數學學習作文（精選9篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的數學學習作文（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學學習作文1
在五年級時，我一向非常討厭數學，成績也沒有提高。在暑假里，媽媽費盡心思拼命的給我們找數學班，但都沒有太大長進。
上六年級了，我們換了一位數學老師，她叫童老師，一見面，我覺得就很面熟，畢竟她原來是我們的監考老師。上學不久后，她和我們大家就很熟了，我感覺在他的教學中，我情不自禁就會了許多知識，我很感謝童老師。
再有一次下午，童老師給我們講“舉一反三”上面的題時，我想，在學校不交錢學“舉一反三”比外面劃算多了，一定要好好學習。這次老師講的是簡便運算題，在這堂課我學會了很多以前不知道的知識，發現了數學竟然這么有趣、簡單。
我越來越喜歡數學，而不是像以前那樣厭煩數學了。數學不僅能巧妙運算，還能無中生有、舉一反三，讓我們能在生活中處處用數學、學數學。
我很佩服童老師，他能把一串連一串的數字化簡為宜，把它當作生活中的一部分，讓我們更能了解數學。她是一個無私的人，她曾經花了多少個深夜，為我們備課件，早上黑著眼圈為我們講課。她是多么好的老師呀！
數學學習作文2
圓，是生活中常見的圖形，可是它卻扮演著不同的角色：在建筑師眼里，它是種奇妙的靈感;在畫家的眼里，它是種藝術的元素;在數學家的眼里，它是圖形的基本靈魂。圓的足跡漫遍世界，今天，我就走進了圓的神奇世界。
一開始，我按照數學書上的步驟畫出一個美麗的花盤：先用圓規畫一個直徑為4厘米的圓，再畫兩條互相垂直的直徑，在以畫出的4條半徑為直徑再畫4個小圓。接著，經過每兩個小圓的交點再畫出4條大圓的半徑，以新畫出的4條半徑為直徑還要再畫4個小圓，終于大功告成。我不禁感嘆道：原來一個個普普通通的圓組合在一起竟然能變幻成如此美麗的圖案。
模仿是為了成功的創造。我絞盡腦汁，想出了一個有趣的圖案——最常見的笑臉，因為我希望每個人都有一個屬于自己的燦爛微笑。可說起來容易，做起來難。圓越畫越小，越畫越難，圓規好像不聽使喚，總是做不到心圓合一，但十分鐘過去后，我好像抓住了竅門，越畫越順手，最后，我終于畫出了一個色彩豐盈的笑臉圖案，我開心地跳了起來。
音樂之美能撫慰情懷，美術之美能讓人賞心悅目，但數學之美卻是如此神奇而美妙！這次活動真是一次快樂的數學學習之旅！
數學學習作文3
我們的數學老師是當了我們四年班主任的高老師。正如其名，高老師姓高，她的人可是有點高。從高老師的臉上你可以看出五分威武和五分靈動，她的著裝都是暖色調，非常的職業化。但高老師已經不當我們的班主任了，而是當上了教導主任，但她對我們班級管理和關心，卻絲毫沒有減少。
高老師雖然看上去威武，可在上課高老師可是把這份威武藏得你一點兒也看不出來。記得，有一次有其他學校的數學老師，來聽高老師給我們上數學課。換做其他老師，肯定緊張的手無舉措，而高老師的表現只能用兩個字，那就是“淡定”。高老師上課時，時不時地來舉出生活中的例子，結合在課堂中和使用一些小幽默，引得我們哄堂大笑，使一節數學課更生動、更能讓人理解。
我們上高老師的數學課，非常的有樂趣。用著高老師教我們的解方程的方法，解著一道道難題，這就是我們在下課時的樂趣。
數學學習作文4
一天，天氣格外晴朗，我幫媽媽干家務活。我們先掛窗簾，我扶著媽媽，生怕媽媽摔下去。接著，我們又擦玻璃，媽媽站在叉梯上，我也去幫忙，站在叉梯上幫媽媽擦玻璃，媽媽說：“叉梯經受不住，快點下去！”我說：“能經受得住，你重六十千克，我重四十一千克，合起來是一百零一千克，而叉梯的載重量是一百五十千克，一百零一千克小于一百五十千克，所以我能上去。”媽媽贊許地說：“看來你數學學的真不錯嘛！”聽了媽媽的話，我心里像吃了蜜一樣甜。我又接著擦起玻璃來，不一會兒就把玻璃擦得干干凈凈，看起來像沒有東西一樣。讓人看著心情真舒暢！
我一定要好好學習數學，因為數學的用處可真大呀！
數學學習作文5
“時針一天轉幾圈？”林老師問我們。
我們的答案五花八門，各式各樣，有說50的，還有說100的，就像猜謎語似的，都有十幾個同學被罰站了，我算了算了，心里有數了，但我也害怕說錯，萬一錯了也要被罰站的。高文昭問我，我告訴了她，可偏偏這時林老師叫到我：“唐睿琪，你說。”我站起來毫不猶豫脫口說：“24圈。”
林老師說：“對了，你座下吧！”
可是有的同學說：“林老師不對，不是24圈。”
林老師說：“大家想一想，時針走一圈是一個小時，一天24小時不就是24圈嗎？林老師邊說邊畫了圖，一講同學們都明白了。
其實這些東西很我們生活很近，仔細想一下就知道了。 鄭重聲明：本文系作者獨家授權，版權歸作者及所有，任何媒體未經許可不得轉載！
數學學習作文6
“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。”彈指間，我已經是五年級的小學生了。時間過得真快啊！還有一年多我們就要結束小學的數學學習了。所以，我想對正確的數學方法進行一個總結。
學好數學最重要的是上課認真聽講，積極發言，多多表達自己的看法，這對數學表達能力幫助很大。此外需要認真完成作業，不馬虎、不粗心，寫完后要檢查，盡力做全對。如果有錯題需要及時訂正，最好可以準備一本錯題集，方便復習。臨近期中、期末等重要考試的時候，可以把易混淆、易丟分的題目再鞏固一遍，或者做一份模擬卷。考前腦子里再復習一下重要知識點，有必要的話再看一遍錯題集。這樣可以幫助提高自身數學能力。
感到校內知識點“吃”不消的同學，一定是在某個環節出現了問題。例如，考完試沒有及時改錯、沒有及時完成作業，當堂沒有完成老師要求的練習、沒有按老師的要求做題等等。這類同學最好每天制定一份數學學習計劃。比如：星期一改錯，星期二完成數學書第五單元，星期三做一份達標卷等等。
相反，如果感到校內數學知識學有余力的話，可以報名選拔學校的數學興趣班、培優班等等，甚至可以報名校外的輔導班。但是前提是不能耽誤校內的學習！
數學學習作文7
數學是一門又可愛又可恨的功課。有很多難點和題型，比如說工程問題、行程問題、幾何問題、雞兔同籠等等。讓我們看得頭昏眼花，不知該從何下手。但有時你在很多人都想不出來一道題時，你突然有了一個妙招，把問題答對時，別人將會以佩服的目光看著你，那時的你將會無比高興、無比自豪。
有一次，我在看眾享課程時，有很多小型飛機（簡單的奧數題）都難不倒我。但是天有不測風云，我這次碰上了一家超大型戰斗機（復雜的奧數題），我怎么想也想不出來。題是一乘二分之一加二乘三分之一加三乘四分之一，一直加到九十九乘一百分之一（1／1＊2＋1／2＊3＋1／3＊4＋···＋199＊100）。這么長總不能一個一個算吧？我經過反復推敲，還是沒能找出答案來。就當我支著腦袋有氣無力地坐在電腦前發愣的時候。突然，我靈光一閃，想起了數學老師教我們的抵消法。最后，我用抵消法再次推敲，終于琢磨出了這道難題。做出題的我就像瘋了似的在沙發上一蹦三尺高，也難以表示我對攻克這道難題的喜悅。
我就像與敵軍飛機對戰的勇士一樣，炸壞了敵軍的所有飛機，以大獲全勝的戰績回到祖國的懷抱。
數學就是做題和練習，練得多了知識就多了，學習就好了。但我們不能因為自己學習好就驕傲自滿，也不能因為自己學習差就灰心喪氣。我們應該好好學習天天向上，把真本事裝進自己肚子里才是最重要的。
數學學習作文8
我叫張廣輝，來自初三（1）班，在這次期中考試中，我的數學拿了150分。我很高興，在這里談一談我學習數學的一些做法。
要學好數學，最重要的是找到一個適合自己的學習方法，以及大量的習題。
我覺得，無論學哪一科，預習都是最重要的。粗略掌握每一課的知識點。在上課的時候，認真聽講，認真做題，并提出自己的疑問，記住老師的回答，慢慢的消化。另外，尋找一些習題，堅持每天幾題，因為，老師出的題以及課本上的題是遠遠不夠的。要超越身邊的人，就要比他們學的更多。
我每天6點半回到教室，拿出一本自己準備的數學題，有針對性地選擇一些題做，做到TV課結束，也就大概40分鐘。把當天沒有弄懂的知識點及時弄懂，爭取把今天學的東西消化。在期中考前的2個星期，我甚至放棄了每天的運動時間，把精力集中到復習上，把老師講解的難題拿出來看上幾遍，直到把這個問題完全記到腦子里。
找一個競爭對手，并以他為目標，持之以恒地努力。當然，這個對手一定是學習比自己好的，不然定了這個目標也沒用。
我的目標就是在月考中數學取得滿分的王蘊濤，每當遇到不懂的'題時，就會向他們詢問這道題的解法，把做題的技巧掌握，爭取在每個步驟，每個細節都不丟分。
考試時，保持足夠的冷靜，不因為非智力因素而失分。認真審題，如果連題也審錯了。那么再聰明，也沒用了。
總而言之，學好數學，離不開平時的練習、努力和堅持。
希望我的做法能帶給我身邊的同學一些小小的幫助。面對中考，他們也一定有了更好的目標，也希望我們每一位家長去信任和支持你們的孩子，謝謝大家。
數學學習作文9
我喜歡閱讀。俗話說，“書里有一個金色的房間，書里有一個顏如玉。”看書可以學到很多知識。然而，這里書店太少，我買不到任何書，所以我不得不利用從學校訂購雜志的機會去買很多雜志，比如《有趣的中國人》和《探索歷史》...但是我最喜歡的是“有趣的數學”。
《有趣的數學》是一本只通過看它的名字來學習數學的雜志。過去，我只讀過上面的故事。至于上面的奧林匹克數學問題，我看了之后感到頭暈，但是我還是沒有讀。
然而，自從我參加了奧林匹克數學競賽，我對這本書的看法都變了。因為我曾經在書中看到一個我無法回答的問題，恰好是我通過的考試。當時我后悔了！從那時起，我就非常重視這本書。我以前讀過一遍，然后把它放好。現在我必須讀五六遍。以上問題是作為家庭作業寫的。這本書確實是我的好老師和朋友。
有一次，一直是一名優秀奧林匹克運動員的孟裴毅看到了我的“有趣的數學”，并向我借了它。我不打算借給他，因為害怕他會把它弄丟。我不能忍受有這本書。但是我認為他很溫柔，所以我慷慨地借給他四本書。
一周后，孟裴毅歸還了那本書。如果我查一下，只有三個。另一個在哪里？
孟裴毅坦白承認他丟了那本書。我感覺像晴天霹靂。那本書是我贏得考試的法寶。
雖然孟裴毅一再答應把書還給我，但我還是不相信他。我心中一團火冒了起來，哼！這個人會失去別人的東西，再也不會借給他任何東西。
幾天后，孟裴毅不好意思地拿著這本有趣的數學書向我道歉。我也接受了他的道歉，我們又成了好朋友。
這本書真的是一本好書。我必須珍惜它，讓它成為我數學學習的好幫手。
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