失落創作者的文化魂魄，尾大不掉。
為此，對于一位文化探索者提出文美的必要條件以賦予文字靈魂是適宜的，提倡創作提煉主題是合理的，每一篇文章的靈魂，以貫穿人生修心主線為讀者富于思考是必要的。超越追求，盡展人生精彩，那些“博得眼熱，賺得吆喝”已不是文學創作的主流，”百家共鳴，引領時代“才是文化發展的根本;那些“無病的呻吟，肥皂泡沫”的苦澀，必將隨著讀者的眼球，地域文化的更新與社會人文生態不相適應而被退出公眾視野。
文化與人生，與文化的生存的生命力，是每一位修復文化生態者必須回答的問題。他巨大能量在于把人們的認同轉化為共鳴，在平凡的靈魂里，使人性和品格得到最精美的升華。
人生短暫，來去之間，如若是自己的人生留有遺憾;那么，還不如讓理性的文字今生有你，用自己赤誠的修心之情打開禁錮心靈的枷鎖，去探索文字中張望的靈魂吧!
文化與修養的作文 11
寬容是種美德，使雙方都感到快樂，相互之間建立了美好的友誼。學會寬容的人一生中將永遠快樂。在日常生活中，只要你去留意地觀察，就會發現寬容的人無處不在。我就親身經歷過一次。記得那是在去年暑假，我和表哥騎車去文化宮。我們來到文化宮，把車放在停車處，鎖好，準備走開時，一個人過來了，他說要一塊錢一輛，我手上緊緊攥著那張五十塊錢的紙幣，不想找一些零零碎碎的錢，再說，我身上也沒有口袋可以裝，于是，我就對他說：“我們沒有零錢。”
那個人一眼便看到了我手中的錢，他走了過來，走得更近了，我抬起頭來，才注意到眼前這位中年男子，衣著樸素，斜背個帆布售票包，一雙眼睛閃著誠懇的光芒。此刻，他的面色略顯為難：“這樣……那就算了吧。”他對我笑了笑，我感到有些不知所措，急忙拉著表哥跑了。我心中總是有點不舒服，總想著那件事，我出來時，在小商店把錢找散了。到了停車處，我和表哥驚呆了，在我們來時的空間里又多了兩排車，密密麻麻，這叫我們怎么取車啊！“我來幫你！”我吃了一驚——又是那個聲音。他不等我開口，就開始挪車，一會兒，就挪出一條窄窄的`“通道”出來，我們順利地取了車。這時我偷偷地看了一下他——那目光依舊那樣坦誠，還帶著一絲喜悅，仿佛搬出了自己的車一樣，我把一張五元錢的人民幣往他手上一放，說了聲：“不用找了！”連忙和表哥蹬著車跑了。如果每個人都這樣寬容一些，那么世界上就會充滿幸福快樂的氣氛。
文化與修養的作文 12
我看了《中國小學生XXXX年閱讀年選》后，使我感慨最深的是“修養是人的第二身份”這篇文章。
文章里的留學生因為半夜回家使勁關門、噼噼啪啪地走路和大聲咳嗽，以及小便時不掀開馬桶墊子，被英國人認為他既是正在接受高等教育的中國留學生，也是一個淺陋的、缺乏修養的人。
也許，有些人會認為是英國人過于苛刻，而我卻不這樣認為。我支持英國人的觀點。考取學位和謀得一個好的職業固然重要，但與人相處時良好的習慣和修養同樣重要。假如說學位、職業代表了一個人的身份的話，那么習慣和修養就是人的第二身份。替別人著想、顧及和尊重別人，這是一個人最起碼的修養，而修養正是體現在小事上的，人們會以此去判定一個人。
我在看中國的足球賽時，發現了一個情況：一些中國球員有個習慣，在眾目睽睽之下往球場上吐痰。我認為，這是缺乏修養的.表現，這不僅損壞了個人的形象，還損壞了球隊的形象，以及中國人的形象。
在我看來，有好的修養，不但要注重自己的行為，還要注重自己的言語。
文中那位朋友不雅的口頭禪令人生厭。雖然那句口頭禪不過是無所指的語言習慣，那位朋友說出來也是無心的，但那是沒有顧及別人感受的表現。
修養很重要，希望我們小學生從小養成良好的習慣，不打架，不罵人，尊老愛幼等，做一個有修養的人。
文化與修養的作文 13
孔子曰：“不學禮，無以立”，意思是：沒有文明禮儀，就不能在社會及家庭中立足。的確，文明禮儀是人們生活中養成的一種習慣，一種思想，一種品質。對一個人來說，禮儀是文化修養，知識水平的外表;可是對祖國來說，禮儀就是品德的反映。在我的成長過程中，禮儀已經成了一個重要的“學習任務”。
我暗暗下了決心，在生活中尋找那些微不足道卻能改變他人對你的看法的行為。定了目標，便開始行動。
快要遲到了，我嘀咕了一句，并上了一節地鐵。整個車廂都站滿了人，我敏捷地一閃身，躲到一個角落，觀察著整個車廂，人們都很安靜，即使是打電話也會用手半捂著嘴，不影響他人。在這無比和諧的畫面中，突然插進了一個不速之客，一位乘客到站，剛起身，一位小青年便一屁股坐了上去，全然不顧本已站在那位乘客前準備就座的老奶奶，又進來了一撥乘客，車廂更加擁擠。老奶奶倚著一根有好幾只手的扶手，搖地東倒西歪，小青年卻閉目養神假裝什么也看不見，我氣憤極了，可卻無能為力。就在這時，一位大姐姐起身把座位讓給了老奶奶，并狠狠瞪了一眼小青年，默默地站在車廂中間。整個車廂似乎又充滿了溫馨，唯獨那位小青年，把頭埋地低低的'。
我笑了，因為我看見，懂得文明禮儀的人遠遠多出那些不和諧的音符。到站了，我一腳跨出地鐵，感到每個人的臉上都掛著微笑，我似乎又學到了許多……
文化與修養的作文 14
我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，其意思是說，我們中華民族是一個有禮節，講道德的高尚的民族。
“禮貌”二字有什么好處呢?“禮貌”既是良好品德的表現，又是高尚禮貌的表現，它能夠令人類彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對人類來說是十分重要的.。
如果一個人沒有禮貌，那么，很容易使人對你產生厭惡的感覺，長此下去，別人還會遠離你，使你很難得到別人的幫忙。沒有“禮貌”會造成很多惡果，輕者別人會認為你沒有教養，不愿與你深交;重者則對你產生不滿，或漸漸地由不滿發展成雙方的怨恨，甚至發生沖突或發生意外。所以，沒有禮貌對一個人的禍害是很嚴重的。
反過來，如果你對人有禮貌，別人也會認為你是一個有良好家庭教育和有修養的人。長大之后，對于從事社會工作也有很大的幫忙，如果再加上你的才干和智慧，在事業上便不難有成功的一日。所以，我們務必從小就要養成有“禮貌”的好習慣。
“禮貌”要怎樣培養呢?其實，“禮貌”問題就在我們日常生活中經常遇到。如：受到別人幫忙要道謝;不留意撞倒別人要道歉;見到長輩要問好。
只有在有禮貌有禮貌的社會里生活才可能愉快，人與人之間的相處才能更加融洽，那么，世界上就能夠減少很多不愉快的事件發生了。因此，我們對“禮貌”務必十分重視。
文化與修養的作文 15
今年寒假期間，我們一家三口到杭州西湖游玩。為了不使自己玩得太累，我們租了兩輛自行車。在溫暖的陽光下，我們歡快的一邊騎著自行車，一邊欣賞著西湖的美景。
就當我沉浸在美景中時，我注意到一輛灑水車正從后面朝我們行駛過來，我心想：這下慘了，我們肯定會被淋成“落湯雞”了，說不定還會被水沖到西湖里去呢！于是閉著眼睛“等死”。好像過了一個世紀，咦，我的衣服還是干的，人也還完好著。我想：啊，真運氣，這車剛好沒水了。可是過了一會兒，等灑水車超過我們之后，它又開始噴水了。經過觀察我發現：只要遇見行人，它就停止噴水。這時我感嘆：這真是文明的司機啊。
在我們義烏，我發現有很多不文明的交通行為。比如：行人過馬路時，不管是紅燈還是綠燈，只要有機會，湊足幾個人就大搖大擺的過馬路了。這就是很不文明的“中國式的'過馬路”。又比如：天下著雨，行人在綠燈情況下過馬路，一些司機不顧行人冒著雨，自己坐在舒適的車內，而拼命的按著喇叭，要求行人讓自己的車先過。更有些司機明知濺起的水花會灑到行人身上也不減速。我覺得這樣的司機真應該好好學學杭州的灑水車司機了。
我希望“文明出行”這個詞能讓每個人牢記在心，讓“文明”伴我們一起行走。
文化與修養的作文 16
音樂——
陳天華說：音樂是我通往天堂的橋梁。
漸漸的，覺得與二胡有一種宿命的緣。
媽媽說：想學阿炳玩流浪，二胡？不行！
為什么呀！
（青春期嘛，總是太沖動。）
“挑戰一刻到來了！”我提著偷偷買回家的二胡，自信滿滿小心翼翼偷偷摸摸地溜進衛生間，關緊了門，對著鏡子，擺了一副專業得不得了的架勢，對著鏡子微微笑了一下。閉上眼睛，深深吸了一口氣，覺得自己有了二泉映月的唯美感。一個曠世音樂奇才的第一弦一觸即發。“1、2、3……”“嘎——哥——”，這是？隨著這聲慘不忍聽的第一弦。媽媽沖了進來……
哎，二胡，我的天堂。
藝術——
知道敦煌莫高窟嗎？那簡直是一個神話，一個讓人難以置信的奇跡。她的金碧輝煌，每一個細節都足以讓你留戀一生。我并沒有親眼感受到那份震撼。但是，卻從徽因的文字中了解了她的許多，并從圖片中得到了她帶來的那種震顫，那份精神力量，并一直深深感動。
建筑藝術——敦煌，我的夢。
文學——
最愛清照的那份憂傷，淡淡、淡淡。始終是一絲難以割舍的愁緒，“暗香盈袖”“簾卷西風”卻仍舊是對愛充滿希望，只是一次次再傷痛，也只有“人比黃花瘦”。也愛李煜那頹廢的'次次感觸，畢竟，失去一切的痛，“剪不斷，理還亂”；畢竟，無可奈何時也只能任由“深院鎖清秋”。然后是林徽因，這個讓人不解的才女的愛與被愛，對建筑的執著以及臨死前那種傷痛的釋放。
文學——我的追求。
文化與修養的作文 17
一次作文課上，老師讓我們讀了一篇《一雙腳上的修養》。它讓我深受啟發。
這篇文章主要寫一個雪天，“我”走進閱覽室，擦地女工奮力擦“我”身后的腳印。過了一會二，送水工推開了門，又把頭縮了回去，又推開了門。“我”看到了他的雙腳都套著塑料袋。擦地女工盯著送水工淚光閃現。
我想：送水工真有修養。而平時的我，可沒有送水工那樣珍惜別人的勞動成果。記得有一次，我拿著錢去超市買冰激凌吃，打開包裝袋，一股涼氣撲面而來，冰激凌色澤鮮亮，香味沁人心脾。看著它，我早已垂涎三尺，二話不說，隨手一扔包裝袋，把冰激凌往嘴里一放。哇！好舒服呀！汗流浹背的我頓時感覺透心兒的`涼。再往后看看，那包裝袋已經跑出很遠了，一位叔叔拿著大架子，彎著腰，一遍又一遍地撿著地上的煙頭、塑料袋、飲料瓶……包括我扔的包裝袋。顯然，他是一名環衛工人，他已經滿臉流汗，不停地用手擦著汗珠。看到這兒，我不禁又想起了文章中的送水工。是啊，他為了不弄臟地面，就用塑料袋把自己的鞋給套上。而我，卻讓環衛工人又多流了一些汗珠，又多了一份辛苦。頓時，我羞愧不已。
《一雙腳上的修養》教會了我要珍惜別人的勞動成果，不能做一個沒有修養的人，我感謝這篇文章-----《一雙腳上的修養》。
文化與修養的作文 18
卓悅、莎莎這樣的化妝品連鎖超市，你自門口拿個小提籃就進去了，全程無人監看。你買多了，收銀員會問你是否給朋友捎帶，她會把防曬霜的瓶子翻過來，向你解釋進口化妝品的打印標碼代表何年何月生產：“當年用完是最好的‘，要不然防曬力不會那么強。”
在茶餐廳，你如果要了太多的菠蘿油或雞尾包，服務生就會問你是否給同事帶，要是你說“留著明后天吃”，服務生會勸你減少購買量，因為菠蘿油這種點心，全憑面包剛出爐時的熱力將牛油激出撲鼻的香味來，要是菠蘿包冷掉了，里面當夾餡的牛油就會有點膩口;雞尾包是將昨日賣剩的面包搓碎，再混合砂糖、椰絲，攪成面包餡料釀造的一種小面包，前一天賣剩什么樣的面包，餡料就可能混合成什么樣，好像勾兌雞尾酒一樣，只有當天吃，味道才可口。這種免于浪費的'發明也只有香港人想得出，而且，人家勸你少買的理由聽上去格外舒!：“連我們的面包師傅也料不到明天的餡料有多么可口，您不如明天再來試試?”
聽上去，吃這種廉價面包的人，也是有情調的美食家，而不是貪便宜的底層人士，這就是服務的高妙之處，也是一座城市的修養。
香港人不談什么“覺悟”，他們覺得，最低層次的“覺悟”就是每個人出來做事都應當全心全意服務他人，讓人如坐春風。這就是香港這地少山多的彈丸之地給他們的教育：資源有限，生存不易，每個人都當有職業道德，這樣才能讓所有的人，在這個摩天大樓云集的地方活得滋潤自在。
文化與修養的作文 19
今天的語文課上，正當我們在做閱讀卷時，有些同學卻在“東張西望”。對此，老師特意在課堂上講了如何做個有責任心的人，以及怎樣加強道德修養方面的道理，我聽了后很受教育。
我知道一個人出生后，各種責任就伴隨而來。在家中，要對這個家負責；在學校，要對班級負責；在社會，要對社會負責。一個人要是沒有責任心，就會對自己所做的一切都不考慮后果，就會過分的放松自己。不承擔責任，也就不會有權利，今后在社會上也難以立足。所以，我覺得一個沒有責任感的人，是可恥的。
一個人說話也要有修養。修養是一個人品德素質的反映，它體現在人們的言行舉止中。可我們班的有些同學，總喜歡做一些令人討厭的事。比如，在下課時沒人理睬他，他就大聲嚷嚷，想通過這種辦法來讓別人關注他，其實，這是一種沒有修養的表現。這樣只會貶低自己在別人心目中的地位。一個有修養的人，在日常生活中是低調的，有品位的，談吐是健康的，他們沒有華眾取寵，有的只是友好和風趣。一個有修養的人，總能得到別人的.尊重。
所以，我們要知道自己的責任，加強自己的道德修養。“少年智則國智，少年強則國強。”我們是祖國未來的建設者，不僅要學好科學文化知識，還要有良好的品德修養，只有德才兼備，才能對社會做出較大的貢獻。
專家點評:
語句不通順，語言平淡，中心不突出，表達不準確。
文化與修養的作文 20
修養是個人魔力的基礎，其它所有吸引人的長處均源自此。古人云：“塑身、云筑網、治國、平天下”。把“塑身”列在首位說明好的個人修養是收獲事業的首要條件。做一個文明的大學生是學校和社會對大家的基本需要。
但在高度發達的目前社會里，修養不高的`人卻比比皆是。缺少修養的人還有不少，有的人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰。還有的居然臟話連篇，不注意語言文明。
一個人假如要獲得其他人的贊賞、其他人的尊重、甚至吸引其他人的注意，提升自己的修養是尤為重要的。
為何有的人說話、舉手投足、甚至微笑或者問候；更甚至接聽電話都給人一種非常舒服的感覺，而有的人則恰恰相反呢？這里面就是一個人的修養了。有時，高雅和禮貌并不完全是做給其他人看的，其實從內心深處，大家每個人都非常賞析如此的美。并不肯定長得非常美、非常帥；并不肯定擁有一把非常不錯的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在一般人中嶄露頭角，這就是個人的修養了。俊朗的外表、皎好的面容只是媽媽給的。但高雅禮貌的行為則是后天的獲得。很多時候，后天的獲得都可以彌補先天的不足的。
因此，迫切的期望大家在提升經濟水平的過程中可以提升我們的修養，只有每一個人的修養得到了提升，整個社會才可以算是真的進步起來了。
文化與修養的作文 21
有這樣一幅漫畫：兩個小學生走在一條很干凈的街道上。突然，其中一個小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對小男孩說：“這是誰干的壞事，真不講公德。”小女孩把垃圾拾了起來，讓小男孩想想辦法，別再讓那些人亂扔垃圾了。小男孩靈機一動，從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫了：“禮貌――只差一步!”貼在了垃圾桶上。小女孩見了，向他豎起了大拇指。這一件十分平凡的小事，譴責了那些亂丟垃圾的人。同時還提醒人們要講究禮貌，不能因為想少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。
在我們身邊，有些同學還有一些不禮貌的行為。例如，在樓梯上經常會看到與美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋、牛奶袋隨處可見，甚至有些同學認為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上是沒有關系的。還有一部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意破壞學校的'公共財物。我們很多同學只把學習文化知識放在首位，而忽視了社會公德的培養和禮貌習慣的養成。事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
作為新時代的小學生，我們就應注重自我在日常的學習和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們就應遵守的禮貌禮儀。禮貌是一個使者，它讓人與人之間變得友愛，變得親密，變得和諧，讓這個社會更加完美。讓我們攜起手來，共同努力，讓禮貌之花常開不敗!
文化與修養的作文 22
人們在夸女生時都會說：“你長的真美啊!”可是又有幾個人明白美的真正含義呢?
如果要判斷一個人的外貌是否美麗，想來時極為容易的。但要知道一個人的心靈是不是美麗的，卻不是那么容易的。因為心靈是無形的，你并沒有辦法看到他，觸摸到他。有很多人會用外貌來確定自己對別人的第一感覺，當然我不否認外貌給人的第一印象是深刻的`，可是你怎么就知道他的心靈會和外在一樣呢?有些外表美麗的人可能心靈并不美，甚至是丑惡的而有些人外表平凡，不美甚至有缺陷的人，心靈卻很美，具有善良、智慧、勇敢的品格。
俗話說的好“人不可貌相，海水不可斗量”有的人容貌出眾卻心懷叵測;有的人身體強健卻意志薄弱。譬如：古希臘哲人蘇格拉底，具有很高的智慧，但他的面孔，據他自己描繪，卻是突眼，大嘴，朝天鼻子，顯得很蠢笨。我貴三國時諸葛亮的妻子“阿丑”是一位相貌丑陋卻聰明過人的女子，連足智多謀的諸葛亮對她也刮目相看
寫到這有可能會有人說我多管閑事，美就是美那有那么多說頭，的確美，是感觀上的體會。如果僅僅從語義理解，美是指味、聲、色的好。可做到這些就是人生真正上的完美了嗎?
車爾尼雪夫斯基認為：要使人成為真正有教養的人，必須具備三個品質，淵博的知識，思維的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣的思維，就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操，就是碑俗。
讓我們記住車爾尼雪夫斯基的這個忠告，做一個心靈美的有道德修養的人吧。
文化與修養的作文 23
通過這“十八談”的幾次學習，我認為素質教育，事實上，首先應該提高自身素質的是教師、家長。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的'時間顯然多于在校，如果家長文化素質低下，言行不文明不規矩，孩子們怎會有高質量的成長？
強調素質不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來，我們不能再滿不在乎于品德素質的培養。
以身作則、率先垂范。 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，作為一名共產黨員，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用我們的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
文化與修養的作文 24
教師在課堂上要求學生認真傾聽，可到底怎樣才算認真傾聽呢?一年級的孩子對此認識比較模糊。因此，老師應該給孩子具體的、可操作性的指導。
首先我要求孩子傾聽做到“三心”：一要專心，無論是聽老師講課，還是聽同學發言，都要聽清老師或發言人說的每一句話，腦子里不想其它事。二要耐心，不隨便插嘴，要聽完別人的話，才發表自己的意見。三要細心，當別人的發言有錯時，要求學生學會評價同學的發言。
其次，我還交給了孩子們傾聽的.方法：(1)在聽同學發言前，可以猜測發言的同學會說些什么。(2)聽完同學的觀點后進行歸納。(3)最后再想想他說的有沒有道理。最重要的是使學生明白，學會傾聽，不單單是用雙耳傾聽，更要用心去傾聽，做到邊聽邊思，這是一種十分有效的傾聽方法。
低年級的孩子，非常希望得到老師的肯定與表揚，所以在“聽”的培養中，我從不吝嗇對孩子的贊揚，課堂上我經常會說：“你聽得最認真，這可是尊重別人的表現呀!”“你看這位同學的眼睛一直看著老師，他聽講多認真啊!”“這位同學能認真聽別人發言，并能指出不足，我們應向他學習。”“這位同學不僅聽懂了別人的發言，還加進了自己的想法，多棒呀!”……一個眼神，一個微笑，一句贊揚，不花時間，不費力氣，卻能收到明顯的教育效果。每周我都在班上評選班級傾聽小明星，將照片上墻。我們要善于發現每個孩子的閃光點，用真誠的話語鼓勵他們傾聽。
文化與修養的作文 25
氣度狹小就被逆境馴服，寬宏大度足以把逆境克服。---華盛頓
為什么從小自己的父母就開始鍛煉自己，讓自己的修養像竹子一樣節節高。因為一個人如果侵犯了自己的道德底線，那么這個人竟會被我們所厭惡，所拋棄。所以，我們要鍛煉自己的修養，成為一個人見人愛的`人。
我們的修養包含很多地方：心胸寬廣、道德高尚等。一個氣度狹小的人，在不好的環境中，往往自棄，無所作為；但一個心胸寬廣的人，在逆境中，通常會奮發圖強、經過一系列努力后，見到了陽光，取得了成功。
我們不僅要心胸寬廣，而且還要遵守“言必行，行必果”的規則。如果你說到了而不做到，別人就以為你沒有誠信，就不會相信你，你就不會成為一個“紳士”。但是，我們還是要鍛煉修養。這樣，我們與別人相處就能更加和諧。
俗話說的好：君子坦蕩蕩，小人常戚戚。我們做人一定要道德高尚。比如說君子，他們做事顯得襟懷坦白，樂觀開朗，不會為一點小事而發愁。而小人呢，他們的道德水平很低，心胸狹窄，經常斤斤計較，常常為雞毛蒜皮的小事而瑣事糾纏，整日杞人憂天。
人的道德修養真的很重要！我們要學習英國紳士，做一個心胸寬闊的人。要不然，我們有何臉面活在世上？鍛煉我們的修養，其實是在幫助自己。現在還可以，我們只要改正，就是進步。
文化與修養的作文 26
“書中自有黃金屋！”這句話常常縈繞在我的耳邊。這句早就爛熟于心的話，時刻激勵著我要多讀書，讀好書！將來做一個對國家有用的人。
自從讀書活動開展以來，我讀書也自覺了許多，常常不由自主的來到圖書館，遨游在無窮無盡書的海洋里面，頓時，我覺得顯得十分矮小。我們在書香節時，舉辦了如火如荼的“跳蚤書市”活動。在“市場”中，我們尋找到了自己喜歡的書，先認認真真的大致的看一下，把它買下來。每個同學買了書后，都像挖到了金子一樣，抱起書笑瞇瞇的.走了。
在我們家庭書香活動中，家長十分的積極參加，支持我們的活動。我們還成立了“小蜜蜂”讀書小組，每人輪流寫一篇讀后感，再由輪寫同學的家長批閱前面一個同學的讀后感，寫上自己的評語。我的爸爸媽媽也被書深深的吸引了，看著書都入了迷。記得有一次，爸爸媽媽為了一個問題，爭吵不休。公說公有理，婆說婆有理。他們在為“藍鯨是不是魚？”這個問題爭吵不休。我走到他們中間，說：“鯨是哺乳動物，因為它不是產卵，而是直接生小動物。魚類的體溫隨著溫度變化而變化，而鯨的體溫是不變的，所以鯨不是魚。”爸爸媽媽聽了我的解釋后，恍然大悟，他們也不再爭吵。
在我的家庭里，充滿了濃郁的書香味，真是好啊！
文化與修養的作文 27
有一句話說得好“我是一只憤怒的小鳥，再大的困難，也要向前沖。”堅持是每個人都應該具備的，這是我們成功地奠基石……
在暑假期間，我報了一個游泳班，當我見到了教練的時候，雞皮疙瘩掉一地，他的表情很嚴肅，長的很魁梧，有八塊腹肌，這讓我很緊張。第一天他先教我們手的動作，我剛做了幾分鐘就覺得氣喘吁吁，可是我打量了周圍的同伴，她們個個咬緊牙，堅持著。頓時，我臉紅了，有點不好意思。第一天我終于學會了手臂劃動。第二天的是晴天霹靂，教練讓我們在水里練習憋氣。剛開始我以迅雷不及掩耳之勢從水里竄出來，這一舉動，被旁邊的'教練目睹了一切，他生氣地說;‘怎么了，才幾秒啊，就起來了，給我下去！”我深深的吸了一口氣，克制自己不去想任何的事情，再加上我的努力，我成為女生組里面水下憋氣最長時間的人，教練都夸獎了我。在這樣不斷的學習中，過去了兩三天，我也一天天的在進步。今天，是我最痛苦的日子—教練讓我們游全過程，我剛開始換氣的時候喝了好幾口水，嗆得我五臟六腑都要爆了。又讓我們加上身體的動作，我根本就無法兼顧上，我當時眼淚嘩啦啦的流了下來，我萌生了一個不好的念頭;放棄。但是我又想：如果現在放棄了，我這幾天的努力都白費了，所以我咬著牙堅持著，最后在教練的指導和我的努力下，我終于能游起來了，我告訴自己“我終于成功了！”
俗話說：“失敗是成功之母”堅持不僅是一種精神，還是一種很好的道德修養。
文化與修養的作文 28
千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌。而一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。
我們小學生也許現在干不了什么大事，不過，我們也可以像那默默無聞的小草一樣，向學校的同學，小區的朋友，甚至在公共場所，遇見的一些不文明的事與行為，提出善意的`忠告。還有同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，多進行自我反省。多互相理解、寬容待人……“以和為善”“平易近人”“舉案齊眉”“讓棗推梨”“賓至如歸”都說明了禮貌原則。
每個人來到世上，學習做人就是從講文明禮儀開始的。到社會，時時處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。而且在現代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時代，文明禮貌已經成為投資環境、國家形象的一個組成部分。講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。
我們是國家的小主人，我們有義務去幫助沒有受到良好教育的人去學習文明、實踐文明。因為我們今天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神文明。這樣，我的國家才能成為文明的國家，文明才能受更多人的敬仰。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養成文明的好習慣，成為有氣質、有風度，有教養的現代文明人。
文化與修養的作文 29
中國有五千年的歷史，有“禮儀之邦”之稱。說道禮儀，我們都知道應該遵守文明禮儀，可有些人，明知道但偏偏不遵守。但有些人是守規矩的。
星期天，我和小曼一起去買東西，半路上，看見一個小孩隨地扔垃圾，垃圾桶就在離他不遠處，可他還是不扔；還有一個小孩，把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。我看見了，對第一個小孩十分憤怒地說：“你怎么可以把垃圾扔在地上呢？會破壞、污染環境的，知道嗎？”小孩說：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里。”“哼！你明明可以跳起來就扔進去。你看那個小孩，他也跟你一樣，人家就把垃圾人進垃圾桶里，你為什么做不到呢？”小曼生氣地說。小男孩說：“我會把垃圾扔進垃圾桶里啦！”
下課了，同學們十分吵鬧，很多人都在奔跑。值日生不知道提醒過多少次，可還是有人不聽。但有些同學不會跑步，他們很安靜，有的'在踢毽子；有的在跳繩；有的在教室里看書……
文明禮儀不僅僅只有以上這些，還有很多很多，比如：不隨地吐痰，見到老師要問好，衣冠整齊，佩戴好紅領巾或隊徽，尊老愛幼，孝敬父母，要使用文明語言，如：別人幫助你，你要說：“謝謝。”你撞了別人，要說：“對不起。”向別人借書時，要說：“借我看一下，好嗎？”等。
如果每個人都遵守文明禮儀的話，這個世界將變得更加美好！
文化與修養的作文 30
閱讀，是一件很美好的事情，既可增長知識，也可修身養性。一本好的書，是可以由內至外的讓一個人改變的，我就通過書籍達到了某種意義上的改變。好的閱讀能得到的收獲絕不亞于上一節課能學到的。
現在因為生活便利，每個家庭擁有的圖書量不斷增加，品位也逐漸提高，我相信未來真的能做到
全民閱讀，圖書館不再出現有人使用電子產品，除了工作人員和有事的.人除外。現在網絡小說被閱讀的情況普遍出現，但看了又看，覺得終究只是花里胡哨的東西，看多了不但會變中二，分不清現實與虛假，看多幾遍就會興趣淡薄下去。我之前就因為看多了網絡小說而愛干傻事，真是一段不堪回的記憶。現在有些人還看暴力、色情、變態類型的小說，還看得津津有味；我們班有些人看就因為看《十宗罪》太多了導致成績降了下去，嘴巴也不干凈了。有些學校禁看此書。他們（我的同學）卻能把最惡心的地方反復看，還叫人看，簡直喪心病狂！
現在的時代是個很安祥的時代，若不多干點有意義的事怎么行。在此我給大家推薦幾本人人都愛的好書：《唐吉訶德》、《霧都孤兒》、《茶花女》。
讀萬卷書，行萬里路。我要登上書山，追尋知識與真理；渡學海，乘風破浪，向更遠的知識深處前進。做一名好少年就要勤奮學習，此時不學，何時學！每一點時間都值得用來做有意義的事。
文化與修養的作文 31
很多的時候態度是需要修養的，那么我們每一個人是需要這樣來修養自己的態度的。我們需要通過讀書學習的方式來提升自己的態度的。
讀書的時候是需要讀各種各樣有益的書，讀一本好書能夠提升自己 的態度，當我們面對不好的事情的時候能夠冷靜的.對待，這才是一個正確的態度。讀書的時候也是可以學習的，學習是需要慢慢來的，還是要因人而異，并不是每一個人都是適合學習的，有的人是不適合學習的，但他們依然活的快樂，只是他們不會有一個好的態度。
同學們我平時會讀一些課外書，來增加一些自己的見聞，我會看一些關于冒險，關于科幻的文章。有的時候我就在幻想有一天自己身臨其境的感覺，到了那個時候我就不知道自己能不能夠有一個良好的態度去面對。我決定和家人一起去戶外冒險。于是等到了周末的時候我就和父母一起去戶外冒險了。這其實和書里的冒險環境相比差的太遠了。不過對于我來說可以會是一個很好的歷練。在這場冒險里唯一讓我痛苦的就是，口渴，有的時候口干舌燥，不過還好最后我挺過來了。
我想不論我們的生活是怎么樣的，我們都是需要好好提升自己對于生活的態度，我覺得只有態度好了自己的生活才會充滿陽光。我覺得只有對待周圍的態度好了，自己才會開心快樂。
日子一天天過去了，我也仍然在提升自己的態度，我相信只要通過時間漫長的積累，我對生活的態度，對周圍的一切都會變得。我相信我會對一切都有一個良好的態度的。
文化與修養的作文 32
做人，也是一門修養。
你是做品德高尚，公正廉潔的人，還是背信棄義，見利忘義的人呢？
大多數選擇前者，理由是，我不要做下低等，我要做高中的人上人，選擇后前的人，是被現實所打敗，被社會所淘汰的人，不得憶才去的，也許他們天生生活在一個謊言、背叛的圈子里，以至于形成他們的性格，無法改變。
苦了才懂得滿足，傷了才明白堅強，醉了才知道難忘。
農民，在中國是低等的人，是達官司貴族所看不起的人，而在美國卻是上竺人，不是因為地理位置，也不是因為特殊關系，是因為他們知道農民的辛苦，食物的來源，中國有這方面的意識卻依然嘲笑他們，人與人之間的差距就那么大呢？所以農民，更容易滿足，明白現在的.幸福用汗水換來的，來之不易，而那些所謂的上等人只知揮霍，只知道追求利益，不顧人情的原因，苦中作樂，苦了才會懂得滿足。
結交朋友，不要只看表面的靚麗，要看內心，交一個好朋友，在困難時伸出援助之手，也不亦會于此，一起混的，嘻笑過日子的人，不是好朋友該選擇的，只有經歷過背叛的人，才懂得珍惜身邊的人，不是純粹的在乎，是更在乎，傷了才明白堅強，被朋友背叛，從此不再輕信一個人，是不好的，你該堅強，而不是一昧的躲避。
做人做事，要講究方法，提高自己的思想道德修養，知識文化修養是不可少的。
文化與修養的作文 33
“禮儀之邦”亟待我們每一個成員的拯救！
在北京一所著名高校校園的警示牌上，赫然貼著一張面對全校學生的“文明公約”，其條文是“不隨地吐痰”“不說臟話”“不在公共場所大聲喧嘩”等。這些條文的正確性無可置疑，遺憾的是它要求的對象不是七八歲的小學生，卻是二十歲左右的高等學府中的莘莘學子，這未免令人感到尷尬與悲哀，因為不久，他們就要踏入社會。
文明禮儀的形成，與從小的家庭教育是分不開的。中國學生的父輩母輩，不少人都有過一段蹉跎歲月，經歷了從精神到物質的種種磨難與困頓。中國式父母有著不約而同的中國式教育，望子成龍的'他們，無論自身現狀如何不同，在其心中卻有一個共同的想法——自己可以再受千般苦，就是不能苦了孩子。愛子之心，本無可指責，但是，當這種愛心一旦泛濫成為“溺愛”
的時候，事物就走向了反面。玉不琢，不成器。將孩子視為掌上明珠而對孩子百般呵護，卻忽略了對璞玉的雕琢，使孩子逐漸養成“以自我為中心”的意識，在思想品格上過早地出現某種缺陷，形成一種對禮儀的抵制。“惟我獨尊”的思想，同禮儀的核心思想——尊重、關愛他人、嚴于律己是格格不入的！。其實許多家長已經意識到這種狀況，但是他們卻抱著“孩子還小，長大就會好”的得過且過思想，放松了對孩子文明禮儀的教育這重要一課。
如果有一天，文明禮儀不是被泯滅而是成為風尚，那么就表明我們這個社會真正的文明與進步了，這需要我們每一個人共同的努力！
文化與修養的作文 34
文明講禮儀是我國的優良傳統。也是作為中國人的必須條件之一。
文明讓世界更美好，我們每個人都要具備這種良好的習慣。文明說話，文明做事。文明就要講禮儀。我們生活中基本禮儀：別人對你說話，你起碼要能接話，不能人家說了上句，你沒了下句，或者一味的說著啊啊啊，是是是。吃完飯退席時說：“我吃完了，你們慢吃。”坐椅子不要翹起來。吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀。最后一個進門要記得隨手關門。送人走要說：“慢走。”洗了手不要隨意甩手，水會甩到人家身上很不禮貌。不隨地吐痰或扔東西，在學校也有很多禮儀，有些同學認為太麻煩了，沒有做到位。其實，這些禮儀不僅不麻煩，還可以讓校園更美好。作為學生我們更應該講文明，講禮儀。
現在很多禮儀，我們都要遵守。任何事情都要講禮儀，講文明。這樣別人會以你做榜樣。這樣一傳十，十傳百。就會有更多的人講文明，講禮儀。想象一下，如果人人都講禮儀，講文明，世界就是一個文明講禮儀的世界，該有多么美好啊！
禮儀是體現個人素質教養的主要方面，禮儀是一個人是否有道德的基本評價標準，一個人有禮儀就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成為別人的`榜樣。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。
講文明，講禮儀很重要。希望人人都可以做到。
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