關于選擇的作文15篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關于選擇的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于選擇的作文1
生活中，某些事，某些人都逃避不了。我們能做的，只有面對，只有克服自己。在心靈的深處，我們努力向陽，努力成長。
——前言
記不起自己有多少次在默默地哭泣；記不起某年的某月的某日我在紙上寫下：堅強；更記不起對命運的挫折，我是抱著怎樣的態(tài)度。或許，是在N年前的今天吧。哭過后的我，只有用手揩過的淚痕。長大吧，前方的路還更遠，更長。
額……記憶里的我仿佛被一個故事給淹沒：老人雙目失明，卻能知道海西的過去。面對他那痛苦的過去，老人講起來，卻是那樣的輕松。中年男人凝神聽著，情不自禁地露出不相信的眼神。老人竟會做推拿。老人說了一番意味深長的話：“人活在這個世界上，就應該學一門手藝。”失明的老人有堅強的信念和勇氣坦然地面對所有痛苦，并將這一份痛苦融化成一種更大的信念，使自己活得更有尊嚴。選擇陽光不就是老人的信念么？
記得初次看這個故事，乍一看，仿佛有種平平的感覺。其實細想，則不然。我們的'人生有笑，有淚，而我們缺少的，不正是陽光么？人生仿佛大海，有起伏的時候。安靜時的它，給人感覺心境平靜；可波濤洶涌時的它，給我們的感覺呢？或許只剩下了煩躁吧。而我們，則是某艘船上的水手，接受著命運的挑戰(zhàn)。“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”我呼吁，我大聲呼喊。
樂觀面對生活吧。骨子里的那鼓勇氣告訴我，鼓勵我，因為只有樂觀面對，才會有美好的明天吧。
關于選擇的作文2
對于自己擅長什么“文”很明確的同學，這句話很有道理。可是問題在于：自己琢磨了半天，到底擅長什么“文”，還是沒有弄明白。或是無法確定，或是都擅長，或是都不擅長。
在你無法確定自己到底擅長哪一種文體的情況下，我提供這樣一個參考建議：寧記敘不議論，要寫以記敘為主的夾敘夾議的哲理性散文。
其一
議論文其實就是一個人的人生閱歷、思想認識的集中而直接的表露，要求論點鮮明深刻。初中、高中的同學，大多十五六歲，或是十七八歲，要是論人生閱歷、思想認識，閱卷老師會更深刻一些。考場作文寫議論文，無疑是拿自己的短處給閱卷老師看，等同于以卵擊石。同學們的長處在于思維活躍而富有想象力和創(chuàng)造力，記敘文正好能發(fā)揮你的長處。
其二
議論文模式單一，論點論據(jù)論證，立論本論結論，提出分析歸納，有板有眼，環(huán)環(huán)相扣，不易靈活變動，一處失誤，處處被動。況且還需要論據(jù)的.大量儲備，稍有不慎，極易“撞車”。事實上，這些年的高分滿分作文，就數(shù)量而言，議論文遠不如記敘文居多。原因之一，就是因為某個論據(jù)，同學們都看好，你用我用他用大家都用，閱卷老師只好跟著發(fā)“暈”。
有一名閱卷老師深有感觸：有些學生的論據(jù)儲備太匱乏了，全世界那么多人，他們好像只認識“牛頓愛迪生愛因斯坦”“雷鋒張海迪居里夫人”
其三
記敘文從小學就開始了，議論文大多從初中開始，從時間的長短和熟練的程度上來說，寫記敘文或許更熟練一些。有人說，我們這個時代，不缺空頭的議論家，缺的是真正的實干者。多寫些記敘文，說不定還能改變空談務虛的惡俗。
關于選擇的作文3
初三了，總覺得日子不如以往，總感覺多了什么或是少了什么.
提起那擱置多時的筆，心中頓生慨嘆。但想起黑色的六月已經(jīng)一步步逼近，我不得不又把頭深深的埋勁書本中。
那曾經(jīng)給我?guī)頍o數(shù)鮮花和掌聲的各種證書頃刻間演繹成淚水，迷茫成眼前的燭光月色…
面對初三我必須選擇，或者放棄。放棄意味著新的選擇，選擇意味著否定了以往。這兩者之間的權衡令我迷茫。初三了，一定要在文學與學業(yè)之間選擇其一么？
詩歌背后的那份繁華似乎已經(jīng)蕩然無存，散文“不散”的形神結合似乎也失去了原有的凝聚力。月考近在咫尺，中招，也赤裸裸的擺在我們的面前。
其實我明白，即使我折合所有的日夜拚了命的學習最終也未必能夠通過獨木橋。也無法在揮灑出昨日的風采……
只要山水還在，只要還有光明，即使我再也沒有別的任何東西我也不會放棄對陽光的'追求。可是追求被我間歇性的擱置了。我從然不知道自己是對是錯，但是我只能如此了…
真羨慕那些走過獨木橋的莘莘學子，看他們揮灑自如的文筆，我壓抑住自己想寫些什么的沖動。聽他們談論自己的夢想的時候，我總是習慣性的把頭伸向窗外，呆呆的望著遠方…… 真的，或許只有走過去，天才是亮的。陽光才是燦爛的……
于是，我放棄。我放棄文學。雖然這意味著我將一無所有。
我無悔。
初三了，讓我們都挺起胸膛接受這人生最美麗最殘酷的現(xiàn)實。即使我們最終也沒有能夠順利通過我們仍然有資格笑。相信，六月的陽光會為我們導航，那時候，陽光下最富足的人們，就是我們自己……
面臨中考,我應選擇什么.放棄什么?
未來是個未知數(shù),無論你的選擇如何,只要你不后悔,它總是公平啊! 簡評：面對壓力和抉擇我們都有很多無奈
關于選擇的作文4
記得有位名人說過：人生就是一個不斷選擇的過程。我們不停地向前奔跑，而旅途中總會出現(xiàn)一個又一個的十字路口要你去選擇。但并不每個選擇都是自己想擁有的，都是正確的。有時，我們不免覺得有或多或少的遺憾，但是我們也要對自己的選擇負責任。
不就前，父母讓我選擇是留在現(xiàn)在的學校還是到城里的重點學校，這個選擇讓我猶豫不決。一邊是同窗兩年多的好朋友，一邊是能讓我受到好多教育和有更好的發(fā)展的學習環(huán)境。如果讓別人選擇，他們也許會選擇城里的重點學校，但是，我選擇了留下。因為人的一生不一定要有輝煌的成就，只要在自己平凡的崗位上努力工作，努力地學習，同樣會有出色的'成績。我們也一樣，不一定只有在條件好的學校才能有更好的發(fā)展，只要自己努力，環(huán)境的好壞就不是太重要了，平凡并不代表庸俗，艱苦的環(huán)境同樣能練就優(yōu)秀的人才，所以，我選擇了留下。除此之外，還有一個原因，那就是，這里有我太多美好的回憶，這是一個讓人自由呼吸的地方。
不管將來的結果會怎樣，我對我所作的選擇無怨無悔。
每當在我面對選擇時，我都會認真地去選擇正確的道路。因為如果在一個十字路口選錯了方向，那么就不可能在有重新選擇的機會。因為每一次選擇都意味著能否有美好的未來。
每當在面對選擇時，我都會停下腳步仔細傾聽心里的想法，跟著感覺走，這才是自己理想的道路。
總之，人生的道路就是由一個又一個的十字路口交錯而成的，只有選擇正確的道路，人生才會更加美好，更加絢麗多彩。
關于選擇的作文5
昨天我和爸爸開車到了薩拉奇，去超市買了一箱牛奶后，我們就去奶奶家接奶奶一起去姑姑家。這次來薩拉奇，我一點兒也不想回村里，因為同學們都不再，每天沒人和我玩，到了薩拉奇還可以和石鑒淵玩兒，或者去購物、去公園干什么都行，干什么都比留在村里好。
爸爸在走之前問我要留在姑姑家呢，還是奶奶家，或者是媽媽的宿舍。我很想去奶奶家，因為奶奶很和藹，又沒人在奶奶家，奶奶一個人不免有些孤單，所以我有點想陪奶奶住兩天。我也想留在姑姑家，姑姑同樣脾氣也很好，對我也很不錯，還有一點就是和姑姑在一起決不會沒有事做悶得慌的時候。可是我更想去媽媽那里，我一但有幾天見不到媽媽，就會非常想媽媽，可能是以前媽媽去東勝、包頭的'時候把我嚇怕了吧。
我到底該留在哪兒呢?如果我留在姑姑家，第二天就去媽媽那里。如果去奶奶那里，就可能哪都不能去。所以我決定留在姑姑家，因為第二天去媽媽那里住，如果石老師和石鑒淵從山上回來的話，我還可以去石老師家玩兒。
我最后的決定是留在姑姑家。
留在姑姑家，表面上是對的，但是我不知道晚上姑父會回來。
晚上姑父回來了，他剛一進門，我就想到了一個嚴重的問題——姑父晚上睡覺打鼾。我甚至還動了回媽媽那兒的念頭。但是那么晚了，我不可能再把這個原因告訴姑父并讓他送我去媽媽那里吧，所以我就先忍了忍，心想起碼也得把這個晚上熬過去吧。
晚上，姑父最先睡下，然后是姑姑，最后是我。我正要睡的時候，姑父開始打鼾，而且聲音一次比一次高，這使我想起來趙本山的小品——不差錢，小品里面丫蛋兒說的“我指定洪湖水浪打浪，長江后浪推前浪，一浪更比一浪強，把我爹拍在沙灘上。”現(xiàn)在我百感交集，這這的是一個錯誤的選擇。
關于選擇的作文6
在茫茫煙雨中，我在路口徘徊，不知在前方的無限未知中，選擇哪一條道路……——題記
在生活中，選擇無處不在。不管是什么小事，或是什么大事，都是選擇。在秒鐘走過每一步的時候，我們不知不覺地做下了選擇……
每一天的早晨，都要做一些選擇：早餐是什么？今天要穿什么顏色的鞋？或是要不要戴赗子……在這時空的流中，不知度過了多少的日夜，這日夜中又有過多少的選擇，驀然回道，才發(fā)現(xiàn)自己做過了多少的.選擇。
而這選擇，又是何物呢？它也許是一個很虛幻的東西，可又著實在我們的身邊。它幫且我們，讓我們在雜亂的生活里，找出精華。它鍛煉我們，讓我們鼓足勇氣，做出關系一生的決定。但是，一但失誤：輕則失去方向，重則前途無望。
我也做過許許多多的選擇。而最令我驚奇的是：我選擇了相信自我；從而收獲成功。
那是我第一次滑雪，站在雪坡頂上，我看著自己腳下的滑雪板，又望望不遠處陡峭的山坡，不由得后背發(fā)涼。暗暗吃驚。我不能相信，從這樣十五米以上的雪上滑下去——非摔個嘴啃泥不可！
我看著身邊一個個人滑了下去，我想：反正沒有退路了，干脆相信我自己，滑下去好了！我把身子向前傾了傾，順著雪滑了下去：風呼呼地吹著，從耳邊劃過，我瞇起眼，半蹲下來，注視前方。
我安全著陸，回頭一望——我躍過了困難，我成功了……
我又有何想法？只不過選擇相信罷了。不必猶豫，只要選擇就好了……
關于選擇的作文7
翻開熟悉的課表，發(fā)現(xiàn)除了考試會考的功課，每學期總會有一些可有可無的課程，有時候在想，既然考試不用考，那為什么還要浪費我們的時間去開展這樣的課程呢。然而，什么時候開始，我們的選擇都根據(jù)考試來決定呢。
小學的體育課是我最喜歡的課，每次在體育課上，我們互相奔跑著，互相追逐著，笑靨相對，從來沒有這樣一節(jié)課讓大家都開懷大笑，如此發(fā)自內心的笑。我們的笑和奔跑也從來不是為了一個簡單的成績。可是當我來到初中，我發(fā)現(xiàn)這樣的'體育課漸漸地變了味道，老師告訴我們，體育是要計入中考的成績的，于是我們的體育老師不再那樣和善溫柔，他們跟我們談的最多的便是如何努力提高分數(shù)。我們奔跑著，喘氣著，才發(fā)現(xiàn)這樣的淚水只不過是為了換取來年多一點的分數(shù)。
這樣近似妖魔化的課堂，我不知道在別的地方是不是有所不同，但我能感受到的是，大家漸漸地開始討厭這樣的體育課，體育課“全民體育”、快樂體育的體育精神也和我們漸行漸遠。
沒有資格去評判教育工作的好壞，但我想我們每個人都有權利去選擇本該屬于我們這個年紀的快樂。每個學生都有自己的選擇，都有權利選擇自己喜歡的或不喜歡的，我想成績就是一切的想法，是時候可以退出教育的歷史舞臺了。這或許便是我們這一代人的選擇吧。
關于選擇的作文8
今天下午，剛剛打完上課鈴，老師便笑著看著我們，我們疑惑不解，用迷茫的眼神看著老師。老師笑瞇瞇地說：“大家衛(wèi)生小組已經(jīng)成立這么久了，是時候該換一換人了。這次，我想讓大家自己選一選。”“耶！”聽到這個振奮人心的消息，班里像沸騰的'熱水炸開了鍋一般——同學們歡呼雀躍，臺下響起了一陣熱烈的掌聲。
首先，老師讓我們選一選想和誰一組，前提是：五個人，有男生也有女生。：“仔細想一想”老師說。
頓時，教室里鴉雀無聲，連一根頭發(fā)掉在地上的聲音也聽的見，同學們低頭沉思著，究竟該選擇誰。
過了一會兒，同學們好像思考完畢，你看看我，我看看你，面面相覷。仿佛心中已經(jīng)有了譜。“請選擇。”老師下達了命令，大家積極討論，最后，老師說：“第一組，從這邊開始。”說著，朝我們這邊比劃比劃，我還未反應過來，就已經(jīng)被劉彤彤拽了過來，又一看，發(fā)現(xiàn)全是我的好朋友啊，朋友在一起團結互助，齊心協(xié)力，多好啊！可我一點數(shù)，呀!怎么才四個呀，我們站在前面，打算再挑選一個男生。劉彤彤說：“男生要找個子高的！”我朝班里望了一遍，找到幾個個子高的，但都不令我滿意，經(jīng)過再三討論，我們決定找張育聞。我們告訴張育聞，他爽快的答應了。這下我們“如虎添翼”啦！
然后我們選定了組長劉彤彤和副組長張育聞。劉彤彤仔細認真，很快分好了工，把各組員的工作分的井井有條，我們拍手叫好。接著，我們又訂了一些規(guī)矩：如早上7：10到校啊，放學10分鐘之內掃完等。
之后，我們把小組成員列了下來，我興高采烈的看著他們，心想：現(xiàn)在是一個新的開始，我們一定要團結起來。“精誠所至，金石為開”。有了這次選擇，我會更加珍惜我們這個團隊，為我們小組增光。
關于選擇的作文9
假如你獨自駕舟旅行一百天，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴......似乎很難作出選擇。如果你問我，我會回答：“我會選擇一本厚厚的、寫了一半的本子。”在沿途中，一定會有許多美麗的、有趣的景物令你贊嘆不已。這時你一定會想：要是我能把它帶回去該多好！這時候，本子就成了畫冊，我就可以把各種風景一一畫下來。
有人感嘆了：這樣整天畫，多沒意思啊。不會吧，你不可能因為常常看到家中同一個景物而感到厭倦吧？既然不會，那畫畫不也是這樣的嗎？當你遇到各種各樣的事情時，你會很遺憾，等到一百天過后，這些事都會被遺忘了。如果你帶的是一本本子，情況就不一樣了。當本子成為日記本時，你可以把各種事記錄在日記本中。愉快的、傷心的、有趣的、奇怪的......統(tǒng)統(tǒng)裝進日記本里。空余時間，你還可以翻閱一下以前寫的日記，或許你會對以前的日記有新的`觀點，也許你會覺得特別的好笑。
這真像與另一個人同船而行。等我旅行結束時，這將會是一本寫滿的、沉重的、珍貴無比的本子。所以，我要帶上一本厚厚的、寫了一半的本子。如果是你，你會怎么做？
簡評：一本日記，可以記載數(shù)不清的歲月，也可以裝點可以追憶的日子。
關于選擇的作文10
人們都說“條條大路通羅馬”這句話我不否認，只是在通往羅馬的路上會有很多的分叉口要你去選擇，它也許是燈紅酒綠的繁華，不會有傷害，只是終點是黑暗的；也許是布滿荊棘的坑洼，它會傷了稚嫩的皮膚，不過終點是光明的。那么，我要怎么去選擇呢？
我想，起跑前的準備是不可缺少的吧！我們要先學會豐富的.知識：它像跑步，剛開始，很輕松，跑的時間長了，你會感到累，跑起來會更困難，想要放棄，但一旦堅持下來卻又有止不住的興奮。因為有了知識在走向終點的路上才能學會智取，那么這樣的起跑線就會比那些并沒有跑前準備的人的起跑線離終點近。那么選擇跑前準備的人就是對的。
在跑的過程中，不會缺少的是絆腳石，和其他方面的誘惑，在這時你又要堅定自己的信念，選擇一個正確的答案，如果你經(jīng)不起誘惑，就會走向岔路，而那些經(jīng)起誘惑的人就選擇了一個正確的答案。而對于絆腳石，你是要銘記在心還是像沙子一樣隨風飄？沒記住的人就會在下一塊絆腳石面前再次低頭，而記住的人就會大步的邁過它。那么銘記在心的人就不會再次受傷。
要到終點了，又會有選擇，只是這次會更加的重要！有兩個路口，一個是燈紅酒綠的繁華，一個是布滿荊棘的坑洼。兩條路看似相同，卻有著很大的差別：繁華的路，是讓人享受的，但到終點光明的機會很渺茫；坑洼的路，是讓人痛苦的，而到終點必定是光明的，但困難會更大。選擇繁華的人，迷失了方向，選擇坑洼的人，成功到達了終點。
所以，我會選擇布滿荊棘的坑洼，它雖然會觸傷皮膚，經(jīng)歷很多的困難，但它能成功到的終點！
關于選擇的作文11
若能捧起一縷月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好的，但是——我的選擇，我相信！
在俞伯牙與周杰倫之間，我選擇《高山流水》，因為那旋律，勝過一切浮躁的時尚；在李白與F4之間，我選擇《蜀道難》，那大膽的想象，浪漫的色彩，足以抵御一切無聊的庸俗。也許你會說，我的選擇太老土，但是，我的選擇，我相信。
我喜歡在網(wǎng)上沖浪，但拒絕網(wǎng)上交流，只有面對面，心靈才能交匯；演講成功了，我選擇自信的笑，而不是虛偽的平靜；考試考砸了，我會選擇盡情的哭而不是假裝滿不在乎。“失敗是成功之母”，也許你會說，我的選擇不夠含蓄，但我喜歡率直，真誠是我的本性，在高山上遇到深陷困境的人，我一定會伸出援助之手；在沙漠中遇到干渴的人，我一定會選擇讓出最后一滴水；在金錢名利與國家利益面前，我會告訴自己，我是中國人，在名義與生命之間，我會告訴自己，道德與氣節(jié)是生命的精魂。也許你會說我的選擇不夠明智，但我的選擇，沒有理由。這是我的.心做出的選擇，而我不能背叛我的心。
在馳騁操場與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條充滿艱辛與坎坷的旅途；在出外游玩與題海泛舟之間，我選擇了向心中的“象牙塔”邁進人生的站臺。我始終告誡自己：能登上象牙塔的可以是雄鷹，也可能是蝸牛。如果上天注定我不能成為雄鷹，我也要做一只小小的蝸牛，想著自己的目標前進。
關于選擇的作文12
漫漫人生路，人、隨時隨地都在經(jīng)歷選擇。選擇拼搏的人，他的生命將充滿朝氣;選擇享樂的人，他的人生將會因此而萎靡不振。在生活中你會有所選擇，在人生路口你同樣面臨著選擇。
朋友們，假如我有一顆璀璨的鉆石與一顆普普通通的玻璃球要送給你，你會選擇哪一個呢?經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)，：大部分的兒童會毫不猶豫選擇玻璃球，因為玻璃球從感觀上能帶給他們快樂，如果作為兒童你選擇對自己看起來并無很多樂趣的鉆石，只能說明也許早熟了點。
選擇總是有所付出的。有一天，一只狐貍經(jīng)過一個葡萄園，里面水靈靈的葡萄，讓它垂涎三尺，可是有柵欄擋著無無法進去，于是，它狠心絕食三天，減肥之后，終于從柵欄的縫隙鉆進葡萄園里飽餐一頓。可是，卻發(fā)覺自己吃得太飽，怎么也鉆不出柵欄了。面對誘惑，狐貍選擇了貪婪，注定了它要亡命。所以我們的選擇要擇善而行，否則要付出沉重代價的。
選擇總是要以德先行的從前，有一個人在人在荒野中迷失了方向，饑渴難忍，他拖著沉重的'腳步一步步艱難前行，終于找到一間廢棄的小屋。小屋已久無人住，風吹雨打，搖搖欲墜。在小屋中間的桌上有一把水壺和一把備用的吸水器。水壺嘴被木塞塞住，壺上有一張紙條，上面寫著："你要先這水先倒進吸水器，以便他人后面用水清潔，然后才能使用。"這個人拔下水壺嘴木塞開始猶豫不決：我是按紙條所說方便他人才喝，還是不管三七二十一，喝了再說?最終他選擇了以德先行，選擇了前者。
總之人世間我們面臨著各種選擇，我們必須慎重待之。否則將被他人所恥，也給自己帶來必然的不良后果。
關于選擇的作文13
以前的我愛下棋，主要是象棋，是老爺教我的。由于我是一個新手，跟姥爺下老是輸。所以我開始苦練下棋本領，慢慢地才悟道了下棋的訣竅: 學會放棄一顆棋子。
那次是我向爸爸挑戰(zhàn)，爸爸讓了我三顆棋子：車馬炮。下棋時，爸爸眼睛盯住了整個棋盤，好像已經(jīng)將大局給看清楚了。終于我看到了機會，把爸爸的炮給“吃”了。可爸爸很鎮(zhèn)定，沒有一絲慌張和懊悔，反倒笑笑。我就問爸爸：“你怎么了丟了炮還這么高興、？”爸爸說：“因為放棄一顆棋子，才能贏得全盤勝利。”果然不出爸爸所料，那盤棋我被殺得落花流水，大敗。
以后日子里，我由于忙于準備考試，就沒再下棋了。但是在生活里，仍有一些事情需要我們放棄。
大家都知道投資，投資出去的'錢就像爸爸的那顆棋子，只有肯放棄才能得到更大的利潤。
放棄了那顆棋子，其實是為了今后的長遠打算做鋪墊，這顆棋子是重要的一步。
我們的課本上不是有居里夫人的故事嗎？居里夫人研究鐳話費了那么多的心血，才使她的美名流傳于世。而且她用近乎一生的努力換來的榮譽被她視作糞土，給人們留下了深刻印象。她的人格力量也成了后人學習的榜樣。相反，牛頓的一生是悲劇的。他前半生棋下的很好，但后半生因為不會舍棄榮譽和驕傲，給人們留下了沉痛的教訓。
愚者只顧眼前，智者總看向長遠的地方。
生活就像下棋，學會放棄，懂得放棄，選擇放棄，才能最終走向成功。
關于選擇的作文14
今日的選擇，決定明天的生活，這話說得一點沒錯。有多少人因為一時的疏忽而毀掉了自我的生活？有多少人因為猶豫不決而斷送了自我的人生目標？該舍的就要舍，但要把握好自我的選擇。
教師給我們講了一個故事：有三個犯人被關進了監(jiān)獄，他們的刑期是三年。監(jiān)獄長在把他們關押進前，說要滿足三個人每個人一個要求。第一個美國人喜歡抽煙，所以要了三箱香煙；第二個法國人喜歡浪漫，所以要了三箱浪漫小說；而第三個猶太人卻要了一部通訊用的手機。三年后，美國人的`嘴里、鼻孔里、耳朵里都塞滿了香煙，瘋狂地跑了出來。原先，他忘記了向監(jiān)獄長要火柴了。之后，法國人扔掉了手里的浪漫小說，跑了出來，找到一臺電腦，寫起了自我編的小說。這時，猶太人從容地走了出來，握住了監(jiān)獄長的手，說：“多謝您，這部手機不但沒讓我的生意垮臺，還漲了一百分之二百！為了報答您，我送給您一輛寶馬汽車！”這個故事告訴我們，一個人不要只研究眼前的利益，要想想以后該怎樣做。
之后，教師又要和我們做一個游戲。她讓我們寫上五個東西，什么都能夠。我首先寫了米飯和可樂兩樣食品，又寫了電話和電腦兩樣通訊用具，又寫了書這五樣東西。教師說：“此刻，你們都駕駛著作家的生活小舟在海上航行，你寫的五樣東西就是你的五樣行李，此刻海面風浪太大，你們要扔掉兩種東西。”我想：食品能夠不要，在海上能打些魚上來吃。所以，我毫不猶豫地劃掉了兩樣食物。教師說：“此刻又起了風浪，你們還要扔掉一樣東西。”我想：電腦比電話功能多，我扔掉電話吧！教師又說：“船太小了，你們還要扔掉一樣東西。”我忍痛割愛，最終劃掉了書。
關于選擇的作文15
我五歲了，同齡的小孩已經(jīng)開始學跳舞、唱歌、吹口琴了，我都這么大了，一個特長也沒有，我媽媽非常著急。幾天后，我媽媽對我說：“奇奇，有兩個特長，一個是鋼琴，一個是古箏。選一個吧！”我說：“那好吧，我想想。”
這一天，我在小河邊散步。柳樹姑娘美麗的身影倒映在河面上。我走到了一架鋼琴培訓班，心里想：這就是我要去練鋼琴的地方吧。我昂著頭，望著高高掛起的牌子“鋼琴家”，一陣悅耳的聲音傳來，我把耳朵湊到門外聽著。聽！那優(yōu)美的旋律像一個小姑娘在五線譜上跳舞，跳出了優(yōu)雅的舞姿。我陶醉著，直到他們下課，我才踏著石板鋪的小路回家了。
星期五，我去商場買藥，微風吹拂著我的衣袖。在商場的旁邊望去，可以看到一家古箏培訓班——“百家箏鳴”，門是玻璃做的`，可以清楚看到里面的情況。于是，我把眼睛貼到玻璃上看著，發(fā)現(xiàn)一個姐姐正在彈古箏。姿勢優(yōu)雅美好，雙手靈巧生動，聲音優(yōu)美動聽，就像那黃鸝在唱歌一樣。陶醉了好一會，我樂淘淘地回家了。哎呀，我把買藥的事忘了。
“煩躁啊，兩個特長都很好，學哪一個呢？”我在努力地思考著：“有了，我選我想學的、喜歡的就行了！”于是，我興沖沖的跑到媽媽面前，鄭重的對媽媽說：“媽媽，我要學古箏！”
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