有關(guān)選擇作文三篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的選擇作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選擇作文 篇1
學(xué)校中書聲朗朗，同學(xué)們響亮的讀書聲在校園里回蕩。可在601班的教室里卻傳出了陣陣哭聲，這是怎么回事呢？事情是這樣的。
“同學(xué)們，我們做一個(gè)小游戲輕松一下，好不好？”熊老師問大家。“好！”我們異口同聲地說(shuō)。
“好，同學(xué)們，請(qǐng)你們?cè)诒咀由蠈懗鑫鍌�(gè)最愛的人。”顯然，這個(gè)問題沒有難道大家，同學(xué)們埋頭苦干，一會(huì)兒就寫好了。我寫了林志鴻，李軒宇，爸爸，媽媽，哥哥。寫完后，大家都看著老師，等下個(gè)環(huán)節(jié)。
“現(xiàn)在你們要在這個(gè)五個(gè)人中選擇一個(gè)放棄，把他劃掉。”熊老師不緊不慢地說(shuō)。同學(xué)們頓時(shí)面露難色，不知?jiǎng)澋粽l(shuí)好。我凝視著這五個(gè)人，一時(shí)也拿不定主意。林志鴻是我的鄰居，李軒宇是我多年好友，爸爸為我們家賺錢打拼，媽媽對(duì)我有養(yǎng)育之恩，哥哥是我的親兄弟，劃去誰(shuí)我都不忍心。頭頂上，風(fēng)扇呼呼作響，似乎在催著我快動(dòng)手。我猶豫了很久，最后把筆尖對(duì)準(zhǔn)了林志鴻。鴻，我對(duì)不起你，再見。我的筆劃了下去，心中滿是酸澀。
“好了嗎？”老師問。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中很難受。“好，再選擇一個(gè)劃掉。”什么，還要?jiǎng)潱业奶彀。∥矣知q豫了一會(huì)，劃去了李軒宇，心頭又是一酸。唉，對(duì)不起，軒兄。
“再找一個(gè)劃掉！”熊老師的聲音越來(lái)越殘酷。我感到內(nèi)心在掙扎，選擇越來(lái)越艱難。猶豫了好久，我劃去了我心愛的哥哥，那劃在哥哥名字上的一條斜線，就像一把刀劃在我的心上。我的鼻子一酸，眼眶濕潤(rùn)起來(lái)。我強(qiáng)忍著淚水，我是男生，不能哭。教室里靜悄悄的，連同學(xué)的呼吸聲都聽到了。突然，幾乎從不同的角落同時(shí)傳出抽泣的聲音，看來(lái)，跟我一樣為選擇而難過(guò)的人真不少。
“再劃一個(gè)，留下最后一個(gè)人！”熊老師的聲音越發(fā)冰冷無(wú)情，殘忍無(wú)比。我的手不住地發(fā)抖，不敢再劃了。我說(shuō)：“我退出，可不可以？”熊老師說(shuō)：“不行，必須遵守游戲規(guī)則。”我想了很久很久，一分鐘像一年。最后，我劃去了一個(gè)。班上有些同學(xué)已經(jīng)哭得不成樣子，一串串淚珠從同學(xué)們的眼中流下。
“同學(xué)們，生活中有更多的選擇，甚至比這個(gè)還要艱難，別哭了。”熊老師一臉和藹地說(shuō)：“但我們永遠(yuǎn)要記住，珍惜所有愛我們的人！”
是啊，我們要珍惜和所有愛我們的人一起相處的日子！
選擇作文 篇2
人生中掩飾著許多選擇的地方，可面對(duì)著有些選擇，真的是束手無(wú)策
可面對(duì)著這么多的選擇，終究還是要精挑，個(gè)個(gè)都不分上下，這就是最難做出抉擇的理由了。
"你呀，不再是小孩子了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了不要那么幼稚地選擇那人生之路。"爸爸的話語(yǔ)示意著我的抉擇，是的，人生之路不是兒戲，那可要慎重地選擇。
選擇，是人生的一步棋子，那一步?jīng)Q定了你今后的人生道路。這好像一步棋走錯(cuò)，也就是滿盤皆輸。
高二了，面對(duì)著選科的'問題，已經(jīng)困擾了我很久，我們畢竟僅僅憑靠自己興趣愛好去選取一個(gè)科目，同樣的是，從眼前的利益，這是最合適不過(guò)的，但從就業(yè)問題來(lái)說(shuō)，這真是一個(gè)不可揣測(cè)的問題，一言難盡啊！
就現(xiàn)在的形勢(shì)來(lái)講，考上大學(xué)可能人人都可以實(shí)現(xiàn)，因?yàn)楝F(xiàn)在每年都在擴(kuò)招大學(xué)生，但考上一個(gè)較好的學(xué)校就不容易。
這可就涉及選專業(yè)問題，或許生物很多人認(rèn)為比較有興趣，那可就造成生物的人多得多，可對(duì)選生物來(lái)說(shuō)，就業(yè)方面或許也有點(diǎn)困難，不容忽視。
而老師的告誡卻是，先考上大學(xué)，這業(yè)問題先不要提及，難道真的是嗎考上大學(xué)的目的不就是為了找到工作，找一份適合自我的情況的工作。
哎呀，不容許我們?nèi)グl(fā)費(fèi)時(shí)間想，想來(lái)想去，還是同一結(jié)果，并不動(dòng)搖，人一旦選擇了它，就應(yīng)該為了它而努力奮斗那一切。深入學(xué)習(xí)它，一切問題也就迎刃而解。
我不能提及我選生物的理由，這不是理由的勇氣涌出來(lái)，無(wú)法抵擋，也無(wú)須抵擋，因?yàn)槲覒?yīng)該抓住機(jī)會(huì)去消化它成為自己的知識(shí)。
選擇，你無(wú)須威脅我，
更無(wú)須歸勸我，
我已經(jīng)決定了，
圓我這個(gè)大學(xué)夢(mèng)。
千萬(wàn)不要說(shuō)："面對(duì)選擇，我無(wú)言"
選擇作文 篇3
我跟著爸爸學(xué)習(xí)中文的時(shí)候，覺得唐詩(shī)帶給我的壓力最大。爸爸會(huì)時(shí)不時(shí)要求我用中文背出整首詩(shī)！我總是跟他討價(jià)還價(jià)，抱怨這是多么不公平。我給出我的理由：在美國(guó)的學(xué)校里，考試通常是選擇題；我們不需要記住很多東西。在大部分的測(cè)驗(yàn)中，老師們除了提供給我們度量單位、公式、圖表等，甚至還給我們方程式。選擇題可以將人從死記硬背的桎梏中解放出來(lái)。
選擇題？我靈機(jī)一動(dòng)：為什么我們不用選擇題的形式來(lái)考唐詩(shī)呢？這樣對(duì)我很有利。我央求爸爸并向他發(fā)牢騷；爸爸再也不能忍受我的軟磨硬泡，發(fā)慈悲同意了我的主張。
我們挑選了一首杜甫詠?lái)灣啥嫉脑?shī)：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。我們?cè)囍鴮⒁恍┰~抽出，主要是一些名詞和數(shù)量詞，諸如“兩個(gè)”、“白鷺”、“翠柳”等等，我們用下面劃了短線的數(shù)字取代這些詞：1黃鸝鳴翠柳，2白鷺上青天，窗含西嶺3雪，門泊東吳4船。四道選擇題的選項(xiàng)如下：1。A。一個(gè)B。兩個(gè)C。三個(gè)D。四個(gè)2。A。兩行B。行行C。多行D。一行3。A。千秋B。一冬C。陣陣D。片片B。千里C。百里D。十里在寫出了這么多不同的選項(xiàng)后，爸爸和我笑了起來(lái)：難道這真的還能夠被稱作唐詩(shī)嗎？不過(guò)，當(dāng)我們回過(guò)頭再去看的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)兒什么。我大聲地念給爸爸聽：黃鸝鳴翠柳，白鷺上青天，窗含西嶺雪，門泊東吳船。爸爸不斷地點(diǎn)頭：“好詩(shī)！好詩(shī)！”這可讓我大開眼界了：即使從這首唐詩(shī)里去掉一些詞，詩(shī)詞的原意仍然沒變。結(jié)果這個(gè)古怪而迂回的學(xué)習(xí)方法讓我一直興奮了好多天。
以后，無(wú)論什么時(shí)候?qū)W習(xí)唐詩(shī)，我總是留意看看它們是否能夠被改寫，卻依舊保留原意。這培養(yǎng)了我對(duì)唐詩(shī)的興趣，讓我相信它們不再像從前那樣令人生厭。