【推薦】點(diǎn)燃希望作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的點(diǎn)燃希望作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
點(diǎn)燃希望作文 篇1
不知不覺(jué)間，清明節(jié)又來(lái)了，我和父親又去給故去多年的奶奶上墳。望著奶奶墓前的那株發(fā)出新芽的老柳樹(shù)，我情不自禁地想起了正月十五晚上的感人情景。
今年正月十五的晚上，吃過(guò)餃子之后，我和父親像往年一樣，去給過(guò)失多年的爺爺奶奶上墳“送燈”。
說(shuō)是“送燈”，其實(shí)不過(guò)是在墳前點(diǎn)幾柱香，燒一點(diǎn)紙，然后再點(diǎn)上一小截蠟燭，給故去的親人送去一年的光明，也給在世的后人留下一年的思念和寄托。
走在大街上，人們顯得異常地高興，孩子們提著自制的小燈籠走來(lái)走去，追逐歡鬧的聲音飄蕩在整個(gè)夜空；大人們則三個(gè)一群，五個(gè)一伙，聚在一起談?wù)撝碌囊荒甑拇蛩恪Ｌ炜罩胁粩嗑`放著絢爛的禮花，怦怦的聲音不時(shí)敲擊著我沉睡的耳膜，向人們傳遞著新年即將過(guò)去的信息。
在這樣喜慶的氛圍中，我跟在父親的后面，不知不覺(jué)就到了我家的墳地，各個(gè)墳頭上已經(jīng)亮起了點(diǎn)點(diǎn)燭光，在微風(fēng)中不斷地?fù)u曳。
父親放下手中的籃子，從里面拿出一截截小小的蠟燭。節(jié)省慣了的父親舍不得掏出口袋里的火柴把蠟燭點(diǎn)燃，而是就著墳頭上已經(jīng)亮起的燭火，一根一根地點(diǎn)燃了手中的蠟燭。父親小心翼翼地用一只手?jǐn)n住那微弱的火苗，唯恐那一股突然而至的微風(fēng)吹滅了眼前的這一點(diǎn)光亮。在父親的眼中，這一點(diǎn)微弱的光亮就是對(duì)未來(lái)的希望，父親就像呵護(hù)剛剛出生的嬰兒般，虔誠(chéng)而又謹(jǐn)慎地呵護(hù)著這微弱的火光。
“還愣著干什么？趕快點(diǎn)香啊！”父親的話讓我從沉思中一下子清醒過(guò)來(lái)，打斷了我的思緒。
我趕緊從籃子中間掏出幾根香，學(xué)著父親的樣子，到墳前的蠟燭上把香點(diǎn)亮，然后把煙霧繚繞的香插到爺爺奶奶的墳前，恭恭敬敬地做個(gè)揖，然后又跪下磕了幾個(gè)頭，內(nèi)心深處默默地祈禱，祈禱九泉之下的祖輩們保佑我們?nèi)以谖磥?lái)的一年中健健康康、平平安安。
最后，父親從籃子中拿出了半截火鞭，那是春節(jié)前父親特意剪下來(lái)的，一部分留在大年初一的凌晨燃放，另一部分留到了今天。
父親不知從什么地方找來(lái)一根小棍子，把那半截火鞭掛在棍子上，然后把棍子上的火鞭靠近墳頭上的蠟燭的火苗。此時(shí)此刻，我才發(fā)現(xiàn)，父親的確老了，拿著棍子的手不停地顫抖，連續(xù)點(diǎn)了幾次，火鞭都沒(méi)有點(diǎn)著。
我想走過(guò)去幫忙，父親卻執(zhí)意不肯，在父親的一再堅(jiān)持下，火鞭終于點(diǎn)著了。噼噼啪啪的鞭炮聲打碎了夜的寂靜，給荒涼的墳地帶來(lái)了一點(diǎn)生機(jī)。
馬上就要離開(kāi)墳地返回家中了，我回過(guò)頭來(lái)看看墳地那點(diǎn)點(diǎn)的燭光，一絲感動(dòng)涌上了我的心頭。對(duì)于我們這些活著的人來(lái)說(shuō)，那點(diǎn)點(diǎn)的燭光不就是一絲絲的希望嗎？我們?cè)谝院蟮娜兆永铮θズ亲o(hù)那燭光般的絲絲希望，用我們自己的孝心和愛(ài)心去點(diǎn)燃那一盞盞希望的燈。
如今，清明節(jié)來(lái)了，春天也來(lái)了，奶奶墳前的那棵大柳樹(shù)，又長(zhǎng)出了嫩綠的細(xì)細(xì)的葉子。我仿佛看見(jiàn)了——正月十五晚上那代表著希望的點(diǎn)點(diǎn)燭光下，嫩綠的柳葉搖動(dòng)著那美麗的身姿，顯得那樣楚楚動(dòng)人……
點(diǎn)燃希望作文 篇2
我市第5屆小學(xué)生男子足球賽于11月5日在人民體育館落下帷幕，實(shí)驗(yàn)小學(xué)“猛虎隊(duì)”以3∶1戰(zhàn)勝東方紅小學(xué)“紅星隊(duì)”，奪得冠軍，東方紅小學(xué)“紅星隊(duì)”和開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)“雄獅隊(duì)”分別獲亞軍和季軍。（開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明了地交代比賽結(jié)果。）
比賽一開(kāi)場(chǎng)，“猛虎隊(duì)”就被對(duì)手“紅星隊(duì)”射入一球，以0∶1暫時(shí)落后。但“猛虎隊(duì)”隊(duì)員們毫不氣餒，如剛下山的小老虎，快速跑動(dòng)，靈活運(yùn)球，始終以飽滿的激情，昂揚(yáng)的斗志，團(tuán)結(jié)向上的精神，努力拼搏。在比賽進(jìn)行到20分鐘的時(shí)候，“猛虎隊(duì)”的前鋒顧小帥就像脫韁的野馬，帶球沖到對(duì)方球門前，左躲右閃，敏捷地避開(kāi)對(duì)方后衛(wèi)，飛起一腳，將球射入對(duì)方球門，將比分拉平，這無(wú)疑增長(zhǎng)了隊(duì)員們的士氣。“猛虎隊(duì)”隊(duì)員們一鼓作氣，默契配合，即使揮汗如雨，體力大量消耗，也嚴(yán)防死守，勇猛進(jìn)攻，最終戰(zhàn)勝了對(duì)手，奪得了本次比賽的冠軍。
“紅星隊(duì)”則在緊張激烈的比賽中毫不松懈，在一度落后的情況下，還能將對(duì)方摔倒的隊(duì)員扶起，雖然沒(méi)能奪冠，但是他們賽出了友誼，賽出了風(fēng)格，贏得了滿堂喝彩，掌聲不斷！（用概括性的語(yǔ)言，抓住精彩片段來(lái)描寫(xiě)，介紹比賽的緊張和激烈。）
比賽結(jié)束后舉行了頒獎(jiǎng)典禮，組委會(huì)為奪得前三名的球隊(duì)頒獎(jiǎng)。（儀式完整。）
此次參賽的12支球隊(duì)在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上不分伯仲，是中國(guó)足球明天的希望！（最后總結(jié)、展望。）
點(diǎn)燃希望作文 篇3
一直以來(lái)，我都喜歡閱讀課外書(shū)籍。在我家的書(shū)架上，擺著《少先隊(duì)員》《廣東第二課堂》《故事會(huì)》《少年文藝》……其中，我最喜歡《廣東第二課堂》。暑假期間，我閱讀了《廣東第二課堂》（20xx年78月號(hào)）。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本期收錄有饒暢、李威、黃然、蔣麗穎、周子樂(lè)等小朋友的精彩習(xí)作，還有常新港作家的美文及“經(jīng)驗(yàn)趣談”等內(nèi)容。通過(guò)反復(fù)閱讀“經(jīng)驗(yàn)趣談”，我學(xué)到了很多寫(xiě)作技巧。
《種花種草種文章》一文告訴我：寫(xiě)作和種花種草一樣，都得用心去完成。要想種出漂亮的花花草草，你得有種子，得澆水，得剪裁才行。要想寫(xiě)出一篇好作文，你得多讀各方面的書(shū)，多積累一些好的詞語(yǔ)和句子，要懂得讓好的詞匯和句子為作文服務(wù)，并要認(rèn)真修改作文。《怎么寫(xiě)好看圖作文》一文告訴我：要寫(xiě)出優(yōu)秀的看圖作文，要仔細(xì)推敲，找出要素；要對(duì)比前后圖畫(huà)的不同之處；要從圖中場(chǎng)面以及人物加以推測(cè)；要按順序觀察，表達(dá)有序；要發(fā)揮合理想象，豐富語(yǔ)言。閱讀了這兩篇文章，我從中受益匪淺。
以前寫(xiě)作時(shí)，我常常為找不到好的寫(xiě)作材料而苦惱，好像生活中沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么著實(shí)有趣的事情可以寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文章沒(méi)有生氣。比如，看到一只蝸牛爬過(guò)，我也就只能寫(xiě)“蝸牛爬過(guò)去”幾個(gè)字。后來(lái)通過(guò)閱讀《廣東第二課堂》及梁老師的具體指點(diǎn)，我有了很大的啟發(fā)。精彩的文章用比喻、擬人、夸張等修辭手法可以把看似沒(méi)什么趣味的事物一下子寫(xiě)活。作家們都善于觀察、富有想象力，才寫(xiě)出了一篇篇好文章。日常中平凡的東西，換一個(gè)角度看看，大膽去想象，也許就會(huì)變得不平凡。
暑假期間，我再次閱讀了以前的《廣東第二課堂》。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一篇百字短文竟然獲得了冰心作文獎(jiǎng)小學(xué)組的一等獎(jiǎng)時(shí)，感到有些不可思議。看完作文后我明白了一個(gè)道理——寫(xiě)文章要努力做到“我手寫(xiě)我心”，用實(shí)在的文字表達(dá)出自己的真情實(shí)感。千萬(wàn)不要寫(xiě)空話、套話。想起以前自己寫(xiě)作不也這樣？我決心改掉這個(gè)毛病，向酈思哲小朋友學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能寫(xiě)出更多的好文章。
眼睛可以捕捉美，耳朵能捕捉美，鼻子當(dāng)然也可以捕捉美。我決心在今后用心地去感受生活中的美。生活中的精彩，是無(wú)處不在的，只要我們用心捕捉美，同時(shí)把生活中的美一筆一筆記錄下來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的`文章，也可以精彩無(wú)處不在。
我是《廣東第二課堂》的忠實(shí)讀者。它是一本好期刊，是我求學(xué)的課堂，成長(zhǎng)的樂(lè)園。“文海逍遙游”“隨想隨寫(xiě)”“微作文”“我的閃亮作文本”“經(jīng)驗(yàn)趣談”“作文PK臺(tái)”等欄目對(duì)原來(lái)作文不高的我有明顯的幫助。我愛(ài)《廣東第二課堂》，是她點(diǎn)燃了我的希望，點(diǎn)燃了我的夢(mèng)想，我將為實(shí)現(xiàn)“作家夢(mèng)”而努力奮斗！
點(diǎn)燃希望作文 篇4
寒冬的臘梅，因?yàn)橛兄鴮?duì)春日的向往才吐露了芬芳；繭的蛹，因?yàn)橛兄鴮?duì)光明的憧憬才有了生命的飛翔；生活中的人們，因?yàn)橛兄煌南Ｍ拧?/p>
我知道自己算不上是個(gè)聰明的人，點(diǎn)燃希望之火。但我總覺(jué)得一個(gè)人活著，就應(yīng)該有點(diǎn)希望或者抱負(fù)什么的，等自己老了的時(shí)候，不會(huì)覺(jué)得自己年輕的時(shí)候是碌碌無(wú)為的，不會(huì)為自己年輕時(shí)的行為而感到后悔。
我自認(rèn)為是一個(gè)努力的人，遇到困難或挫折會(huì)試著放手搏一搏。但是自從那一天起，我才開(kāi)始覺(jué)得自己有時(shí)候并不是特別努力，因?yàn)槟且患伦屛矣辛诵碌母形颉?/p>
大雨過(guò)后田野里的空氣似乎特別清新。應(yīng)朋友之邀，我決定暫時(shí)先放下手中的作業(yè)，去理一理那煩躁的思緒。
因?yàn)橛旰蟮奶锕∈帜酀簦瑳](méi)走幾步，就滿腳是泥。于是乎，便索性脫下鞋子，光著腳丫兒在這泥濘的田埂走著，倒也別有一番滋味。走著走著，身邊的好友突然“哎呀”一聲叫起來(lái)，彎下腰看著什么。出于好奇，我也湊過(guò)去看看。呀，是一只黑色的蝴蝶，經(jīng)朋友這么一折騰，我覺(jué)得它也只剩下半條命了。
大雨對(duì)蝴蝶來(lái)說(shuō)已是一場(chǎng)災(zāi)難，朋友的這一腳更是雪上加霜。我真替蝴蝶的不幸遭遇感到悲哀。雖然它的一只翅膀在不停地抖動(dòng)，但由于另一只翅膀陷在泥土里，不管它怎么努力，就是怎么也飛不起來(lái)。還或許是太累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了。正當(dāng)朋友準(zhǔn)備要幫它的時(shí)候，它的翅膀又抖動(dòng)了。因?yàn)閯偛诺男顒?shì)吧，翅膀抖動(dòng)的頻率顯然比上次快多了，一點(diǎn)一點(diǎn)地，另一只翅膀慢慢從泥濘中抽出來(lái)。奇跡出現(xiàn)了，在另一只翅膀抽出的剎那，它飛向了高空，飛向了藍(lán)天，飛向了屬于它自己的空間。
這個(gè)故事實(shí)在是很平凡，很多人可能經(jīng)歷過(guò)，現(xiàn)實(shí)生活中可能也有。但是又有幾個(gè)人會(huì)像這蝴蝶一樣為了生命，只要有一線希望就不放棄呢？
這件事給我的啟示很多，三言兩語(yǔ)也說(shuō)不清。總而言之，我覺(jué)得人一旦有了希望，有了對(duì)生活的信心，對(duì)生命的渴望，再加上自己的努力與不放棄，就一定成功。
有人說(shuō)，希望越大，失望越大。這句話不假，但是，如果一點(diǎn)希望也沒(méi)有，有談何失望？有時(shí)候，“希望越大，失望越大”，這個(gè)等式是不成立的。希望與失望的大小全憑自己的努力與否。
魯迅說(shuō)：“希望本是無(wú)所謂有無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也變成了路。”魯迅寫(xiě)的文章我看得不多，唯獨(dú)對(duì)這句話記憶最深。確實(shí)，地上哪來(lái)的路呢？不都是人走出來(lái)的嗎？
所以說(shuō)“謀事在天，成事在人”嘛！
“希望+努力+不放棄=成功”這個(gè)等式是永遠(yuǎn)成立的。
但是又有人會(huì)說(shuō)，我現(xiàn)在希望都沒(méi)有，那談何成功？其實(shí)，希望的有無(wú)，也全憑自己。有了對(duì)生命的渴望與對(duì)生活的信心，就自然而然會(huì)有希望。希望也和路一樣，要靠自己去走，自己去創(chuàng)造。
朋友，點(diǎn)燃希望之火吧！相信自己會(huì)努力，不會(huì)放棄，成功的火把已在前方燃起，還等什么呢？
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