學(xué)期作文訓(xùn)練的學(xué)習(xí)總結(jié)
本學(xué)期作文訓(xùn)練共14次，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）、作文訓(xùn)練重量，更重質(zhì)。十四次訓(xùn)練，本著“形成序列、各有側(cè) 重、一文一得”的原則，認(rèn)真選題或命題，認(rèn)真批改和評(píng)講，克服隨意與盲目。
（二）、端正對(duì)作文訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)，從決定高考成敗的高度認(rèn)識(shí)作文訓(xùn)練的重要性和必要性，克服畏難情緒和敷衍心態(tài)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，由“要我寫”升華到“我要寫”。
（三）、認(rèn)真審題，認(rèn)真書寫，認(rèn)真反思自評(píng)，不斷積累、總結(jié)。把作文訓(xùn)練做成一項(xiàng)充滿創(chuàng)造愉悅的高智商活動(dòng)。
（四）、把作文訓(xùn)練和復(fù)習(xí)備考緊密結(jié)合，從實(shí)戰(zhàn)角度訓(xùn)練，力求作文訓(xùn)練效益最大化。
（五）、訓(xùn)練方式：每周晚自習(xí)聯(lián)排課。使用作文紙書寫。
附：本學(xué)期作文訓(xùn)練題目
（1）以“寫給自己”為題，寫一篇不少于800字的文章。【原創(chuàng)題】
（2） 以“信號(hào)”為題，寫一篇不少于800字的文章。
（3） 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
山川草木，鳥獸蟲魚，偶有所感，亦能發(fā)為心聲。雖為物語(yǔ)，但其中卻不乏哲理，讀來(lái)往往能引起我們心靈的震撼與共鳴，從而引發(fā)對(duì)人生、社會(huì)的思考。如
新月：我不會(huì)為失去的另一半而哀傷，因?yàn)槲矣凶约旱膵趁摹?/p>
種子：我不怕埋沒，就怕吹捧。
腳印：一個(gè)我，能踏碎成堆的空話。
百靈：學(xué)習(xí)百鳥的歌聲，譜寫自己的旋律。
請(qǐng)?jiān)谏鲜鑫镎Z(yǔ)中任選一則立意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫一篇文章。自擬文題，自定文體（詩(shī)歌除外），不少于800字。
（4）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
“修”在詞典里有豐富的內(nèi)涵：1、修飾；裝飾。現(xiàn)代人已經(jīng)不滿足與簡(jiǎn)單地修飾邊幅，而是整修容貌、形象，趨于完美。2、修理；整治。道路、河流、樹木不斷經(jīng)整修、整治，呈現(xiàn)出日新月異的變化。3、修正；修養(yǎng)。有錯(cuò)就該謂之修正，法律、規(guī)章、規(guī)則正是經(jīng)過(guò)逐步修正走向完善；在學(xué)習(xí)方面的探索、研究，在品行方面的`磨練謂之修養(yǎng)，儒家則把“修身”作為“齊家、治國(guó)、平天下”的根本。
請(qǐng)根據(jù)對(duì)此段文字的理解，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
（5）、閱讀下面的文字，按要求作文。
國(guó)慶閱兵大典，場(chǎng)面壯觀，氣勢(shì)恢弘，舉國(guó)振奮，舉世矚目。那整齊的步伐，飽含了多少訓(xùn)練的血汗；那執(zhí)著、堅(jiān)定的目光，顯示了怎樣的毅力；那洪亮、昂揚(yáng)的口號(hào)，表達(dá)了怎樣的氣勢(shì)？不知道多少次的咬牙苦練，只為英姿颯爽、意氣風(fēng)發(fā)正步邁進(jìn)的幾十秒……
這一切，都給了我們閱兵式以外的諸多感慨。身為高三學(xué)子，我們一定能從閱兵式中得到更多的啟迪。
請(qǐng)以“20xx高考：我的‘閱兵式’”為題，寫一篇不少于800字的文章。【原創(chuàng)題】
（6）、閱讀下面的文字，按要求作文。
了解生物學(xué)的都知道，各種生物不是獨(dú)立生存的，而是生活在大大小小的生態(tài)圈中，彼此依賴，相互影響。人類社會(huì)也有各種各樣的“圈”。大到國(guó)家，小到個(gè)人，哪個(gè)不在“圈”中？“圈”可以令人溫暖、安全、成功，也可以使人迷失、狹隘、窒息……面對(duì)形形色色的“圈”，請(qǐng)展開聯(lián)想，談?wù)勀愕母邢牖蚩捶āＮ捏w自選，標(biāo)題自擬，不少于800字。
（7）、閱讀下面的文字，按要求作文。
魅力，是一種頗能吸引人的力量，在生活中，我們會(huì)時(shí)常感受到“魅力”的存在：大自然的魅力、語(yǔ)言的魅力、人格的魅力……
關(guān)于魅力，你或許有過(guò)許多的見聞和經(jīng)歷，或許會(huì)有自己的見解和感受，請(qǐng)以“魅力”為題，寫一篇不少于800字的文章。
（8）、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
生活中，人們總是想到遠(yuǎn)方去旅行。遠(yuǎn)方似乎有我們身邊找不到的東西，不僅僅是風(fēng)光美景、人文歷史……更多的是一種夢(mèng)想，一種精神的歸宿，一種看不見的靈魂涌動(dòng)的向往。
生活中，近的是現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)的才是詩(shī)。所以，遠(yuǎn)方總像是一簇圣火，在人們的心中燃燒；于是，我們總是期盼遠(yuǎn)方。
要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或超出材料含義，不要套作，不得抄襲。
（9）、閱讀下面的文字，按要求作文。
漢語(yǔ)，是我們的母語(yǔ)。她魅力無(wú)限，但又似乎很難學(xué)好。一門語(yǔ)文課，涵蓋了漢語(yǔ)的方方面面；一張語(yǔ)文試卷，牽動(dòng)了萬(wàn)千考生的情愫心靈。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)和考試，總是能引起我們諸多的感慨。第一次高三聯(lián)考后天就要舉行了，請(qǐng)以“我的語(yǔ)文得分計(jì)劃書”為題，寫一篇不少于800字的文章。【原創(chuàng)題】
（10）、閱讀下面的文字，按要求作文。
作文，貴在有“意”有“境”。中國(guó)古典詩(shī)詞創(chuàng)造了許多優(yōu)美的意境，如“湖橋泛月”“槐蔭暮蟬”“蕉窗夜雨”“竹園圍棋”“柳溪晚釣”“曲池荷風(fēng)”“古樹歸鴉”“疏籬對(duì)菊”“藕池觀魚”“老屋聽鸝”“春江花月”等。
請(qǐng)你從以上意境中選取一種或數(shù)種，擴(kuò)展成文。可以適當(dāng)聯(lián)想、想象，添加人物，編纂故事，寫成記敘文；或?qū)吧椋榫敖蝗冢瑢懗缮⑽模换蛴删叭肭椋汕樯恚瑢懗勺h論文。立意自定，題目可以自擬，也可選擇給出的意境為題。不少于800字，不得套作，不得抄襲。
（11）閱讀下面這首短詩(shī)，按要求作文。
眼睛很寬容，
能裝下整個(gè)世界；
它又恨苛刻，
容不下一粒沙塵。
要求：請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這首短詩(shī)的理解，聯(lián)系生活實(shí)際，展開聯(lián)想，抒寫感悟，寫一篇不少于800字的作文。立意自定，文體自選，題目自擬。【原創(chuàng)題】
（12）、根據(jù)下面得材料，選取一個(gè)角度，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
那是臨近高考的一個(gè)晚上，兒子正在家中復(fù)習(xí)功課，可突然停電了，兒子坐在書桌前不停地埋怨。父親聽見了，走進(jìn)書房，對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在要做的是去點(diǎn)亮星光。”
（13）、閱讀下面的文字，按要求作文。
今天是20xx年1月20日，農(nóng)歷己丑年臘月初六。自去年炎炎酷暑（20xx年7月15日）坐進(jìn)這高三教室，我們的備考生活不覺已過(guò)大半。過(guò)去的六個(gè)月，日子如陽(yáng)光下的點(diǎn)點(diǎn)水珠，悄然蒸發(fā)；而未來(lái)的百余日，仍有著不可知的變數(shù)。這半年，大考小考，一次一次；作文訓(xùn)練，一篇一篇，總難免留下些心驚或欣慰。都說(shuō)回眸其實(shí)是為了展望，總結(jié)是為了下一段路走得更踏實(shí)。請(qǐng)讓我們今晚用這篇文字，來(lái)盤點(diǎn)過(guò)往的心境，為20xx年的春天作一個(gè)謀劃吧！
讀了上面這段文字，你做何感想？請(qǐng)聯(lián)系自己的備考生活，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。【原創(chuàng)題】
（14）閱讀下面的文字，按要求作文。
后勁，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第五版）第569頁(yè)有這樣的解釋：“用在后一階段的力量。”如“他后勁足，最后沖刺超過(guò)了對(duì)手。”
請(qǐng)結(jié)合上述釋義，聯(lián)系生活實(shí)際，以“后勁”為題，寫一篇作文。立意自定，文體自選，不少于800字。