實用的選擇作文錦集8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的選擇作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
選擇作文 篇1
教學目標:
1.學習圍繞中心選擇材料的寫作方法。
2.培養學生謀篇布局的能力。教育學生熱愛祖國語言。
教學重點:目標1、2
教學難點:目標2
教學用具:幻燈片
一．寫前準備：（10`）
1．先請學生閱讀Ｐ20-121的材料，讀究的，抽查兩三個學生回答：這則材料告訴了我們
A：怎樣才能寫好一篇文章？B：我們寫作中易犯的毛病是什么？然后師生共譯，最后師明確歸納。幻燈》板：寫好文章：A1：所選的材料能充分為中心服務。A2：動筆別要進行：材料--中心--材料的反筆思考。A3：中心意思確立后，往往還需要進行多方面思考。A4：最好列一個作提綱，確定重點、詳略，順序。
Ｂ：易犯毛病：漫無中心，不能圍繞中心選擇材料。
２．請一個學生朗讀Ｐ１２２－Ｐ１３３中《手》一文其它學生聽、默讀。然后，請幾名學生（兩三名）指出這篇俄文在中心意思與材料面的毛病。師生共，教師明確。（幻燈）
板書：《手》：中心表現外婆的勤勞無私的奉獻。
（或請學生到黑板前板演材料（(1)外公的一些事（無關）(2)外婆的手的外表描寫（無關）(3)外婆做飯，做線
(4)送我和媽媽回家（無關）
(5)外婆的信。（無關）
二：學習知識：請學生結合《我的老師》一文(2`)
將其中心意思與材及文章結構列出來，然后師生共譯，教師明確。（因為該文是課本中學過的課文所以老師可不需板書）
三：應用知識
：請學生閱讀Ｐ１２３－Ｐ１２５《表鐘小記》例文，請學生寫出其中心意思，材料，然后列出其提綱教師抽查兩位學生的完成情況。師生共譯，教師明確、板書：《表鐘小記》（１０｀）
中心：社會主義祖國隨著時代分斷地前進
①開頭
材料：１．爺爺時代不知鐘表、
②表座談鐘一事
①雙鈴鬧鐘娛我上學
２．幾代國產表的更新：②半導體表的嶄新表現祖國在不斷前進
③手表的小玲瓏
３．結束語、點明主題。，（祖國在不段前進）
四：創新知識
：請學生選擇下列參考題目中的其中之一。然后，寫出其中心、材料、照后列出提綱、教師抽查三位同學讀出其中心與提綱，師生共評、教師明確歸納，再次考調：寫作文一定要圍繞中心意思來選擇材料、盡量寫出好文章應用好祖國（如果學生在列提綱過程中確有困難，教師可列個提綱示范）（20`）
五：布置作業：從Ｐ１２３頁中的參考題目中挑選一個作文題，根據現在這堂課所列提綱寫篇600字左右的記敘文，要求是
圍繞中心選擇材料寫好作文，第二課堂時完成。（３｀）
六：板書設計鐘一：中心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
表1:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小二：:材料2:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
記與提綱3:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
選擇作文 篇2
“嗚嗚……”段宇桐被第四關的網纏住，動彈不得，他擦擦眼淚抹抹鼻涕的，哭得鬼哭狼嚎！“啊！”李鑫隆也在第四關的搖晃木板上搖搖晃晃抱著一根拉繩，嚎啕大哭，看見他們這狼狽樣，我也有些心有余悸。
今天，我和幾個同學跟著爸爸媽媽來玩“勇敢者闖關游戲”，先去闖關的他倆就被困在第四關了。這一關好難啊，我要是踩不穩那個木板也會像他們一樣，要是掉在木板下的網里就慘了，怎么爬上來啊！可我已經走到這第三關卡了，如果回頭的話豈不是走過的關卡都白費了嗎？可是，如果繼續走的話……我站在第三關的最后一個輪胎上猶豫著，轉念一想：不試，怎么知道自己不行呢！我要勇敢闖過去！
我咬了咬牙，跳上“接待城堡”準備勇闖第四關。那是大概寬十厘米左右，長三四十厘米左右的用繩子拉著懸在半空中的六塊木板構成的關卡，可以想見稍不小心就會掉進下面網里！我站在"接待城堡"，一手抓著"接待城堡"的欄桿，一手抓著第三關的網，想著：“到底要不要打道回府呢？不退回去，后面難著呢，掉下去就哭得難看了！……勇敢點，向前沖還可能闖的過，退回去不是個笑話嗎！"我心里徘徊著，最后壯著膽子下定決心說："我試試吧！"
我伸出一只腳拉住對面的一根繩子挪了過去，木板太窄我沒踩穩腳一滑，幸好我抓住了繩子，我喘著粗氣心想：還好我抓牢了繩子，不然就掉進下面那像牢房般的繩網里了！我抓著繩子輕輕地移動著，每往前移動一步就不由得把繩子抓得更緊。我慢如蝸牛般地終于走完了第一塊木板，小心翼翼地跨上第二塊木塊，眼疾手快地抓住上面的繩子生怕自己掉下去。站穩后，我對自己有了一些信心，來了一個大跨步，身子向前一挺猛抓住對面的繩子，就像蜘蛛俠從陡峭的懸崖壁上爬過。我繼續向第三塊木板跨去，準備一鼓作氣闖過關，還沒等我抓住另一頭的繩子，身子已經失去平衡，兩塊懸著的木板撞擊著，像夾三明治一樣夾了過來。糟了！我會不會被夾成照片啊，我嚇得閉緊眼倒了下去掉進網里，我拼命掙扎著想要站起來。旁邊，錢思源連忙說："蔣喬安，要不要我幫你，那邊有個洞，段宇桐他們就從那鉆出來的！"我搖搖頭，向上看著這個網，想起電影《蜘蛛俠》里的網，靈機一動，我可以像蜘蛛俠那樣爬過去啊。想著，我把腳從纏著的網里扯了出來開始手腳并用地向前爬。爬著，爬著又被繩子纏著了腳。我用力向外拔，用力過猛頭又撞到上邊的木板，好不容易拉開網狀的繩子費勁地向前爬著。終于，爬過第四關，爬上了第五關的鋼絲橋，我擦著額頭的汗松了一口氣。回頭看第四關，我笑了，這不就闖過來嘛！我就是真正的勇士！
這時，陽光照在我的臉上，我重抖精神、鼓足勇氣，向下一關沖去……
選擇作文 篇3
有人認為，如果一定要做出選擇，那么做“對的”事情比把事情“做對”更重要，也有人對此不以為然。對此不以為然的人應該有兩種：一種認為后者更重要；一種則認為，“一定要做出選擇”就有些問題。
前一種，是普通人。在經過深刻的思考，做出精確分析前，做“對的”事情與把事情“做對”之選擇，基本取決于個性，頂多加一些個人經歷的反思。選了也就選了，生活世界的多元足以包容大多數非理性或者“半”理性的選擇。
后一種，則是冷靜的思想者。他們認為，“一定要做出選擇”這個假設，不會成真。就跟說“如果太陽系有兩個太陽”一樣。理由如下。
“對的”首先是對命題之真否的判斷。但這時的“對”指向的是“觀點”而非“事情”，本文不論。
說事情是“對的”，則是一種正面的評價。
關鍵在于，這種評價是在理性范疇內做出的：我們對于拿個杯子喝水這種憑經驗或直覺的日常事件，很少用“對”來評價。只有當我們認為，拿杯子喝水，比湊著水龍頭或者拿大水壺直接喝顯得文明一點，道德一點，我們才會說這是“對的”事情。
要實現完美的“對”是不可能的。然而，由于已經排除了為生存生活而做的事情，“做對”就不可能獨立存在了。因為一旦“對”被限定在理性范疇內，則每一個“做‘對’”的動作，就都是在實施一個經由理智判斷之后的抉擇。所謂“做對”，無非是指，判斷第一步這樣為“對”，實施；判斷第二步那樣為“對”，實施……。
于是，“對”的判斷優于“做對”，也就是自然的結論。不存在以“做對”為重的選擇。
這有其現實意義。
目前，中國正處于一種瘋狂的以“做對”為優先的境況。列車相撞，鐵道部不考慮“對的”事情是什么，而是先把通車“做”起來。價格該不該漲，大壩該不該建，汽車工業該不該發展，……，這些涉及事情“對”否的問題，全沒有理性的論證，都是先“做對”起來再說。出了問題，那也是“發展中的問題”，要靠“發展”來解決。仿佛一“做”，就能化“錯”為“對”一樣。這種“對”已經完全退化為純粹利益上的判斷了。
民眾可以忍受偶爾的“對”否的判斷失誤，但我們不接受靠“做對”來彌補數不清的“不對”的事情，更痛恨靠“做對”來給自己擦屁股的政客作風。
選擇作文 篇4
盤坐在木地板上，我凝望著角落里一雙有些臟的粉色舞蹈鞋，它披著一層薄薄的塵，安靜地躺在午后的'陽光里，甚至保持著上一次脫下的形狀。
它們已經許久沒有在古典的樂曲中旋轉、跳躍過了，看著他們，我的心一點點地痛著，又情不自禁地把腳丫伸進去，獨自在無聲的陽光里對鏡，卻不能起舞。我發現，我已經和從前那個善舞的我很不一樣了。
如果讓我重新選擇，我要跳舞，永遠跳舞，直到生命的最后一息。
幼小的我，一如現在，癡望舞蹈，向圖書館借來巴浦洛蛙、鄧肯等著名舞者的傳記來看，擅畫的我還創作了一系列大小不一夢幻般的舞者圖，掛在家里，送給自己欣賞。
我把自己視作大齡學員，在一大群比自己小兩三歲的孩子間學舞，因為自信，所以不羞澀。我堅強地練著別人叫苦連天的動作，因為喜愛，所以不痛。我在上學日的夜晚加班加點，因為夢想，所以不怨。考級評優證明：我是最優秀的。
到了六年級，為了緊張的升學和我的專長繪畫，我自行殘忍地斷了我的舞蹈課，沒有想到，這幾乎成了我的少年光陰與舞蹈的決絕。當我旗鼓昂揚地以我出色的繪畫考進優秀的初中，我回首，徒然發現我失掉了自己最純真的夢想。
多少次，無聲地哭泣，卻只能在玩弄一雙舊舞鞋中找到些許心靈的安慰。
我夢見，夢見那個盤著發髻，著著粉色輕紗裙粉色舞鞋的人兒，在午后暖黃的陽光中，在曼妙的古典樂里獨自舞，歡樂舞，沒有痛苦，沒有喧囂。
如果讓我重新選擇，我要拽住我的夢想，永遠不再失去。我愿在粉色的夢幻中翩旋著，幸福著，直到生命的最后一息。
選擇作文 篇5
上到了高二，面對著文理分科和種種無奈的選擇，我不知所措。文理科就好像我的左右手，而現在卻要為此作出抉擇。真不知道砍掉左手選擇右手，還是砍掉右手選擇左手，最后還是手足無措，茫然不知所以。
人生就像一個十字路口，不管要走向哪個方向，都始終面臨著選擇。選擇有多遠，方向就有多遠，路就有多遠。而所要選擇的人生，就要更加堅定。如果選擇了一條道路，那么就要沿著這方向堅定不移地走下去。如同走黨的總路線，一百年不動搖。
人生有太多的選擇，太多的無奈。所以在盲目彷徨的旅途中我們只能做出彷徨盲目的選擇，然后再在彷徨盲目的選擇中走過盲目彷徨的旅途。人生是一座豪華的賭場。每個人都可以都要為自己下注。而所投注的押碼是自己的人生和命運。這所有的一切，只有自己去選擇去把握，沒有人可以幫你。
在恍恍惚惚的文理科選擇中我選擇了文科政治。我不知道我的選擇是否正確，我只知道我相信我的選擇，就好像政治哲學家所振臂高呼的那樣，只有共產黨才能救中國，同樣，也只有共產黨只有政治才能救我。
我想，既然選擇了道路，那就堅定不移地走下去，就如同走黨的總路線，一百年不動搖。
選擇作文 篇6
人生面對著許多選擇，留下，是一種選擇，放棄，何嘗不是另一種選擇。
人必須學會放手，才會去探索，去發現新的事物，我的選擇，也許是放棄吧。
“我真的不想學吧，你讓我學象棋吧！”我懇切地對母親說。“不行，這事沒得商量。”母親堅定地回答道。我只好拿起鉛筆，無奈地在白紙上畫了起來，兩眼無光地盯著畫板，在白紙上隨意地涂上幾筆。臨近中午，母親便走出來看看我畫得怎么樣了。她看到白紙上那寥寥幾筆，便憤怒地對我說道：“你今天要是完不成這張畫，你這學期就別想出去玩了。”說完，摔門而出。我兩眼望向窗外，明媚的陽光打在房子上，我卻被一支筆、一張紙困住了！看看書柜上的象棋，也只能眼巴巴地望著，卻不能找小伙伴痛痛快快地“殺”一盤。是不是該選擇放棄，我心里突然冒出這樣一個念頭：學素描讓我感到痛苦，學了三年，堅持了三年，可是我仍舊提不起興趣，在媽媽的逼迫下硬是堅持著，難道我只能在這黑白灰三種顏色中尋找樂趣嗎？難道我的人生也只有黑白灰三種顏色嗎？不，不是的，我想放棄，我想去追求我所感興趣的，我所熱愛的東西。
母親回來了。
我鼓起勇氣和她說道：“媽，我真的不想學素描了！”
“我說了這么多，你怎么一句也沒聽進去呢？你已經學了三年了，現在放棄，那三年就打水漂了呀！”母親激動地說。
“我本來就不想學，是你們逼我才堅持了三年，可是現在我仍舊不感興趣，所以我不想學了。”我和母親說。
母親沉默了，她從未見過我這樣堅定。過了一會兒，她語重心長地對我說：“既然你想好了就放棄吧，去追求你自己喜歡的，我們不逼你了。”
放棄，有時也是一種選擇，我依然選擇放棄，它有時比堅持更好，因為它會帶你找到另一個空間。
選擇作文 篇7
初心，是個很那堅持的選擇，一旦選擇，就要一往無前的走下去。 以前，現在，未來，不管在哪個人生的階段，我都會選擇我寫作的初心——心聲。
人生路上似乎布滿了選擇，每一次我們的選擇都決定著我們的未來。
襁褓時不知選擇哪個來當鬮，牙牙學語時不知選擇哪個心動的小玩具，稍微大了后不知選擇哪個是自己真正的喜好…如今，我不知的選擇實在太繁多，任何時候任何地方都有著需要被選擇的人事物。
是在一個漸漸入寒的秋末，天陰涼涼，云也稠稠的，風沒忍得住在躁動著。行人在街道上穿過，似乎有大風吹著他們在走。在一個繁鬧的街角，那是小吃攤居多的地方，有糖葫蘆，臭豆腐，雞蛋餅還有一個坐在破布上的老人…他衣衫襤褸，面容也是邋遢，眼神暗淡沒有光彩，他已無力再叫喊，只是在向行人晃晃手中的破瓷碗。那些站著的人們用厭棄的眼神告訴跪著的老人，他們不想給，離我遠點，別碰到我，臭乞丐。而老人卻是用真切的眼神懇求他們討一點點硬幣，一方用了真心，另一方卻不以為意。我和母親在買雞蛋餅時遇著了，我望向老人落魄的眼神，骨骼分明的眼眶里嵌了暗淡的眼珠，沒有一點神色，能看見的，是他那灰色人生帶給他的不幸與困難。有個穿著還算精致的職業男性路過，他掏出了一個硬幣，甩手一扔，“哐當”一聲硬幣蹦進了老人的碗里。老人有氣無力卻真心實意地說了一些保佑平安的話，而那個男人，像是一個取得勝利的侵略者，他狂妄自大，他不屑他人的自尊，他輕蔑地看了一眼老人便拎著包離開了。
那時，我心里一顫，或許是因為憐憫之心，“媽，有十塊錢嗎？我想…”“給那么多干嘛！都是些騙子！一塊兩塊就差不多了！”“但是…那個爺爺很可憐啊…”我不知道怎么跟母親說才好。“喏，去吧。”母親無奈，遞給了我一張十元，我接過來，彎腰輕輕放在了老人的碗里，我從那位老人像雜草一樣的劉海下，看見了他的眼睛彎著，看見了他對我們深厚的謝意。
一個施舍者與一個贈予者，是兩個完全不同的概念，那位男性是以高傲自大的態度想要從旁人的眼里獲取一些贊賞，他狠心地奪取了老人的自尊。我選擇了當贈予者，雖說是十元，實則是贈予了人與人之間需要的美好溫暖的援助。
現在很慶幸那時我做了一個好選擇，以至于現在的我不會忘記在別人困難時要伸出援助之手，不要做一個冷漠的軀殼在行尸走肉。
楊絳說過一句話：“走好選擇的路，別選擇好走的路，你才能擁有真正的自己。”選擇，向來不是一件容易的事情，把它做好了，人生路上也就不那么不如人意了。
選擇作文 篇8
我想，放棄有時候也是一種好的選擇。不過對于愛好交友的我來說，真的不想放棄交友給我帶來的歡樂，但經過與太多的人事接觸后，我才發現：有些人不過是披了一層厚厚的“紗”，根本無法看透真正的心，就算是你最好的朋友，你也不會很真的讀懂她。這時，使我想到了放棄。
人的一生，有些事是可以忘記的，它會隨著時間的流逝一天天淡化直至消失。但有些事，對于有些人來說，可能一輩子都無法忘記，因為它已深深的刻在了記憶里。每當回想起過去，總會情不自禁的留一聲嘆息。
原來互相理解的我和她，而如今她又有了一個好朋友，就不再搭理我了。因此，我失去了交友的歡樂。我一直都很看重她，因此舍不得放棄。只要她稍稍地給我一個微笑，我似乎又看到了希望。有一次，一終于現出一個微笑，可那不是沖我一笑。現在的她很快樂，我看得出來，她和她的新朋友每天一起玩耍，一起回家，形影不離。曾經我把自己所有的關愛給了她，可如今她已視而不見，人心真難測啊。
“相信自己，不要在乎那么多”不知有多少人對我說過這句話。但可能嗎？因為我明白，失去自己最關愛的朋友，是一件多么痛苦的事。曾經我拼命的想留住她，留住那份友誼，她已是我生命中的一部分，無法割舍的一部分。為此，我痛苦過，傷心過，因為這是一次傷痛的打擊，傷心靈的折磨，使我很常一段時間都難以恢復往日的快樂。對她付出的一切，只換來我對自己苦苦的嘲笑。錯在多情，哭泣的雨滴拯救自己。在眼淚流下一瞬間明白了。
后來，經過多次的躊躇，最終我雖然放棄了，但我始終忘不了，走的最急的是最美的風景，傷的最深的是最真的感情。我之所以把這段傷心往事提起，就是不希望在你們身上會重演那場戲，到最后可能比我當初還慘。當你看到這時，有何感想？又會因此而改變些什么呢？
那次發生的一切，也算是給我一個深痛的教訓。讓我明白：生活不會總是一帆風順，人生不如意的事常有，苦難與挫折只是暫時的，對于整個生命的過程來說，它只是一個小小的休止符，隨著時間的流逝一切都會成為過去。
對未來要有信心，爆風雨之后會有彩虹，黑夜之后會有黎明。只有在你完全安靜下來的時候，蝴蝶才有可能棲息在你的肩頭。
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